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書名： 科技論文英語寫作 作者：方克濤 出版社：全華 出版日期：2015/04/02 ISBN：9789572197271 內容簡介 本書深入淺出地介紹了英文論文寫作的文法規則與修辭原則，還根據作者多年的教學與編輯經驗，清晰有效地說明國內理工學者在撰寫英文論文時常犯的錯誤和注意事項。本書提供豐富習題及完整答案，有助讀者進一步了解及應用所介紹的文法與修辭原則，實為理工科系的教師、研究人員及學生，不可缺少的教學寶典與參考手冊。 本書特色 1.全書共分3大篇，由淺入深，從基本句型到範例講解指導讀者寫出好論文。 2.適合理工學院的學生研讀，增進英文論文撰寫實力。 3.章末依據內容需要，附有大量的練習題目。 4.另配有教師專用的教學媒體，老師上課更方便。 目錄 作者序 導論 第一篇 文法規則 第一章 基本文法 1.1 句子 1.2 名詞 1.3 代名詞 1.4 動詞 1.5 修飾詞 1.6 具有連接功能的詞 1.7 動狀詞 1.8 片語 1.9 子句 1.10 基本句式 第二章 冠詞 2.1 不定冠詞 2.2 定冠詞 第三章 動詞 3.1 時態 3.2 主詞與動詞一致 3.3 語氣 第四章 科技論文常犯的錯誤 4.1 不完整句 4.2 散亂句 4.3 缺乏連接詞 4.4 主詞與動詞一致 4.5 時態 4.6 錯誤的動詞補語 4.7 誤用被動語態 4.8 隨意更換主詞或語態 4.9 孤立的修飾詞 4.10 修飾詞誤置 4.11 誤用冠詞 4.12 錯誤的複數名詞 4.13 含糊的代名詞 4.14 代名詞與前述詞一致 4.15 冗長或錯誤的複合名詞 4.16 模糊的比較 4.17 「主題與評論」句 第五章 標點符號 5.1 句尾標點符號 5.2 句內標點符號 5.3 大寫字母、斜體字及字詞的標點符號 5.4 方程式的標點符號 5.5 數字 5.6 複數 5.7 專業術語的縮寫 5.8 縮進排印 5.9 使用標點符號之常犯錯誤 第二篇 修辭原則 第六章 簡明的英文 6.1 句意要精確具體 6.2 省略贅詞 6.3 直接表達 6.4 避免堆砌名詞以及弱動詞 6.5 多用主動語態 6.6 正面表達 6.7 少用虛主詞 6.8 第一人稱句 6.9 避免偽術語 6.10 避免直接疑問句 第七章 通順的句子 7.1 善用不同的句子結構 7.2 避免散亂句 7.3 避免片斷句成篇 7.4 對稱法 7.5 善用對等與附屬結構 第八章 統一聯貫的段落 8.1 主題句 8.2 段落組織 第九章 易讀的論文 9.1 先舊後新 9.2 主題作主詞 9.3 被動語態 9.4 先短後長 9.5 縮短主動詞距離 9.6 動作以動詞表達 9.7 邏輯關係要清楚 第十章 字詞誤用 第三篇 科技論文與會議簡報 第十一章 一般原則 11.1 基本原則 11.2 寫作過程 11.3 善用各個章節 11.4 投稿 第十二章 背景資料 12.1 基本內容及組織 12.2 步驟一：背景資料 12.3 步驟二：文獻回顧 12.4 文獻回顧常用句型 12.5 名詞子句中的動詞時態 第十三章 介紹研究主題 13.1 步驟三：指出問題 13.2 步驟四：研究目的 13.3 步驟五：研究價值 13.4 步驟六：文章組織 第十四章 數學分析 14.1 「分析」章節的基本結構 14.2 時態 14.3 修辭原則與常用句型 第十五章 方法章節 15.1 基本內容及組織 15.2 實驗程序的描述 15.3 對材料或設備的描述 第十六章 結果章節 16.1 基本內容及組織 16.2 介紹研究結果 16.3 敘述研究結果 16.4 對研究結果的評論或說明 第十七章 討論章節 17.1 基本內容及組織 17.2 常用句型與時態 第十八章 結論章節 18.1 基本內容及組織 18.2 時態 第十九章 摘要 19.1 基本內容及組織 19.2 時態 第二十章 會議簡報 20.1 準備 20.2 練習 20.3 發表 20.4 華人做會議簡報時的注意事項
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從零開始學日語 第1課への橋渡し 作 者：松本真澄 出 版 社：大新書局 初版日期：2008-05-01 再刷日期：2021-12-01 大新書編：B200 ISBN-10：986-6882-67-5 ISBN-13：978-986-6882-67-8 語 言：日文、繁體中文 書籍規格：80頁／182x257（mm）／精裝／彩色 內容程度：入門～初級前半（N5） 內容簡介 本書針對未曾學過日語的初學者，為奠定基礎，以「平假名、片假名」為主要內容編寫而成。 跳脫一般認為假名學習只是死背硬記的形象，書中設計了多樣化的練習及活動，深入淺出地介紹假名的書寫方法與發音特色。 簡明的編排和有趣的插圖，帶領大家從零開始，透過假名的歷史演變介紹，及日常生活中觸手可及的事物，來認識日本文字。此外，也能藉由接觸日本文化，加深對日語學習的興趣。 ＊可另購【數位學習智慧筆】以搭配使用
