素養導向系列叢書：中學體育教材教法 (1版)

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中學體育教材教法 系列名：教育部分科教材教法專書編輯計畫：素養導向系列叢書 ISBN13：9789860700039 出版社：教育部 作者：教育部-總策劃;程瑞福-主編 裝訂／頁數：平裝／244頁 規格：23cm*17cm*1.4cm (高/寬/厚) 出版日：2021/05/10 中國圖書分類：小學教學法 內容簡介 　　本書旨在說明身體素養的理論基礎、中等學校體育與身體素養的關係、課改與教學的轉變與發展脈絡、課程設計與教材選編原則等，再藉由此基礎上，進行教學實例、素養評量及體育資源應用等實務案例。冀望能提供中學體育之教師及學生透過本書之說明與案例的學習，達到體育知識建構及運動行為建立之教學目標，落實運動生活化之身體素養，以適應社會變遷及面對環境挑戰。 　　本書共分為十章，第一章為十二年國教中學體育領綱的內涵與特色，闡述身體素養(Physical Literacy)和體育的關係，藉以釐清如何運用身體活動達到教育歷程；第二章簡述中學體育課程與教學的演變，闡述我國三大重要課程改革的歷程，並從行為主義、建構主義看體育教學理論的影響及教師中心到學生中心的轉變過程；第三、四章則說明了素養導向體育課程設計及教材選編的原理原則；第五章則提供以素養導向為基礎的中學體育教學的理論支持。以上為理論篇。另為增加釐清與實務引導，實務篇從第六、七章開始，說明身體素養導向的教學與主題/探究/議題融入體育的教學實例；第八、九章則是進行統整性體育課程的設計實例及體育學習評量的理論與實例；最後於第十章說明體育教學資源與應用。 目錄 理論篇 第一章 十二年國教中學體育領綱的內涵與特色 第二章 中學體育課程與教學的演變 第三章 素養導向體育課程設計 第四章 中學體育教材選編的原理原則 第五章 中學體育教學理論與教學法 實務篇 第六章 身體素養導向的教學與實例 第七章 主題／探究／議題融入體育的教學與實例 第八章 統整性體育課程設計與實例 第九章 體育學習評量的理論與實例 第十章 體育教學資源與應用

素養導向系列叢書：中學健康教育暨健康與護理教材教法 (1版)

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中學健康教育暨健康與護理教材教法 系列名：教育部分科教材教法專書編輯計畫：素養導向系列叢書 ISBN13：9789860700022 出版社：教育部 作者：教育部-總策劃;劉潔心-主編 裝訂／頁數：平裝／324頁 規格：23cm*17cm*1.8cm (高/寬/厚) 出版日：2021/05/10 中國圖書分類：小學教學法 內容簡介 　　本書以健康行為相關之理論為基礎，並提供豐富的教學實例，探究以素養為導向、學生為中心、強調生活技能運用的健康教育課程設計、課程評鑑、學習評量及教學理論，並介紹情境學習、體驗學習、探究教學、合作學習等創新策略之教學法，以及跨領域與議題融入的教學實例。 　　本書共分十章：第一章總述十二年國教課綱和健康教育及健康與護理領綱內涵；第二章探討與健康教育課程相關的理論，以作為教學者教學實務上運用的依據；第三章說明「健康教育課程設計」及「健康教育課程評鑑與學習評量」的原則；第四章陳述與探討健康教育與護理課程之「教學理論」與「教學法」；第五章針對課程、教案與教材進行相關實務探究與實例說明；第六章聚焦延伸探討「素養導向教學策略」、「健康素養導向教學策略」與「健康素養導向教學實例」；第七章針對新興教學策略進行說明與舉例；第八章以十二年國教課程著重之議題融入與跨領域統整在健康教育課程運用，進行相關實務探究及實例說明；第九章針對健康教育教學評量理論與原則，提出相關實務討論與實例說明；第十章運用、開發與整合教學資源來支持教師的健康教學與學生學習。 目錄 理論篇 第一章 十二年國教課綱和健康教育及健康與護理領綱內涵 第二章 健康教育（含健康與護理）課程理論基礎 第三章 健康教育（含健康與護理）課程設計、課程評鑑與學習評量 第四章 健康教育（含健康與護理）教學理論與教學法 第五章 課程設計、教案撰寫、教材開發與編選原則 實例篇 第六章 素養導向教學方法與實例 第七章 健康教育新興教學策略之實例 第八章 議題融入與跨領域統整教學策略之實例 第九章 學習評量方法、策略與實例 第十章 教學資源運用與開發

