【簡介】
本書譯自Hong Xiao(蕭宏) 原著「Introduction to Semiconductor Manufacturing Technology」(第二版),提供最新的半導體製程相關加工技術之介紹與各種加工原理之說明與應用,是半導體製程實務最為鉅細靡遺的著作。本書適用於大學、科大電子、電機、資工、機械系『半導體工程』、『半導體製程』、『半導體導論』課程使用。
1.本書的內容集中在最新的積體電路製程技術同時也兼顧早期的技術以便讀者對積體電路製程技術的歷史發展有更完整的瞭解。
2.書內提供半導體製程相關加工技術之介紹與各種加工原理之說明與應用,使學生熟悉各種加工原理及其應用領域,以作為投入電子工業之基礎訓練課程。
3.此書委實是對半導體製程實務最為鉅細靡遺的著作,作為技術人員的工具書或有興趣了解晶圓廠的教科書,都是最適合的寶典。
【目錄】
第一章 導論
1.1 簡史
1.2 概述
1.3 本章總結
習題
參考文獻
第二章 積體電路製程介紹
2.1 IC製程簡介
2.2 IC的良率
2.3 無塵室技術
2.4 IC晶圓廠的基本結構
2.5 IC測試與封裝
2.6 近期的發展
2.7 本章總結
習題
參考文獻
第三章 半導體基礎
3.1 半導體基本概念
3.2 半導體基本元件
3.3 IC晶片
3.4 IC基本製程
3.5 互補式金屬氧化物電晶體
3.6 2000後半導體製程發展趨勢
3.7 本章總結
習題
參考文獻
第四章 晶圓製造、磊晶成長和基板工程
4.1 簡介
4.2 為什麼使用矽材料
4.3 晶體結構與缺陷
4.4 從矽砂到晶圓
4.5 磊晶矽生長技術
4.6 基板工程
4.7 未來趨勢
4.8 本章總結
習題
參考文獻
第五章 加熱製程
5.1 簡介
5.2 加熱製程的硬體設備
5.3 氧化製程
5.4 擴散
5.5 退火過程
5.6 高溫化學氣相沉積
5.7 快速加熱製程(RTP)系統
5.8 加熱製程近年發展
5.9 本章總結
習題
參考文獻
第六章 微影製程
6.1 簡介
6.2 光阻
6.3 微影製程
6.4 微影技術的發展趨勢
6.5 其他微影製程方法
6.6 極紫外光(EUV)微影技術
6.7 安全性
6.8 本章總結
習題
參考文獻
第七章 電漿製程
7.1 簡介
7.2 電漿基本概念
7.3 電漿中的碰撞
7.4 電漿參數
7.5 離子轟擊
7.6 直流偏壓
7.7 電漿製程優點
7.8 電漿增強化學氣相沉積及電漿蝕刻反應器
7.9 遠距電漿製程
7.10 高密度電漿(HDP)製程
7.11 本章總結
習題
參考文獻
第八章 離子佈植製程
8.1 簡介
8.2 離子佈植技術簡介
8.3 離子佈植技術硬體設備
8.4 離子佈植製程
8.5 安全性
8.6 近年發展及應用
8.7 本章總結
習題
參考文獻
第九章 蝕刻製程
9.1 蝕刻製程簡介
9.2 蝕刻製程基礎
9.3 濕式蝕刻製程
9.4 電漿(乾式)蝕刻製程
9.5 電漿蝕刻製程
9.6 蝕刻製程發展趨勢
9.7 蝕刻工藝的檢驗和計量
9.8 最新進展
9.9 本章總結
習題
參考文獻
第十章 化學氣相沉積與介電質薄膜
10.1 簡介
10.2 化學氣相沉積
10.3 介電質薄膜的應用於CMOS IC
10.4 介電質薄膜特性
10.5 介電質CVD製程
10.6 旋轉塗佈矽玻璃(Spin-on Glass,SOG)
10.7 高密度電漿CVD(HDP-CVD)
10.8 介電質CVD反應室清潔
10.9 新千禧年的介電質材料
10.10 本章總結
習題
參考文獻
第十一章 金屬化製程
11.1 簡介
11.2 導電薄膜
11.3 金屬薄膜特性
11.4 金屬化學氣相沉積
11.5 物理氣相沉積
