跨界多元視域下的東南亞華人文化：歷史篇 (1版)

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【簡介】 　　東南亞各國之中，臺灣與馬來西亞官方與民間各層面的互動最密切而頻繁，箇中緣由不外乎馬來西亞中文社群的蓬勃發展，以及該國教育政策導致華文教育的自立更生與特殊歷史時空下形成的「僑教」制度。因此，臺灣部分的大學、研究機構遂在「僑務」、「僑教」框架下，進行包括馬來西亞在內東南亞華人相關議題的研究。時至1990年代，基於第一波的南向政策需求，臺灣學術界隨之發展東南亞區域研究，企圖更全面性地瞭解東南亞的政治、經濟、社會與文化，開始出現有別於傳統「華僑」視角的東南亞知識建構，各種不同的學術研究如百花齊放般紛然雜陳，以「華僑」研究為主的東南亞研究走入歷史，臺灣的學術南向不只開始關注東南亞在地民族的研究，對在地華人群體的研究也出現了不同的視域與觀點。再加上從1980年代起，大馬華人啟動新一波的文化自覺運動，激發了對大馬華社所傳承、但已產生在地化轉型的華人文化進行深度探索，屬於大馬華人自身的馬來西亞研究也逐漸成形，提供臺灣學術界探討馬來西亞華人與在地社會及文化全新的參考座標。本書與續集的編纂，便是以臺灣的「局外人」新視角與馬來西亞的「局內人」新視角之對話為目標，以便更深度地探索華人文化在不同的脈絡與處境之中，如何建構其文化主體性，並與有別於我族的「他者」進行互動與交涉。【目錄】 序言 導論 Part1 學術史回顧 馬來西亞華人歷史的研究著作：回顧近期學術發展與現狀 台灣視野的東南亞離散（Diaspora）論述分析：以台灣出版的期刊論文和博碩士論文為論域（1990-2008） Part2 宗教與社群認同 檳榔嶼鶴山極樂寺與鼓山湧泉寺法脈傳承之常與變 進入應許之地：馬來西亞基督徒墾殖場 Part3 移民與敘事 從福州到新福州：論詩鐘文化在馬來西亞的傳承、發展與變革 新山華人開埠故事的形塑與流傳

New TOEIC 新多益全真測驗：速戰速決 400 題 2版 (雲端下載MP3＋文法題庫線上練題) (1版)

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──精準命題✕字字精華的解析── 多益考期在即，模擬測驗重質不重量， 題目確實練得完，熟悉度才會提升； 無論考題怎麼變，專家領路速戰速決奪高分！ 掌握省時破題技巧，每看一頁都是正解關鍵！ 本書含兩回多益全真試題，並特邀多益專家精闢剖析， 全新雙書裝編排方式更方便使用，多益必考重點濃縮於一冊。 聽力例題 MP3 雲端免費下載，再超值加贈文法題庫線上練習 100 題。 ◎ BOOK 1 完全解析本 七大題型應考要領 ‧搭配例題蒐羅搶分技巧，考前一定要再翻閱一遍。 高頻商英字彙 200 ‧嚴選八大類兩百多個多益頻出商英字彙， 　多益新鮮人或大學生應試過關必讀。附 MP3 音檔。 即便作答錯誤也不能錯過的逐題對照解說 ‧全試題之翻譯和詳解，並提示重要考點與陷阱。 ‧彙整各題常考單字與片語及其音摽、詞性，有效增強字彙力。 ‧連同試題一併收錄，只要攜帶本書，無論在哪就能進行複習。 ◎ BOOK 2 全真測驗本 ‧收錄兩回完整多益模擬試題， 　試題情境多元，並附答案卡。 ‧開本與編排貼近實際考試， 　聽力試題語音比照官方，包括美加英澳口音。 　提升應試臨場感，實力推測準確度高。 ◎ 貝塔會員網專屬 ‧線上下載 MP3，隨時隨地複習。 ‧超值加贈「文法題庫練題 100 題」 透過書籍隨附刮刮卡，上網 (bit.ly/3XNfxEb) 啟用序號後即可下載聆聽、使用。 【本書推薦閱讀對象】 ‧多益目標分數 650 分以上（CEFR B1–B2）。 ‧初次挑戰多益者或尚無工作經驗者。 ‧距報考之多益測驗日期時間所剩無幾者。 ‧欲利用精簡的時間，快速掌握及複習考點者。