素養導向系列叢書：中學家政教材教法 (1版)

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中學家政教材教法 系列名：教育部分科教材教法專書編輯計畫：素養導向系列叢書 ISBN13：9789865461935 出版社：教育部 作者：教育部-總策劃;周麗端-主編 裝訂／頁數：平裝／336頁 規格：23cm*17cm*1.9cm (高/寬/厚) 出版日：2021/05/10 中國圖書分類：小學教學法 內容簡介 　　教材教法，顧名思義包含教學材料與教學方法；具前瞻性的教學材料、因人因地制宜的教學方法，方能培養面對變遷社會的人才。換句話說，採取適性教學（adaptive teaching）策略，活用育部公布的十二年國民教育課程綱要，才能達成「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」的十二年國教願景。 　　《素養導向系列叢書：中學家政教材教法》一書作者群，秉持十二年國教「自發」、「互動」及「共好」的理念，以綜合活動領域-家政課綱為藍本，從家政學的本質出發，論述家政教材與教法的變革、素養導向的家政教學設計與評量、跨領域的教學設計、資訊及議題資訊融入家政教學、家政教學資源等，跳脫過去以教師為核心的思維，迎向以學習者為主體的素養導向教與學，期待落實家政學的一貫目標──提升家庭生活品質、社會永續發展。期望本書能提供給師培生、師培教師、教學現場教師，在學習與教學的專業上有所助益。 目錄 第一章　導論 第二章　家政教材與教法的發展趨勢 第三章　家政素養導向教學 第四章　家政教學設計 第五章　家政教材設計與適性學習 第六章　議題融入家政教學 第七章　家政的跨領域／跨科統整教學 第八章　家政學習評量與教學改進 第九章　教學科技的應用與教學環境安排 第十章　家政教學資源

素養導向系列叢書：中學音樂教材教法 (1版)

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中學音樂教材教法 系列名：教育部分科教材教法專書編輯計畫：素養導向系列叢書 ISBN13：9789865461812 出版社：教育部 作者：教育部-總策劃;林小玉-主編 裝訂／頁數：平裝／292頁 規格：23cm*17cm*1.6cm (高/寬/厚) 出版日：2021/05/10 中國圖書分類：小學教學法 內容簡介 　　十二年國民基本教育的實施，對於教師的教學專業有更高的要求與期待，師資培育職前課程必須做好配套因應，其中教材教法課程能否落實與適切引領師資生，是國家教育新政策成敗之重要關鍵。 　　本書以國中及高中之音樂教材教法為撰文標的，邀集中學音樂課程學者專家與教育實務工作者合著，第一至四章「理論篇」探討十二年國教課綱總綱和中學音樂領綱內涵與特色、中學音樂科教材教法之學理、課程發展與相關研究、音樂課程設計與課程評鑑、十二年國教之中學音樂科教學理論與教學法；第五至十章「實務篇」則涉及中學音樂科課程設計與開發之方法與實例、中學音樂科之素養導向教學方法與實例、十二年國教之中學音樂主題/探究/議題融入教學方法與實例、中學音樂科統整教學方法與實例、中學音樂科學習評量趨勢與實例、中學音樂教學資源與運用。 　　本書特色包括剖析中學（含十二年國民基本教育之第四與第五學習階段）音樂教材教法之學理基礎與學術發展趨勢；將新課綱理念與實質內容轉化於音樂教材教法中；重視音樂課程、教學與評量之實例探究；強調資源運用以反映時代趨勢。期許本書能有助於國/高中階段音樂師資職前培育內涵的提升，並成為音樂教學的最佳參考寶典。 目錄 理論篇 第一章 十二年國教課綱總綱和中學音樂領綱內涵與特色 第二章 中學音樂科教材教法之學理、課程發展與相關研究 第三章 音樂課程設計與課程評鑑 第四章 十二年國教之中學音樂科教學理論與教學法 實務篇 第五章 中學音樂科課程設計與開發之方法與實例 第六章 中學音樂科之素養導向教學方法與實例 第七章 十二年國教之中學音樂主題／探究／議題融入教學方法與實例 第八章 中學音樂科統整教學方法與實例 第九章 中學音樂科學習評量趨勢與實例 第十章 中學音樂教學資源與運用