11.6 銅金屬化製程
11.7 最新進展
11.8 安全性
11.9 本章總結
習題
參考文獻
第十二章 化學機械研磨製程
12.1 簡介
12.2 CMP硬體設備
12.3 CMP研磨漿
12.4 CMP基本理論
12.5 CMP製程
12.6 CMP製程近年發展
12.7 本章總結
習題
參考文獻
第十三章 半導體製程整合
13.1 簡介
13.2 晶圓準備
13.3 隔離技術
13.4 井區形成
13.5 電晶體製造
13.6 高k金屬閘極MOSFET
13.7 連線技術
13.8 鈍化
13.9 本章總結
習題
參考文獻
第十四章 IC製程技術
14.1 簡介
14.2 1980年代CMOS製程流程
14.3 1990年代CMOS製程流程
14.4 2000年代CMOS製程流程
14.5 2010年代CMOS製程流程
14.6 記憶體晶片製造製程
14.7 本章總結
習題
參考文獻
第十五章 3D IC元件的製造過程
15.1 引言
15.2 埋入式閘極字元線DRAM
15.3 3D-NAND 快閃記憶體
15.4 高介電質、金屬閘極FinFET CMOS製造
15.5 本章總結
習題
參考文獻
第十六章 總結與未來趨勢
參考文獻
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從絕望到希望的阿德勒幸福論:社會、家庭與課堂丟給你的難題,日本阿德勒心理學之父陪你找到自己的最佳解答 (1版)
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【簡介】
全球暢銷突破百萬本《被討厭的勇氣》作者最新力作
大人把世界弄得好糟糕,但是我要有自己的幸福人生!
自我啟發之父經典五堂課,透過世代對話,
建立獨立而不孤獨的思辨力,伴你度過每個迷惘時刻。
工作好難找、薪水倒退又凍漲、氣候大亂愈來愈不舒適、社會動盪、傳染病大流行……
乖寶寶式的人生建議如今看來像個笑話:「好好讀書才能出人頭地,過上幸福快樂的日子。」
完全看不到未來!選擇躺平、全拋、安靜離職,真的是不得不的所有選擇嗎?
日本阿德勒心理學研究第一人,百萬暢銷作家、《被討厭的勇氣》作者岸見一郎
再次運用心理學自我啟發之父阿德勒的經典理論,透過與三位學生的對談,討論現代人從出社會、結婚、未來的人生規劃一路會遇到人生中的陌生問題,也為這些學校沒有教的事,提出嶄新的建議與方向,是對大人的最佳反擊,幫助每個人找到屬於自己的幸福,並獲得追尋的勇氣與力量。
面對人生最深層的靈魂拷問,阿德勒有精闢回應:
「為什麼要讀大學,學這個有什麼用?」
學歷只是你進入社會的起跑點,通往幸福的道路則建構於你的行動與意志之上。
「如果父母反對,就要放棄自己嚮往的選擇嗎?」
過自己的人生就好,你沒必要也不可能實踐父母未完成的人生。
「如何成為一個無可取代的人?」
停止模仿他人而拋棄與生俱來的特質,這只是在告訴大家「我是個可以輕易被取代的人」。
「當自己收到不公平的評價時該怎麼回應?」
他人的評價與你的價值是兩回事,在任何處境下都能運用特質活下來,就是你的真本事。
「這世界這麼亂,未來有什麼值得期待的?」
保持思考,就會看見新的可能。思考不是為了更聰明,而是讓你在混亂的時代也能冷靜、清醒地活下去。
值得期待的不是未來,而是持續前進的自己。
培養獨立而不孤獨的思辨力,伴你迷惘而不迷航,隨時能重燃希望。【目錄】
講座開始
第1課 學這個有什麼用?
學習一定要有用嗎?
遭父母反對時該怎麼辦?
何謂「好好生活」?
一定要和大家一樣嗎?
讀完大學就會有更美好的未來等著你?
可以只追求個人的快樂嗎?
我的存在毫無價值怎麼辦?
有錢才能談論幸福嗎?
你追求的是幸福感還是幸福?
