大人的高效獨學法 ：世界記憶大師教你掌握大腦最佳學習路徑，提升學習表現、考證照、學語言、做簡報，無往不利 (電子書) (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 世界記憶大師親身實證的獨學策略。掌握大腦與心智最有效運作機制， 從記憶、思考到表達，建構高效學習途徑，有感提升學習力 　　考證照、學習第二專長、重返校園再進修⋯⋯ 　　為了在職場持續進階，不能少了學習力！但如何用最短時間學得更好？ 　　善用「獨學」策略，就能掌握學習捷徑，學什麼都有好表現，加薪、晉升不卡關。 　　特別收錄台灣版獨家作者序，讓獨學成為你持續成長的關鍵能力 　　在連上網站、滑滑手機就能學習的現在，為什麼反而更難學得精又學得完整？ 　　關鍵不在於學什麼或如何學習，而是大腦怎麼學最不費力。 　　只要掌握記憶生成的原理，就能遵循大腦最佳學習途徑，學什麼都事半功倍。 　　世界記憶冠軍池田義博透過「獨學」的方式，六度在日本記憶力錦標賽拿下優勝，更在世界腦力錦標賽獲得「記憶力特級大師」的稱號。他觀察到多數人學習效率低落的原因與天賦、意志力都無關，而是無法深化記憶。因此投入研究記憶生成與大腦學習的機制，發現記憶是決定學習成效的重大關鍵，只要掌握記憶生成的機制，讓「快速記憶」（思考）與「慢速記憶」（記憶）發揮最大效用，就能透過大腦擅長的路徑學習，大幅提升學習成效。 　　看不懂、記不住、想不通、沒紀律，各種獨學時會遇到的阻礙，都能透過「高效獨學法」突破，輕鬆跨越學習障礙： 　　Ｑ1 工作一段時間想考個證照為自己加薪，翻開書卻怎麼都讀不進去？ 　　安排專注力運動，幫助大腦延長專注力。 　　Q2  想學新事物卻怎麼都記不住，難道是年紀大的關係？ 　　掌握記憶的黃金兩小時，搭配「三明治記憶法」讓大腦記憶體最大化，大小考試都一次就合格。 　　Q3 訂出學習計畫卻又半途而廢，怎麼維持紀律真的學有所成？ 　　用「小任務」建立學習慣性，再用超短時閱讀法，學習再也不費力。 　　Q4 明明是親手抄的筆記，回過頭來看卻不知道自己在寫什麼，有一邊抄筆記一邊節錄重點的方法嗎？ 　　用PITA筆記法抄錄，記下重點同時將資料系統化，不用花時間整理第二遍。 　　任何時候都是學習的最佳時機！ 　　只要掌握記憶生成機制，用大腦最擅長的方式學習， 　　不需要天賦、無關年齡，想學什麼都學得會。 專業推薦 　　丹鳳高中圖書館主任、作家／宋怡慧 　　鉑澈行銷顧問策略長／劉奕酉 　　彰化縣原斗國小教師、教育部閱讀推手／林怡辰 　　「閱讀人」社群主編／鄭俊德 　　《內在成就》作者、TMBA共同創辦人／愛瑞克　  【目錄】 台灣版作者序 讓人生更充實而富足，不可或缺的獨學力 推薦序 用獨學突破年齡與腦力限制，什麼都學得會    鄭俊德 前言    高效學習不可或缺的關鍵能力 序章 多數人在學習上容易犯的錯 不是記憶力差，而是根本沒記住 「慢速記憶」究竟是什麼？ 掌握這一點，讓學習更得心應手！「快速記憶」的真面目 第1章 掌握「快速記憶」的訣竅，提升思考力 活用「快速記憶」，讓學習贏在起跑點上 自然啟動大腦的「重複朗讀法」 隨時提取必要資訊的「反射性輸出法」 提升記憶效率的「組塊化思考」 「影像化」是最強的輸入模式 快速記憶文章的「影像音韻循環法」 積極掌握學習內容的「子彈筆記術」 第2章 增強「慢速記憶」，再難的內容都記得住 所有的考試，都是考記憶 方法重要，還是複習重要？ 為自己辦一場「模擬考」 運用「聽記法」下意識記住重點 活用「慢速記憶」來提升學習動力 交給「慢速記憶」的編輯功能，保持平常心 想提升「慢速記憶」，可以把握這些時段 第3章 大人的高效獨學策略 掌握獨學策略，比備妥工具更重要 準備應考時，「速度感」優先於「完全理解」 最強的學習策略――從「大」到「小」 激化意志力的最強工具 善用記憶工具，更高效用腦 用「便利貼」貼出學習框架 在課堂上發揮絕佳效果的「PITA筆記」 第4章 打造「獨學腦」的日常習慣 以「細分化策略」面對艱難的挑戰 提升腦力的最強方法：去「運動」 睡好睡飽，腦不老 從「五感」打造學習環境 「環境」也能提升學習動機 結語 所有學習都需要獨學力  

