教育家的智慧(二)：黃昆輝教授教育基金會教育學講座選集續編 (1版)

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簡介 本書是繼《教育家的智慧》後，再次精選臺灣教育學界8位重量級教育學者的講演紀錄，他們於110年分別受邀到「財團法人黃昆輝教授教育基金會」設於6所國立大學教育院系所「教育學講座」講演。講者分別是教育行政、教育哲學及課程等領域的知名資深學者，望重士林，著作豐碩。演講範圍涵蓋教育理論與教育實務，內容則觸及工業4.0與教育4.0、學校組織創新理念與策略、臺灣學校建築發展歷史、校長領導實踐與學習、多元文化主義與多元文化教育的省思、Paul Freire團結教學論與師生倫理、質性資料分析的理念與教育研究、敘事探究與教育研究等課題。 讀者如細讀8篇講演紀錄，可以很快汲取到這些知名學者最新或長期的研究心得與教育智慧，透過他們的教育學術視角，有助於擴大自己的視野，站在他們的肩膀上，當面對快速變遷而難測的世局時，可以替未來的教育學研究與教育實務，找到借鑑或啟示之處。 目錄 1 從工業4.0到教育4.0　吳清基 2 學校組織創新經營的理念以及策略　秦夢群 3 臺灣學校建築的歷史面向　湯志民 4 做教育的GPS：在行政實踐與學習的道路上　林明地 5 多元文化主義的過與不及：從多元文化教育的三項觀察談起　張建成 6 Freire團結教學論在師生倫理上的蘊義　李奉儒 7 質性資料分析的理念與實作：科學與文學的邂逅　張芬芬 8 故事也可以變成學術論文嗎？敘事探究在教育領域的運用　劉美慧

邁向公平正義的教育 (1版)

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為推廣教育111理念，本書以邁向公平正義的教育為主題，並分為公平正義的教育理念篇、公平正義的教育發展篇、公平正義的教育實踐三大篇，每一篇中都各有相關的主題文章，合計13篇專題文章。專書內容包含：教育公義的追尋：從一個都不少談起、公平正義的教育理念及實踐：以臺北市認助清寒學生為例、從理論的觀點看教育的公平與正義：「一師一卓越」與「教育111標竿學校」、從學習的保障觀點看融合教育如何落實教育的公平與正義、臺北市中小學初任校長導入班實施成效之研究、從大學社會責任論高教深耕計畫執行成效、落實學校社會責任的起點：教師社會正義領導者的信念、困境與實行原則、國民小學組織正義指標建構之研究、教育中立內涵與實踐策略之探析、以學習領導促進教育公義的實踐、幼兒園領導的公平正義實踐策略之探究、從幼兒就學補助論教育公平的實踐、教育公平正義的實踐：從高中跨領域專題課程出發。本書各篇文稿均經過雙匿名審查，並能依專業審查意見進行修正，可讀性高。各篇論文內容豐富，見解精闢，兼具理論與實務，且能符應邁向公平正義教育之潮流與趨勢，並能符應實踐教育111的理念，對於教育研究人員與實務工作者而言，值得加以參考與研讀。 目錄 邁向公平正義的教育理念篇 第01章　教育公義的追尋：從「一個都不少」談起╱吳清山、黃國忠 第02章　公平正義的教育理念及實踐：以臺北市認助清寒學生為例╱曾燦金、諶亦聰、石文南、張健裕、林雅婷 第03章　從理論的觀點看教育的公平與正義：「一師一卓越」與「教育111標竿學校」╱鄭崇趁、鄭依萍 第04章　從學習保障觀點看融合教育如何落實教育的公平與正義╱林雍智 邁向公平正義的教育發展篇 第05章　臺北市中小學初任校長導入班實施成效之研究╱劉春榮 第06章　從大學社會責任論高教深耕計畫執行成效╱林海清 第07章　落實學校社會責任的起點：教師社會正義領導者的信念、困境與實行原則╱張文權、范熾文 第08章　國民小學組織正義指標建構之研究╱楊孟璇 第09章　教育中立內涵與實踐策略之探析╱游子賢 邁向公平正義的教育實踐篇 第10章　以學習領導促進教育公義的實踐╱白玉玲、黃旭鈞 第11章　幼兒園領導的公平正義實踐策略之探究╱高家斌、蘇玲慧、黃盈斐 第12章　從幼兒就學補助論教育公平的實踐╱孫良誠 第13章　教育公平正義的實踐：從高中跨領域專題課程出發╱黃世隆