書名: 數學智力與性向測驗:強化新課綱的數學素養與學習力 (1版)
作者: 許建銘
版次: 1
ISBN: 9789865224783
出版社: 五南
出版日期: 2021/04
書籍開數、尺寸: 20x20x1
重量: 0.26 Kg
頁數: 140
內文印刷顏色: 雙色
#數學與統計學
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售價: 213
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數學智力與性向測驗:強化新課綱的數學素養與學習力 系列名:學習高手 ISBN13:9789865224783 出版社:五南圖書出版 作者:許建銘 裝訂/頁數:平裝/140頁 規格:20cm*20cm*0.8cm (高/寬/厚) 版次:1 出版日:2021/04/28 適讀年齡:學齡前 中國圖書分類:教育測驗 內容簡介   ■本書適用對象   1.想報考公立中小學學術性向資優班或私校資優班的小學生。   2.想參加數學跳級檢定測驗的小學生。   3.想陪伴家中現讀小學中、高年級孩童的為人父母者。   4.想增進數學與邏輯智慧的普羅大眾。   想擠入公立學校的「學術性向」資優班、特殊才藝班,或私校資優班的窄門,通常必須迎戰「智力與性向測驗」。   本書作者對於數學學習成就與智力發展,具備豐富的教學和命題經驗。除了多次參與全市小學升國中編班測驗的數學科命題,還曾協助私立中學撰寫國中生入學甄選測驗試題。因此書中試題的取材與設計,始終秉持前瞻與創新理念,既捨棄僵固、艱澀題型,也緊扣教育新思潮的數學核心素養指標,內容涵蓋數的運算與關係、平面與空間圖形的智慧、邏輯推理等。   學生認真練習過程中,若有做錯或不懂之處,務必再細思、多做幾次、參考深入淺出的解析,相信透過「聰明是可以學習的」的扎實歷程,必能打通腦袋靈活的思路,讓自己擁有更強大的應考實力。 目錄 第1回數學智力與性向測驗(含解析) 第2回數學智力與性向測驗(含解析) 第3回數學智力與性向測驗(含解析) 第4回數學智力與性向測驗(含解析) 第5回數學智力與性向測驗(含解析) 第6回數學智力與性向測驗(含解析) 第7回數學智力與性向測驗(含解析) 第8回數學智力與性向測驗(含解析) 第9回數學智力與性向測驗(含解析) 第10回數學智力與性向測驗(含解析)

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【簡介】 數學素養是適應與積極參與高科技化社會的基本能力,此能力不僅發展學生的數學知識與思考技巧,也在社會互動環境下涉及個人情緒和態度的作用。鑑於國內外尚少兼顧情意(緒)與認知的交流互惠探討中小學的數學學習、教學與評量,本書集結一群數學教育的專家學者們,藉由主題式討論與相互反思批判,完成了強調融合情意(緒)與認知的數學素養學習與教學研究論著。     本書的特色包含:一、瞭解學生整合數學情意(緒)與認知學習數學時面臨的挑戰;二、分析兼顧情意(緒)與認知的交流互惠,用以促進數學素養教學的成效;三、發展臺灣學生高成就、低自信、低興趣之學習狀況的可能解方;四、研發兼顧情意與認知的教學設計示例,利於教師教學應用;五、凸顯數學素養的學習與教學更廣泛的觀點與更深化的實踐。 【目錄】 第一篇 數學學習:認知心理學觀點 第一章 運用成就情緒理論提升學生對數學家庭作業的正向情緒/白雲霞 第二章 結合ARCS與IMPROVE數學後設認知教學活動對學生自我調整學習之效益/龔心怡、林園修 第二篇 數學教學與評量:認知心理學觀點 第三章 數學課室中透過後設認知提問促進學生自我調節學習/林原宏 第四章 提升學生數學情意與認知的適性教學/張凌嘉、吳昭容 第五章 數學教育遊戲化學生反應系統的應用: AhaSlides指南/羽角俊之、陳思穎、邱美秀 第六章 數學教學的四季架構:認知、情意與覺動的整合/邱美秀、楊凱琳、羽角俊之 第三篇 數學教學與評量: 社會心理學觀點 第七章 視障生數學學習情意與認知的可及性教學探究:以「占地圍王」數學遊戲為例/謝佳叡、張千惠 第八章 給學生不討厭數學的方法:CDIO架構下之技術型高中數學專題課程/李靜儀、林園修 第四篇 數學學習: 社會心理學觀點 第九章 數學學習中社會情緒覺知與技能之教學/鄭章華、楊凱琳 第十章 數學學習中認知與情緒的互動:以長方形數為例/吳宗儒、林福來、楊凱琳

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