甄戰大學：決戰新課綱【大眾傳播學群】 (3版)

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甄戰大學－決戰新課綱【大眾傳播學群】 ISBN13：9786263271876 出版社：大碩 作者：甄戰學習顧問師資 裝訂／頁數：平裝／209頁 規格：23cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚) 版次：3 出版日：2022/05/01 中國圖書分類：大學行政管理 內容簡介 新聞學系、大眾傳播學系、廣播電視學系、電影學系、影像傳播學系 傳播藝術學系、新媒體藝術學系、公共關係暨廣告學系、廣告學系 傳播管理學系、口語傳播暨社群媒體學系、大眾傳播學群特殊科系 你瞭解這些科系的不同嗎？ 你知道不同的科系有不同的應考策略嗎？ 你知道就讀科系後的未來出路在哪裡嗎？   想贏在第一步 從甄戰開始！ 甄戰 傳授五招得勝技巧讓你邁向理想學校！ 第1招：知己知彼百戰百勝：認識大眾傳播學群，什麼樣的特質適合大眾傳播學群？ 第2招：萬中選一非你莫屬：大眾傳播學群科系琳瑯滿目，哪裡是你的歸屬？ 第3招：欲善其事先利其器：豐富完善你的學習歷程！ 第4招：滿腹珠璣出口成章：口試技巧公開，一樣的意思怎麼說更好！ 第5招：劍走偏鋒出奇制勝：精選各校口試考古題，讓你事先備好創意回答！   一〇八課綱實施後，一一一學年起的大學入學 制度又一次進行調整，大學選才標準更為多樣化和豐富化，這些改變體現在「多元入學」的制度上，「多元入學」不僅代表入學管道的多元化，參採的項目也越來越多元，因此對於同學和家長而言，「選擇」的重要性就大幅提升，入學管道需要選擇、高中學習時間的配置需要選擇、學群科系需要選擇，更重要的是每一個選擇背後都需要大量的資訊和資料整理，甄戰大學叢書即是為同學和家長準備的升學工具書，希望藉此讓同學和家長輕鬆掌握重要的升學資訊，不會因為資訊落差而在升學路上錯失良機。   甄戰學習顧問的多年輔導經驗，讓我們深刻理解高中生對於大學的校系及其學習領域知之甚少，在現今的多元入學制度下，同學若在高中期間沒有計畫性地認識未來校系或準備學習歷程，未來升學時會非常茫然，目前大學甄選的校系組已經超過2000個系組，要逐系認識幾乎不可能，因此透過十八學群進行初步分類，以學群的概念將同性質的學系歸類在一起，讓高中生在興趣與志向探索時有所依據，而本書即是對於大眾傳播學群有興趣的同學特別撰寫的書籍。   本書一共分為三篇，第一篇為學群篇，包含兩章，第一章為大眾傳播學群的認識，主要介紹大眾傳播學群相關科系發展以及目前產業趨勢，好讓同學對於大眾傳播學群有初步認識；第二章為大眾傳播學群的科系介紹，主要針對幾個主要科系作詳細的介紹，讓同學更能清楚選擇自己的未來出路。   第二篇為學習歷程篇，包含兩章，第三章為學習歷程的觀念與實作，主要是介紹學習歷程概念和實施方式，也會針對大眾傳播學群推薦一些多元表現的項目；第四章則是申請大學的審查資料完備，主要是提醒學習歷程作為大學入學評量時，同學應該知道的撰寫技巧。   第三篇為口試篇，包含兩章，第五章為口試觀念建立和模擬，先建立口試的基本觀念，接著在介紹幾種口試型態，最後的部分為各校中常出現的口試題目，其中會以一般同學回答的範例和建議範例作比較，好讓同學參考並從中找到適合自己的回答方式；第六章則為模擬練習，收錄了許多常見的口試類型。   