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Abnormal Psychology 18/E 2021 (Global Edition) 作/ 譯者：Hooley/Nock/Butcher ISBN：9781292364568 年份：2021 書號 開數：27.5*22.5 頁數：762
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Abnormal Psychology (18版)
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Abnormal Psychology 18/E 2021 (Global Edition) 作/ 譯者：Hooley/Nock/Butcher ISBN：9781292364568 年份：2021 書號 開數：27.5*22.5 頁數：762
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書名：悲傷諮商：原理與實務 作者：Winokuer(陳增穎) 出版社：心理出版社 出版日期：2016/05/00 ISBN：9789861917177 內容簡介 本書適用於大學生和研究生層級的核心和入門課程，是第一本兼具諮商心理學知識與技巧和當代悲傷與喪慟研究的教科書。本書認為悲傷諮商有別於其它的治療議題，因為悲傷是一個適應性的反應，而非病理特徵。本書闡述悲傷的獨特面向，是遭受失落時的正常反應，悲傷諮商的目標則在催化喪慟者開展自身已有的健康和適應的歷程。死亡或非死亡的失落事件皆會引發悲傷反應。本書亦闡釋悲傷的心理、生理、社會、經濟和實務經驗。 本書介紹各種喪慟理論，並檢視不同的治療模式如何運用在悲傷與失落上，探討諮商實務現場中可以強化治療效果的特殊介入策略。作者特別強調「陪伴」是處遇喪慟者時最重要的治療態度。本書也說明特殊群體的悲傷諮商、專業倫理、諮商師的自我照顧等議題。每一章皆包含案例研究、討論與反思問題、推薦資源等等。 本書特色 ● 悲傷是適應性的反應，而非病理特徵。視悲傷治療為獨特的諮商形式。 ● 兼具諮商心理學知識與技巧和當代悲傷與喪慟研究。 ● 由超過60年悲傷諮商服務經驗的知名臨床工作者和教育者撰寫而成。 ● 強調「陪伴」的重要性，是處遇喪慟者時最重要的治療原則。. 目錄 第一部分：認識理論 第一章 諮商的基本原理 第二章 悲傷諮商的特色 第三章 喪慟理論簡介 第二部分：實務與歷程 第四章 陪伴的修練 第五章 基礎諮商實務 第六章 與喪慟者工作 第七章 活生生的失落：非特定的失落、不明確的失落與慢性悲傷 第八章 處理你和個案的情緒 第九章 當悲傷出差錯 第十章 實務工作者的工具箱：治療模式與技巧 第十一章 悲傷諮商實務倫理 第三部分：當代議題與趨勢 第十二章 悲傷諮商師的自我照顧 第十三章 當代悲傷諮商的趨勢與議題 跋 索引（正文側邊數字係原文書頁碼，供索引檢索之用）
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【簡介】 本版在精神疾病的診斷、病理及治療上都依據最新的研究及資訊做了更新。依據 2022 年《精神疾病診斷與統計手冊》第五版文本修訂本（DSM-5-TR）的精神疾病分類為基礎，介紹各種精神疾病臨床描述及病症，並且以綜合的觀點整合各個精神疾病的生物、認知、行為和社會情感的最新研究，呈現出心理病理學的病因和最有效的心理及生物療法。本書著重研究和臨床應用之間的平衡，讀者可以同時深入了解臨床工作者和科學家每天面臨的複雜挑戰。 資料的整合及撰寫的方式更能帶動思考及學習： 1. 依據 DSM-5-TR 及研究修訂各個精神疾病的病症及病因：例如，用「對比迴避模式」解釋為什麼有些人比其他人更容易擔憂；用「海馬迴的活性、大小，以及大腦區域之間的連結」詮釋創傷後壓力症的神經生物因子。 2. 以研究證據的新發現重新整合生物、心理及社會的病因：例如，憂鬱的研究顯示，早期的逆境會影響負向認知風格、皮質醇水準、關鍵神經區域的活動，以及多巴胺和血清素系統的功能。 3. 依據療效研究更新心理及生物治療：例如，創傷後壓力症暴露療法的輔助療法包括更直接地關注認知、情緒調節訓練和眼球運動；有關重複經顱磁刺激（rTMS）治療憂鬱症、思覺失調症等新資訊。 