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【簡介】 Designing a Subject-oriented, Comprehension-driven Bilingual Instruction Unit Based on the FERTILE Model 本書旨在協助中小學學科教師設計能在學校教學現場操作的雙語教學單元計畫。以雙語教育必須「回歸學科本質、重學生理解」的思想主軸，作者闡述了設計雙語教學單元計畫的思考邏輯、重要元素與撰寫原則，著重在養成雙語學科教師設計雙語教案的能力，亦關注教師雙語教案能力的檢核，冀望提升雙語學科教師的自主反思與同儕回饋量能。這是一本蘊含師資培育者與現場教師思維的工具書，不論學科教師所授課的領域及學科為何，均能以本書作為設計與撰寫雙語教學單元計畫之參考工具。本書收錄了19份由不同領域與學科教師所設計的雙語學科教學單元計畫，並特意以原貌呈現，期供雙語學科教師作為參考。 【目錄】 雙語教學單元計畫設計邏輯與思維篇 第01章 緒論：沃土模式與雙語教育核心概念 第02章 雙語教學單元計畫設計指導原則：「準則」（CRITERIA）架構 雙語教學單元計畫設計方法與撰寫原則篇 第03章 教學設計理念與學科核心素養對應內容 第04章 學科學習重點與學生準備度 第05章 單元學習目標與中／英文使用時機 第06章 教學方法與教學策略 第07章 評量方法與評分規準 第08章 教學資源及輔助器材與教學流程 雙語教學單元計畫檢核重點與反思篇 第09章 雙語學科教學單元計畫檢核方式與重點 第10章 雙語教學單元計畫範例與綜合評論
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【簡介】 《雙語教學魔法72變》是一座橋梁，可以連結語言學習與各學科教學的實務操作！本書所設計的雙語活動策略雖以體育課活動為例來說明，但皆可靈活應用於各領域／學科之中。作者系統性地整合雙語教學理論與活動設計原則，將複雜的CLIL與EMI概念具體化為教師可操作的教學活動，並提供72組引導活動與教師實用的英文指導語句，幫助教師易於將英語導入教學中，不再苦惱雙語要教什麼？怎麼教？如何說？本書特別適合師資生、剛踏入雙語教學的現場教師、尋求雙語創新教學的教育工作者，以及師資培育機構教授作為教材使用的工具書。無論您是語言教師、科任老師，還是對雙語教學感興趣的教育者，這本書都將成為您教學設計的實用寶典，陪您踏實邁出雙語教學的每一步！ 【目錄】 第一章 導論 第二章 雙語教學活動設計基本結構與原則 一、明確語言目標：精心設計的輸入與輸出 二、清楚的任務步驟與規則：降低語言障礙與認知負荷 三、結合動手做合作／反思元素：激發學習動機與深度理解 四、多模態支援（圖片、動作、手勢、影片）：語言理解的有力支架 五、結束有產出（口說、作品、回饋）：形成性評量與學習見證 第三章 語言技能導向活動策略 魔法01 複習問題(Review Questions) 魔法02 腦力激盪(Brainstorming) 魔法03 思考—配對—分享(Think-Pair-Share) 魔法04 分類任務(Sorting Tasks) 魔法05 配對任務(Matching Tasks) 魔法06 抽認卡(Flashcards) 魔法07 同儕互檢(Peer Check) 魔法08 畫圖猜詞(Pictionary) 魔法09 圖片聽寫(Picture Dictation) 魔法10 標示任務(Labelling Tasks) 魔法11 問題檢核概念(Concept Checking Questions, CCQs) 魔法12 問題確認指令(Instruction Checking Questions, ICQs) 魔法13 範例演練(Worked Examples) 魔法14 排名與排序任務(Ranking & Ordering Tasks) 魔法15 拼圖式閱讀與聆聽任務(Jigsaw Reading & Listening Tasks) 魔法16 跑讀活動(Running Dictation) 魔法17 排隊排序活動(Stand In Order Of…) 魔法18 資訊差距(Information Gaps) 魔法19 跳格子／跳房子活動(Hopscotch) 魔法20 運動播報員(Sports Commentators) 魔法21 模擬運動員得獎宣言(Athlete Award Speech Simulation) 魔法22 語音賓果(Sports Sound Bingo) 魔法23 聽令傳遞(Command Relay Game) 魔法24 文字益智遊戲(Word Search Puzzle) 魔法25 老師說遊戲(Teacher Says/ Simon Says) 第四章 互動模式導向活動策略 魔法26 語言偵探與密碼破解者(Language Detective and Code Breaker) 魔法27 預測(Prediction) 魔法28 選擇題(Multiple Choice Questions, MCQs) 魔法29 小測驗(Quizzes) 魔法30 即時投票(Polls) 魔法31 文字雲(Word Cloud) 魔法32 短影片與任務(Short Video & Task) 魔法33 舉牌活動(Hold Ups) 魔法34 詞庫與術語表(Word Bank & Glossary) 魔法35 背對黑板(Backs to the Board) 魔法36 找出異類(Odd Word Out) 魔法37 洋蔥圈活動(Onion Activity) 魔法38 圓形—方形—三角形回饋活動(Circle Square Triangle) 魔法39 密室逃脫(Escape Room/ Mission Game) 魔法40 自創運動故事與簡報(Create Your Own Sport Story & Presentation) 第五章 學習策略導向活動策略 魔法41 擲骰子提問(Roll the Dice & Questions) 魔法42 