目錄 PART1 學群篇 CHAPTER 01 大眾傳播學群的認識 1-1 大眾傳播學群簡介 1-2 大眾傳播學群沿革 1-3 大眾傳播學群總覽 1-4 大眾傳播學群核心科目 CHAPTER 02 大眾傳播學群科系介紹 2-1 新聞學系 2-2 大眾傳播學系 2-3 廣播電視學系 2-4 電影學系 2-5 影像傳播學系／傳播藝術學系／新媒體藝術學系 2-6 公共關係暨廣告學系／廣告學系 2-7 傳播管理學系 2-8 口語傳播暨社群媒體學系 2-9 大眾傳播學群科系比較表 2-10 大眾傳播學群特殊科系 PART2 學習歷程篇 CHAPTER 03 學習歷程觀念與實作 3-1 學習歷程的基本概念 3-2 學習歷程的實施方法 3-3 多元表現推薦 CHAPTER 04 審查資料完備 4-1 多元表現綜整心得 4-2 學習歷程自述 4-3 其他資料蒐集 PART3 口試篇 CHAPTER 05 口試觀念建立與模擬 5-1 口試的注意事項 5-2 口試基本題模擬 5-3 口試專業題模擬 5-4 口試應用題（時事與社會脈動題）模擬 5-5 口試創意題（天馬行空題）模擬 CHAPTER 06 模擬練習 6-1 精選自各校輔導室與各系歷屆考古題 6-2 大眾傳播學群校系一覽表 資料參考來源

甄戰大學：決戰新課綱【外語學群】 (2版)

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甄戰大學：決戰新課綱【外語學群】[大學18學群/個人申請入學/二階口試擬答/學習歷程工具書]（二版） 作者： 甄戰學習顧問師資 出版社：大碩教育 出版日期：2022/05/10 語言：繁體中文 內容簡介 外國語文學系、英美語文學系、應用外語系、 日語文學系、歐洲外語學系、阿拉伯文學系 你瞭解這些科系的不同嗎？ 你知道不同的科系有不同的應考策略嗎？ 你知道就讀科系後的未來出路在哪裡嗎？   想贏在第一步 從甄戰開始！ 甄戰 傳授五招得勝技巧讓你邁向理想學校！ 第1招：知己知彼百戰百勝：認識外語學群，什麼樣的特質適合外語學群？ 第2招：萬中選一非你莫屬：外語學群科系琳瑯滿目，哪裡是你的歸屬？ 第3招：欲善其事先利其器：豐富完善你的學習歷程！ 第4招：滿腹珠璣出口成章：口試技巧公開，一樣的意思怎麼說更好！ 第5招：劍走偏鋒出奇制勝：精選各校口試考古題，讓你事先備好創意回答！   一〇八課綱實施後，111學年起的大學入學制度又一次進行調整，大學選才標準更為多樣化和豐富化，這些改變體現在「多元入學」的制度上，「多元入學」不僅代表入學管道的多元化，參採的項目也越來越多元，因此對於同學和家長而言，「選擇」的重要性就大幅提升，入學管道需要選擇、高中學習時間的配置需要選擇、學群科系需要選擇，更重要的是每一個選擇背後都需要大量的資訊和資料整理，甄戰大學叢書即是為同學和家長準備的升學工具書，希望藉此讓同學和家長輕鬆掌握重要的升學資訊，不會因為資訊落差而在升學路上錯失良機。   甄戰學習顧問的多年輔導經驗，讓我們深刻理解高中生對於大學的校系及其學習領域知之甚少，在現今的多元入學制度下，同學若在高中期間沒有計畫性地認識未來校系或準備學習歷程，未來升學時會非常茫然，目前大學甄選的校系組已經超過2000個系組，要逐系認識幾乎不可能，因此透過18學群進行初步分類，以學群的概念將同性質的學系歸類在一起，讓高中生在興趣與志向探索時有所依據，而本書即是對於外語學群有興趣的同學特別撰寫的書籍。   本書一共分為三篇，第一篇為學群篇，包含兩章，第一章為外語學群的認識，主要介紹外語學群相關科系發展以及目前產業趨勢，好讓同學對於外語學群有初步認識；第二章為外語學群的科系介紹，主要針對幾個主要科系作詳細的介紹，讓同學更能清楚選擇自己的未來出路。   第二篇為學習歷程篇，包含兩章，第三章為學習歷程的觀念與實作，主要是介紹學習歷程概念和實施方式，也會針對外語學群推薦一些多元表現的項目；第四章則是申請大學的審查資料完備，主要是提醒學習歷程作為大學入學評量時，同學應該知道的撰寫技巧。   