【目錄】 第01章 緒論與歷史回顧 精神疾病與汙名化 精神疾病的定義 心理病理學的早期歷史 當代觀點的歷史前因 我們從歷史中學習到了什麼？ 心理健康專業 第02章 心理病理學的目前趨勢 遺傳的影響 神經科學的影響 認知行為的影響 社會情緒的影響 第03章 診斷與衡鑑 診斷與衡鑑的基石：信度與效度 診斷 心理衡鑑 神經生物衡鑑 文化、種族的多樣性與衡鑑 第04章 心理病理學的研究方法 科學、理論與假說 心理病理學的研究方法 實驗研究法的例子：治療結果研究 在心理病理學研究中的類比法 多重研究結果的整合 第05章 情緒障礙症 憂鬱症的臨床描述與流行病學 雙相情緒障礙症的臨床描述與流行病學 情緒障礙症的病因 情緒障礙症的治療 自殺 第06章 焦慮症 焦慮與恐懼的情緒 焦慮症的臨床描述 焦慮症的性別與社會文化因子 焦慮症的共同影響 各個特定焦慮症的病因 焦慮症的治療 第07章 強迫症及相關障礙症，與創傷及壓力相關障礙症 強迫症及相關障礙症的臨床描述與流行病學 強迫症及相關障礙症的病因 強迫症及相關障礙症的治療 創傷後壓力症與急性壓力症的臨床描述及盛行率 創傷後壓力症的病因 創傷後壓力症與急性壓力症的治療 第08章 「解離症」與「身體症狀及相關障礙症」 解離症的臨床描述與流行病學 解離症的病因 解離症的治療 身體症狀及相關障礙症的臨床描述 身體症狀及相關障礙症的病因 身體症狀及相關障礙症的治療 第09章 思覺失調症 思覺失調症的臨床描述 思覺失調症的病因 思覺失調症的治療 第10章 物質使用障礙症 概述：物質使用的數量 臨床描述：酒精、香菸與大麻使用障礙症 臨床描述：鴉片劑、興奮劑與其他藥物使用障礙症 物質使用障礙症的病因 物質使用障礙症的治療 預防物質使用障礙症 第11章 飲食障礙症 飲食障礙症的臨床描述 飲食障礙症的病因 飲食障礙症的治療 第12章 性障礙症 性常模與性行為 性功能障礙的臨床描述 性功能障礙的病因 性功能障礙的治療 性偏好症的臨床描述 性偏好症的病因 性偏好症的治療與社區預防 第13章 兒童期障礙症 兒童期障礙症的分類與診斷 外化行為障礙症：注意力不足／過動症與行為規範障礙症 內化行為障礙症：憂鬱症與焦慮症 特定學習障礙症與智能不足 自閉症類群障礙症 第14章 老年生活與認知類障礙症 老化：迷思、議題與方法 老年期的精神疾病 失智症 譫妄 第15章 人格障礙症 DSM-5-TR 的分類取向 DSM-5-TR 對人格障礙症的替代模式 跨人格障礙症的共同風險因子 奇特／古怪類群的臨床描述與病因 戲劇性／不穩定類群的臨床描述與病因 焦慮／恐懼類群的臨床描述與病因 人格障礙症的治療 第16章 法律與倫理議題 刑事安置 受審能力 心神喪失、智能不足與死刑 民事安置 治療與研究面臨的倫理困境 第01章 緒論與歷史回顧 精神疾病與汙名化 精神疾病的定義 心理病理學的早期歷史 當代觀點的歷史前因 我們從歷史中學習到了什麼？ 心理健康專業 第02章 心理病理學的目前趨勢 遺傳的影響 神經科學的影響 認知行為的影響 社會情緒的影響 第03章 診斷與衡鑑 診斷與衡鑑的基石：信度與效度 診斷 心理衡鑑 神經生物衡鑑 文化、種族的多樣性與衡鑑 第04章 心理病理學的研究方法 科學、理論與假說 心理病理學的研究方法 實驗研究法的例子：治療結果研究 在心理病理學研究中的類比法 多重研究結果的整合 第05章 情緒障礙症 憂鬱症的臨床描述與流行病學 雙相情緒障礙症的臨床描述與流行病學 情緒障礙症的病因 情緒障礙症的治療 自殺 第06章 焦慮症 焦慮與恐懼的情緒 焦慮症的臨床描述 焦慮症的性別與社會文化因子 焦慮症的共同影響 各個特定焦慮症的病因 焦慮症的治療 第07章 強迫症及相關障礙症，與創傷及壓力相關障礙症 強迫症及相關障礙症的臨床描述與流行病學 強迫症及相關障礙症的病因 強迫症及相關障礙症的治療 創傷後壓力症與急性壓力症的臨床描述及盛行率 創傷後壓力症的病因 創傷後壓力症與急性壓力症的治療 第08章 「解離症」與「身體症狀及相關障礙症」 解離症的臨床描述與流行病學 解離症的病因 解離症的治療 身體症狀及相關障礙症的臨床描述 身體症狀及相關障礙症的病因 身體症狀及相關障礙症的治療 第09章 思覺失調症 思覺失調症的臨床描述 思覺失調症的病因 思覺失調症的治療 第10章 物質使用障礙症 概述：物質使用的數量 臨床描述：酒精、香菸與大麻使用障礙症 臨床描述：鴉片劑、興奮劑與其他藥物使用障礙症 物質使用障礙症的病因 物質使用障礙症的治療 預防物質使用障礙症 第11章 飲食障礙症 飲食障礙症的臨床描述 