存在的意義
獨立的個體,獨自的課題
與人共處的最佳距離——融入而獨立
我力量雖小,「我們」卻有無限可能
練習說:「我做不到」
遭遇不公評價時⋯⋯
第2課 在不適的環境也能找到自在
不知道為什麼,總感到不安⋯⋯
不安與恐懼就像烏雲,一時聚攏終會消散
允許自己逃避
平常心反而是一種虛榮心
為什麼有些人特別情緒化?
當充分表達主張,卻不被採納時⋯⋯
為什麼感到絶望?
最理想的世界,始於最理想的自我
不安,正是認真生活的證明
第3課 絕望的盡頭,就是重燃希望的起點
別剝奪自己絕望的權力
絕望的盡頭,就是希望的起點
為什麼要活著?
追求獨立,而非孤獨
務實,而非屈就於現實
這世界上真的存在了解我的人嗎?
被信任的人背叛怎麼辦?
永恆的愛存在嗎?
恆久的愛更需要即時更新
關係和諧最重要的一件事
我付出了這麼多,為什麼不能要求對方付出同樣的愛?
一定要結婚嗎?
為什麼要工作?
信任從給予開始
幸福的基礎來自於信任他人
何謂正義?
為什麼有人會做違背初衷的事?
能量化的事物,終會消散
能「使用」但無法「擁有」
什麼是我們真正能擁有的?
第4課 在愛上這個世界前,先喜歡自己
你對現在的自己滿意嗎?
缺點真的是缺點嗎?
樂觀值得嘉許,悲觀就該改變?
勇氣從何而來?
你的存在,就已經對世界有所貢獻
練習駕馭優越感
追求成就,就會得到幸福嗎?
如何成為一個被需要的人?
能給予,更要接受給予
第5課 你的每個行動,都將影響世界
為不確定的未來錯過當下的幸福,值得嗎?
如何打造最強心理狀態?
幸福無需仰賴行動
當無法認同組織決策時⋯⋯
主動切斷負面情緒連鎖效應
感覺有一點怪怪的,務必提出疑問
問題這麼複雜,哪有我能做的事?
遭到主管霸凌該怎麼應對?
人都有情緒,生氣不行嗎?
人設才有同一性,人格沒有
我們可以從這裡開始改變世界
結語 沒有人做不到的事
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那些學霸教會我的事:20位建中、北一女學霸的Z世代青春哲學,陪你在制度裡、校園外無懼前行 (1版)
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學霸≠書呆子、女校≠愛勾心鬥角
首次公開的機智學霸生活,超乎想像的有趣、熱血!
讓建北學霸成為你的陪跑員,化解焦慮,勇氣向前!
想玩社團又怕課業退步怎麼辦?如何應對各考科的素養命題?
聰明小孩到底在想什麼?高中生為什麼好像每天都在生氣!
面對大考制度的迷惘、青春期的自我認同,走過第一屆108課綱的他們,現在很好!
正在升學路上的國高中生,以及焦慮的爸媽們,你們好嗎?
│原來,學霸生活跟我們想的不一樣!
#在怪獸與牠們的產地中,互相欣賞,彼此激勵
在象徵菁英的制服下,18歲的他們跟所有學生一樣,喜歡電動、醉心社團、衝刺期要花8小時讀書!其實,會念書、很自律,就像是天生飛毛腿一樣,是種天賦。聰明人≠沒挫折,沒有人可以拿著滿分成績單,向老天討幸福!看這群學霸如何保持樂觀,善用天賦,執行學習計劃;發揮網路世代的優勢,將興趣與個人特質變成升學助力;就算課業壓力山大,依然可以又瘋又鬧享受校園生活;如何用成熟又負責的態度,走出高中校園後依然無懼前行。
│爸爸媽媽好像總是不懂我?
#別煩!因為他們也是第一次成為家長!
正在經歷內外衝突,還在找「我是誰、我在哪、我適合什麼」的高中生,好像總是在發脾氣!其實,孩子們並不是想跟誰作對,他們只是處於自我認同階段,不管是功課、專題、社團,他們也有專屬高中生的壓力與煩惱。父母心疼小孩之前,不要忘記訓練自己的強心臟,換個角度陪伴「高敏感」的考生找到人生目標,鼓勵孩子去追蝴蝶,不要被老虎追。
│升學路上,陪你一起披荊斬棘!