英文寫作公式 套用、替換、零失誤：托福、雅思、多益、SAT、英檢、學測等的作文測驗、論文寫作及英文報告，一本搞定！（附範例文章朗讀音檔下載連結QR碼） (1版)

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文章開頭要怎麼「破題」？！ 要如何「組織論述」？！ 又要如何「下結論」？！ 不必絞盡腦汁怎麼寫，只要會「套用」再「替換」就行！ 　　超過 500 句的百搭公式英文句，供你隨查隨用！ 　　依「開場白、本文、結論」歸納出 200 個主題 + 20 篇文章範例， 　　讓你快速找到符合主題的用詞，免思考立刻套用， 　　迅速完成一篇正確無誤又高分的英文作文！ 　　不論是考托福、雅思等作文測驗，還是寫論文、報告， 　　各種體裁都能在時限內，寫出能「搶分、加分」的文章！ 　　遇到寫作，腦袋為何總是一片空白？你是否讀了太多講「理論」的英文寫作書？ 　　市面上許多英文寫作的書籍，大多都會講到寫作架構、段落邏輯訓練、寫作技巧等等，並整理出一篇篇範例，這些固然是寫作很重要的邏輯組織方法，但太過複雜的理論或技巧，常會讓讀者在真正要下筆時，遇上不知該寫什麼的困境，主要是因為書中提到的引導式寫作理論，大多是配合書中的範例文章，但列舉的範例文章篇幅有限，不足以套用到各類寫作，當你特別想用時下的熱門話題，或是想引用生活中的故事等來切入主題時，雖然明明很有想法，卻卡在不知該用什麼樣的英文句子來引導或鋪陳。 　　老是卡在第一句？直接套用公式比學一堆理論更實際！ 　　許多人在寫作時，一開始都會習慣先架構好在開場白、本文與結論中要談的內容大綱，但真的要下筆時，就會面臨到第一句要寫什麼、主題句要寫什麼的困境。不論你對寫作架構是否已經有概念，還是單純只有想法卻沒有概念，只要用本書找到當下適合切入該主題的句子，就能寫作。本書直接列出你在開場白、鋪陳本文與結論可以用的多個套用公式。 　　＊起頭可用的套用公式 　　．如果想在開場白的部分用「引用生活中的故事」來起頭，你可以用： 　　We often hear that ...（我們常聽說…） 　　It is often said that ...（常言道…） 　　．如果想要「陳述一般大眾錯誤的觀念」來作為起頭，你可以用： 　　Most people consider ...（大部分的人認為…） 　　One of the misconceptions about ... is ...（對…錯誤的認知之一是…） 　　＊在本文中可用的套用公式 　　．如果想用「令人感興趣的話題」來鋪陳時，你可以用： 　　Much more interesting is ...（更有趣的是…） 　　Of even greater appeal is ...（…更具吸引力） 　　＊在結論中可用的套用公式 　　．除了以往用「Therefore」「In conclusion」等的詞彙來引導作結，你還可以用其他方式來下結論： 　　【點出原因與結果的作結方式】 　　This leads us to believe that ...（這讓我們相信…） 　　On that account, ...（由於這緣故，…） 　　【提出解決方案的作結方式】 　　There is much to be done ...