邁向幸福的療癒之旅：BEST ME教師社會情緒學習指南 (1版)
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【簡介】
教師的SEL實踐：
★「我一開始認為SEL是怎麼在社會中有良好的情緒，後來我才意識到應由安定的自己來發揮影響力。」
★「原來教師的心態也會影響學生的學習，教師保持成長心態，對於師生而言是雙贏。」
★「去體察情緒起伏的真正原因，擁抱所有情緒，了解、調適後再做回應。」
★「有意識地思考作為，將可以有效地讓自己更從容地面對壓力。」
★「不需要一味拘泥於是否正向，關鍵在看見更多可能以及允許成長。」
★「自我照顧要從生活的小地方做起。」
★「自我照顧有很多面向，壓力也有正反兩面，端看我們自己的渴望與想要前進的方向為何，我們自己是有掌控能力與選擇的。」
社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL），是以學習社會及情緒能力為基礎，培養良好公民的全人教育過程。教師作為SEL的推動者，應首先成為一個開心、快樂和幸福的人，藉由身教及言教推動SEL，才能為學生、社會帶來深遠的影響。因此，本書在理論基礎上，提供與教師工作情境相關、便於日常實踐之SEL等活動，讓教師在繁重課務中，實際感受SEL為生活帶來正面的影響。本書期許讓教師擁有感受快樂及幸福的能力，為校園推展SEL課程增添助力，並朝向形塑身心健康、人際和諧、社會進步的幸福教育願景邁進。
【目錄】
總編輯序
作者序
承諾信
課程內容
Unit 1
大腦的潘朵拉盒子
Unit 2
R&R之間．辨識到調節
Unit 3
我的優勢（U4）力
Unit 4
生活不只是生存
Unit 5
人生的藍圖
Unit 6
駕駛SEL宇宙飛船
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師說新語：T-Lab實踐社群共創協作教練實作之旅程 2021 <臺灣師大>
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師說新語：T-Lab實踐社群共創協作教練實作之旅程
ISBN13：9789865624767
替代書名：Teachers speaking: a journey of co-creating a collaborative coaching model by the T-Lab community of practice
出版社：臺灣師大出版社
作者：陳佩英;沈心慈
裝訂／頁數：平裝／221頁
規格：23cm*17cm (高/寬)
出版日：2021/11/01
中國圖書分類：教育理論
內容簡介
這本書記錄成立T-Lab實踐社群的一群跨校教師，經歷五年建構同儕互助互惠之道，持續促進教師專業成長。為探討合議式協作教練實作模式之建構軌跡，本書採用實踐社群、教練引導技能、專業資本、文化歷史活動理論及展化學習，貢獻性學習等概念，透過四位種子老師和兩位教練養成的歷程，揭示教師個體的專業學習、自我了解，和同儕教練的集體探究方法。T-Lab本於成己成人，朝向利己利人的自我實現，共創專業協作文化之實踐路徑與意義。
目錄
推薦序
作者序
第一章 導論
第一節 演變中的全球教育地景
第二節 新世紀教師社群的圖像：群絡的專業實作
第三節 研究旨趣與研究方法
第四節 章節架構
第二章 專業學習的習得和參與模式
第一節 專業學習的習得模式
第二節 專業學習的參與模式：教師專業學習社群
第三節 專業學習的參與模式：實踐社群模式
第四節 實踐社群與專業資本
第三章 專業學習的第三種路徑：文化歷史活動理論
第一節 專業學習的文化歷史蘊意
第二節 貢獻性的專業學習
第四章 專業學習的教練引導學
第一節 教練在專業學習的角色和引導方法
第二節 促進自我了解的教練引導技術與流程
第三節 教練的引導技能與工具
第五章 T-Lab 實踐社群的發展與協作教練模式之建構
第一節 T-Lab 實踐社群的組織建立和發展
第二節 T-Lab 教練引導技術的增能
第三節 T-Lab 教練工具的選用
第四節 T-Lab 的教練活動系統之實作
第六章 種子老師成長歷程分析
第一節 尋求教學心態改變的韋老師
第二節 追求教學突破的郭老師
第三節 尋求英文教學改進的易老師
第四節 尋求自我超越的伍老師
第五節 四種種子老師的專業學習與自我發現之旅
第七章 教練的培訓與養成
第一節 韋老師的教練養成之路
第二節 沐老師的教練養成之路
第三節 T-Lab 協作教練的培育路徑
第八章 T-Lab 實踐社群共創協作教練之實作與文化
第一節 正視愈趨複雜多變的教學工作，形塑互惠互信的多元專業學習路徑
第二節 協作教練實作模式的發展
第三節 雙核心目標之協作教練實作模式新創與發展
參考文獻
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臺灣現代教育家的故事：兼論對教師專業與教學輔導教師的啟示 (1版)
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【簡介】
商業中文最新穎、最符合現代情境的教學教材
華語教學最權威―國立臺灣師範大學國語教學中心 編寫開發
系列規劃
此系列共兩冊，每冊共十課，課本均附作業本。是提升學生在商業環境使用中文能力的教材。
第一冊著重在公司內部的交流或與同事的交流，第二冊著重在公司外部的交流實況。課文的主題情境從描述新人的第一天、員工旅行、產品的行銷、客訴的處理，到裁員、公司併購等都囊括在內。
各冊教材分別包含課本、作業本及教師手冊。每課包含對話、回答問題、個案分析、文化點及課室活動。
程度