#打開學霸家的大門,用真實故事助你少走冤枉路
自嘲是無用媽媽的作者王蘭芬,不當記者後改用臉書記錄生活中的所見所聞,信手拈來都是故事。她一邊慶祝龍鳳胎考進第一志願,一邊帶著好奇與同理走進建中、北一女。有時她像朋友,有時也像朋友的媽媽,寫下這群又聰明又奇怪的高中生,如何適應第一屆108課綱?如何接受升學制度的不完美?如何盡情享受一生只有一次的18歲!同時她也進一步與家長、老師暢聊,分享學霸家的教養心法,以及老師教學現場的第一手觀察,助升學路上的孩子與爸媽一臂之力!
念書真的一點都不輕鬆,人生的選擇是如此困難!
關於升學路上的挫折迷惘、焦慮不安,
用20位建中、北一女的Z世代青春哲學,
伴你找到心中那條閃閃發亮的路,一起成為幸福的大人!
真心推薦
作家、夢想學校創辦人 王文華.建國中學前校長 陳偉泓.北一女中校長 陳智源.親子作家 彭菊仙
(依姓氏筆畫排序)
好評推薦
蘭芬寫了很多學霸優秀的故事,我最喜歡的是那些面對挫折的情節。如全盲、家境不好、自律神經失調、比賽前緊張到一直用手帕擦手、考上台大醫學系卻不能去念……優秀,部分來自天生和家庭。但面對挫折,完全得靠自己。經過「霸王別姬」,才成為真正的「學霸」。──作家、夢想學校創辦人 王文華
雖然天天都追著蘭芬的臉書,這些學霸及關於學霸學校的傳奇故事我都已瞭若指掌,但是,這一本集結成書的「學霸博覽會」金光閃閃,更讓我感受到學霸與學霸聚集的盛會,對一般凡夫俗子及其父母師長而言,真是……指數級的打擊啊!「啊,那是別人家的孩子」,我還是只能用這個老梗安慰讀者和我自己嗎?家裡沒有學霸體質孩子的爸媽及孩子本人,我特別要推薦給你們,因為,十八歲的學霸只是一時的,但若能虛心從這一字排開的青春star看出他們勇往目標的各種心法,是不是學霸根本不是重點,因為青春有限,但人生很長,「霸體質」是可以慢慢調養出來的,「霸」的型態也絕不會只有一種。家裡本來就有學霸或學神的家長及學霸本人,我當然更推薦,因為,來看蘭芬式幽默筆法,本身就能突破您學霸之固有框架!──親子作家 彭菊仙【目錄】
推薦序 原來!他們必須那麼努力! 前建中校長 陳偉泓
推薦序 一人考取,全家就讀 北一女中校長陳智源
作者序 打開別人家的門
輯一 又苦又甘又可愛
01南海路高中傳說
02總統府女中十二解密
03二十歲打敗一萬人
04準博士媽媽,律師爸爸,與十五歲的打工家規!
05你很特別
06唯一的熱度
07可愛學姐好朋友是怎麼考出58級分的
08型男飛行員育兒寶典
09可以不要這麼會念書又這麼好笑嗎
10二十分的媽媽與一百八十分的兒子
11她是班上的姐姐,她是姐姐的妹妹
12與超能力美少女的相遇
13讓我做你的阻尼器
14魔方少年的零點二秒
15這些聰明的小孩,我們都不知道他們在想什麼
輯二 有點不一樣,卻閃亮亮的選擇
16他考上台大醫學系卻不能去念
17如果從小都不閱讀,到高中國文一定跟不上
18十八歲出門遠行
19接受自己不是主角
20台大醫正取第二名的3C念書法
21五歲開始每天清晨的心算課
22學霸都是有練過的
23考上醫學系,他卻決定去看守天空
24走過霸凌
25全程念台灣公立學校,北一混血美少女申請到耶魯耶
26怪獸與牠們的產地
27不想像大人那樣失去笑容
28不求榮華富貴的建中生
29孩子小小年紀就這麼努力了,我們大人怎麼可以限制他
30那個唱京劇的建中男孩
31只要在旁邊加油說你很棒就好了
32我的室友怪怪的
後記 史上最棒畢業典禮致詞
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小學生藝術家【哇!西方美術】:30位西畫大師陪你線上藝術遊學,QR Code連結作品圖檔 (1版)
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【簡介】
30位世界知名的藝術家,把守五個關卡等你來挑戰!
