書名: 親子手語入門完全手冊
作者: 社團法人台灣手語翻譯協會
ISBN: 9789861919171
出版社: 心理
出版日期: 2020/06
書籍開數、尺寸: 14.8x21x1
頁數: 160
內文印刷顏色: 全彩
#聽力與語言治療學
#健康科學
#復健醫學
定價: 300
售價: 255
庫存: 庫存: 2
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親子手語入門完全手冊 系列名:溝通障礙 ISBN13:9789861919171 出版社:心理 作者:社團法人台灣手語翻譯協會-主編 裝訂/頁數:平裝/160頁 規格:21cm*14.8cm*1cm (高/寬/厚) 出版日:2020/07/29 中國圖書分類:特殊教育 內容簡介   華文世界第一本結合手語、聽語、特教的親子教材   提供30個日常生活常見主題、378個實用手語辭彙   60組親子溝通對話影片,以及19個學習手語常見問題   手語具備豐富的視覺性和空間性,與口語相輔相成,更有助於孩子的學習認知與溝通表達能力。研究證實,學習手語對於刺激孩子的智能發展、增加自信心、提升親子關係等,都有很大的幫助。   本書以樹狀圖的方式,將詞彙搭配可愛的插畫呈現,並提供手語真人示範照片與影片QR Code,讓讀者能從脈絡中輕鬆學習手語;此外還提供能增加親子互動的教學活動、教學資源及手語特性之說明。同時,更特別邀請多位聽障親子教養及聽語復健、手語語言學領域的專家學者們,分享他們在各領域多年深究所得的精闢見解,相信讀者在閱讀本書後,能對親子手語有更清楚深入的認識與了解。 目錄 個人篇 1 你在做什麼 2 好吃的食物 3 要喝什麼 4 小點心 5 水果拼盤 6 蔬菜樂園 7 我的玩具 8 我的身上有什麼 9 我覺得⋯⋯ 10 情緒小天使 家庭生活篇 11 我的家人 12 該放在哪裡呢 13 家電小幫手 14 休閒活動 15 禮貌好寶貝 16 家事一起來 17 家裡的寵物 18 今天星期幾 19 生日快樂 20 生病的時候 環境與社會篇 21 身體動一動 22 去上學囉 23 交通工具 24 動物園裡的朋友 25 花園裡的朋友 26 自然景象 27 季節的變化 28 彩色世界 29 上街買東西 30 這是什麼地方 親子手語Q & A 1. 什麼時候可以開始學習手語? 2. 如何教1 歲前的寶寶學習手語? 3. 嬰幼兒是否都可以學習手語? 4. 孩子學習手語後就不想開口說話了嗎? 5. 學習手語會不會影響口語發展? 6. 植入電子耳後如果聽能學習成效不佳,還有其他方法嗎? 7. 如何提升學習手語孩子的語音清晰度呢? 8. 嬰幼兒手語和自然手語有什麼不同? 9. 早療專業人員如何將手語運用在教學中? 10. 孩子適合念啟聰幼兒園還是一般幼兒園呢? 11. 孩子適合念啟聰國小還是一般國小普通班+資源班呢? 12. 學習手語的孩子進入小學後要如何銜接課堂學習? 13. 學習手語的孩子如何和其他孩子溝通? 14. 哪些早療孩子可以嘗試以手口語介入? 15. 其他障礙孩童是否也適合學習手語? 16. 哪裡可以學習手語? 17. 手語師資怎麼認證? 18. 孩子應該學嬰幼兒手語?台灣(自然)手語?還是中文手語? 19. 如何用手語進行繪本共讀? 索引

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0~3歲嬰幼兒課程活動設計 系列名:幼兒教育 ISBN13:9789860744163 出版社:心理 作者:施淑娟 裝訂/頁數:平裝/320頁 規格:23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚) 重量:560克 版次:1 出版日:2021/10/18 中國圖書分類:學前教育 內容簡介   本書內容根基於蒙特梭利教育理論,依據蒙特梭利在兒童發展中的第一階段:0~3歲,將嬰幼兒活動設計分為三個階段,分別為嬰兒期(3~12個月)、學步期(12~24個月)及走路期(24~36個月),共計138個活動,有日常生活、動作技能、感官、語文、社會及認知等六大領域,形成一個系統性課程活動架構。針對這三個年齡層的嬰幼兒,為其各項發展設計適合的活動,協助嬰幼兒照顧者如托嬰中心或家庭保母、父母,能更掌握嬰幼兒學習的方向與內容,回應嬰幼兒發展中需要的身體動作、語言、認知、社會與情緒發展能力。 目錄 導讀 一、緒論 二、蒙特梭利教育理論 三、嬰幼兒活動課程設計之方法與重點 四、嬰幼兒學習環境設計 一、嬰兒期課程活動設計 一、日常生活領域 二、動作技能領域 三、感官領域 四、語文領域 五、社會領域 六、認知領域 二、學步期課程活動設計 一、日常生活領域 二、動作技能領域 三、感官領域 四、語文領域 五、社會領域 六、認知領域 三、走路期課程活動設計 一、日常生活領域 二、動作技能領域 三、感官領域 四、語文領域 五、社會領域 六、認知領域

原價: 360 售價: 305 現省: 55元
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語音聲學-說話聲音的科學 (1版)