問題交換(Question Swap) 魔法43 個案研究(Case Studies) 魔法44 授課大綱挑戰(Lecture Outline Challenge) 魔法45 講課填空(Lecture Gap Fill) 魔法46 真真假假(Truth or Lie) 魔法47 問題討論(Discussion Questions) 魔法48 金字塔討論(Pyramid Discussion) 魔法49 3-2-1摘要法(3-2-1 Summary) 魔法50 回饋便箋(Minute Paper) 魔法51 句子重組(Sentence Fixing) 魔法52 明察秋毫(Flashed Eagle Eye) 魔法53 倫理討論與選擇任務(Ethical Discussion & Choice Task) 第六章 跨領域與多模態活動策略 魔法54 人體拼字(Body Spelling) 魔法55 傳紙活動(Pass the Paper) 魔法56 聽寫重組(Dictogloss) 魔法57 看圖猜句(Guess What) 魔法58 動作找碴(Spot the Mistake) 魔法59 任務觀察紀錄(Mission Monitor) 魔法60 排序與說明(Put in Order & Tell) 魔法61 指令遊戲(Give and Follow Commands) 魔法62 場景口語演練(Mini-Role Play) 魔法63 多文化運動海報製作(Multicultural Sports Poster Project) 魔法64 眼明手快(Speed Reading) 魔法65 通行密語(Door Check/ Exit Slips/ Exit Tickets) 魔法66 吸睛活動(Attention Grabber) 魔法67 大風吹(The Big Wind Blows) 魔法68 大富翁(Monopoly) 魔法69 精彩短片賞析(Show time) 魔法70 最佳導演(The Oscar Goes to) 魔法71 投籃數學家(Shoot Like a Math Master) 魔法72 合作投籃趣(What’s the Score?) 第七章 回顧、挑戰與展望
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【簡介】 當老師很難， 當「要用英文教學」的老師更難！ 光是點名時說「I will now take attendance.」就可能舌頭打結， 再說一句「Your homework is on page 25.」，就可能冒出滿頭汗。 明明自己擁有「科目專業」與「英文能力」， 雙語師資證照都有拿到、研習也從不缺席， 每句課堂英文也都看得懂、說得出口， 但實際進入教學現場後， 卻發現自己會教書，但不一定會「用英文」教書？ 別擔心，你不是孤單一個人！ 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 就是你最好的同事、最強的後盾！ 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 內含7種史無前例「最有效」、「CP值最高」的教學資源， 1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」 2. 30堂「一對一課室英文教學影片」 3. 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」 4. 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」 5. 500句「班級經營教學互動用語電子書」 6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」 7. 免費下載，可聽音檔、看影片的「Youtor App」 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 書中不僅有課堂會話、備課攻略、活動安排等豐富內容， 還有「一對一教學影片」幫你充分掌握課室英文的關鍵， 再搭配「互動式會話速學系統」有效提升會話口說力！ 你不是不會英文，而是不會「課堂上會用到的英文」！ 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 全方位支援老師用英文教學的每個瞬間， 幫老師補足用英文講課的實戰力、口說力， 讓老師在課堂上不再詞窮、不再靠臨場硬翻， 就算不是英文老師，也能用英文上課！ 我識出品，一次登頂！ 你可以抄襲，但絕對無法超越！ 全國唯一！ 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》 提供7種學習資源，是雙語教學者的最強後盾！ 1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」（價值399元） 2. 30堂「一對一課室英文教學影片」（時長115分鐘，價值2,599元） 3. 500句「班級經營教學互動用語電子書」（價值399元） 4. 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」（價值390元） 5. 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」（價值490元） 6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」 7. 