此教材程度規劃相當於 CEFR 的 B2-C1 或 ACTFL 的 Advanced-high，適合學過《當代中文課程 4》或《遠東商務漢語 3》，以及需要在工作中使用中文的學習者。
特色
以對話及個案分析讓學生運用所學，在實際的商務個案中討論和解決問題。
在語言點的挑選上，不同於傳統語法點的做法，而以較長的句式呈現，並具體說明與練習這種語言表達方式可以用在什麼商業情況下。
文化點的設計則是著重在華人商務行為或活動的描述，利於學習者跨文化溝通。
每課清楚列出當課重要的學習目標與語言功能。
Introduction
This two-volume series is a practical learning material for students working in a Chinese working environment. Each volume has ten chapters, with a workbook attached.
Volume One aims to strengthen workplace communication with colleagues and bosses; Volume Two focuses on handling external affairs. Series consists of a wide range of topics including first day of work, company trip, marketing, customer complaint, layoff and merger and acquisition, etc.
Each volume includes a textbook, a workbook and a teacher’s manual. Each chapter contains dialogue-based question, case study, culture appreciation unit and comprehensive exercise.
Level
Advanced Business Chinese is suitable for learners who have complete A Course in Contemporary Chinese Volume 4 《當代中文課程 4》 or Far East Business Chinese Volume 3《遠東商務漢語 3》. This series covers levels B2 to C1 in the CEFR, or Advanced-high in ACTFL Guidelines.
Highlights
Including dialogue-based questions and case study for workplace problem solving.
Including detailed explanations on useful expression.
Including cultural appreciation unit based on Chinese workplace.
Including a synopsis of learning and grammar focuses for each chapter.
【目錄】
詞類表
第一課 自有品牌 Private Brand
第二課 叫你們經理出來 Tell Your Manager to Come Out
第三課 讓產品爆紅 Making Products Sell Well
第四課 國際展場 International Exhibition Venue
第五課 機器人的世界 The World of Robots
第六課 品質認證 Quality Certification
第七課 原物料漲價了 Raw Material Prices Have Gone Up
第八課 自己當老闆 Be Your Own Boss
第九課 實體商店的出路 A Way Out for Brick and Mortar Stores
第十課 大魚吃小魚 Big Fish Eat Small Fish
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當代中文課程5 教師手冊(二版) (2版)
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【簡介】
介紹：
全系列教材共6冊，為全方位訓練學生華語能力的教材。第5冊選擇有趣且具爭議性的主題，透過正反兩面的文章論述，加強學生對篇章的理解及口語能力的表達。
程度：
本系列教材適合來台學習華語學生，並適用於海外高中或大學學習華語的學生。1～6冊的程度規劃相當於CEFR的A1-C1等級或ACTFL的Superior等級。
特色：
符合現代教學潮流，結合溝通式教學和任務導向學習。
課文緊貼日常生活真實情況，讓學習者在自然的語境下學習華語。
功能取向的詞類及句法解說，包括語法結構、解釋、例句、練習4個部分，輔助學習者正確地使用語言。
語言實踐提供明確的活動或任務，透過有趣的活動練習鞏固學習。
【目錄】
第一課言論自由的界線
第二課關於基改食品，我有話要說
第三課整型好不好
第四課傳統與現代
第五課 代理孕母，帶來幸福？
第六課死刑的存廢
第七課增富人稅＝減窮人苦？
第八課左右為難的難民問題
第九課有核到底可不可？
第十課 同性婚姻合法化
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