第三篇為口試篇，第五章為口試觀念建立和模擬，先建立口試的基本觀念，接著在介紹幾種口試型態，最後的部分為各校中常出現的口試題目，其中會有範例和範例解析，好讓同學參考並從中找到適合自己的回答方式。   目錄 PART1 學群篇 CHAPTER 01 外語學群的認識 1-1 外語學群簡介 1-2 外語學群沿革 1-3 外語學群總覽 CHAPTER 02 外語學群科系介紹 2-1 英語文學類 2-2 英語應用類 2-3 英語教育類 2-4 日本文學類 2-5 歐洲語文類 2-6 東方語文類 2-7 外語學群未來出路 PART2 學習歷程篇 CHAPTER 03 學習歷程觀念與實作 3-1 學習歷程的基本概念 3-2 學習歷程的實施方法 3-3 多元表現推薦 CHAPTER 04 審查資料完備 4-1 多元表現綜整心得 4-2 學習歷程自述 4-3 其他資料蒐集 PART3 口試篇 CHAPTER 05 口試觀念建立與模擬 5-1 口試的注意事項 5-2 基本題 5-3 專業題 5-4 應用題

自閉症活動手冊 ：幫助孩子溝通、交朋友和學習生活技能的活動 (1版)

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自閉症活動手冊：幫助孩子溝通、交朋友和學習生活技能的活動 系列名：教子有方 ISBN13：9789864511402 替代書名：The Autism Activities Handbook: Activities to Help Kids Communicate, Make Friends, and Learn Life Skills 出版社：書泉 作者：Catherine Pascuas 譯者：陳美君 裝訂／頁數：平裝／116頁 規格：21cm*14.8cm*0.7cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2018/09/28 中國圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 　　《自閉症活動手冊》說明許多的策略和概念，並且透過有意義的活動豐富孩子們的生活。 　　內含30種以上可幫助自閉症兒童的遊戲和活動： 　　1.遵守指示、集中注意力、強化動作技能。 　　2.與同儕互動、發展遊戲約會所需的社交技巧。 　　3.增加語彙、擴展溝通技巧及回答問題的能力。 　　Catherine Pascuas身兼自閉症專家、特殊教育教師、作家等多重角色，在全球各地舉辦演講及專題討論會、與病童家屬和專業人員合作，並且主持自閉症論壇推播。她一生大多在加拿大溫哥華度過，除了思考自閉症相關問題之外，也相當熱衷寫作。 目錄 第1章：溝通 歌唱接龍 (模仿和互動) 學習新字詞 (增加詞彙) 吹泡泡遊戲 (使用句子交談) 擠擠我！(使用句子交談) 扮演偶像 (詢問/回答私人問題) 食物怪獸 (詢問/回答以「什麼」為開頭的問題) 卡片對對碰 (進階溝通) 我有什麼感覺？(表達情緒資訊) 劇場表演 (語調) 分享昆蟲照片 (進階溝通) 共享式注意力 (進階溝通) 刻意說話 (進階溝通) 第2章：社交技巧 什麼是社交技巧？ 猜猜我在看哪裡？(目光接觸) 照著我的指示這樣做 (遵從指示) 丟石頭跳格子 (輪流玩遊戲) 準備遊戲約會 (與朋友和手足一起玩遊戲) 腹式呼吸 (利用運動展開遊戲約會) 沙包投籃 (具教育意涵的遊戲約會活動) 玩偶掌中戲 (具創意性的遊戲約會活動) 畫臉遊戲 (情緒辨識) 情緒彩色罐 (分享情緒和感受) 拍照遊戲 (顯示對別人感興趣) 捲尺好好玩 (顯示對別人感興趣) 第3章：生活技能 猜對吃一口 (進食) 早餐麥片項鍊 (空閒時咀嚼) 焦慮解除罐 (控制情緒) 跨越障礙訓練 (集中注意力) 緩和焦慮運動(控制焦慮感) 釣魚樂(動作技巧) 食物畫(細動作技巧) 用力擊球(粗動作技巧) 電梯向上電梯向下(雙手輪流的粗動作技巧) 身體協調活動(雙側協調技巧) 螃蟹走路(腹部運動)