免費下載，可聽音檔、看影片的「Youtor App」 總價值超過4,000元，特價599元！ ■ 不是英文老師，也能用英文上課！ 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》， 是一本專為雙語教學者設計，在教學現場用雙語授課的攻略祕笈， 以高中英文程度為基礎， 把學校沒有教、研習沒有講的祕密，全部都講給你聽！ Point 1 把「已經會的英文」轉成「課堂英文」！ 雙語老師在授課時碰到的問題不是英文能力不夠好，而是「只要開始用英文上課，腦袋就一片空白」，這是因為不知道怎麼「用英文教書」！《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》收錄各種教學情境，提供備課攻略及不同教學風格的會話，讓每一位老師都能找到想說的話，輕鬆塑造雙語學習環境，幫你把會的英文轉成課堂語言。 Point 2 讓你從「怕說、亂說」，到「敢說、會說」！ 收錄自我介紹、課堂管理、班級經營、授課活動、師生對話等教學情境，《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》只給你上課用得到、學生聽得懂、老師說得出的課室英文學習內容。例句除了有中英文對照、詳細補充之外，更提供美籍老師親自錄製的會話句音檔，只要利用App調整語速與循環播放的功能，加上附贈的「互動式會話速學系統」，就能用shadowing跟讀法練好英文口說。 Point 3 一秒切換「雙語模式」，全科系都適用的「課室英文」！ 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》是為了解救「開口卡關」的雙語教師而生！本書結合備課攻略、課堂會話、替換單字、萬用句型、文法重點，並整合7種學習資源，讓老師輕鬆上手，無論哪個科目都能運用自如。當老師進入教室，不只是帶著備課資料，還有一整套英語教學能力站在身後撐腰。 ■ 雙語教學者的最強後盾，用英文教學沒問題！ 整合「紙本」與「數位」的全方位學習資源！ 1. 奠定雙語教學基礎的「學習課本」 不僅收錄符合教學情境、不同教學風格的英語會話句，會話句更有延伸學習的句型、文法、替換字等內容，全書更提供備課攻略、課程活動安排技巧、雙語授課心法。 2. 30堂「一對一課室英文教學影片」（時長115分鐘） 由林軒亘Linda老師示範教學，不管是課堂上的英文教學情境，或是老師自我增強的方式，都由林軒亘Linda老師示範講解，就是希望老師們能用最短的時間學到最實用的授課技巧。 3. 500句「班級經營教學互動用語電子書」 收錄各科目適用或專用的教學指令、活動指令、教學評語等萬用短句，老師只要複製貼上就能使用。 4. 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」 如果老師對於在學生面前開口說英語會感到害怕，那就一定要使用「350句互動式會話速學系統」。運用「語境訓練」練習會話，模擬雙語教學時會碰到的課堂情境、可能會出現的對話，事先做好準備，就能降低開口說英語的壓力。 ※輸入書中兌換序號就能下載使用。 ※「最好聊的互動式會話速學系統」使用方式請見下方說明。 5. 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」 想要提升英語口說力，就一定要使用「影子跟讀法（shadowing）」，「1,700句互動式會話速學系統」運用影子跟讀法的四個步驟，帶領老師一步步練習，透過模仿與複誦來訓練口音跟音調，就能有效提升口語流利度。 ※輸入書中兌換序號就能下載使用。 ※「最好聊的互動式會話速學系統」使用方式請見下方說明。 6. 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」 由美籍老師錄製的音檔，能讓老師們學到最正統的英文發音，不僅可以訓練聽力，也可以模仿美籍老師的語調，讓每句會話都說得自然不生硬。 7. 免費下載，可聽音檔、看影片、練口說的「Youtor App」 手機就是最好的學習工具，只要使用「Youtor App」，就能聆聽音檔、觀看教學影片，還可以使用「互動式會話速學系統」隨時隨地練習口說。 全方位支援「雙語教學」的應用工具！ 1. 各科老師都用得到的會話句、對話與句型，不管是語文科、社會科、數理科、藝術、音樂或體育，全科目全場景都適用。 2. 模擬教學情境的會話，充分掌握問答、指令、糾正、鼓勵等核心語言力。 3. 中英對照句、教學情境說明，不只學到會話，更掌握教學思維的切換技巧。 4. 輔助學習的「課室英文教學影片」，宛如請了家教傳授雙語教學祕訣。 5. 「美籍老師親錄音檔」搭配「互動式會話速學系統」，快速熟記課室英文高頻句，在課堂不再卡詞尬笑。 6. 班級經營教學互動用語的「電子書」，想要哪句話，複製貼上就能用。 ■ 我識出品，一次登頂！全方位的「雙語師資培訓計劃」！ 雙語教育浪潮來襲，雙語教學勢在必行， 老師們除了要有學科知識外，還必須具備「以英語教學」的能力！ 除了要取得英語能力的認證資格， 身處教學第一線的老師們接下來開始煩惱：「我該如何用英文授課呢？」 許多老師更會擔心自己不是英文老師， 或是煩惱自己許久沒有開口說英文， 萬一文法用錯、發音不道地，被學生嘲笑怎麼辦？ 我識出版教育集團為響應政府「2030年雙語國家政策」， 特別推出全方位的「雙語師資培訓計劃」： 《專為雙語教學者設計的課室英文【初、中級】》， 期望能培養更多優秀的雙語教學師資！ 