國文課程的古今對話：中學文言文教學趨勢論集 (1版)

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【簡介】 即使是今天，文言文的閱讀與學習仍是國語文教育不可或缺的核心。自從1999年政府開始進行《課綱》修訂，歷來社會對於這個問題有許多不同的見解，而且眾說紛紜，莫衷一是。或許其中有帶著教學本位的偏執，或許其中也有不少蘊夾著部分意識型態的誤解，更或許還有一些求學過程中的經驗。關於這些爭論，國立臺灣師範大學文化教育策略研究團隊於2022年藉由舉辦線上研討會的方式，邀集海內外5位大學教授、國內35位高中教學現場的教師，以及4位活躍於網路論壇的教育關懷者，在不預設立場的前提下，提出深刻的意見和廣泛的對話。本書的出版，就是研討會所發表的論述集結。 本書的內容分為三輯。 收錄於第一輯「學理探究」的論文，包括日本追守門大學李慶國教授從日本中學、高中「漢文」教科書及「漢文」教育討論「古典」教養的重要性；臺師大國文學系的林保淳、陳嘉英教授和彰師大國文學系的楊曉菁教授，則分別通過「文言」與「白話」的本質、古文教學的流變和現代思維來加以探究；高師大國文學系的王松木教授則以〈項脊軒志〉為例，融會空間詩學與寫作技法作為教學實踐的說明。 第二輯「針鋒相對」收錄的是「中學文言文教學的當代省思」座談會的文字紀錄。座談會由臺灣師範大學國文學系祁立峰教授策劃、主持，出席與談的意見領袖有白白老師、陳安儀、黃國珍、厭世哲學家等專家。 第三輯「百家爭鳴」則包括綜論類、議題類、教學類、應用類等四個子題的文章，作者皆是國內各型高中、五專學制國文科現任教師的教學心得。 本書出版的目的在於發掘一些問題、釐清一些誤解，也希望能夠提供教學現場和社會大眾參考。 【目錄】 主編序 徐序：忘路之遠近──文言文的想像 主編與作者一覽表 第一輯　學理探究 作為教養的「古典」─關於日本中學、高中「漢文」教科書及「漢文」教育 李慶國 「文言」與「白話」的對話 林保淳 古文其實很現代─鎔鑄現代思維的古文教學 陳嘉英 瞻望與卻顧─考掘當代文言文教學的承紹與新變 楊曉菁 空間體驗─論〈項脊軒志〉的空間詩學與寫作技法 王松木 第二輯　針鋒相對 「中學文言文教學的當代省思」座談會紀實 祁立峰、白白老師、陳安儀、黃國珍、厭世哲學家 第三輯　百家爭鳴 【綜論類】 得意而忘言─談文言文在當代的存在感 王怡心 文學長河─逝者如斯夫 曾依達 同在 梁佳雯 文言文之美，是一種選擇 張玲瑜 匠心讀劇─文言文的轉化與創新 黃月銀 「國文」教育與臺灣古典文學─以高中學測國文試題為考察對象 黃亮鈞 古文是資產，不是負債─你也可以用《文心雕龍》寫王心凌 蔡淇華 高中國文「文化經典」的現代詮釋─以道家、儒家思想為例 蒲基維 【教學類】 空間凝結記憶─由項脊軒志談空間╱地方與地景 石惠美 用《華頓商學院最受歡迎的談判課》的說服技巧看〈燭之武退秦師〉 林雅鈴 從李斯〈諫逐客書〉看臺灣人才外流議題 徐雅薇 讓你的腦袋燒起來─用文言文教你翻轉思考 許靜宜 歷史軌跡思辨─由〈鴻門宴〉出發 張文婷 用駢文料理的盛宴─「讀信猜人暨交換禮物」感恩會 許碧惠 文言文教學的當代意義─以技高課文《岳陽樓記》為例 游晴妃 以《莊子．庖丁解牛》談相對與無為 黃學文 素養時代的關鍵─概念為本的教學設計新思維 楊朝淵 文言文教學的當代意義 穆虹嵐 文言文教學的礎潤而雨 蔡永崑 以現代漢語討論古文經典 鄒承澔 【議題類】 精品擺盤─經典文言時尚教 李佩蓉 我們與災禍的距離─古文教學融入課綱防災議題 呂焜霖 墨子可以這樣教─扛起人權主義大旗的反戰大使 宋怡慧 思考魔法帽─蒲松齡〈勞山道士〉的議題地圖 江伊薇 從《夢溪筆談．