我的第一本印尼語課本【QR碼行動學習版】：自學、教學都適用！最多第二外語、語言中心、網路課程指定教材！（附QR碼線上音檔） (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 最多印尼語機構及老師指定使用！ 最好學的印尼語入門書 全新QR碼設計，只要手機一掃，任何地方都能學 學習變得「更簡單」、「更有效率」了！ 從印尼語字母、發音開始教起！大量表格、插圖輔助學習！ 印尼語學習者自學，或是印尼語老師拿來當教材，都能發揮出最大功效！ 　　★暢銷十餘年，初學印尼語者最佳的第一本學習課本。 　　隨著大量的印尼勞動力的引入，印尼文化已經靜靜地融入台灣，在這裡落地生根。印尼商店四處林立，愈來愈多的地方都看的到印尼人，近年的官方數據，台灣的印尼移工總數將近30萬！加上大量湧入校園的留學生及隨著新移民的第二代陸續誕生，往後數年印尼語在台灣的使用人口會大量激增，這個大餅正在不斷增加，印尼語的使用優勢相較於過往仍不斷保持提升；現在上人力求職網鍵入「印尼」兩字，便不難發現相關的工作職缺也明顯增多。不論是生活瑣碎應用，或是為了工作先行豐厚你的羽翼，在台灣的印尼語應用環境已經愈來愈豐富成熟。然而台灣目前的印尼語教材仍然極度欠缺，國際學村在《我的第一本印尼語課本》出版後，即獲得極度好評，因為無論在自學或教學上，這本書都成為許多學習者、教學者的一大助力。 　　全書分三大部分： 　　①發音 　　發音的部分，書中用中文、英文的輔助模擬出最接近印尼語的字母發音，並加以講解讓學習者輕鬆記住每一個字母的發音，再加上QR碼的線上音檔校正，就能發出標準的印尼語發音。 　　②基本會話 　　基本會話的部分，會從打招呼、問候等最基礎也最重要的表達開始教起，讓學習者即使尚未開始進入課文，就能使用簡短的印尼語跟印尼人做短對話。 　　③正式課文。 　　在配合前面紮根的兩項基礎，便可在印尼語道地的語調中、學習到生活必需的印尼語會話，以及印尼語文法。不時在課末更有精采的印尼文化單元，能在學習的同時更加感受到印尼的魅力。 　　本書編排清晰、條理分明，能循序漸近地學好印尼語基礎。極適合自學，亦極適合作為課用教材。 　　★手機掃描QR碼隨時隨地都能聽： 　　書內音檔全部以QR碼掃描方式提供，只要用手機一掃就能聽。另外提供可將全書MP3一次完整下載的QR碼，不需額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，省去每次聽音檔都要掃描的麻煩。（註：打包下載檔案為ZIP壓縮檔，請先安裝解壓縮程式或APP再行下載，由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶在掃描出現「不支援的檔案類型」後點擊右上角的三點，之後選擇「開啟方式」，請等待手機轉圈完畢後，選擇「儲存到檔案」。即可在「檔案APP」內執行解壓縮。） 本書特色 　　1.    超完整的發音規則 　　印尼語是一種只要發音規則掌握，看到字面就能唸的語言。本書以穩固基礎為一重要前提，將印尼語依字母表、母音規則、子音規則規劃成一大章節，作最詳盡的發音解說。 　　2.    基礎會話篇學成基本表達 　　該怎麼跟早上碰見的印尼人問早呢？「Selamat pagi?」，沒錯！是不是感到有成就感了呢？本篇中將帶你馬上踏出印尼語的第一步，講解許多與人溝通的基本表達，雖然仍是不長的內容，但是千萬不要小看這個篇章。這部分可是未來敢開口的重要關鍵。基本表達滾瓜爛熟之後，你就能進行更進一步的印尼語學習了。 　　3. 循序漸近的課程安排 　　第三單元開始正式課文，這個部分分為機能性分明的17課，從最初的問候、自我介紹、詢問時間、詢問日期、上街購物、交際聊天、撥打電話等生活實用主題課程。