52則非知不可的古典音樂概念 (2版)

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【簡介】 古典音樂是經過長時間考驗，且藉不同方式在各國家民族中得以傳承下來的音樂，不易隨波逐流或被時代淘汰，透過豐富旋律與音色情感的變化，引領聽者感受、思索、想像生命或大自然更廣闊的一面，讓心靈更充盈、自由。 為了讓喜好古典音樂的朋友也可以一同欣賞，本書提出五十二個兼具知識性與趣味性的話題，大致循著西洋音樂史的發展脈絡，在五十二個主題中對古典音樂領域的不同時期或人物，提出極廣的一問，與讀者們一起來了解該年代的歷史背景與音樂環境，並認識重要作曲家，觀其境遇與性格、親近他的生命，再理解其創作理念及作品風格變遷的緣由。先領略古典音樂背後的理趣，再去聆聽鑑賞，一定會有不同的體會。 【目錄】 自　序 01 音樂與一般聲音有什麼不同？ 02 為什麼欣賞流行音樂之外，最好也聽聽古典音樂？ 03 親近古典音樂時，最好先認識哪些元素？ 04 除了音符，花花的五線譜到底還記載什麼？ 05 尋看古典音樂影音、樂譜及節目單前，要注意什麼出版資訊細節？ 06 古代音樂是如何發展呢？ 07 中世紀的教會音樂發展狀況如何？ 08 中世紀的世俗音樂都在唱些什麼？ 09 文藝復興時期的社會與音樂環境發展概況如何？ 10 文藝復興時期深切影響音樂發展的樂派有哪些？ 11 義大利文藝復興時期最重要的樂派是哪些？ 12 文藝復興時期不會只有聖樂可唱吧？ 13 巴洛克時期的音樂環境有何變化？ 14 巴洛克時期的作曲手法、曲式及曲種有多五花八門？ 15 巴洛克時期流行的聲樂曲種有哪些？ 16 巴洛克音樂最偉大的代表人物是誰？ 17 韓德爾為何足以成為另一位巴洛克音樂的代表作曲家？ 18 除了巴、韓二位，巴洛克時期尚有其他舉足輕重的音樂家吧？（義大利） 19 除了巴、韓二位，巴洛克時期尚有其他舉足輕重的音樂家吧？（法、英） 20 進入古典時期，音樂文化有何明顯的變動？ 21 古典時期有什麼重要的音樂曲式與曲種發展呢？ 22 「海頓爸爸」在音樂史上樹立了什麼典範？ 23 莫札特是小時了了的神童，大未必佳？ 24 浪漫時期的音樂環境有什麼變化？ 25 浪漫時期盛行的管弦樂曲種有哪些？代表作曲家又是誰？ 26 浪漫時期的義大利，美聲歌劇多指誰的作品？ 27 浪漫時期的義大利，還有誰也是知名的歌劇作曲家？ 28 浪漫德語歌劇作曲家有誰為代表？ 29 貝多芬到底為什麼偉大？ 30 「歌曲之王」舒伯特為何在藝術歌曲發展上如此重要？ 31 李斯特曾在樂壇刮起什麼旋風？ 32 「鋼琴詩人」蕭邦的作品為何學琴者必彈、一般人必聽？ 33 以精神病終了一生的舒曼，原來的創作精神如何？ 34 浪漫時期身挺「古典骨」的作曲家，有誰可作為代表？ 35 民族主義對北歐的古典音樂有何影響（一）？ 36 民族主義對北歐的古典音樂有何影響（二）？ 37 中歐的國民樂派是指哪些作曲家？ 38 史特勞斯「那一家」的德語歌劇發展如何？ 39 十九世紀下半到二十世紀上半葉，風格大不同的美國作曲家可舉誰為代表？ 40 二十世紀的古典音樂環境發生了什麼主要變化？ 41 印象主義與德布西有什麼關係？ 42 為什麼不要硬扣上「印象樂派」大帽給拉威爾？ 43 「新古典樂派」的代表性作曲家各展現了什麼新語法？ 44 英國古典音樂在二十世紀終於復活了？ 45 荀白克和其弟子的音樂理論與作品有什麼特別？ 46 二十世紀在美國發光發熱的俄裔代表作曲家是誰？ 47 二十世紀扎根俄羅斯土地的音樂巨匠有誰？ 48 作品魅力跨越整個二十世紀的三個美國作曲家是誰？ 49 二十世紀下半葉，歐美古典音樂界有哪些潮流與風格相互影響（一）？ 50 二十世紀下半葉，歐美古典音樂界有哪些潮流與風格相互影響（二）？ 51 二十世紀難道沒有國際級的華人古典音樂家嗎？ 52 想學分辨不同樂器音色，要聆聽什麼樂曲好呢？