石油》談性別、人權、環境、海洋、品德、科技、能源、安全、防災議題 張青松 古文不厭百回讀，議題深思子自知 張素靜 「山水人」古典山水文學主題教學 劉佳宜 【應用類】 〈始得西山宴遊記〉對讀電影《最酷的旅伴》 呂覲芬 看透天命，失敗也能很豪邁─論虬髯客的英雄姿態 林岱華 應用文本教學與說帖寫作─以〈出師表〉為例 曾安琪 「國際化」的文言文 黃詣峰 老兵凋零，但信念恆行─〈鹿港乘桴記〉與捍衛戰士 楊明 從〈高祖本紀〉透顯的劉邦人格特質談文言文教學的當代意義 楊佩螢 先秦諸子暖實力 陳一綾 攻殼機動隊 X 孔子 陳柏洋

臺灣客語概論 (1版)

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客家的形成與民族遷移史關係密切。本書是客語的入門教材，內容包括臺灣客家的入墾與分布、臺灣客語的語音系統、臺灣客語與國語及中古音系的對應、臺灣客語的詞彙和語法、臺灣客語的特性等，以及同音字表。 本書特點： ◆在內容上除了臺灣客語本身的語音、詞彙和語法之外，還包括客家源流與分布、共時及歷時的比較等，內容相當完整。 ◆在論述方法上力求詳簡得宜，各章文字多寡，都視論述的需要而定，各適其宜。 ◆在學理與實用的權衡上，力求兼顧：既呈現基礎學理，也列舉適當例證，幫助理解及應用。同音字表提供簡易字書的功能。本書不僅是入門學習的鎖鑰，也可供進一步研究參考。 ●古國順 學歷：中國文化大學中國文學研究所博士 現職：臺北市立師範學院應用語文研究所教授 ●羅肇錦 學歷：國立臺灣師範大學國文研究所博士 現職：國立中央大學客家語文研究所教授兼所長 ●何石松 學歷：中國文化大學中國文學研究所博士 現職：臺北市立師範學院語文教育系副教授 ●呂嵩雁 學歷：國立臺灣師範大學國文研究所博士 現職：花蓮師範學院語文教育系副教授 ●徐貴榮 學歷：新竹師範學院臺灣語言所博士生 現職：真理大學臺灣語言系講師 ●涂春景 學歷：國立臺灣師範大學國文研究所進修班結業 現職：世新大學廣電系講師 ●鍾榮富 學歷：美國伊利諾大學香檳校區語言學博士 現職：國立高雄師範大學臺灣語言及教學研究所教授兼所長 ●彭欽清 學歷：美國加州州立大學英文碩士 現職：國立政治大學英語系副教授 ●劉醇鑫 學歷：輔仁大學中國文學研究所博士 現職：臺北市立師範學院語文教育系副教授 第一章　緒論（古國順） 第一節　客語與漢語 第二節　客家學與客家研究 第三節　客家研究的兩大議題 第二章　客家人的分布（羅肇錦） 第三章　臺灣客家的入墾與分布（羅肇錦） 第一節　大臺北地區客家的入墾與分布 第二節　桃竹苗區客家的入墾與分布 第三節　中部地區客家的入墾與分布 第四節　南部地區客家的入墾與分布 第五節　東部地區客家的入墾與分布 第四章　臺灣客語的音韻系統（古國順） 第一節　聲母系統 第二節　韻母系統 第三節　聲調系統 第四節　聲韻配合 第五節　語音變化 第五章　臺灣客語與國語的音系對應（何石松） 第一節　國語的音系 第二節　聲母的對應 第三節　韻母的對應 第四節　聲調的對應 第六章　臺灣客語的次方言（呂嵩雁） 第一節　四縣話 第二節　海陸話 第三節　饒平話 第四節　詔安話 第五節　永定話 第六節　美濃話 第七節　大埔話 第七章　臺灣客語音系與中古音系的對應（徐貴榮） 第一節　廣韻音系 第二節　聲母的對應 第三節　韻母的對應 第四節　聲調的對應 第八章　臺灣客語的詞彙和語法（涂春景） 第一節　詞的意義和種類 第二節　客語生活常用詞舉例 第三節　句子的意義和種類 第四節　客語常用俗語舉例 第九章　臺灣客語的特性 第一節　引言 第二節　語音及音韻特性 第三節　構詞特性 第四節　語法特性 第五節　結語 第十章　臺灣客語教學的檢視（彭欽清） 第一節　前言 第二節　中央客家政策與客語教學 第三節　臺北市政府的客家政策與客語教學 第四節　臺灣地區客語教學現況 第五節　結語 第十一章　臺灣客語同音字表（劉醇鑫） 第一節　四縣方言同音字彙 第二節　海陸方言同音字彙 ﹝附錄﹞客家研究參考書目（劉醇鑫）