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語音聲學:說話聲音的科學 系列名:溝通障礙 ISBN13:9789861914060 出版社:心理 作者:鄭靜宜 裝訂/頁數:平裝/438頁 規格:23cm*17cm (高/寬) 版次:1 出版日:2011/03/01 中國圖書分類:語音學;音韻學 內容簡介   我們每天都可以聽得到的語音,其中蘊含什麼奧妙呢?各種語音(子音、母音)應該怎麼分析呢?華語和英語以及其他語言的語音有何不同呢?聽和說之間又有什麼關連呢?   本書共有十八章,內容涵蓋廣泛,包括物理聲學基礎、語音信號處理、語音學、聲學分析和語音心理聲學等。並以本土語音的特性分析為主,同時兼容並蓄地涵蓋其他世界語音,是有志於從事語音聲學研究者不可或缺的參考工具,更是語言治療、語言學學生學習語音聲學的最佳良伴。 目錄 chapter 1聲波 chapter 2聲音信號與系統 chapter 3聲學共振系統的理論模式 chapter 4語音信號的數位處理 chapter 5語音聲學分析科技的演進 chapter 6母音的聲學理論 chapter 7母音的聲學特性 chapter 8塞音的聲學特性 chapter 9摩擦音的聲學特性 chapter 10塞擦音與華語捲舌音的聲學特性 chapter 11鼻音、鼻化母音與邊音等其他語音的聲學特性 chapter 12超音段的聲學特性─聲調和語調 chapter 13超音段的聲學特性─音段時長、言語速度和節律性 chapter 14嗓音音質的聲學分析 chapter 15語音聲學的臨床應用 chapter 16語音的合成 chapter 17由語音聲學推論語音的製造 chapter 18當語音知覺遇到語音聲學 附錄 1華語子音表 附錄 2台語子音表 附錄 3音階(musical note)、半音(semitone)和頻率(Hz)的對應表

原價: 500 售價: 425 現省: 75元
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兒童語言障礙-理論、評量與教學

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兒童語言障礙理論評量與教學 系列名:溝通障礙 ISBN13:9789577028532 出版社:心理 譯者:錡寶香 裝訂:平裝 出版日:2006/01/01 內容簡介   本書主要是針對兒童可能出現的語言問題,提出理論介紹,以及評量與教學或語言療育之建議。全書涵蓋不同層面的語言習得或語言處理問題的介紹,包括:語意、語法、語用問題與教學,後設語言或語言覺識問題與教學,聽覺記憶問題及詞彙尋取困難與教學,閱讀與書寫表達問題與教學。希望透過本書的出版能引起更多人對兒童語言障礙的興趣與關注,也希望能提供家長、教師、語言治療師一些療育、教學的參考資料。 目錄 第1章 溝通、語言與說話:基本概念的介紹 第2章 兒童的語言障礙:概觀介紹 第3章 語言障礙的鑑定與評量 第4章 語言療育與語言教學 第5章 提昇語意能力的教學 第6章 提昇語法能力的教學 第7章 提昇語用能力的教學 第8章 提昇兒童後設語言或語言覺識能力的教學 第9章 提昇聽覺記憶能力的教學 第10章 兒童的詞彙尋取困難與介入 第11章 提昇兒童閱讀能力的教學 第12章 提昇兒童書寫表達能力的教學

原價: 400 售價: 340 現省: 60元
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兒童語言與溝通發展

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兒童語言與溝通發展 系列名:溝通障礙 ISBN13:9789861913070 出版社:心理 譯者:錡寶香 裝訂/頁數:平裝/342頁 規格:23cm*17cm (高/寬) 出版日:2009/10/01 中國圖書分類:兒童研究 內容簡介   了解兒童的語言與溝通發展,是教師、語言治療師、家長與研究者所關注與感興趣的議題。本書提供了兒童語言與溝通發展的相關訊息:在基礎部分,本書介紹了語言、溝通的面向及其基本概念、解釋兒童語言發展的相關理論、兒童語言學習的策略,以及語言發展的生物生理基礎;在兒童語言發展部分,則由語言的要素或規則的面向,介紹了構音─音韻、語意、語法及語用能力的發展。此外,本書也涵蓋了敘事、後設語言及讀寫發展等章節。 目錄 第一章 溝通能力面面觀 壹 前言 貳 基本概念—溝通是什麼? 參 溝通的功能 肆 溝通類型架構圖 伍 影響因素 陸 結語 第二章 解釋兒童語言發展的理論 壹 前言 貳 語言習得的基本促因 參 解釋兒童語言發展的理論 肆 結語 第三章 聽覺、說話與語言的生理機能與神經基礎 壹 前言 貳 聽覺的生理機能 參 說話的生理基礎 肆 說話、語言的神經生理基礎 伍 結語 第四章 兒童語言學習的策略 壹 前言 貳 兒童語言學習的策略 參 模仿與語言學習—更深入的澄清 肆 結語 第五章 兒童構音—音韻發展 壹 前言 貳 音韻或聲韻相關概念 參 兒童的說話發展 肆 兒童韻母與聲母構音能力的發展 伍 兒童音韻歷程的發展 陸 兒童言語知覺或語音區辨能力之發展 柒 台灣習華語兒童四聲的發展

原價: 400 售價: 340 現省: 60元
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躺著也能教出雙語寶貝【認識寶貝的身體篇】(附親子手冊+1CD +「Youtor App」內含VRP虛擬點讀筆)

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