快來通關成為獨具慧眼的小學生藝術家:
☆不遺漏細節的解謎大師
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臺師大美術館執行長 曹筱玥
國立臺南大學視覺藝術與設計學系專任教授 林美吟
石吉智~極至體能舞蹈團藝術總監.美國康乃狄克大學舞蹈系駐校藝術家
在五光十色的視聽吸引下,能夠編寫出吸引孩子的美學書籍,實屬不易。本書讓人輕鬆遨賞西方藝術的妙趣,值得推薦!
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閱讀本書彷彿參加一場視覺與想像的旅行,作者用生動有趣的方式帶領小學生探索藝術作品的奧妙,能激發讀者對藝術的好奇心與興趣。
柯適中~全國美展評審.玉山美展評審.大墩美展評審
藝術鑑賞必須從兒童時期就開始介入,讓生活中充滿了美的感動與好奇,這個種子的介入將影響日後的生活養分,並開出美麗的花朵。
李英瑞~臺中市潭陽國民小學退休校長.教育部教學卓越幼稚教育組金質獎
美智老師已創作一系列的藝術教育指南,這一本更是很棒的藝術賞析及學習本。堅守在藝術教育的路上,堪稱推動臺灣基礎藝術教育非常有貢獻的奇葩!
陳怡婷~臺中市北屯國民小學校長.教育部師鐸獎.教育部校長領導卓越獎
本書藉由有趣的引導、提問與實作,讓孩子與自己對話、與他人互動,希望每位小學生都能成為生活中主動探索美感的藝術家。
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《小學生藝術家》不只談藝術,更像數學解謎!幾何結構、變數、方程式、排列組合, 藝術與數學的完美交織。從觀察到思考,激發無限可能, 讓你用全新視角看世界!【目錄】
01 畫裡的猜謎遊戲
1. 阿諾菲尼的婚禮(1434)凡‧艾克
2. 維爾圖努斯的魯道夫二世肖像(1591)阿爾欽博托
3. 尼古拉斯.杜爾博士的解剖課(1632)林布蘭
4. 宮女(1656)維拉斯奎茲
5. 桌上的吉他(1915)格里斯
6. 夜遊者(1942)愛德華.霍普
02 一場勇敢的冒險
1. 聖喬治與龍(1434-1435)馬托雷爾
2. 雪地裡的獵人(1565)布勒哲爾
3. 紙牌騙子(1595)卡拉瓦喬
4. 神之日(1894)高更
5. 有猴群的熱帶森林 (1910)盧梭
6. 魚的魔法(1925)克利
03 捕捉生活的瞬間
1. 西斯汀聖母(1513)拉斐爾
2. 倒牛奶的女僕(1660)維梅爾
3. 拾穗(1857)米勒
4. 在舞台上(1880)竇加
5. 彈鋼琴的少女(1892)雷諾瓦
6. 早晨日光下的義大利大道(1897)畢沙羅
04 整個世界都被顏色淹沒了
1. 巴黎蒙托蓋伊街6月30日的慶典(1878)莫內
2. 大傑特島的星期天下午(1884)秀拉
3. 從普羅旺斯艾克斯看到的聖維克多山(1904)塞尚
4. 維奧萊特.海曼肖像(1910)魯東
5. 作品VII的片段2(1913)康丁斯基
6. 作曲(1916)蒙德里安
05 你正看著我嗎?