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【簡介】 　　由古根漢（Philip Davis Guggenheim）執導，美國前副總統高爾（Al Gore）主演，上映於2006年的電影An Inconvenient Truth（臺灣譯為《不願面對的真相》，大陸譯為《難以忽視的真相》），是一部有關氣候變遷的紀錄片，尤其關注日趨嚴重的全球暖化議題。有趣的是，不論臺灣或大陸對於這部電影的中文譯名，恰巧充分反應本書所要探究的主題，即漢語聲調調值標記。   　　在漢語聲調調值標記議題上，資訊科技尚未發達之前，發音人的「口說」及調查人的「耳聽、手記」是聲調調值的主要描寫方法。然而，隨著資訊科技的日新月異及分析工具的快速發展，利用「聲學分析」來描寫聲調調值逐步開展，並與「傳統調查」的描寫結果相互比較與驗證。本書以臺灣苗栗四縣客家話為研究標的，並擴及至臺灣其他客家話及廣東梅縣客家話。研究發現，「傳統調查」中低調類聲調，在「聲學分析」中卻顯示為高調類。這種現象不僅見於本書所涉及之客家話，也見於眾多漢語方言及少數民族語言，乃至其他聲調語言。這種「傳統調查」與「聲學分析」的不一致現象，可以說是一個學界「不願面對的真相」，但卻更是一個學界「難以忽視的真相」。   　　喬姆斯基對於語言研究提出三個「充分」要求：充分觀察、充分描寫、充分解釋。本書充分觀察臺灣苗栗四縣客家話，依據觀察結果，並加入其他客家話及其他漢語方言，達成針對問題的充分描寫。本書最後也從發音生理限制、語音學與音韻學的差異、聲調產製與感知的不對稱性、聲調對立與排擠、中古漢語平聲調的語音特徵等面向出發，針對低平調在傳統調查與聲學分析上調值描寫的不對稱提出解釋。本書希望能夠作為引玉之磚，將研究結果拋出，一方面就教於語言學及語音學專家學者，二方面希望能夠引起學科整合的關注，讓「傳統調查」與「聲學分析」的描寫結果能夠更為貼近。 【目錄】 自序  中文摘要  第一章 緒論  第一節 聲調  第二節 聲調語言  第三節 章節架構  第二章 文獻回顧  第一節 臺灣苗栗四縣客家話的音韻系統  第二節 聲調的傳統調查與聲學分析  第三節 苗栗四縣客家話單字調的傳統調查與聲學分析  第四節 研究議題  第三章 臺灣苗栗四縣客家話單字調聲學分析  第一節 研究設計與實施  第二節 分析結果  第三節 綜合討論  第四節 聲調調值調整建議與驗證  第五節 入聲合併議題啟發  第六節 本章結語  第四章 客家話低平調聲學分析結果之闡釋  第一節 六個地區客家話低平調的聲學分析  第二節 綜合討論  第三節 本章結語  第五章 結論  參考書目  中文部分  英文部分  附錄  附錄一 所有發音人各個聲調所有樣本的平均調長（毫秒）  附錄二 所有發音人之各個取樣點基頻數值表  附錄三 所有發音人各聲調各取樣點的平均基頻數值（M）  附錄四 所有發音人在各個聲調取樣點上的平均T值  附錄五 所有發音人在各個聲調取樣點上的平均LZ值  附錄六 所有發音人在各個聲調取樣點上的平均ST值 看更多