書名：前進中級 改訂版(2版)
作者：平井悦子, 三輪さち子
出版社：大新書局
初版日期：2017-03-01
再刷日期：2021-09-01
ISBN：9789863211365
內容簡介
培養聽解能力，增進讀解能力，提升寫作能力！
幫助學習者通往中級，並培養閱讀與寫作能力！
本書以學完《大家的日本語初級、進階
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大家的日本語 讀本篇 進階(改訂版) (1版)
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書名：大家的日本語 讀本篇 進階(改訂版)(2版)
作者：牧野昭子, 澤田幸子
出版社：大新書局
出版日期：2017-01-15
ISBN：9789863211280
內容簡介
習慣「閱讀」、體驗「閱讀」日語的樂趣！
對應《大家的日本語 進階Ⅰ・Ⅱ 改訂版》教科書之學習項目編寫而成。
多樣化的讀物類型，收錄題材廣泛，閱讀不再是難題！
平時我們透過「閱讀」文字、標記等來獲得各種訊息。學習語言時，不僅可透過聲音，還可透過文字加以確認，藉此加深理解和幫助記憶所學的內容，提高學習效率，可見「閱讀」在學習語言的過程中有著非常重要的作用。
日語有漢字、平假名、片假名三種書寫方式，很多人也許會感到「閱讀」很難，但是只要在學習的初級階段開始練習「閱讀」就會逐漸習慣，並有助於日後順利進入以閱讀和理解為學習中心的中級階段。
本書是以習慣「閱讀」、體驗「閱讀」的樂趣為目的而編寫的教材，對應《大家的日本語 進階Ⅰ．Ⅱ》的每課課文，按照其學習項目編寫而成。讀物的種類從故事、解說，到電子郵件、採訪、問答、問卷調查、食譜、俳句等，收錄的題材類型齊全又廣泛。
享受閱讀五祕訣：
★各課生字附有翻譯
《大家的日本語 進階Ⅰ．Ⅱ 改訂版》教科書中尚未學過的詞彙，皆在每課的開頭整理成單字表。
★對應主教科書學習項目
本書對應《大家的日本語 進階Ⅰ．Ⅱ 改訂版》的各課的學習項目編寫而成，使用其他教材的學習者也可參照本書的「學習項目一覽」，選擇適當的文章閱讀。
★閱讀文章
首先閱讀標題，想一想課文是由什麼內容組成，接著再閱讀整篇文章。如有不懂的詞彙，請參照詞彙翻譯。即使有一些不懂之處也沒關係，請試著讀到最後。
★讀後練習問題
閱讀之後試著做練習問題，測驗自己讀懂了多少內容。看解答對答案，如有答錯請再回頭重新理解一遍課文。
★補充讀物
除了課文以外，書中附有各種補充讀物，包含問答、問卷調查、食譜等。如有時間，不妨嘗試挑戰。
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書名：文化初級日本語3 改訂版
作者：文化外国語専門学校 日本語科
出版社：大新書局
初版日期：2014-08-01
再刷日期：2021-06-01
ISBN：9789863210580
內容簡介
「新文化初級日本語」系列全新改版，
內容選定再升級！
情境設定生動活潑，循序增進日語「聽、說、讀、寫」的能力。
本系列由「文化外国語専門学校 日本語科」教師群運用多年課堂教學經驗，重新檢視改訂而成。
適用對象
1.日語初學者
2.欲至日本就讀大學或專門學校之留學者
本書特色
★全新編排，學習項目再翻新
《文化初級日本語3 改訂版》將內容重新編排成學習者易學易懂的順序，共收錄8課，每課皆由「單字」、「本文」、「文型」、「練習」所構成，並增加會話練習部分，讓學習者能夠充分練習及運用。
★全彩生動插圖
依文型、會話等情境，穿插豐富的插圖，生動地傳達情景，以井然有序的視覺效果幫助學習者理解內容。
★場面設定符合在日生活
為符合外國學習者需求，「本文」以留學生的在日生活為軸，展開各種情境故事。讓學習者在學習日文的同時，也能瞭解日本生活相關文化知識！
★豐富練習題，藉練習進而熟練
每課都收錄「練習問題」，可做為課後的自我測驗，瞭解自己的學習成果並加深記憶！