彩色圖解急救輕鬆學-日常兒童救護導覽 (1版)

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彩色圖解急救輕鬆學-日常兒童救護導覽 552303-002c/ 9789861267401 ISBN/ 9789861267401 作者/出版商 *吳秀如/合記 出版年代/版次 2011/ 1 重量：0.9kg 　頁數：264 裝訂：精裝 　開數：16K 　印刷：彩色 【新書簡介】 幼童發生意外事件層出不窮，而造成永久傷殘及家庭悲劇，如果家人能具備基本急救常識，在救援到達前處理得當，即可將傷害及危機降至最低。具備急救常識不僅能在日常生活的緊急事件與災難現場發揮偌大功效，甚至可以挽救他人生命。透過本書提供讀者在不同緊急狀況發生時的因應與處置，如突發性急症、創傷、出血、中毒與藥物等之急救處理及急救器具的使用，最常見復甦術的基本動作與步驟，並輔以圖片說明，便於讀者按圖索驥，是一本實用的家庭必備手冊。 【譯者序】 過去，每當我焦急地抱著孩子，在各醫院急診處或診所間穿梭時，總會看到不少和我一樣帶著焦急與憂慮神情的父母。特別是在這幾年，兒童意外事件層出不窮，總是讓我這個母親為他們捏一把冷汗，也暗自希望不要再有孩子受苦了。 在自己的孩子逐漸脫離稚嫩期之後，有幸接獲翻譯此書，讓我感觸特別深刻。常在翻譯到某種常見兒童疾病或突發狀況時，才恍然大悟，原來當初自己的孩子會出現那樣的狀況是導因於何，以及如果當初自己知道如何應變就好了。我的孩子在這幾年的成長過程當中，也不免俗地經歷過一些令人驚心動魄的過程，即是因為大人的警覺性不夠，而進出醫院多次。因此，希望藉由本書的問世，可以幫助更多父母，讓他們安心，也讓孩子們健康地成長。 吳秀如 【目錄】 1 急救 1 急救動作 2 嬰兒失去意識 4 1至8歲兒童失去意識 6 8歲以上兒童與成人失去意識 10 嬰兒異物哽塞 14 1至8歲兒童異物哽塞 15 8歲以上兒童及成人異物哽塞 16 氣喘發作 17 休克 18 出血 19 頭部創傷 20 脊椎受傷 21 痙攣 22 骨折 23 燙傷 24 眼部創傷 25 中毒 26 2 急救的基本原理 27 急救法 28 基本原理 30 緊急時的處理方式 32 交通事故 36 溺水急救 38 火災 40 常見的問題 42 3 技術與儀器 43 急救箱 44 敷料 46 繃帶 48 搬動傷患 52 兩名以上急救者搬動傷患 54 確認生命跡象 56 常見的問題 58 4 復甦術的基本操作 59 意識狀態 60 測量脈搏 62 人工呼吸 64 心臟按摩 66 嬰兒心肺復甦術 68 兒童心肺復甦術 70 安全的側臥姿勢 72 哽塞 74 常見的問題 76 5 傷口與出血 77 輕傷 78 重傷 82 出血 84 動脈按壓 86 休克 88 常見的問題 90 6 創傷 91 扭傷 92 脫臼 94 骨折 96 痙攣 100 眼睛創傷 102 頭骨創傷 104 脊椎創傷 106 常見的問題 108 7 異物 109 皮膚上的異物 110 呼吸道內的異物 112 消化道內的異物 113 鼻內及耳內的異物 114 眼睛內的異物 116 常見的問題 118 8 環境傷害 119 低溫 120 凍傷 122 熱衰竭 124 中暑 126 脫水 