1. 維納斯的誕生(1485)波提且利
2. 蒙娜麗莎(1503-1506)達文西
3. 愛德華六世童年肖像(1538)霍爾拜因
4. 拿破崙穿越阿爾卑斯山(1800)大衛
5. 戴灰色氈帽的自畫像(1887)梵谷
6. 吶喊(1895)孟克
線上藝術品—作品圖錄
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孩子有話,不跟你說:法國父母最信任的育兒專家多爾多陪你面對棘手的教養難題(「當孩子出現」系列) (1版)
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「當孩子出現」系列第二集
★「法國一整個世代的母親」協助爸媽解決困窘的教養難題
★精神分析結合兒科學,帶你深入了解小孩的身心狀況
法國家喻戶曉的教母級人物馮絲瓦茲.多爾多,具有母親、小兒科醫師與兒童精神分析學家等多重身分,深獲無數法國父母推崇。她的教育觀點具有超越時代的前瞻性,至今依然是法國父母育兒時的最佳指南。
多爾多非常了解親子雙方的深層心理,因此她的建議充滿同理,不僅能有效解決父母難題,甚至廣受孩子們歡迎,有話不跟父母說,卻寫信給多爾多!
「當孩子出現」是她在法國公共綜合電臺主持的廣播節目,回答父母的各種疑難雜症,甫播出就受到熱烈迴響。本書集結自節目內容,是本系列第二集,關注孩子開始社會化的年紀以及青少年階段,例如:
‧小孩子分得清「拿」與「偷」的區別嗎?
完全分不清。不過,從孩子意識到「個人所有權」時(通常在四歲),就可以規定禁止偷東西。就算孩子偷東西,父母也要讓他覺得自己仍是被愛的。正因為有愛,孩子才會慢慢適應成年人的生活與律法。
‧什麼時候可以教小朋友收拾東西?
兒童在四歲之前學不會收拾。快十五歲時孩子就會找到自己的秩序感,父母不要把自己的方式強加在孩子身上。
‧孩子偷看色情書刊,怎麼辦?
爸媽可以趁機談論「性」,以及所有被稱為「色情」的東西。對於孩子在性方面提出的問題,都不應閃避,應該做出回答。
書中還觸及以下問題:
‧青少年談戀愛‧關於裸體‧零用錢‧需要帶孩子做心理治療嗎?‧說謊和幻想的區別……
讀完多爾多醫師的建議,我們將以一種全新的觀點,聆聽孩子說的話。
誠摯推薦
余琬儒 | 兒醫四寶媽魚丸醫師、粉專「魚丸醫師的媽媽經」
馬大元 | 身心科醫師、親子專家、YouTuber
尉遲秀 | 法文譯者、台灣多元教育家長協會理事
黃之盈 | 諮商心理師、暢銷作家
鐘 穎 | 心理學作家、愛智者書窩版主
(依姓氏筆畫排列)
【目錄】
推薦序一:跨越時空與文化的交流 Cathrine Dolto
推薦序二:「謝謝妳,多爾多醫師!」 黃之盈
譯序:一位實踐者的真誠與人性關懷 單俐君
第1部 日常生活的疑難雜症
1寫信是為了幫助自己
2什麼都碰的孩子――到處爬行,發現新事物
3左手右手並無好壞之分――左撇子的孩子
4物品是讓人使用的――有序或無序?
5父親不是嬰兒――父親無法溝通的問題
6被動不是美德――害羞的孩子
7管好自己的手――談偷竊
8知道東西價格的權利――談零用錢
9大家開心在一起,每個人都有自己的位置
10這個年紀應該做的事――錯誤的標準
第2部 孩子你在想什麼?
1以文明的方式迎接寶寶的到來――關於生產
2你曾經有過生父――單親媽媽
3你看,我多想打你屁股――孩子的暴力,父母的暴力
4媽媽抓狂,兒子顫抖――惱怒的母親
5想像力的領域――聖誕節、傳說與玩具
6現實與幻想――逃避、恐懼與謊言
7應該用實話來承載事實――與孩子談論死亡
8心理治療、精神醫學、復健與精神分析
第3部 小孩煩惱,爸媽詞窮
1你想要出生,我們想要有個孩子――性教育,直接的問題
2無關魔鬼――性教育,間接的問題
3狂歡?――談裸體
4不是說謊,是開玩笑――兒童的性幻想與成人的現實
5禁忌與鄙視――關於亂倫、同性戀與自慰
6十五歲的羅密歐與朱麗葉――談青少年
7星期三的來信――談青少年
8又見星期三的來信
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我的孩子被霸凌了:律師揭開霸凌內幕陪你尋找解決方案 (1版)
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【簡介】
沒有人可以置身事外,
下一個被霸凌的可能就是你的孩子!