飲食障礙症的病因 飲食障礙症的治療 第12章 性障礙症 性常模與性行為 性功能障礙的臨床描述 性功能障礙的病因 性功能障礙的治療 性偏好症的臨床描述 性偏好症的病因 性偏好症的治療與社區預防 第13章 兒童期障礙症 兒童期障礙症的分類與診斷 外化行為障礙症：注意力不足／過動症與行為規範障礙症 內化行為障礙症：憂鬱症與焦慮症 特定學習障礙症與智能不足 自閉症類群障礙症 第14章 老年生活與認知類障礙症 老化：迷思、議題與方法 老年期的精神疾病 失智症 譫妄 第15章 人格障礙症 DSM-5-TR 的分類取向 DSM-5-TR 對人格障礙症的替代模式 跨人格障礙症的共同風險因子 奇特／古怪類群的臨床描述與病因 戲劇性／不穩定類群的臨床描述與病因 焦慮／恐懼類群的臨床描述與病因 人格障礙症的治療 第16章 法律與倫理議題 刑事安置 受審能力 心神喪失、智能不足與死刑 民事安置 治療與研究面臨的倫理困境
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【簡介】 變態心理學是整個人類心理探討中最為神祕、引人興趣的領域之一。任何時代總是有些人被認定為失常或瘋狂，但隨著不同的時空背景，不僅精神病態的診斷標準不同，如何對待及治療這些邊緣人士的方式也不同，這表示變態心理學處於不斷的演進中—如DSM版本的持續更新所反映的。 這本《變態心理學》是為了正要邁入高階研究的學生所編寫，它具有一般教科書的特性，提供變態心理學的各種基本理論，也論述精神醫學的應用方法和技術。它應該足以吸引那些想要一窺心理學堂奧的學子，也有助於那些在各式療養機構服務的人員，不論他們題精神科醫師、臨床心理師、精神科社工師和護理師，以及醫護技術人員和看護人員。 【目錄】 作者簡介 序言 DSM-5有什麼新規定？—快速指引 第一章 變態心理學：概論與研究方法 第一節 何謂變態行為 第二節 分類與診斷 第三節 文化與變態 第四節 精神疾病的普及率 第五節 變態心理學的研究方法 第六節 訊息來源 第七節 形成及驗證假設 第八節 相關研究設計 第九節 變態心理學中的實驗法 第二章 變態行為的歷史與當代觀點 第一節 變態行為的歷史觀點 第二節 走向人道主義的途徑 第三節 變態行為的當代觀點 第三章 起因與觀點 第一節 變態行為的起因和風險因素 第二節 理解變態行為起因的幾種觀點 第三節 生物方面的觀點 第四節 心理方面的觀點 第五節 社會方面的觀點 第六節 文化方面的觀點 第四章 臨床衡鑑與診斷 第一節 衡鑑的基本要素 第二節 身體機能的衡鑑 第三節 心理社會的衡鑑 第四節 衡鑑資料的整合 第五節 變態行為的分類 第五章 壓力、身體健康與心理健康 第一節 什麼是壓力？ 第二節 壓力與身體健康 第三節 壓力與免疫系統的運作 第四節 情緒與健康 第五節 壓力相關身體障礙症的治療 第六節 壓力與心理健康 第七節 創傷後壓力症：起因和風險因素 第八節 壓力症的預防與治療 第六章 恐慌、焦慮、強迫及它們的障礙症 第一節 恐懼與焦慮的反應型態 第二節 焦慮症及它們共通性的縱覽 第三節 特定畏懼症 第四節 社交畏懼症 第五節 恐慌症 第六節 廣泛性焦慮症 第七節 強迫症及相關障礙症 第七章 情緒障礙症與自殺 第一節 情緒障礙症：總論 第二節 單相憂鬱症 第三節 單相情緒障礙症的起因 第四節 雙相情緒及其相關障礙症 第五節 雙相情緒障礙症的起因 第六節 影響單相和雙相情緒障礙症的社會文化因素 第七節 治療與結果 第八節 自殺 第九節 自殺預防及干預 第八章 身體症狀障礙症與解離症 第一節 身體症狀及相關障礙症：總論 第二節 身體症狀障礙症 第三節 罹病焦慮症 第四節 轉化症 第五節 人為障礙症 第六節 解離症：總論 第七節 失自我感障礙症∕失現實感障礙症 第八節 解離性失憶症 第九節 解離性身分障礙症 第十節 解離症的文化因素、治療及結果 第九章 飲食障礙症與肥胖 第一節 飲食障礙症的臨床層面 第二節 飲食障礙症的風險因素及起因 第三節 飲食障礙症的治療 第四節 肥胖的問題 第五節 肥胖的風險因素及起因 第六節 肥胖的治療 第十章 人格障礙症 第一節 人格障礙症的臨床特徵 第二節 人格障礙症研究上的一些挑戰 第三節 A群人格障礙症 第四節 B群人格障礙症 第五節 C群人格障礙症 第六節 人格障礙症的治療與結果 第十一章 物質相關障礙症 第一節 酒精相關障礙症 第二節 酒精濫用與依賴的起因 第三節 酒精相關障礙症的治療 第四節 藥物濫用與依賴 