（…要做的事還很多） 　　Perhaps it is time to ...（或許是時候…） 　　＊收錄各類文章寫作中都會用到的表達 　　除了以上供你套用、做替換的句型之外，本書也收錄寫作時必然會用到的基本要素，像是「因果關係」的表達、「兩者比較」「轉換話題」「對照」「依序列舉要點」等等十分常用的表達。像是要做兩者對比、對照時，你可以用到 In contrast,（相較之下）、On the contrary,（而是）、Conversely,（相反地）等來增加語氣的轉折，同時有助於強化自己的論述。 　　＊解決用字遣詞不再單調的問題 　　本書中的公式除了可拿來作句型的套用之外，還能解決你在寫作時很忌諱的文字重複問題。要是你會的單字有限，要表達「此外」卻只知道重複使用「Besides」或「In addition」，那麼整篇文章閱讀起來會缺乏豐富度、單調無味。有了本書，當你要「補充說明」時，除了使用「Besides」或「In addition」，你還有 What is more、And that’s not all、Also 等超過 10 種的用字選擇，讓你的用字遣詞不再單調，讓閱卷人員或論文教授都對你留下絕佳印象。 　　同時涵蓋「套公式快速安全搶分」與「仔細研讀提升寫作實力」的兩大需求！ 　　★ 200 大主題，寫作中各種想表達的用詞通包 　　涵蓋「開場白、本文鋪陳及結論」各部分之 200 種主題、500 多句可套用的句型公式，大量收錄起承轉合的各種組織用詞，讓你在沒有頭緒時，直接參照本書找到符合文章調性的用詞表達，並迅速引用。 　　★ 便於查找的主題，讓你快速找到適合的用詞 　　假如你正要寫本文的論述，卻不知該怎麼點出話題時，你可以在「打開話題」的這個主題中，用「To begin with,（首先）」、「The task at hand is to ...（現在首先要做的是）」或「We must first examine ...（我們必須要先檢視）」等句型。此外，想要表達像是「原因、結果」「兩者比較」「提及特定觀點」「轉換話題」「對照」「依序列舉要點」等在寫作中十分常用的要素，本書也通通都有收錄。 　　★ 附上使用時機的說明、例句，套用公式不只是理解意思，還能掌握用法 　　本書的每個句型公式皆附上中文翻譯、用法說明以及三句例句，讓你在寫作時精準應用。 　　★ 20篇範例文章，讓你融會貫通寫作技巧 　　本書在後面第二部分會針對不同的作文題目，整理出20篇範例文章。不只是列出範例而已，首先會教你組織大綱架構，用幾個重點列出在開場白、本文發展及結論中要寫的內容。接著再利用前面第一部分學到的句型公式，完成一篇完整的作文，並用顯眼的顏色標示其句型，讓你徹底搞懂一篇文章的脈絡及組織邏輯，同時學會使用本書的公式。 　　 　　★ 額外附上範例文章朗讀音檔之QR 碼線上音檔，沒有光碟播放器也能練習 　　針對本書後面第二部分的 20 篇範例文章，我們有特別製作線上朗讀音檔，並提供讀者可一次下載全書 MP3的 QR 碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放 APP，省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。）