★配合點讀智慧筆，隨點隨聽學習好簡單
本書支援智慧筆，攜帶方便，學習者可以隨時確認課文內容及發音！
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日語語法之分析（一）動詞用法詳解
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日語語法之分析（一）動詞
ISBN13：9789579350204
出版社：文笙
作者：林錦川
裝訂：平裝
規格：21cm*15cm*1.8cm (高/寬/厚)
日語語法之分析（一）動詞用法詳解
ISBN13：9789866727153
出版社：文笙
作者：林錦川
裝訂：平裝
規格：21cm*15cm*2cm (高/寬/厚)
日語語法之分析（二）形容詞
ISBN13：9789579350709
出版社：文笙
作者：林錦川
裝訂：平裝
日語語法之分析（二）形容詞．形容動詞．名詞用法詳解
ISBN13：9789866727108
出版社：文笙
作者：林錦川
裝訂：平裝
日語語法之分析（三）助詞用法詳解
ISBN13：9789867227560
出版社：文笙
作者：林錦川
裝訂：平裝
日語語法之分析（四）助動詞．接續詞連體詞感動詞用法詳解
ISBN13：9789866727221
出版社：文笙
作者：林錦川
裝訂／頁數：平裝／390頁
版次：初版
日語語法之分析（五）副詞．形式名詞．接尾語用法詳解
ISBN13：9789866727474
出版社：文笙
作者：林錦川
裝訂／頁數：平裝／388頁
規格：21cm*15cm (高/寬)
日語語法之分析（六）副詞
ISBN13：9789579350075
出版社：文笙
作者：林錦川
裝訂：平裝
日語語法之分析（七）接續詞、連体詞、感動詞
ISBN13：9789578490321
出版社：文笙
作者：林錦川
裝訂：平裝
日語語法之分析（八）形容動詞
ISBN13：9789578490383
出版社：文笙
作者：林錦川
裝訂：平裝
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Advancing Vocabulary Skills (3版)
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書名：Advancing Vocabulary Skills，3/e
作者：Nist, Sherrie L.‧Mohr, Carole
出版社：書林出版有限公司
出版日期：2004/00/00
ISBN：9789574450459
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書名：文化初級日本語2（改訂版）
作者：文化外国語専門学校 日本語科
出版社：大新書局
初版日期：2014-07-01
再刷日期：2021-10-01
ISBN：9789863210566
內容簡介
「新文化初級日本語」系列全新改版，內容選定再升級！
情境設定生動活潑，循序增進日語「聽、說、讀、寫」的能力。
本系列由「文化外国語専門学校 日本語科」教師群運用多年課堂教學經驗，重新檢視改訂而成。
適用對象：
1.日語初學者
2.欲至日本就讀大學或專門學校之留學者
本書特色
★全新編排，學習項目再翻新
《文化初級日本語2改訂版》將內容重新編排成學習者易學易懂的順序，共收錄9課，每課皆由「單字」、「本文」、「文型」、「練習」所構成，並增加會話練習部分，讓學習者能夠充分練習及運用。
★全彩生動插圖
依文型、會話等情境，穿插豐富的插圖，生動地傳達情景，以井然有序的視覺效果幫助學習者理解內容。
★場面設定符合在日生活
為符合外國學習者需求，「本文」以留學生的在日生活為軸，展開各種情境故事。讓學習者在學習日文的同時，也能瞭解日本生活相關文化知識！