第五節 鴉片與它的衍生物 第六節 興奮劑 第七節 鎮靜劑 第八節 幻覺劑 第九節 嗜賭症 第十二章 性偏差、性虐待與性功能障礙 第一節 同性戀觀念的演進 第二節 性偏好症 第三節 性別不安 第四節 性虐待 第五節 性功能障礙 第十三章 思覺失調症及其他精神病症 第一節 思覺失調症 第二節 臨床徵候 第三節 其他精神病症 第四節 遺傳和生物的因素 第五節 腦部的結構和功能的異常 第六節 心理社會和文化的因素 第七節 治療與結果 第十四章 認知類障礙症 第一節 成年人的腦部損傷 第二節 譫妄 第三節 認知障礙症 第四節 阿茲海默症 第五節 HIV感染或血管疾病引起的認知障礙症 第六節 失憶症 第七節 涉及頭部損傷的障礙症 第十五章 兒童期與青少年期的障礙症 第一節 兒童和青少年的焦慮及憂鬱 第二節 侵擾行為、衝動控制及行為規範障礙症 第三節 神經發展障礙症 第四節 智能不足 第十六章 心理治療 第一節 治療的概論 第二節 應該採取怎樣的治療途徑？ 第三節 治療的心理途徑 第四節 治療的生物途徑
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量：0.34kg 頁數：400 裝訂：平裝 開數:21 x 10.8 cm 印刷：單色 審閱:張復舜 譯者:張復舜.陳泰宇.楊子清.羅羿凡.蔡楚葳.李嵩濤.林奕萱.戴瀅純.李方齡.鄒黃龍 原著序 DSM-5-TR®的出版更新了DSM-5® 精神疾病的診斷分類和編碼，並對70多種精神疾病的診斷準則做了解釋說明。為了方便快速參考，臨床醫師可能會發現這本小而方便的手冊非常有用，其中僅包含DSM-5-TR®分類 (即按照DSM-5-TR®章節排列的疾病、亞型、特別註記 [specifier] 和診斷編碼的完整列表）、更新過的手冊使用方式的小節，以及更新過的DSM-5®診斷準則組套 (diagnostic criteria sets) 和編碼註 (coding notes)。《DSM-5-TR®精神疾病診斷準則手冊(The Desk Reference to the Diagnostic Criteria From DSM-5-TR®》旨在與全面更新過的DSM-5-TR®結合使用。正確使用本手冊需要熟悉準則組附帶的每種疾病的內文描述。DSM-5-TR®的內文描述也進行了全面的更新，以反映最新的文獻以及文化、種族主義和歧視對精神醫學診斷的影響。 本手冊提供了所有包含在DSM-5-TR®中更新過的ICD-10-CM編碼、編碼註及記錄程序 (recording procedures)，還包括了新加入的診斷「延續性悲慟障礙症(prolonged grief disorder)」的診斷準則。新加入的還有用於指示當前（和過去的）自殺行為和非自殺性自傷行為 (nonsuicidal self-injury) 的症狀編碼。 臨床醫師在DSM-5-TR®中可以找到更多參考資訊，包括第三部分：新興評估方法和模型（包含評估方法、有關精神疾病診斷和文化的更新版內文、文化整合闡述和會談、人格障礙的DSM-5®替代模型，以及有待進一步研究的狀況）和DSM-5-TR®附錄 (包含 DSM-5®疾病診斷的按字母及按數字排列的ICD-10-CM編碼列表）。評估方法和其他資訊可線上獲取：www.psychiatry.org/dsm5。 請參閱 www.dsm5.org 以了解定期的DSM-5-TR®編碼和其他更新。 目錄 (Contents) 原著序 v 譯者序 vi DSM-5-TR®精神疾病診斷準則手冊修訂版分類 ix SECTION I DSM-5基礎知識 手冊使用說明 3 DSM-5®在司法醫學使用之提醒聲明 15 SECTION II 診斷準則及編碼 神經發展障礙症 19 思覺失調類群及其他精神病症 41 雙相情緒及其相關障礙症 57 憂鬱症 81 焦慮症 99 強迫症及相關障礙症 111 創傷及壓力相關障礙症 121 解離症 133 身體症狀障礙症 137 餵食和飲食障礙症 143 排泄障礙症 149 睡眠－覺醒障礙症 151 性功能障礙 167 性別不安 177 侵擾行為、衝動控制及行為規範障礙症 181 物質相關及成癮障礙症 187 認知障礙症 235 人格障礙症 269 性偏好症 279 其他精神疾病與附加編碼 285 藥物引發的動作障礙症及其他醫藥副作用 287 其他可能成為臨床關注焦點的情況 305 索引 325