128 觸電 130 灼傷 132 曬傷 134 常見的問題 136 9 中毒 137 概況 138 藥物 140 化學物品 142 蕈類和植物 144 濫用藥物 146 氣體 148 常見的問題 150 10 咬傷與螯傷 151 蛇咬傷 152 非毒性咬傷 154 昆蟲與蜘蛛 156 海洋動物 158 常見的問題 160 11 緊急狀況 161 何時必須打電話給醫生 162 高燒 164 皮膚出疹 166 腦膜炎 168 過敏反應 170 啼哭 172 嘔吐 174 腹瀉 176 腹痛 178 耳痛 180 痙攣 182 感冒 184 細支氣管炎及 喉嚨發炎 186 哮喘發作 188 糖尿病兒童 190 常見的問題 192 12 意外與中毒的預防 193 居家意外 194 客廳 196 臥室 198 廚房 200 浴室 202 車庫與花園 204 兒童在路上行走 206 兒童使用有輪子之裝備 208 兒童搭乘汽車 210 渡假 212 運動意外 214 動物 216 跌倒與撞擊 218 燒燙傷 219 中毒 220 電 222 玩具 223 火災 224 常見的問題 226 13 照顧病患 227 臥室 228 衛生與飲食 230 床鋪 232 拐杖的使用 234 藥物服用 236 常見的問題 240 概念索引 241

【學習歷程檔案一點通】社會探究與實作：4步驟探究生活素養[高中生撰寫學習歷程工具書] (1版)

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書本內容 ✓熱銷3,000本的《學習歷程檔案一點通》最新系列力作！ ✓大學教授、高中教師、社會書作家─各界好評一致推薦 ✓首本結合 社會探究與實作⨉學習歷程檔案 的實用工具書 ✓臺大社會學博士教你用4步驟製作出優質「課程學習成果」 　　◎ 在製作課程報告時，你也遇到以下這些問題嗎？ 　　．制定研究主題時沒有明確方向 　　．不清楚哪些管道可以蒐集資料 　　．不清楚要如何進行訪談、問卷調查 　　．不瞭解完整的報告須具備哪些項目 　　製作課程報告中遇到的疑難雜症，就讓《社會探究與實作：4步驟探究生活素養》為你解答！ 　　「讀到《社會探究與實作》的書稿時，我的當下反應是：明星高中社會組的老師和學生都該買一本書來讀。」 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ──彭明輝｜國立清華大學動力機械工程學系榮譽退休教授 　　◎ 全新的課程與制度　需要全新的學習工具！ 　　社會探究與實作是新課綱下的部定選修課程，納入分科測驗社會科試驗範圍，過往並沒有這樣一門課程，讓學生有機會對社會議題進行深入探討，因此學生如何製作課程報告，又教師如何制定課程大綱，都仍在初步開發的範疇，本書將引領你洞察趨勢。 　　本書特邀臺灣大學社會學博士──高子壹老師，為高中生量身訂做這本製作課程報告與學習歷程檔案的工具書。老師將自身豐富的求學與教學經驗，結合社會領綱公民與社會科探究與實作要領，濃縮成4個步驟，將複雜的研究過程，以簡潔易懂的文字說明，並附上實際成果範例，教導高中生製作出讓大學教授眼睛為之一亮的學習歷程檔案，為申請入學加分！ 　　本書除了能應用於社會探究與實作課程之外，在製作各門課程的專題報告時均能作為參照，也有助於學生撰寫自主學習計畫，更可以為大學的專題式課程奠定良好的基礎。 　　【課程學習成果4步驟】 　　▶步驟1：發現與界定問題 　　生活中有許多可研究的主題，但要如何訂定出明確的研究切入點、如何界定研究主題的範圍，卻是一門大學問。步驟1教你用三招聚焦研究問題，循序漸進制定課程報告主題。 　　