此次推出的《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》，我們提供： 1. 高中程度的英文文法課程 2. 課堂上會用到的英語會話 3. 符合教學實務的備課攻略 4. 書籍、學習影片、互動會話系統、發音音檔等7種學習資源， 為的就是提供老師們全方位的解方，克服在教學現場用雙語授課的挑戰。 如果覺得自己的英文能力足夠，想提升「課室英文」的實戰力， 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》是你的最好選擇！ 如果想加強英文文法基礎， 則可透過《專為雙語教學者設計的課室英文【初級】》複習約國中程度的英文。 【能力分級】 《專為雙語教學者設計的課室英文》系列依難易度預計分為三個級數， 本書為【中級】，其程度符合： 高中英文、CEFR B1-B2，約等同於全民英檢GEPT中級、多益TOEIC 450～750分。 【使用說明】 專為雙語教學者設計的學習步驟── 課室英文輕鬆搞定！ Step 1 雙語老師的教學神器，一本就能搞定！ 這本書以高中英文程度的英文為基礎，結合學校會碰到的各種情境，提供豐富且能實際應用的英語會話句，補充萬用句型、常見替換字與不同的表達方式，有效幫助老師補足用英文講課的實戰力，幫忙把老師已經會的英文轉成課堂語言，讓老師在課堂上能輕鬆用英文授課、和學生互動！ ✪ Chapter 1 學期初 老師自我介紹、認識學生、破冰遊戲、選幹部、班規、安排座位、管秩序 ✪ Chapter 2 學期中 點名、確認進度、複習上一課、介紹今天課程、開始上課、課堂遊戲／活動、老師問問題、預習下一課、下課 ✪ Chapter 3 學期末 考試、對答案、發考卷、成績、評語、同樂會、學期結束 Step 2 「備課攻略」與「準備心法」，提升雙語授課時戰力！ 只有教學現場的老師才知道老師們的需求。作者楊舒涵老師在每個單元一開始先提供課程活動安排的技巧，讓老師更容易掌握課程進度、塑造良好的學習氛圍。而諸如老師們會擔心英文能力不夠會被學生笑、授課時會卡詞等問題，更以專欄一一仔細說明，幫助老師克服教學現場會面對到的挑戰。 Step 3 收錄課堂會用到的會話，一秒就能切換雙語模式！ 每個單元都提供豐富的會話句，並依照不同的教學情境、教學風格進行整理，讓老師能自由選擇適合的會話句，不會說來說去都是同樣的一句話。除此之外，更從會話句中延伸補充注意事項、文法重點、萬用句型、替換字，提供教學現場需要的各種英文！ Step 4 整合多元學習資源，雙語老師們的最強後盾！ 《專為雙語教學者設計的課室英文【中級】》提供多種學習資源，結合「紙本」與「數位」，涵蓋「課堂會話」、「單字、文法、萬用句型」、「教學」等3大面向，幫助老師掌握從基礎開始一次學好英文授課必備的基本英文能力。 【課堂會話】 ✪ 零基礎適用、奠定雙語教學基礎的「學習課本」 ✪ 滿足23個教學情境的英語會話句，除了提供最基本的會話，也因應不同教學風格，提供詼諧輕鬆、重視互動等的會話內容。 ✪ 美籍老師錄製的「發音與口說音檔」，錄製書中例句與會話句。 ✪ 雙語教學情境對話「350句互動式會話速學系統」透過模仿與反覆跟讀，提升口說力。 ✪ 課室英文常用會話句「1,700句互動式會話速學系統」透過模仿與反覆跟讀，提升口說力。 【單字、文法、萬用句型】 ✪ 從例句延伸出注意事項、文法重點、萬用句型、替換字，讓老師能透過舉一反三，靈活運用。 ✪ 500句「班級經營教學互動用語電子書」，收錄教學指令、教學評語等萬用短句。 【教學】 ✪ 作者暨鳳山高中楊舒涵老師撰寫的備課攻略，講解課程活動安排的技巧與方式，也提供老師準備雙語授課的心法。 ✪ 免費下載課程活動安排所需的字表、重點資料。 ✪「一對一課室英文教學影片」，由林軒亘Linda老師現身教學，共30堂影片課程，時長115分鐘。 ※本書不提供光碟及音檔下載。 ※音檔、影片、互動式會話速學系統，皆透過免費下載的「Youtor App（內含VRP虛擬點讀筆）」使用。 ［「VRP虛擬點讀筆」App及網頁版介紹］ 為了方便讀者更方便使用本書，特別開發「VRP虛擬點讀筆」（Virtual Reading Pen）App及網頁版雙版本，幫助讀者有效率地讀取本書相關的音檔或影片。 ■ 線上下載「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆） 1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ （1）讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。 2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ （1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦轉存音檔到手機來使用，耗時又不方便。 （2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 （3）後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 （4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。 