循序漸近的學習，讓你能像爬階梯般地，一步一步地穩固印尼語能力。 　　4. 無負擔的學習 　　每課會有一則主要對話、當課學習要點、文法解說、文化說明等充實的精采內容。內容豐富，但取材適量，對於初學者學習恰巧適中，不會有因內容過於複雜，造成學習欲下降的窘境。可以學得輕鬆自在，又學得實用精要。 　　5. 文法重點 　　擷取學習要點，不時以簡明扼要的表格、插圖協助理解印尼語的文法。文法相似，都能一目了然。 　　6. 精采的印尼文化 　　你知道為什麼不能摸印尼人的頭嗎？！為什麼頭對印尼人來說那麼地重要？出國去玩時常看到印尼人所穿的紗龍（Sarung），它最主要是為了什麼而穿的？！在年中的時候，有一天會突然看到路邊有許多印尼人大集結，而且陣容浩大，你知道那是怎麼回事嗎？本書不時在課末都有針對印尼文化作趣味性的解說，讓你不只是單單學習印尼語而已。更能快樂地通盤了解印尼。 　　7. 適合自學更宜作教材 　　全書的排版設計適合自學，亦極適合作為一般教學課程的課用教材。 　　8. 印尼籍配音員正確發音 　　擬真印尼語會話，只要跟著聽跟著講，就像跟印尼人談話一樣，學會道地的語調，講出正確的印尼語對話。【目錄】 發音 基礎會話 第1課 我的名字叫明威。 第2課 我是台灣人。 第3課 現在你在哪裡工作？ 第4課 這個是什麼？ 第5課 現在幾點了？ 第6課 今天是幾月幾號？ 第7課 您結婚了嗎？ 第8課 我的興趣是看電影！ 第9課 請一直往前走！ 第10課 先生，您會說印尼語嗎？ 第11課 喂，我是！ 第12課 這個多少錢？ 第13課 請給我菜單！ 第14課 請給我一份起司漢堡跟一杯可樂！ 第15課 那裡的天氣如何？ 第16課 單人房一晚多少錢。 第17課 你今天看起來很累。  

半導體專業英文 重點單字×實用例句×情境對話，專為半導體從業者與學習者設計 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 踏入半導體專業領域，掌握科技語言的關鍵！ 本書是以ESP（English for Special Purposes）教學理念為核心，聚焦於半導體技術的專業語言需求，內容涵蓋從基礎詞彙到進階應用的全方位學習資源。結合字彙與實用例句，幫助讀者快速理解專業術語的含義與使用情境，更囊括25個實際應用對話，模擬真實的產業溝通場景。本書特色如下： ● 全方位專業詞彙學習：系統化整理半導體技術常見詞彙，按字母排序，便於查詢與記憶。 ● 應用導向的情境對話：涵蓋晶圓製造、光刻技術、先進封裝等熱門話題，增強實務溝通能力。 ● 實用性與專業性並重：例句搭配場景，幫助讀者融會貫通專業術語的實際使用。 ● 助力國際職場競爭：不論是技術學習者或產業專業人士，皆能受益於本書內容。 本工具書適合行業新人、專業從業者，以及對半導體技術充滿熱情的學習者。透過本書，您將不僅提升語言能力，還能獲得進入國際舞台的核心競爭力！ ※附MP3音檔QR code隨掃隨聽，隨時隨地背單字、練發音！ 【目錄】 導論：ESP（English for Special Purposes）專業英文簡介 0-1 ESP的核心價值：實用性與針對性 0-2 ESP的歷史與發展 0-3 ESP的多元類型 0-4 ESP課程設計與教學策略 0-5 科技在ESP中的應用 0-6 台灣在推行ESP的發展現況 0-7 展望未來 第一章　半導體單字 非字母開頭及字母A 字母B 字母C 字母D 字母E 字母F 字母G 字母H 字母I 字母J 字母K 字母L 字母M 字母N 字母O 字母P 字母Q 字母R 字母S 字母T 字母U 字母V 字母W 字母X 字母Y 字母Z 第二章　情境與對話 情境與對話1：晶圓製造（Wafer Fabrication） 情境與對話2：先進封裝技術（Advanced Packaging Technology） 