★豐富練習題，藉練習進而熟練
每課都收錄「練習問題」，可做為課後的自我測驗，瞭解自己的學習成果並加深記憶！
★配合點讀智慧筆，隨點隨聽學習好簡單
本書支援智慧筆，攜帶方便，學習者可以隨時確認課文內容及發音！
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短期集中：初級日本語文法總整理(20關鍵)
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短期集中初級日本語文法總整理(20關鍵)
ISBN13：9789867271631
出版社：大新
作者：友松悅子
譯者：和栗雅子
裝訂：平裝
版次：1
出版日：2021/08/01
中國圖書分類：日語
重點集中中級日本語文法總整理20關鍵(I)
ISBN13：9789866882814
出版社：大新
作者：友松悅子;和栗雅子
裝訂：平裝
出版日：2020/03/01
中國圖書分類：日語
重點集中 中級日本語文法總整理20關鍵(II)
ISBN13：9789866882883
出版社：大新
作者：友松悅子; 和栗雅子
裝訂／頁數：平裝／175頁
版次：第1版
出版日：2020/03/01
中國圖書分類：日語
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會話挑戰！ 日本語會話角色扮演 中級前期（附CD1片）
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書名：會話挑戰！ 日本語會話角色扮演 中級前期（附CD1片）
作者：中居順子・近藤扶美
出版社：大新
出版日期：2018/12/00
ISBN：9789867271594
內容簡介
本教材使用「角色扮演」的方式，進行實際會話練習，共有二十二種常見的場面設定，內容生動實用。在準備時，創造出能夠暢所欲言的教室氣氛，再讓學生們透過角色扮演，注意並學習到會話的流程。教師在活動中的主要任務是負責支援，讓學生能夠自發性的會話。藉由此「過程」，讓學生能有效地學習到與場面結合的各種會話表現，提升會話能力。
本書特色
● 本教材實際在教室活動內使用後改良編寫而成。
● 依機能分類，提供日常生活中常見的場合或狀況。
● 藉由活動過程，讓學生自然運用會話能力。
● 角色扮演可培養會話氣氛，訓練臨場反應。
● 舉出適合該場面的句型或相關字彙。
● 留學生活情報專欄，可作為閱讀教材或討論用資料。
● 書末提供一篇實際教案，教師使用方便。
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たのしい日本語作文教室Ⅰ 改訂版（文法総まとめ）
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日本語作文教室1
ISBN13：9789578279292
出版社：大新
作者：吉田妙子
裝訂：平裝
版次：2
初版日期：1999-09-15
再刷日期：2021-10-01
中國圖書分類：日語
內容簡介
本系列共分Ⅰ、Ⅱ兩冊，依作文主題分為三大部，二十題。題目由淺至深，由具體到抽象，可自由選用練習。每題除了提供作文範例外，並針對可能會用到的文法進行解說及練習，還可應用課題作擴大發展。題材豐富，文法解說清晰，每冊另附有學生的作文實例，對於以中文為母語的台灣學生易犯的錯誤表現，更有詳盡的說明。
第Ⅰ冊適合已熟練初級文法的學生。提供日文作文的格式、文體等寫作基礎知識。作文題目則以敘述文的學習為中心。
本書特色
■ 提供日文作文的格式、文體等基礎知識。
■ 比較書面語／口語、日文漢字／台灣漢字的異同。
■ 作文題目由淺至深，由具體到抽象，可自由選用。
■ 每篇作文題目另有衍生應用題目以供練習。
■ 提供作文範例，並有相關所需的句型或文法解說，以及文法練習，練習作文的同時，加強文法。