▶步驟2：觀察與蒐集資料 　　一份高品質的報告，除了要有好的主題，更需要有契合主題且具高可信度的資料！步驟2介紹各式資料類型，並提供相應的蒐集管道，以及訪談與問卷調查的詳盡流程教學。 　　▶步驟3：分析與詮釋資料 　　對蒐集到的資料進行分析，並選擇適合的形式呈現。步驟3除了介紹書面報告的寫作重點，更提供各式成果形式實際範例，包括小論文、社會科多元主題，以及實作作品形式（多媒體製作、戲劇表演）教學與範例，讓學生在課程中能有更多元豐富的發揮。 　　▶步驟4：總結與反思 　　課程報告可以作為「課程學習成果」上傳至學習歷程檔案，但是千萬要記得經過包裝、濃縮後再行上傳！步驟4引導學生對製作課程成果的歷程進行反思，並將課程成果改寫成適合上傳的學習歷程檔案。 　　書籍特色 　　．四步驟掌握課程成果製作要領 　　．提供多種成果形式教學與範例 　　．結合學習歷程檔案的撰寫概念 　　「一本給高中生看的研究方法」──各界好評推薦 　　陳東升｜臺大社會學系特聘教授 　　彭明輝｜清大動力機械工程學系榮譽退休教授 　　鄭志鵬｜清大通識教育中心副教授 　　陳志柔｜中研院社會學研究所研究員兼所長 　　曾凡慈｜中研院社會學研究所副研究員 　　朱晉杰｜新北市立安康高中自然科教師 　　洪毓翎｜新竹縣立六家高中地理科教師 　　趙弘毅｜桃園市立陽明高中國文科教師 　　張慧慈｜《咬一口馬克思的水煎包》作者 　　謝嘉心｜《我的黑手父親》作者 　　蘇致亨｜《毋甘願的電影史》作者 　　蔡宜文｜專欄作家 作者介紹 高子壹（周妤） 國立臺灣大學社會學博士 教育社會學、性別與勞動研究領域專業 將多年的高中職、大學教學經歷，結合求學階段經驗，以期「將艱深的知識轉譯為易懂的語言」，帶領學生瞭解學習的方法，發現學習的樂趣。 獲獎經歷 ．2022年 國科會補助赴國外從事博士後研究（甲類） ．2020年 中華飲食文化基金會博碩士論文獎助學金 ．2011年 台灣社會學會碩士論文獎 目錄 Chapter 00 社會探究與實作的認識與實踐 0-1 社會探究與實作課程介紹 0-2 課程學習成果四步驟 0-3 四步驟實際應用範例 Chapter 01 發現與界定問題 1-1 發現與觀察課題 1-2 蒐集相關性資訊 1-3 形成與訂定問題 1-4 表達與分享 1-5 社會科問題發想範例 Chapter 02 觀察與蒐集資料 2-1 資料種類介紹 2-2 文本資料蒐集 2-3 訪談資料蒐集 2-4 問卷資料蒐集 2-5 表達與分享 Chapter 03 分析與詮釋資料 3-1 書面報告 3-2 實作作品 3-3 表達與分享 Chapter 04 總結與反思 4-1 製作學習歷程檔案 4-2 學習歷程檔案上傳項目

自主學習•寫出教授想看的學習歷程檔案【升大學與科大入學皆適用】 (1版)

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【簡介】 　　課程學習成果＋多元表現綜整心得＋學習歷程自述＋展現自主學習素養＝學習歷程檔案/理想校系   　　本書歷經各高中、職教學實踐，引導學生在高中新生階段，理解整體考招過程，了解學習歷程檔案內容，並以二階甄選（試）書面審查前自我檢查清單為主軸，規劃學習成果檔案，盤點多元表現的審查項目，建立自主學習計畫──好學、好問、好學問。   　　考生在面對二階甄選（試）要上傳檔案前，使用TARC「多元表現綜整心得架構圖」（Target, Activity, Review, Conclusion），逐項建立優秀完整的多元表現綜整心得報告。使用RMSP「學習歷程自述架構」（Review, Motive, Study Plan），策略性撰寫學習歷程自述三個子題：學習反思、就讀動機、未來學習計畫與生涯規畫，讓每位學生皆可以高中自己理想的目標校系。   　　