情境與對話3：製程技術（Process Technology） 情境與對話4：半導體材料（Semiconductor Materials） 情境與對話5：晶圓級封裝（Wafer-Level Packaging (WLP) ） 情境與對話6：半導體設計流程（Semiconductor Design Flow） 情境與對話7：積體電路（Integrated Circuits (ICs) ） 情境與對話8：封裝與測試（Packaging and Testing） 情境與對話9：薄膜沉積（Thin Film Deposition） 情境與對話10：半導體物理（Semiconductor Physics） 情境與對話11：光刻技術（Photolithography） 情境與對話12：晶圓切割（Wafer Dicing） 情境與對話13：電漿蝕刻Plasma Etching） 情境與對話14：電漿處理（Plasma Processing） 情境與對話15：晶圓測試（Wafer Testing） 情境與對話16：MOSFET設計（MOSFET Design） 情境與對話17：半導體製程控制（Process Control in Semiconductor Manufacturing） 情境與對話18：介電層沉積（Dielectric Layer Deposition） 情境與對話19：鍍膜技術（Coating Technology） 情境與對話20：半導體設備維護（Semiconductor Equipment Maintenance） 情境與對話21：功率半導體（Power Semiconductors） 情境與對話22：微機電系統（Microelectromechanical Systems (MEMS) ） 情境與對話23：晶圓清洗（Wafer Cleaning） 情境與對話24：氮化鎵技術（Gallium Nitride (GaN) Technology） 情境與對話25：製程標準化（Process Standardization）

語言隔閡―香港南亞族裔的中文學與教 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 　　總以為身處異鄉，才會遭遇融入困境、語言隔閡的問題。然而為什麼部分人明明「土生土⾧」，在本地接受中文教育，卻仍然「言語不通」，被視為「外人」？這個看似矛盾的身份境況，實實在在地反映着香港少數族裔面對的中文學與教問題。 　　香港少數族裔人口中，南亞族群主要是印度人、巴基斯坦人、尼泊爾人。近年就讀香港官津學校的南亞族裔學生人數不斷增⾧，然而現時主流的小學中文教科書，都是為母語為中文的學生而設計的。即使學習中文多年，南亞族裔學生的中文能力依然落後於同齡華語生。中文基礎薄弱，不但令他們學習更困難， 還阻礙他們在香港這個以中文為日常語言的社會中升學、就業，甚至演化為跨代貧窮問題。 　　本書以在本港就讀幼稚園和小學的南亞族裔學童為研究對象。作者運用語文教育、第二語言教學和語文政策的研究方法，深入剖析南亞族裔學習中文遇到的難題，並提出切實可行的創新教學方法，期望增強南亞族裔學生的中文學習效能，拓展他們接受高等教育和未來職業發展的機會。作者強調，如何讓少數族裔在本港多語言和多文化的社會中自主、自信地運用中國語文，是當前本港中文教育之要務，冀本書能促進學界和公眾更深入地了解香港少數族裔的中文學與教問題。冀本書能促進學界和公眾更深入地了解香港少數族裔的中文學與教問題。  【目錄】 第一章 政策語境：香港語言生態與少數族裔的窘況 第二章 南亞族群：居港生活現狀及其中文學習透視 第三章 施政措施：少數族裔的中文教育與政策推行 第四章 輔助教材：基於南亞小學生學情的校本設計 第五章 跨域學習：常識課程的教學理念與中文應用 第六章 繪本教學：南亞裔幼童中文心理詞彙的發展 第七章 新冠疫情：南亞裔小學生中文科的學習效能 第八章 終章