■ 分析以中文為母語的台灣學生經常犯的語彙錯誤，例如：詞性、同形異義語、類義語等。
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大家的日本語(中級1) 日本語 (適用中級前半N3)
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大家的日本語(中級)全系列
(音檔官網下載)
《大家的日本語》屬於你我的日本語教材！
歷經三年多時間規劃、編寫而成的基礎日語教科書系列
《大家的日本語》中級系列持續培養您聽說讀寫運用的能力
從基礎的穩紮穩打，到中級的融會貫通，日語能力大躍進！
已有日語基礎，欲朝中級邁進，卻在選擇銜接的教材上遇到困擾嗎？
《大家的日本語》中級系列，簡明易懂的內容編排與全新的學習項目，在穩固日語基本功的同時，培養您全方位日語能力，讓您聽說讀寫運用自如，游刃有餘！
★各大台灣大專院校、語文類高職首選，日語初學者的第一套日語系列教科書！
★增加全新學習項目，加強聽說讀寫，全方位學習！
★透過「閱讀文章」等單元，延伸練習的同時，了解日本文化！
★單字（附中譯）→文法．練習→溝通會話→閱讀文章→複習→躍進中級！
※此系列為接續《大家的日本語 初級、進階Ⅰ•Ⅱ》之中級教材；另售有輔助教材【文法解說．問題解答．聽解內容】。
本書特色：
◆全新學習項目，聽說讀寫全方位延伸練習！
《大家的日本語》中級系列，秉持基礎系列一貫的編輯方針外，並以全方位延伸學習為主軸，增加了「聽與說」、「讀與寫」等有助於理解日本生活文化與習慣的主力單元，協助學習者養成「溝通與解決問題」能力，並在閱讀文章時，有意識地思索「閱讀文章的策略」，讓您在日語應用上更加無往不利！
◆循序漸進的編排內容，學習全不費工夫！
《大家的日本語》中級系列各課結構包含「單字」、「文法與練習」外，另增加「聽與說」、「讀與寫」單元，持續培養您全方位日語運用能力！
◆跟著課本走就對了！建議學習方式：
【熟記單字、文法練習】→【會話練習】→【閱讀練習】→【習題練習】→躍進中級！
跟著課本走就對了：熟記單字
【本課單字】：列出新單字、口語表達、專有名詞，並附註語調及中譯。
（詞彙按其各課出現的先後順序排列）
◎語言的根基在於「單字」，請試著記住發音及接續，並善用新單字造出短句，從句子中理解單字用法。
跟著課本走就對了：文法練習
【文法練習】：各課文法要點均以「句型」形式列出，透過練習讓您了解句型實際運用的型態、接續方法等，簡潔明瞭。
◎碰到新文法，先透過「例句」思考此句型運用在何種場合，並確實理解文法的含義及接續型態為何。可先仿照課本「例句」兩兩練習，並試著延伸會話情境。
跟著課本走就對了：會話練習（聽與說）
【溝通會話】：圍繞日常生活會話、與人交流等話題，鎖定特定交流場景、附有範例會話內容。自然而然培養出會話能力。
◎細分為三個練習階段，建議按此順序學習：【口頭練習】→【聽寫重點】→【會話練習】
1. 【口頭練習】：試著用自己學過的措辭，參照課文的插圖情境自我練習，遇到不懂的表現不要氣餒，思考一下是否有其他可能表現。
2. 【聽寫重點】：第一次聽音檔時先試著找出會話裡關鍵字為何，第二次聽的時候再確認文法表現。由大至小慢慢縮小範圍聽取重點，請務必作筆記。
可以的話於第二次時，嘗試跟著CD朗讀。
3. 【會話練習】：以能傳達清楚內容為目標，使用會話中的表現，看圖重現會話情境。
跟著課本走就對了：閱讀練習（讀與寫）
【閱讀文章】：搭配各課主題，展現各種不同題材的文章。
◎細分為五個練習階段，針對文章重點進行各種方式的廣泛練習。建議按此順序學習：
【初步討論】→【確認詞義】→【閱讀理解】→【實戰練習】
1. 【初步討論】：閱讀文章前，先互相交流與「文章」話題相關的內容。
2. 【確認詞義】：確認完新詞彙及重點後，再閱讀文章。
3. 【閱讀理解】：進入閱讀本文的階段時，按照「閱讀要點」提示閱讀。