3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ （1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） （2）下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 （3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 （4）「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 （5）「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 （6）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 （7）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 ■ 線上使用「VRP虛擬點讀筆」網頁版 1. 在哪裡使用「VRP虛擬點讀筆」網頁版？ （1）讀者只要打開網址（https://webvrp.17buy.com.tw）註冊／登入會員即可。 2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」網頁版？ （1）「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）已提供讀者方便又有效率的音檔聽取方式。而為了滿足讀者需求，提供讀者更多元、更便捷的學習途徑，特別開發「VRP虛擬點讀筆」網頁版。 （2）透過「VRP虛擬點讀筆」網頁版，讀者可以線上聽取音檔，進行學習。 3. 如何使用「VRP虛擬點讀筆」網頁版？ （1）讀者登入會員後，只要輸入書名或ISBN檢索書籍，點選書籍進入音檔的播放頁面。 （2）根據書中內容正確回答隨機出現的2個問題，完成答題認證，立即開通會員限定功能，就能線上讀取本書的所有音檔。如書中有搭配學習影片，也可以線上觀看影片。 （3）「VRP虛擬點讀筆」網頁版就像是點讀筆一樣好用，可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 （4）如果關掉網頁後，下次想要學習時，可以從「會員專區」裡的「學習紀錄」查找上次學習的書籍，點選、接續學習。 （5）請注意，若距離上次登入超過一個月，網站會自行登出帳戶，需再次登入，並完成題目驗證後使用。 （6）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 ※本書未提供光碟燒錄服務。 ※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。 ［最好聊天的互動式會話速學系統］ 1. 在哪裡下載「最好聊天的互動式會話速學系統」？ （1）讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」下載。 2. 為什麼會有「最好聊天的互動式會話速學系統」？ （1）能流利表達是練習口說的終極目標，但和真人一同練習會話，最怕因為不敢開口而只敢用單字與肢體語言溝通的情況。為了有效訓練學習者勇敢開口，坊間有許多語言交換配對程式，藉此降低面對面的互動壓力與學習限制。 （2）若想要練好口說，關鍵在於「提高口語流利度與音調掌握力」，但不同語言的發音方式和口腔肌肉運動方式不同，人腦要同時注意發音語調，及留意口腔肌肉位置，腦力完全不夠用。 （3）因此，我們為了解決讀者的困擾，特別開發「最好聊天的互動式會話速學系統」，希望透過這個輔助學習的工具，藉由英語耳互動式學習、真情境AI互動模擬練習，讓讀者透過模仿和反覆跟讀，有效訓練口說力。 3. 「最好聊天的互動式會話速學系統」就是這麼方便！ （1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） （2）下載完成後，至Youtor首頁點選「輸入序號」，輸入書中標示的序號，即可下載隨書附贈的會話課程。 （3）當會話課程已完成下載後，可至「我的雲端櫃」點選課程、開始學習。 （4）「最好聊天的互動式會話速學系統」具有互動式學習功能，透過影子跟讀法（shadowing）練習口說，就算沒有實際的對話夥伴，也可以透過系統模仿發音與跟讀學習，有效提高口語流利度和音調掌握力。讓學習者無時無刻都能自我練習，訓練口音和語調，擺脫不敢開口的障礙。 （5）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 ※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。 【目錄】 使用說明 作者序 Chapter 1 學期初 Unit 1 老師自我介紹（搭配影片：自我介紹） 【Column 1】學生的英文比我好，怎麼辦？（搭配影片：2. 準備雙語教學） Unit 2 認識學生（搭配影片：3. 聊天） Unit 3 破冰遊戲（搭配影片：4. 遊戲互動） 【Column 2】被學生指出英文文法或發音錯誤，怎麼辦？（搭配影片：5. 調整語速與語調） Unit 4 選幹部（搭配影片：6. 選幹部） Unit 5 班規（搭配影片：7. 制定班規） Unit 6 安排座位（搭配影片：8. 安排座位） Unit 7 管秩序（搭配影片：9. 課堂秩序） 【Column 3】學生聽不懂我說的英文，該怎麼辦？（搭配影片：10. 善用基本句型） Chapter 2 學期中 Unit 1 點名（搭配影片：11. 出缺勤） Unit 2 確認進度（搭配影片：12. 確認進度） Unit 3 複習上一課（搭配影片：13. 複習） 【Column 4】如何用英文講課時忽然卡詞？