本書各單元綜整性的解析學習歷程檔案的製作撰寫策略，從高中入學、求學階段到二階甄選整體的學習歷程的製作過程，讓學生有信心、能規劃、易操作、能反思、樂於分享多元探索的學習成果，深入性的寫出學習歷程自述，進而自我建立自信、自律及自主的終身學習素養。   　　關於本書~~~~~~   　　★本書適用於普通高中與技術型高中學生、師長(導師)及家長閱讀。   　　★本書完整解析普通高中與技術型高中，學習歷程檔案的製作與寫作策略，建立學生自主學習素養，邁入理想大學與科大校系。   　　★高中入學時閱讀本書，可以建立完整的學習歷程檔案架構，理解升大學與科大的考招制度與路徑。   　　★學習過程透過好學、好問、好學問方法，完成課程學習成果的製作，培育自主學習的素養。   　　★高三學測與統測後，二階甄選（試）前，運用TARC「多元表現綜整心得架構圖」寫出亮眼的多元表現綜整心得；藉由RMSP「學習歷程自述架構」表現自我特色的學習歷程自述，寫出教授想看的學習歷程檔案，高中理想目標校系。【目錄】 壹、一次看懂忘不了 普高與技高的學習歷程檔案 1-1 「學習歷程檔案」是什麼？ 1-2 「學習歷程檔案」檔案中要放什麼？ 1-3 如何準備「學習歷程檔案」的內容？ 1-4 升學過程中，學習歷程檔案的角色 1-5 學習歷程檔案參採資料有哪些項目？ 貳、路是路，橋是橋，各不同！ 普高與技高的學習歷程 2-1 普通高中與技術型高中課程學習成果一樣嗎？ 2-2 「探究與實作」是普高課程學習成果的重點嗎？ 2-3 「專題實作」與「實習科目」是技高課程成果的重點嗎？ 2-4 課程學習成果中所指的「書面報告」是什麼？ 2-5 課程學習成果的摘要怎麼寫？ 2-6 課程學習成果的學習過程怎麼寫？ 2-7 課程學習成果的結論與心得反思怎麼寫？ 2-8 課程學習成果的百字心得怎麼寫？ 2-9 「學習歷程自述」是什麼？ 參、目標──自主學習 普高與技高多元表現殊途同歸 3-1 普通高中與技術型高中多元表現一樣嗎？ 3-2 「自主學習計畫與成果」是普通高中多元表現的重點嗎？ 3-3 「彈性學習時間學習成果」是技術型高中多元表現的重點嗎？ 3-4 多元表現那麼多，校系審查時會著重哪些項目？ 3-5 多元表現成果怎麼寫？ 3-6 「自主學習」是多元表現的核心嗎？ 3-7 多元表現綜整心得是什麼？ 肆、好學、好問、好學問 建立自主學習的超級策略 4-1 正規學習與自主學習有何不同？ 4-2 學習討論引導自主學習 4-3 自主學習的定義 4-4 由生活到專業，由專業到生活應用的學習課題 4-5 自信、自律到自主 4-6 興趣學 4-7 喜歡問 4-8 好學、好問、好學問 4-9 好學、好問的自主學習架構 4-10 好學、好問的自主學習教學實踐 伍、亮眼•怎麼寫才吸睛 多元表現綜整心得寫作策略 5-1 什麼是多元表現「綜整心得」？ 5-2 多元表現綜整心得有限制嗎？ 5-3 還沒有上傳的多元表現成果可以寫進去綜整心得嗎？ 5-4 多元表現綜整心得怎麼寫？ 5-5 多元表現綜整心得舉例 陸、我，就是有特色 學習歷程自述寫作策略 6-1 什麼是學習歷程自述？ 6-2 學習歷程自述檔案的限制 6-3 學習歷程自述與多元表現綜整心得不一樣嗎？ 6-4 還沒上傳的學習歷程檔案可以寫在學習歷程自述中嗎？ 6-5 學習歷程自述怎麼寫？ 6-6 學習歷程自述範例 柒、大學教授想看什麼？ 學習歷程檔案的重點項目 7-1 學習歷程檔案哪些項目是重點？ 7-2 自傳很重要嗎？如何撰寫好自傳？ 7-3 多元如何表現？ 7-4 準備多元表現的十項策略 7-5 百字心得要使用專業用詞嗎？ 捌、摩拳擦掌，馬到成功 二階甄選（試）面試的準備 8-1 要不要參加學校的模擬面試？ 8-2 自我介紹很重要嗎？ 8-3 面試基本詢問題目 8-4 需要額外製作紙本的學習歷程嗎？ 8-5 要自我練習嗎？ 8-6 穿著很重要嗎？