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書名：教育心理學(修訂四版) 作者：溫世頌 出版商：三民 出版日期：2018-01-01 最新刷次: 2019-01-01 ISBN：9789571463834 內容簡介 DESCRIPTION 教育心理學是一種應用心理學，目的在研究「教與學」的行為本身以及影響教學的主要因素，以協助教學者與學習者做最有效的教導與學習。 本書探討架構分為三大領域：(1)學生身心發展的特徵；(2)學習與記憶的歷程；(3)教學策略與教學效果的增進、評鑑與溝通。 詳細介紹新近教育心理學研究成果與發現，搭配大量的案例讓讀者能更清楚地理解概念。並針對一些習以為常但卻是錯誤的教育行為，提出具體的建議與符合現實需求的修正方案。本書不僅是一本教育心理學教科書，透過作者對教育的全人關懷與真知灼見，將帶領所有關心教育者，重新審視與反思自身的教育觀點與做法。
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書名：DSM-5診斷考試口袋書 作者：王志嘉 出版社：合記 出版日期：2016/01/00 ISBN：9789863681137 簡介： 本書是依據 DSM-5R 之架構順序來編排，內容主要分為三大部分，第一部分介紹診斷性會談，從提出診斷性會談的目標，進而提供一種有效的結構來學習診斷性會談，以及來描述DSM-5R對診斷性會談造成的改變；第二部分針對DSM-5的診斷性會談應用於臨床實踐；第三部分則包括診斷工具和其他相關訊息，亦提供了精神醫學術語、測量方法及臨床技能評估。整體來說，對剛開始學習診斷性會談形式和流程的初學者，以及想將DSM-5R應用至會談中的醫師來說，這本書都是你最佳的指引及必備良伴！ 序言： Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders(DSM-5®; American Psychiatric Association 2013) 是一本內容詳盡的精神疾病手冊。它提供每個疾病的診斷準則，並且從發展、基因、性格等多樣化的角度討論這個障礙症。我希望這本《DSM-5® 診斷考試口袋書》能作為你在診斷性會談中使用DSM-5® 的指引及必備的良伴。雖然這本書不是用來取代DSM-5® 本身、或成為精神科診斷學教科書，但是它提供了你一種經濟且有效的方式，將DSM-5®的診斷準則運用於整合式診斷性會談當中。 我每天都帶著學生、住院醫師或研究員和病人會談，我寫這本書是為了各種不同經驗的會談者。這本書依照DSM-5® 的結構順序來編排。因此，我先在第一部分介紹診斷性會談。第一章和第二章提出了診斷性會談的目標。第三章提供了一種有效的結構來學習診斷性會談。第四章和第五章描述DSM-5® 對診斷性會談造成改變。在第二部分，我將DSM-5® 的診斷準則應用於臨床實踐。第三部分則包括診斷工具和其他相關訊息。 整體來說，這本書幫助你在正確做出精神科診斷的同時，也能建立治療同盟。治療聯盟是所有精神科會談的目標，即使是在短暫的診斷性會談當中。 在開始之前，我必須承認，對於接受醫療服務的客體到底該被視為專業健康照護之下的病人、還是尋求專業服務的自主消費者，目前仍然存在強烈的爭論(Emanuel and Emanuel 1992)。雖然這些爭論很重要，但是它們不屬於本書的範圍因為作為一個人的個體性優先於疾病或消費行為，在這本書裡面，我在最初的診斷性會談使用「人(person)」來描述這個客體。如果可能的話，我會用中性詞語來敘述這個人及會談者，但如果這麼做在文法上理解上造成了不方便，我會選擇在某一章全部使用女性，而在下一章全部使用男性。當一個人在診斷性會談後，進入精神科治療，我會使用「病人(patient)」這個詞語，因為它同時承認了這個人在治療中的弱勢及精神健康專業人員在他們照顧病人時所擔負的責任(Radden and Sadler 2010)。我使用這個詞語，不是為了替醫學父權主義背書，而是為了強調這種因看診所產生的關係之特殊性及受保護性，它們應該被視為治療關係，而不是治療合約。 目錄： 序言 (Preface) .......................................................................... iii 第一部分 第1 章 ▓ 診斷性會談之簡介 ................................................. 