（搭配影片：14. 雙語教學互動技巧） Unit 4 介紹今天課程（搭配影片：15. 說明資訊） Unit 5 開始上課（搭配影片：16. 下指令） 【Column 5】如何安排英文授課的內容與時間？（搭配影片：17. 準備英文授課） Unit 6 課堂遊戲／活動（搭配影片：18. 課堂活動） Unit 7 老師問問題（搭配影片：19. 詢問） 【Column 6】如果學生問了老師無法回答的問題？ Unit 8 預習下一課（搭配影片：20. 引導閱讀） Unit 9 下課（搭配影片：21. 課堂總結） 【Column 7】如何使用AI科技，準備英文教學？（搭配影片：22. 善用科技備課） Chapter 3 學期末 Unit 1 考試（搭配影片：23. 測驗） Unit 2 對答案（搭配影片：24. 檢討考卷） Unit 3 發考卷（搭配影片：25. 發資料） Unit 4 成績（搭配影片：26. 公布成績） Unit 5 評語（搭配影片：27. 鼓勵與反饋） 【Column 8】如何用簡單英文給予正面或負面評價？（搭配影片：28. 用英文講評） Unit 6 同樂會（搭配影片：29. 英文遊戲） Unit 7 學期結束（搭配影片：30. 祝福）
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【簡介】 針對各科雙語教學獨家設計！ 校園情境✕課室英語✕分科教學，從進校園到課堂上，一本搞定！ 實用表達✕句型公式✕情境會話，隨查隨用方便備課，一次滿足！ 60多個上課情境、200 多個公式、400 多個對話， 比起列出大量句子，不如用句型公式，讓你靈活應用課室英語！ 還以為雙語教學僅適用於英文科？ 有了本書，各科老師也能如魚得水！ 從數學、音樂到體育，分科整理適合上課用語！ 專為「欲縮短備課時間」、「沒時間惡補英文」的各科老師量身打造， 也適用於「想創造雙語教育環境」的家長、才藝班老師 臨時想說出口的那句教室英語，全都在這裡！ 【善用本教材功能，全方面解決用雙語教學的問題！】 自雙語政策推動以來至今，相信目前在教學現場的各科老師皆努力備戰中，手邊早已有課室英語手冊，並積極備課中。但遇到比較專業的「偶數」和「奇數」的英文怎麼說？或是「6 減 2 等於多少」、「水是液體」、「請練習揮拍」、「跑向一壘」、「跟我一起打節拍」、「木管樂器、弦樂器」的英文又該怎麼說？ 本書為縮短各科老師的備課時間、沒時間惡補英文，除了整理一般的生活常用語之外，也整理了課堂上的教室英語、師生間的對話，考量到各科老師的專業科目，甚至也分科收錄比較專業的用詞及對應的英語表達。老師臨時想用的教室英語、各科課室英語，都能翻閱本書查找。 涵蓋主題廣泛：是否以為這又是一本只列出如「同學上課囉」、「請安靜」、「請坐好」等這種很基本的句子表達呢？翻開本書會發現，除此之外還歸納了像是「上課前、下課前、第一堂課、與學生互動」等場合，「暖身、點名、確認頁碼」等各目的用語，甚至還包含可用來套用、替換的課室英語句型公式，以及按各科分類整理的用語。 從句子、句型到會話：是否以為本書就如市面上的課室英語教材一樣，從頭到尾都是一句一句的句子表達整理？本書收錄了基本短句、句子表達之外，還整理了可套用、替換的萬用句型公式，教你如何靈活應用這些課室英語，並附上相關的情境會話。 按各科分類整理：是否以為本書在設計上，完全不在乎你是教哪一科的老師，不分科目列出自以為可萬用的萬用表達呢？雙語教育滲透到各科當中，「數學課」、「音樂課」或「視覺藝術課」等都會有個別使用的表達，因此本書在最後一章節中按各科分類整理了課堂用語和單字，讓各科老師在課堂上使用屬於特定領域的表達。 打造雙語環境：不論您是教師培訓中的學員、剛入職教師、多年經驗的教師，還是想給孩子雙語環境的家長，想提升自己備課效率及教學品質、想為孩子打造雙語環境、想知道課堂上的這句英語該怎麼說，都請翻開本書找答案！ 【趕緊翻開本書，因為本書真的與眾不同】 ✔從校園環境到課堂，一本全包 一次整理從校園環境相關單字、各學科名稱單字到課堂上的各類用語及句型，讓你在校園內舉目所及、所到之處都可用英文表達。 ✔從空間到時間，各場合皆有適合的表達 除了校園空間舉目所及的相關單字或用語整理之外，也包含像是「上課前」、「考試週」、「第一堂課」、「放假前」等學期間各場合適合的常用語，同時也收錄了教室設備的單字（如黑板、網路等）及設備使用的用語，以及教室管理、班規等的用語，讓你在課堂上、課堂之餘、教室內外都能從容地表達。 ✔從表達句到句型公式，隨查隨用、套用替換皆適用 除了隨查隨用的分類式基本短句、句子表達之外，本書也依各主題、場合或目的整理了可套用、替換的句型公式。透過句型公式、解說文字以及情境會話，教你一次學會並靈活應用這些課室英語。 ✔從數學課到體育課，為各科老師分科整理適合用語 除了前面所整理屬於較通用的表達之外，本書也針對各科目，如數學課、體育課、音樂課等，分科收錄各科老師在課堂上可運用的特定領域之表達與單字。 ✔從老師說到學生說，落實師生間自主雙語表達 說到課室英語、雙語教學，許多人可能都會以為這是老師在課堂上使用的表達，但本書中也包含了一些引導學生表達的章節，如「心情的表達」、「表達想法」等，達到在課堂上與學生互動的效果。 ✔從暖身到下課的完整流程 本書涵蓋的課室英語主題廣泛且詳細，從準備上課的「暖身、點名、確認頁碼」，課程中的「解說課程、請學生注意」，到「分組討論、上台解題、準備下課」等，是一本有系統且完整章節規劃的教材。 ✔從書籍到音檔的完整學習 本書音檔以QR碼方式提供，可隨書中內容掃描聆聽，免按上下鍵搜尋，快速地讓音檔與內容互相搭配。