4. 【實戰練習】：練習的主題皆與各課文章相關，以口頭敘述、作文書寫的方式，將
個人體驗輕鬆地用日語表達為目標。
跟著課本走就對了：習題練習（複習）
【練習題】：每課課後均設有問題單元，內有聽寫問題、文法問題等。
◎確實複習各課重點！透過習題演練，增加對句型、文法的印象，檢測是否已確實
理解。
◆完備的分項統整，學習更加得心應手！
本書最後，將書中出現的詞彙、漢字、會話表現等學習項目加以分類整理。
附錄：漢字、會話表現；每課目標學習項目參照。
索引：為方便統計和複習，全部以數字編號。（單字項目皆附紅色標記語調符號）
◆搭配輔助教材，學習日語如虎添翼！
《大家的日本語 中級Ⅰ》另售有《文法解說．問題解答．聽解內容》；無論是課堂學習、課餘複習，在家自學是絕佳的輔助教材，相輔相成的學習，方能達到最佳的效果！
作者簡介：
3A Corporation 編著
★ 成立於1973年，日本權威語言教材出版社之一
★ 以《大家的日本語》系列為首，日本教育機構相繼使用之語言教材出版社
3A Corporation以「語言(kotoba)」和「溝通交流(komunikasyon)」為宗旨，希冀透過教材的出版，促進人與人之間的網路發展，並擴展到全世界。目前，也致力於英文、中文、韓文、西班牙文、法文等多樣化教材的開發。
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香港影像書寫：作家、電影與改編 <香港大學>
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不用出門補習，寫好國寫作文不難：14位國高中及大學老師，聯手解題，49個範例，圖表試題應答技巧，教你國文寫作的方法及寫作步驟，隨書附上107~109年國寫試題解析 (3版)
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向大師學習寫作─圖解：我的第一本心智圖（Mind Map）作文書 (2版)
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【簡介】
閱讀本書，將再次打破「不會寫作文，不懂如何閱讀」的困境。讓你一讀就立刻上手，輕鬆寫出好作文！
閱讀心智圖小撇步：
1.仔細閱讀「經典原文」和「解讀心智圖」，對照「心智圖」裡的關鍵詞，就能掌握閱讀的重點。
2.心智圖的每個「主幹」（1、2、3、4……），都是文章結構的分類。主幹分出來後，再加以細分出「支幹」、「小支幹」。
3.最後，在「心智圖練習」上練習繪圖，就能掌握繪製心智圖的方法。
繼系列作《圖解：我的第一本作文書》後，這本《圖解：我的第一本心智圖（Mind Map）作文書》精選了更多散文大師的不朽作品。
本書內容分為觀念大聲說、名篇選讀、學習補帖三大篇：
1.觀念大聲說：包括形象塑造、思考力、大自然、人間萬物、想像力。
2.名篇選讀：包括描寫人物、敘事論理、描寫景物、託物言志、抒發情意，選錄十五篇名家名作，每篇皆有經典原文、認識名家、題解、心智圖、解讀心智圖等體例。
3.學習補帖：包括漫畫經典、修辭散步、文學遊戲場（閱讀素養、向大師學寫作、心智圖練習）、文學閱讀素養參考答案等。
以名家散文為經、文章的心智圖為緯，每篇文章都有心智圖和解讀、賞析指引讀者，幫助你掌握重點，用「聯想」來記憶文章的內容、結構、思想和意義。
每篇文後並有「文學遊戲場」和「心智圖練習」的設計，以鍛鍊圖像思考力，強化整體構思文章的能力。
每篇皆搭配四格漫畫的情境插圖，為你設計不一樣、更專業、屬於你的「第一本心智圖作文書」。
【目錄】
本書架構（心智圖、閱讀小撇步）
作者序 漫步在經典文學的花園
１ 形象塑造好好玩：描寫人物
1.外表
2.語言
3.行動
4.環境
5.性格
6.心理
7.思想
名篇選讀
1-1 差不多先生傳／胡適
1-2 童心／王尚義