和騎士度過的那一夜

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文言文閱讀素養：新看歷史的故事(古今對照版） (1版)

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【簡介】 　　閱讀歷史，不僅是了解過去，更是為了理解現在與面對未來。 　　每課課末，附有結合「108課綱」跨領域的文言文素養題，加深推理與綜合思考能力。 　　文言文作為華文圈共同的文化遺產，不僅承載古人的智慧與思想，也串聯千年的歷史脈絡。然而，對現代學生來說，文言文的學習總像攀爬一座高不可及的山峰，唯有搭建通往古文世界的輕盈之橋，才能讓學生願意走進，感受其中的美好與深意。 　　本書精選《左傳》、《國語》、《戰國策》、《史記》等經典歷史名著中最精彩的40篇文章，讓讀者在閱讀古文時，也能汲取歷史智慧、提升思辨力。每一篇包括── 　　1.【經典原文】：從經典中選取最精彩片段，讓讀者體會古文用字遣詞的精妙。 　　2.【題解】：學習古文不僅要理解字句，更要了解文章的歷史背景，包括文章出處、事件前因後果等。 　　3.【評析】：深入分析文本所呈現的歷史意義，同時搭配圖片，讓分析更有立體感。 　　4.【新編故事】：以小說筆法，將經典原文改以白話文的故事呈現，讓人物形象刻畫、場景描繪與心理描寫靈活生動，使讀者讀來如臨其境、理解古文的核心內涵。 　　5.【閱讀素養題】：每課課末，結合「108課綱」的素養教育理念，以跨領域、跨學科的命題方式，將國文與數學、歷史……等與SDGS永續發展的精神相互結合，培養讀者邏輯推理與綜合思考能力。 　　歷史是我們最好的老師。歷史教會我們在分歧中找到平衡、在困境中看到希望、在選擇中尋求長遠的發展。【目錄】 左傳 1.齊桓公下拜受胙／（《左傳‧僖公九年》） 2.寺人披見晉文公／（《左傳‧僖公二十四年》） 3.蹇叔哭師／（《左傳‧僖公三十二年》） 4.弦高犒師／（《左傳‧僖公三十三年》） 5.晉侯夢大厲／（《左傳‧成公十年》） 6.子罕不受玉／（《左傳‧襄公十五年》） 7.晏子不死君難／（《左傳‧襄公二十五年》） 國語 8.賓孟見雄雞自斷其尾／（《國語‧周語》） 9.范武子杖文子／（《國語‧晉語》） 10.伯宗妻謂民不戴其上難必及／（《國語‧晉語》） 戰國策 11.卞莊子刺虎／（《戰國策‧秦策》） 12.曾母投杼／（《戰國策‧秦策》） 13.蘇秦約縱／（《戰國策‧秦策》） 14.醫扁鵲見秦武王／（《戰國策‧秦策》） 15.秦宣太后愛魏醜夫／（《戰國策‧秦策》） 16.濮陽人呂不韋賈於邯鄲／（《戰國策‧秦策》） 17.孟嘗君將入秦／（《戰國策‧齊策》） 18.靖郭君將城薛／（《戰國策‧齊策》） 19.齊人見田駢／（《戰國策‧齊策》） 20.田單過淄水／（《戰國策‧齊策》） 21.君王后解連環玉／（《戰國策‧齊策》） 22.魏王遺楚王美人／（《戰國策‧楚策》） 23.燕王謂蘇代／（《戰國策‧燕策》） 24.衛人迎新婦／（《戰國策‧衛策》） 25.公輸般為楚設機／（《戰國策‧宋衛策》） 史 記 26.少年項羽／（《史記‧項羽本紀》） 27.項羽四面楚歌／（《史記‧項羽本紀》） 28.劉邦約法三章／（《史記‧高祖本紀》） 29.陳涉失敗之因／（《史記‧陳涉世家》） 30.張良遇圯下老人／（《史記‧留侯世家》） 31.優孟諫楚莊王葬馬／（《史記‧滑稽列傳》） 32.伯夷叔齊讓國／（《史記‧伯夷列傳》） 33.管仲與鮑叔牙／（《史記‧管晏列傳》） 34.晏子敬越石父／（《史記‧管晏列傳》） 35.孫子吳宮教戰／（《史記‧孫子吳起列傳》） 36.廉頗負荊請罪／（《 史記‧廉頗藺相如列傳》） 37.田單的火牛陣／（《史記‧田單列傳》） 38.呂不韋說嬴子楚／（《史記‧呂不韋列傳》） 39.荊軻易水送別／（《史記‧刺客列傳》） 40.荊軻刺秦王／（《史記‧刺客列傳》） 文言文閱讀素養題解答  

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