Python程式設計與數理學科應用：打造程式×學習歷程成果 - 最新版 - 附贈MOSME (1版)

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【簡介】 　　本書以Python為工具，教你如何結合數學與物理的實作案例，打造令人驚豔的學習歷程檔案。不論你是初次接觸程式設計的學生，還是尋求突破學科藩籬的學者，本書將帶你：   　　‧掌握Python基礎與模組應用，從零到一。 　　‧跨學科解決問題，展示程式設計的無限可能。 　　‧撰寫具競爭力的課程學習成果，脫穎而出。【目錄】 Chapter 1  如何用程式在學習歷程增加競爭力 1-1 學習歷程的關鍵：如何說好「自己的故事」 1-2 用程式說故事：打造跨領域學習成果 Chapter 2  Python 語言與實作環境介紹 2-1 Python 簡介 2-2 Jupyter Notebook 環境安裝 Chapter 3  基本語法 3-1 基本語法 3-2 綜合演練 自我評量 Chapter 4  常用的運算子 4-1 算術、比較與邏輯運算子 4-2 邏輯運算之真值表 4-3 eval 函數 4-4 綜合演練 自我評量 Chapter 5  條件判斷與迴圈 5-1 if…else…條件判斷 5-2 if…else…巢狀結構 5-3 if…elif…else 結構 5-4 執行重複結構的迴圈 自我評量 Chapter 6  字串處理與容器 6-1 跳脫字元 6-2 字串相關的函數與方法 6-3 字串索引（index）與切片（slicing） 6-4 容器型態 6-4-1 list 串列與tuple元組 6-4-2 字典（dict） 6-4-3 集合（set） 自我評量 Chapter 7  自訂函數、模組與檔案處理 7-1 自訂函數（User-defined function） 7-2 函數呼叫資料傳遞方式 7-3 模組匯入與操作 7-4 綜合演練 7-5 檔案處理 自我評量 Chapter 8  可以解決數學問題的SymPy模組 8-1 方程式求解 8-2 方程式視覺化 自我評量 Chapter 9  呈現視覺化的Matplotlib模組 9-1 Matplotlib 概述 9-2 安裝 9-3 常見圖表介紹 9-3-1 折線圖（Line Plot） 9-3-2 條形圖（Bar Chart） 9-3-3 散佈圖（Scatter Plot） 9-3-4 圓餅圖（Pie Chart） 9-3-5 直方圖（Histogram） 自我評量 Chapter 10  適合用來資料處理的NumPy模組 10-1 建立多維度陣列（ndarray） 10-2 陣列操作 自我評量 Chapter 11  適合用來物理模擬的Vpython 11-1 下載VPython及環境 11-2 Vpython物件介紹 自我評量 Chapter 12  資訊跨數學課程學習成果實作範例 12-1 圓與直線單元成果實作 12-2 指數單元成果實作 12-3 二維資料分析單元成果 12-4 古典機率與期望值單元成果實作 12-5 三角函數單元實作 12-6 獨立事件與條件機率單元實作 12-7 vpython 自由落體成果實作 12-8 vpython 等速度直線運動成果實作 12-9 vpython 圓周運動成果實作 12-10 vpython 簡諧運動成果實作  附錄 自我評量解答