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樂在形中
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書名：樂在形中 作者：孟瑛如, 郭興昌 出版社：心理 出版日期：2019/12/00 ISBN：0010841139 內容簡介 遊戲人數：2～6人 時間：30分鐘以上 簡介：本遊戲利用牌卡介紹日常生活中常見的十種形狀，以及這些形狀的相關物品，訓練玩家的觀察力、專注力和記憶力，並能數數、分類及歸納。其次，利用遊戲讓玩家認識形狀的基本元素（如邊、角、頂點等），讓玩家能銜接相關的數學幾何形狀知能；亦藉由團體遊戲，玩家可以學會專心聆聽並與同儕合作一起完成挑戰，達到自發、互動、共好的學習目標。 ＊適讀年齡：3歲以上
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書名：身心障礙學生的轉銜教育與服務 作者：孟瑛如, 郭興昌 出版社：心理 出版日期：2020/01/00 ISBN：9789861918945 內容簡介 本書為桌遊《樂在形中》的形狀遊戲書，書中以由淺而深、多元且有趣的操作方式，例如：圈物品、形狀著色、圖形連連看、數字著色、尋找目標遊戲等，讓孩子在遊戲中學會分辨常用的形狀，並認識形狀基本的邊、角、頂點等元素，以銜接國民小學數學領域的相關幾何形狀知能。 目錄 單元1 圈物品（可配合桌遊《樂在形中》玩法二、三、六） 單元2 圈形狀（可配合桌遊《樂在形中》玩法四、五） 單元3 找圖形塗顏色（可配合桌遊《樂在形中》玩法八） 單元4 形狀塗色（可配合桌遊《樂在形中》玩法一、八） 單元5 圖形連連看（可配合桌遊《樂在形中》玩法一） 單元6 數字著色 單元7 尋找目標遊戲 單元8 認識邊、角、頂點1（可配合桌遊《樂在形中》玩法七） 單元9 認識邊、角、頂點2（可配合桌遊《樂在形中》玩法七） 單元10 認識邊、角、頂點3（可配合桌遊《樂在形中》玩法七） 單元11 認識邊、角、頂點4（可配合桌遊《樂在形中》玩法七）
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書名：樂在閱讀教學：文本分析與理解策略應用 作者：黃秀霜, 詹士宜 出版社：心理出版社 出版日期：2019/08/00 ISBN：9789861918761 內容簡介 人類，因閱讀而偉大！ 生活，因閱讀而精彩！ 閱讀需「有方」，閱讀教學亦須「有方」。本書特別邀請國內各大學的學者與國中現場專業教師，共同編撰此書，主要分為兩大主軸：一軸為理論篇，介紹閱讀理解策略教學，提升讀者對於「文本分析」與「閱讀理解策略」之概念及內涵的了解；另一軸是應用篇，從實務面解析在教學上之運用，讓現場教師可以直接使用，並可擴及各領域之閱讀教學。 全書以深入淺出之文字帶領讀者進入閱讀理解策略教學的世界，讓教學者習得閱讀理解策略教學，俾讓孩子學會閱讀理解策略，符應十二年國民基本教育之意旨，讓孩子學到帶得走的能力。讓我們一起走入閱讀理解策略教學的園地吧！ 目錄 Part 1 理論篇：文本分析教學的重要性 第 一 章 文本結構與文本分析三層次：以〈運動家的風度〉一課為例（陳海泓） 第 二 章 文本分析與閱讀理解教學（詹士宜） 第 三 章 國語文閱讀理解與閱讀策略教學（陸怡琮） 第 四 章 文本分析與素養導向教學（陳昭吟） Part 2 應用篇：文本分析教學範例 第 五 章 概說：從文本分析到教學評量（王秀梗） 第 六 章 從文本分析到教學評量：〈空城計〉（柯潔茹） 第 七 章 從文本分析到教學評量：〈五柳先生傳〉（王惠亭、許淑蓉、陳美惠、王楀瑄、許力云） 第 八 章 從文本分析到教學評量：〈為學一首示子姪〉（王秀梗） 第 九 章 從文本分析到教學評量：〈兒時記趣〉（許尤美） 第 十 章 從文本分析到教學評量：〈良馬對〉（王秀梗、許力云、王惠亭、陳美惠、許淑蓉、王楀瑄） 第十一章 從文本分析到教學評量：〈王冕的少年時代〉（吳淑珍、高榛澧） 第十二章 從文本分析到教學評量：〈張釋之執法〉（王秀梗、吳淑珍、謝謹如） 第十三章 從文本分析到教學評量：〈愛蓮說〉（吳淑珍、王秀梗）
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