多元文化脈絡的宗教議題與課程教學：英國經驗及臺灣課題 (1版)

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【簡介】 如果宗教是社會現實與文化要素的一部分，為什麼我們幾乎不講「如何理解宗教」？甚至在教育現場，宗教議題不是被簡化處理，就是被忽視迴避。作者以英國的宗教教育（RE）為對照點，帶領讀者看見另一種可能——宗教教育不是要人「相信什麼」，而是學習如何在差異中思考、提問與理解。 英國並非憲政制度上典型的政教分離國家，仍保留國教與宗教象徵，但在社會實際的公共治理與教育實踐中，則高度世俗化。對本書而言，探究英國的價值正在於這種看似矛盾卻可運作的狀態。亦即，在宗教歷史的傳統結構中，逐步發展出多元、非宣教、成熟的宗教教育模式。宗教在課堂中被視為一種文化現象、歷史脈絡與公共議題，而非單一信仰。 英國經驗凸顯一個關鍵觀點，世俗化並非排除宗教，而是拒絕由宗教主導公共權力與教育目的。在世俗教育框架下，宗教可以被理性地討論、比較與反思，成為理解差異、批判思辨與公民素養的重要素材。 回到臺灣脈絡，雖無國教、制度上亦保持宗教中立，但正式課程中，宗教議題常被視為敏感、易引發爭議，而在校園長期缺席。透過對臺灣課綱／教科書、社會氛圍、歷史遺緒、校園文化與教學實務的全盤解析，作者提出關鍵反思：在一個廟宇、教會、寺院、道場並存的社會，宗教議題卻缺席於課程教學中，氾濫的網路訊息是否更容易助長刻板印象、迷誤與情緒化對立的滋生？ 本書最大的亮點，在於跨文化比較、歷史思考、課程政策、教學現場的整合視角。它不僅是政策提案的指引，教師、課程設計者與教育研究者的實用指南，更是儲備未來公民的啟蒙書。 這不是一本宣教或是抽象理論的書，而是一部關於如何在多元社會中，培養理解、尊重、包容與思辨能力的關鍵著作。對關心公民教育、跨文化理解與課程改革的讀者，本書提供了一條務實而深刻的思考路徑，完備多元文化教育探究不可或缺的一塊拼圖。 【目錄】 自序　我的信仰 前篇　總論 第一章　緒論：臺英宗教議題與課程教學的跨國探究 第一節　研究旨趣與範圍 第二節　研究方法與資料 第三節　組織架構與要點 第四節　重要名詞與釋義 　 第二章　宗教議題與課程教學的相關理論及探討 第一節　文化、宗教與教育 第二節　世俗主義、宗教教育與多元文化教育 第三節　多元宗教的核心價值與法令規章 第四節　差異、多樣與多元文化主義 第五節　宗教議題與課程教學的政策及實務 　 上篇　英國經驗 第三章　英國宗教教育的歷史演變與課程政策 第一節　宗教的歷史發展與多元社會變遷 第二節　宗教教育演變、多元文化政策發展與國定課程 第三節　宗教教育各關鍵階段的課架重點與特色 第四節　宗教教育的課程政策、教科書市場與考試局 　 第四章　英國宗教教育教科書的樣貌與內容特色 第一節　宗教教育課程綱要與教科書編製 第二節　牛津版宗教教育教科書選取與分析 第三節　宗教教育教科書呈現的宗教樣貌 第四節　宗教教育教科書的編製與內容特色 　 第五章　英國宗教教育的課室教學與配套措施 第一節　教科書在課室教學的潛在角色 第二節　宗教教育的課室教學與學生學習檔案 第三節　教科書、教學與考試局考題題型 第四節　師資培育與家長學生的宗教教育退出權 　 中篇　臺灣課題 第六章　臺灣社會宗教氛圍與歷史解讀及校園宗教現象 第一節　多元社會變遷與社會宗教氛圍 第二節　再思「子不語怪力亂神」與蔡元培「美育代宗教」說 第三節　宗教涉入校園的顯現象與隱議題 第四節　過往教科書呈現的宗教樣貌與教師知覺課程 　 第七章　臺灣歷史教科書宗教議題的分析與課題 第一節　教科書與多元宗教素養 第二節　教科書分析版本與主次類目建構 第三節　國中歷史教科書呈現的宗教樣貌 第四節　歷史教科書揭示的多元宗教課題 　 第八章　宗教議題融入臺灣歷史教學的多元文化課程建構 第一節　國際在地宗教事件與教學現場的問題釐清 第二節　宗教議題融入歷史科的多元文化課程與教學 第三節　學生經驗宗教議題融入課程教學的學習成效 第四節　宗教議題融入課程教學的教師增能與挑戰 第五節　宗教議題融入歷史科課程教學的特色、意義與期許 　 下篇　臺英比較與詮釋 第九章　臺英宗教議題與課程教學的比較詮釋 第一節　宗教的歷史背景與社會宗教氛圍 第二節　宗教教育課程政策與校園宗教現象 第三節　宗教教育教科書與考試局及歷史教科書與大考中心 第四節　宗教教育教科書樣貌與歷史教科書宗教議題分析 第五節　宗教教育的課室教學與宗教議題融入歷史科的課程教學 第六節　宗教教育師資培育與增能組織及RE退出權 　 第十章　結論：臺英宗教議題與課程教學的國際多元文化再轉化 第一節　發現與啟示 第二節　建議與展望 　 參考文獻 　 附錄 附錄2-1　Deardorff第二輪問卷列出的多元文化素養定義 附錄4-1　牛津版AQA宗教教育A教科書六冊六大宗教封面 附錄6-1　國高中教師焦點團體訪談題綱 附錄7-1　主次類目六位諮詢學者專家的學術背景資料