亦可掃描全書下載QR碼，下載全書的MP3音檔，不需額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，也省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：打包下載檔案為ZIP壓縮檔，請先安裝解壓縮程式或APP再行下載，由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶在掃描出現「不支援的檔案類型」後點擊右上角的三點，之後選擇「開啟方式」，請等待手機轉圈完畢後，選擇「儲存到檔案」。即可在「檔案APP」內執行解壓縮。） 【目錄】 Part 1校園基本單字 01 校園 1) 校園設施 2) 校園設備 3) 辦公室 4) 教室 5) 校園活動 02 學科 1) 學科名稱 2) 教職員 03 教室 1) 設備 2) 必備用品 3) 文具（筆） 4) 其他文具 5) 上課時常做的事 Part 2 教室基本用語 01 學期間的常用語 1) 準備上課 2) 確認今日課程 3) 詢問課程主題 4) 請拿出課本或文具 5) 請翻開課本 6) 是否翻到正確頁面 7) 是否找到文字或圖片 8) 描述單字在書上的位置 9) 發教材或講義 10) 請學生發東西 11) 確認拿到的資料 12) 確認是否理解 13) 開始進行活動 14) 分組 15) 上台解題 16) 表演或發言 17) 放學前 18) 考試 19) 學期末放假前 20) 開學第一天 21) 關心用語 22) 讚美用語 23) 是否同意某想法或建議 24) 徵求意見與想法 02 第一堂課 1) 自我介紹 2) 課程介紹 3) 班級介紹 4) 選班長 03 教室管理 1) 班規 2) 課堂秩序管理 3) 吸引注意力 4) 要求仔細聽、仔細看 5) 要求看某物或某人 6) 請求幫助 7) 離開一下、請假 8) 同學間的衝突 Part 3課室英語句型及用語 01 準備上課 就座／開始上課－暖身－點名／請拿出課本或文具／請把東西準備好／翻頁&確認頁碼／教室管理 02 提醒、要求與關心 提醒要或不要做某事／時間上的叮嚀／請注意這裡／要求／關心與協助／確認狀況與進度／強調／徵求自願者／說明原因／表達動機 03 課程與教材 確認上課主題／說明主題特色／提示接下來的主題／解說／請學生仔細聽（看）／確認是否跟上進度／確認是否有問題／回到上一步／進行下一步／按順序說明／詢問學生想法／學習上的指示與建議 04 發講義或教具 發東西下去／多拿一張時 05 課堂練習、作業與考試 出作業／做課堂練習／寫考卷／繳交作業或考卷 06進行活動 徵求表現機會／輪流進行／一起覆誦／同學間倆倆做練習／動筆寫 07 進行討論 出題與開頭／集思廣益／針對議題探討／回應對方觀點／宣布答案 08 基本的回應與互動：鼓勵、讚美、責備與拒絕等 鼓勵／給予建議／引導／讚美／拒絕／結論／責備／給予評論 09 學生在課堂中的常用句 心情的表達／表達想法／準備要做的事／建議／必須／堅決與肯定／請求協助／感謝／同儕合作／提出問題／確認是否可以／做確認 10 下課或放學 下課休息／待在原位／放學前提醒／放學道別 Part 4 各科目上課基本用語 01 幼兒園教師基本用語 02 各科課室英語基本用語 數學課 自然科學課 體育課 音樂課 視覺藝術課 看更多
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【簡介】 本書全面解析原住民族語言教育的政策發展、教學實踐與挑戰，深入探討如何促進族語的復振與傳承。全書內容涵蓋政策發展、師資培育、教材研發、教學策略及實踐案例，提供教育者、政策制定者與研究者完整的參考資源。本書不僅探討臺灣原住民族語言政策的歷史演進，亦深入剖析教育部、地方政府及相關機構如何透過法規、師資培訓及族語認證制度推動語言教育，並透過多個學校與社區案例呈現政策落地的挑戰與機會。本書匯集國內原住民族教育領域的學者與政策實務專家，確保內容兼具學術深度與現場實踐經驗。語言是文化的載體，也是族群認同的核心，面對全球化與都市化帶來的挑戰，臺灣的原住民族語言教育如何適應變遷、開創未來，本書將透過政策分析、教學實踐與國際比較，引領讀者深入理解族語雙語教育的挑戰與機會，共同思考族語復振的可行道路。 【目錄】 第01篇 族語政策推動篇 第01章 我國族語復振的未來與挑戰：以族語師資培育與族語能力認證制度分析／黃家凱 第02章 教育部原住民族語文教育政策、推動現況與未來展望／李毓娟 第03章 點亮都會原聲：臺北市原住民族教育資源中心推動族語教育的創新與實踐／白紫‧武賽亞納、黃家凱 第04章 臺北市原住民族部落大學推動族語教育之現況與發展／巴唐志強、朱美銀 第02篇 族語教學實務篇 第05章 邁向族語復振成功之途：族語教學的困境與挑戰／黃家凱 第06章 原住民族語文教材審查機制與基準之研究／童信智Pukiringan Palivuljung、周惠民、李岱融 第07章 原住民族語教學策略分析：以苗栗縣一所原住民重點學校為例／黃安 第08章 原住民族重點學校族語教育推動策略分析：以苗栗縣東河國小賽夏族語為例／高清菊 第09章 族語教學現況與挑戰：以一所布農族小學為例／葉川榮、吳浩男 第10章 應用雙語言模式自然教學法於國小族語課之行動研究／葉川榮、王馨萍 第11章 運用排灣族神話傳說作為族語教學教材之初探／呂美琴 後記：反思語言政策對原住民族語言傳承與文化認同可持續發展之影響／黃家凱
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