3 (Introduction to the Diagnostic Interview) 第2 章 ▓ 在診斷性會談中建立治療同盟 ............................. 13 (Alliance Building During a Diagnostic Interview) 第3 章 ▓ 30 分鐘診斷性會談 .............................................. 21 (The 30-Minute Diagnostic Interview) 第4 章 ▓ 層面概念的新挑戰 ............................................... 33 (Adventures in Dimensions) 第5 章 ▓ DSM-5® 的重要改變 ............................................ 41 (Key Changes in DSM-5®) 第二部分 第6 章 ▓ DSM-5® 診斷性會談 ............................................ 57 (The DSM-5® Diagnostic Interview) 第三部分 第7 章 ▓ DSM-5® 精簡版 ................................................. 193 (A Brief Version of DSM-5®) 第8 章 ▓ 逐步進行鑑別診斷 ............................................. 199 (A Stepwise Approach to Differential Diagnosis) 第9 章 ▓ 精神狀態檢查：精神醫學術語 ........................... 203 (The Mental Status Examination: A Psychiatric Glossary) 第10 章 ▓ 美國神經精神專科醫師臨床技能評估 ................ 207 ( The American Board of Psychiatry and Neurology Clinical Skills Evaluation) 第11 章 ▓ DSM-5® 的測量方法 .......................................... 209 ( Selected DSM-5® Assessment Measures) 第12 章 ▓ 人格障礙症的層面診斷 ...................................... 215 (Dimensional Diagnosis of Personality Disorders) 第13 章 ▓ 其他診斷系統和評分表 ...................................... 243 (Alternative Diagnostic Systems and Rating Scales) 參考資料(References) .......................................................... 247 索引(Index) ......................................................................... 253
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Abnormal Psychology 15/e IA +作者：Kring +年份：2022 年15 版 +ISBN：9781119859918 +書號：SP0045PC +規格：平裝/彩色 +頁數：642 +出版商：John Wiley ● Balanced coverage throughout, with a blend of research with clinical applications. ● Comprehensive coverage of current research, theories, and applications. ● Takes a problem-solving approach, by presenting students with the investigative process used by practicing clinicians and scientists. 