1-3 美麗的姑娘／盧隱
２ 思考力好好玩：敘事論理
1.夾敘夾議
2.演繹歸納
3.前因後果
4.對等並重
5.對立相反
名篇選讀
2-1 戰士和蒼蠅／魯迅
2-2 餓／蕭紅
2-3 病房雜記：怕鬼／張我軍
３ 大自然好好玩：描寫景物
1.主次分明
2.由物到景
3.塗抹色彩
4.投注感情
5.景景相連
6.動靜交織
7.情景交融
名篇選讀
3-1 春／朱自清
3-2 白水漈／朱自清
3-3 春雨／梁遇春
４ 人間萬物好好玩：託物言志
1.找出特徵
2.把握關連
3.運用修辭
4.由外而內
5.物與人、事
名篇選讀
4-1 落花生／許地山
4-2 鋼鐵假山／夏丏尊
4-3 風箏／魯迅
５ 想像力好好玩：抒發情意
1.因人生情
2.敘事傳情
3.感時訴情
4.詠物興情
5.借景抒情
6.情理兼具
名篇選讀
5-1 巴黎的麟爪／徐志摩
5-2 蛛絲與梅花／林徽因
5-3 苦笑／王尚義
「文學閱讀素養」參考答案
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本書收錄第十六屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。
專文指導：邀請臺東大學華語文學系董恕明主任、陽明山國家公園解說員顏如禎及兒童文學工作者蘇懿禎撰文。
董恕明教授談及語文就存在於生活中，生活就是啟迪、滋養、開發甚或是試探我們的田野地。從最貼近的家園、家鄉，隨時都能就地取材。退休教師、同時是陽明山國家公園解說員的顏如禎老師，鼓勵大家打開身體的五感，與環境真實連結，關注生活場域，以筆為劍，寫出屬於自己獨特的文章。兒童文學工作者蘇懿禎更鼓勵想踏入繪本創作領域的人，建議可以選一篇現有的故事，練習將文字轉換成圖像，練習分鏡、構圖、角色設計，嘗試不同類型的文本。在文字與圖像的轉換間必能游刃有餘，屬於自己的故事便自然水到渠成。
高中職、國中小學生 提升寫作力必讀
縣市首長專文推薦
新北市長侯友宜、桃園市長張善政、新竹縣長楊文科、臺中市長盧秀燕、
南投縣長許淑華、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、
花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長陳福海
總決賽評審
林黛嫚 淡江大學中國文學學系副教授
陳逸華 聯經出版公司副總編輯
林達陽 作家
大學中文系教授聯合推薦（依姓氏筆畫）
余欣娟 臺北市立大學中國語文學系系主任╱杜明德 高雄師範大學學務長╱
汪淑珍 靜宜大學中國文學系系主任╱周德良 淡江大學中國文學學系教授╱
侯淑娟 東吳大學中國文學系教授╱陳佳銘 中正大學中國文學系系主任╱
黃聖松 成功大學大學中國文學系系主任╱曾金承 嘉義大學中國文學系系主任╱
羅景文 中山大學中國文學系系主任
專家指導
董恕明 臺東大學華語文學系系主任
顏如禎 臺北市日新國小退休教師、陽明山國家公園解說員
蘇懿禎 資深兒童文學工作者
當眾人在語言文字裡或泅渡或攀爬，前仆後繼，眾聲喧嘩，卻從不在意「誰了解誰的明白，或不明白」！語言文字實似橋，連結相熟或陌生的彼端，更是一種「此中有真意」奠基在日常的善行。
──董恕明（臺東大學華語文學系系主任）
走入人群，真實互動，透過在地交流，在地參與的實踐經驗，產生了真實情感，才有機會真正透過你的筆，透過你的文字書寫，筆也能成劍，為你執行公民力。。
──顏如禎（臺北市日新國小退休教師、陽明山國家公園解說員）
不論是純文字或是繪本創作者，都可從日常生活中鍛鍊自己的感官及觀察力，再藉由以上的練習，逐漸形成一種類似肌肉記憶的「創作記憶」，在文字與圖像的轉換間游刃有餘，屬於你自己的故事也就自然水到渠成了。。
──蘇懿禎（資深兒童文學工作者）
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華通書坊
