人文社會的跨領域AI探索

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　　本書收錄文章領域具有代表性，都是當前 AI 之人文社會重要議題。相關作者也都是國內此一領域的一時之選。匯集政治、管理、金融、法律、社會、倫理、性別、心理、設計、科技與社會研究領域學者，就 AI 涉及的研究方法、理財機制、法院判決、介入式預測、社會參與、自駕車難題、倫理框架、深度偽造、人類中心情感設計、量刑系統、數據實作與資料分析等領域，提出深入淺出分析。 　　本書旨在協助大學程度以上讀者，無論是 AI 技術人才或是人文社會領域，都能夠在 AI 新時代面對新挑戰並進而拓展視野。本書希望協助人文社會領域讀者更積極瞭解 AI 發展，掌握時代趨勢與潛在挑戰，也有助於技術人才創造更好的AI 與社會。 　　本書由專業背景及學理出發，但採親近讀者的寫作方式，相較於一般學術書籍，本書以單元式呈現，包括政策法制、社會倫理、思想哲理、技術文化面，探討AI的實務、體制到哲理面。因此，適合大眾讀者瞭解AI人文會趨勢，也適合作為專論之單元規劃使用，或是根據議題單篇做微課程的指定教材，也適合做為大學通識課程、跨領域課程的教材。 目錄 推薦序／林明仁 　 推薦序／賀陳弘 　 推薦序／廖弘源 　 編者序／林文源、李建良 　 引言　朝向人社導向的AI 探索／林文源、李建良 第一篇政策法制面 第一章　新方法新數據—政治學與AI 的相遇／謝忠賢、吳重禮 第二章　智慧法院的興起與其對人文社會的挑戰／林勤富 第三章　 回到過去、預測未來？——介入式預測觀對於法律人工智慧系統的啟發／陳弘儒 第四章　人工智慧理財的美麗與哀愁／楊岳平 第二篇社會倫理面 第五章　AI 預測的兩難——預測警務之規範爭議初探／洪子偉 第六章　問卷調查是否可以解決自駕車的道德難題？／祖旭華 第七章　Data for Good——初探數據計畫的倫理框架／余貞誼 第八章　人工智慧與醫療侵權責任之初探／吳全峰 第九章　 人造社會性的未來？——社會學參與人工智能研究的2+1 途徑／劉育成 第三篇　思想哲理面 第十章　 眼見（不）為憑？——AI 時代的政治真相、謊言與深度偽造／陳柏良 第十一章　邁向以人為本的AI 時代——心理學能做什麼？／葉素玲 第十二章　 社會性機器人的設計加入情感因素的種種考量／劉紀璐 第十三章　 跳出「人類中心主義」的另類人工智慧省思／曹家榮 第四篇　技術文化面 第十四章　 亦步亦趨的模仿還是超前部署的控制？——AI 的兩種能力和它們帶來的挑戰／邱文聰 第十五章　 對法院量刑心證的追索——司法院量刑資訊系統之運作與展望／蘇凱平 第十六章　AI、法律資料分析與法學研究／黃詩淳 第十七章　AI 創新與數據實作／彭松嶽

華語文教學的多元視野與跨界思考 (1版)

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【簡介】 集結海內外華語文教學領域專家學者的研究為華語教學領域拓展研究方向與研究方法 《華語文教學的多元視野與跨界思考》全書呈現「多元視野與跨界思考」的精神，內容從理論視野到教學現場，並從學習者和師資培訓等不同角度出發，突破傳統的教學設計與評估方法。全新的見解、多元的視角，提供華語文教學界的研究者深入、跨界的觀點和啟發。 【目錄】 序 第一編 從理論視野到教學實踐 1. 華語文教材的本質性標準：一元論抑或二元論／白樂桑 2. 華語文理論應用於實務上的取捨—以詞與非詞的判定為例／陳立元 3. 從類型學的比較看對韓華語教學需要考慮的問題／嚴翼相 4. 華語賓語前置的結構位置／邱力璟第二編 從學習者到教學啟示 5. 外籍學生華語特殊結構習得之研究：以把、比、被為例／陳純音 6. 語料庫為本的華語學習者關係子句產出研究／張莉萍 7. 論英語、日語和韓語為母語的華語學習者「都」的習得／王萸芳、謝妙玲、徐淑瑛 8. 構式成語的語法結構、認知歷程和華語教學啟示／劉德馨第三編 從師資培訓到教學現場 9. 線上華語教學必備技能培訓之研究報告／曾妙芬 10. 逆向設計（Backward Design）及PBL應用於商務華語師資培訓研究／彭妮絲 11. 教學思辨能力初探—以中文作為二語教學為例／劉力嘉 12. 在日常課堂條件下利用真實語料進行語法語用教學的理論與實踐／陶紅印 13. 華語課堂「嗎」問句回應研究：從回應與修補看課室言談與互動／蔡宜妮 作者簡介