被霸凌最痛苦的並不是被欺負這件事情本身,
而是你不相信有人可以站在你的身邊 ---《黑暗榮耀》
「韓國首位校園暴力律師」盧玧澔揭示校園暴力受害者在事件發生後過著怎樣的生活,
協助他們在事件發生時該如何尋求解決方案及如何克服校園霸凌後的創傷。
「以為結束了,但卻沒有結束的一天……」
霸凌創傷,受害者隨著時間的推移卻無法擺脫痛苦!
「爸媽,對不起,我覺得死之前,應該先跟你們說一聲再去死」--政賢
「我不再為自己說話,因為老師不相信我說的事實」--秀妍
「提起刑事告訴時,必須喚起被霸凌的記憶,只能不停流淚」--惠婷
「事情發生後,我要的只是一句真心的道歉」--書俊
「我想把加害者從我的人生送走」--瑛恩
校園霸凌通報量逐年攀升,成案率卻連年創低,被制度漏接的霸凌黑數,遠比你想像得多!
2023年是校園霸凌意識比以往任何時候都強烈的一年,比如《Me Too校園霸凌》、Netflix電視劇《黑暗榮耀》的熱潮,以及校園霸凌引發的爭議。
當校園霸凌事件發生,肇事者被強制轉校等紀律處分時,大多數人看到的是「案件已經結案」。然而,不少受害學生即使結案也無法擺脫校園霸凌的陰影。
盧玧澔協助受害者向加害者追究法律責任與創傷的克服:
1.被霸凌了該怎麼辦?
受害者必須鼓起勇氣將霸凌事件說出來,尋求申訴。
師長或家長出面整頓狀況、解決問題,不僅可以將事件做一個了結,也能給予受害學生相當大的幫助。
→盧律師:「你們不是唯一一個遇到這些困難的人,也不是因為脆弱才會碰到這些問題。」
2.霸凌後的創傷治療
校園霸凌申訴程序結束後,受害者的創傷並不會立即消失,家長必須持續關心、照顧子女,給予支持與鼓勵。
在克服創傷過程中,除了家人、朋友和熟人的全力支持和信任外,精神科治療與心理諮商,對克服創傷很有幫助。
→盧律師:「只有當受害者能理解這並非自己的錯,才能從自我批判與自責當中走出來。」
3.揭示霸凌受害者、受害者家人在事件後過著怎樣的生活
收錄了六位校園霸凌真實受害者從創傷走出的故事。
「觀察不如共感,共感不如行動,行動不如立場,最佳的關係便是具有相同立場。」
相信同為受害者的讀者閱讀此書時,能從這些故事獲得比任何話語都還要受用的勇氣。
→盧律師:「即時發現,修正霸凌行為,別讓孩子上學變成一種絕望。」
本書特色
1.揭開你我不知的校園霸凌隱憂。
2.正視霸凌事件,勇敢面對、不逃避。
3.遇到霸凌問題,如何尋找解決方案。
4.霸凌事件後,如何克服身心創傷。
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馮喬蘭|人本教育基金會執行長
雷丘律師|知名法律粉專版主
(依姓氏筆畫排序)
【目錄】
序
【第一部 校園暴力並未結束】
第一章 不止息的校園暴力
◆「不良暴力學生」與「霸凌」,以及「校園暴力MeToo」
◆那個時候,為何偏偏是我?
◆在校園暴力之後
第二章 進兩步退一步,他們的故事
◆今天也要向前邁步
◆世界仍與你站在同一邊
◆盼的只是一句真心的道歉
◆即使仍在同一所學校生活
◆把加害者從我的人生送走
◆現在的我,拯救了過去年幼的自己
【第二部 與校園暴力創傷告別】
第三章 過去在校園暴力議題上的法律攻防
◆我能夠向加害者追究責任嗎?
◆私刑報復能拯救受害者嗎?
◆為何現在才來做文章?
第四章 期盼與那揮之不去的記憶道別
◆把校園霸凌說出來
◆我們扮演什麼樣的角色?
◆心理諮商與專業治療
◆主導權在我身上
附錄
◆昨日的我們,致今日的你
◆韓國校園霸凌的歷史
◆臺灣校園霸凌防治準則
◆臺灣校園霸凌事件處理流程圖
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