目錄 PART ONE INTRODUCTION AND FUNDAMENTAL ISSUES Chapter 1: Introduction and Historical Overview Chapter 2: Current Approaches in Psychopathology Chapter 3: Diagnosis and Assessment PART TWO PSYCHOLOGICAL DISORDERS Chapter 4: Research Methods in Psychopathology Chapter 5: Mood Disorders Chapter 6: Anxiety Disorders Chapter 7: Obsessive-Compulsive–Related and Trauma-Related Disorders Chapter 8: Dissociative Disorders and Somatic Symptom and Related Disorders Chapter 9: Schizophrenia Chapter 10: Substance Use Disorders Chapter 11: Eating Disorders Chapter 12: Sexual Disorders Chapter 13: Disorders of Childhood Chapter 14: Late Life and Neurocognitive Disorders Chapter 15: Personality Disorders Chapter 16: Legal and Ethical Issues
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For the latest edition of this comprehensive core textbook, Ron Comer is joined by Jonathan Comer who brings his special expertise in developmental psychopathology research, brain circuitry, cognitive-behavioural research, and technology-driven treatment. The authors are skilled at communicating the complexities of abnormal psychology, speaking to the concerns of students, and portraying the real human impact of psychological disorders. With its signature integrated coverage of theory, diagnosis, and treatment, and remarkably inclusive cross-cultural perspective, this textbook is widely adopted on abnormal psychology courses and shows students where the study and treatment of psychological disorders stand today. The book can be purchased with the breakthrough online resource, LaunchPad, which offers innovative media content, curated and organised for easy assignability. LaunchPad's intuitive interface presents quizzing, flashcards, animations and much more to make learning actively engaging.
