語法動起來 (2版)

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書名：語法動起來 作者：戴金惠、姚瑜雯、于麗萍 合著 出版社：新學林 出版日期：8/1/2019 版次：2版 條碼：9789865407100 本書特色 《語法動起來》是為從事對外漢語教學的老師，和有志於從事這個工作的讀者，所編寫的一本「如何在互動的情景下教授語法」的方法論專書。 在「精講多練」原則的指導下，本書作者于麗萍老師、姚瑜雯老師、戴金惠老師打開了她們的課堂，向讀者展示了她們在初級、中高級以及內容本位的教學中，是如何遵守課堂互動理論，如何設計教學活動，如何讓學生在跟老師的互動中內化語法規則，如何在跟學生的互動中使用語法規則，從而完成從老師輸入，經過大量有意義的操練，到學生輸出的學習過程。 本書希望能夠起到拋磚引玉的作用，使閱讀本書的讀者在自己日後的教學中，有意識地去創造一些真實的、以交際為目的的課堂教學活動，讓我們的學生不再望學習漢語而生畏，而是在輕鬆愉快的課堂氛圍中高效率地學習漢語。打開課室，讓語法動起來！ 目錄 導讀 I 專家的話一：從教學語法到語法教學（白建華）／003 專家的話二：課堂外的語法操練在華語二語教學上的重要性（顧百里）／015 專家的話三：在體驗中學習語法（楊玉玲）／033 導論：「動」起來（戴金惠）／047 一、教學語法與語法教學／048 二、有意義的行動／052 三、社交互動的動態關係／054 四、社交互動的過程和3A原則／054 初級語法互動式教學（于麗萍）／057 一、有目的的遊戲故事會讓課堂活動生動有趣──形容詞謂語教學演示／060 二、學習語法的過程是學生主動用這個語法點解決問題的過程──「了」字的教學演示／064 三、多種形式的教學活動相結合──趨向補語的教學演示／069 四、有條理的歸納，由已知推出未知──不定疑問代詞的教學演示／077 五、演繹對比法：中英文之間的對比法⑴──「的」字的教學演示／083 六、演繹對比法：中英文之間的對比法⑵──「要是」的教學演示／088 七、演繹對比法：漢語之間的對比法──「就」字的教學演示／089 八、教學自始至終要有連貫性──主題評論句、把字結構、被字結構的教學演示／089 九、防患於未然：基於學生的偏誤，創造語境──「得」字的教學演示／103 十、創造語境，一正一反──可能補語的教學演示／108 十一、總結／111 語法升級後的思考（姚瑜雯）／113 一、語法點由口語轉向書面／正式用法／114 二、結構類似而用法卻完全不同的語法點湧現／122 三、需要更明確地交代情境及使用目的／127 四、詞彙和語法沒有那麼明顯的界線／131 五、語法點與篇章閱讀教學的結合／151 六、綜合應用舉例／154 七、總結／161 成語思路五四三：從時事互動加深對成語意象和用法的了解（戴金惠）／163 一、為何稱為「成語思路」？／164 二、成語思路兵分五路／165 三、課堂實踐的成語思路練習單／166 四、提供四種同質性的成語思路鞏固練習方法之一：同一新聞主題／169 五、提供四種同質性的成語思路鞏固練習方法之二：戰爭隱喻／175 六、提供四種同質性的成語思路鞏固練習方法之三：同一成語不同時事／178 七、提供四種同質性的成語思路鞏固練習方法之四：以圖代文／180 八、總結／181 語法教學課堂實例 ▼初級語法診斷型引導案例實探（陳彤、萬敏、戴金惠）／183 ▼篇章結構與詞彙代換：演講套語、發表見解，篇章標記與換種方式說（戴金惠）／197 ▼三國成語分類互動（戴金惠）／209 參考文獻／219

語法動起來3 (1版)

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內容簡介 本書特色 　　《語法動起來》3：多元視角看語法教學 　　《語法動起來》3打開不同的教室，提供實踐者多元視角看語法教學。張蔓蓀老師提供 Focus on Form vs. Focus on Forms 檢視明德教學模式的精講多練，姚瑜雯老師從說話者的動機和目的看語法教學，戴金惠老師從戰略與成語教學提供教師另類視角做課程與活動設計，于麗萍老師分享從初級到高級的篇章意識培養的教學實踐模式，邱新富老師和李家豪老師撰述中級到高級平行話題的設計與應用。 　　《語法動起來》3：多元視角看語法教學，希冀提供第一線的教師們多元視角實踐文法互動，讓課堂動起來。 作者簡介 姚瑜雯 美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）中文講師。畢業於臺灣師範大學華語文教學研究所，曾任教於中國文化大學華語中心、淡江大學華語中心及臺灣師大國語中心等，2000年開始每年暑假任教於明德大學暑期中文學校至今。 戴金惠 旅居加州的臺北人，輔仁大學英國文學系畢，路易西安那州立大學語言學碩士暨博士。曾於德國海德堡大學交換研究、加州伯克萊大學進修研究、曾任教於加州聖塔芭芭拉大學、賓州大學、明德中文暑校語言學校及碩士項目、臺灣師範大學華語文教學研究所客座、國立新竹教育大學華語教學組兼任副教授，也曾任教於北加與南加的中文學校等。現任明德大學蒙特雷國際研究學院口筆譯及語言教育所中文項目之教授與中文項目負責人。研究領域以認知語言學、内容本位語言教學、教材編纂、生態語言教育觀、思辨中文教學、語法教學、數位教學、華裔教學、以經典文化觀點導向之華語教學為主，著有生活、認知與中文教學、創新中文教育：生態語言教育觀、語法動起來系列書籍、期刊論文〈中文教師對數位技術之於中文教學中數位工具使用的影響〉、〈注入歷史與記憶的新元素 -- 高級漢語〈看電影說相聲話中國近代史〉〉、〈網路平臺界面設計之於漢語教育文化的影響：以Elluminate, JointNet, AbobeConnect為例〉、“Revisiting OLD Lao Jiu: A Cognitive Analysis and its Implementation”、〈華語師資培訓：文言文教學遠距課程之課室文化研討〉、“What are the CHL learners inheriting: Habitus of the CHL learners”、“‘Love you’ doesn’t mean ‘I love you’: Just a way to say goodbye. The nature of leave-taking and its pragmatic applications in Mandarin Chinese” 等。 于麗萍 旅居美國的北京人。1988年畢業於北京清華大學後，在中國人民大學外語系任教，1995年開始在美國大學教授漢語的工作，先後執教於路易斯安娜州立大學、普林斯頓大學，現任華盛頓大學東亞語言文學系教學教授，著有《文學中的現實》。 導讀 　　《語法動起來》3打開不同的教室，提供實踐者多元視角看語法教學。張蔓蓀老師提供Focus on Form vs. Focus on Forms檢視明德教學模式的精講多練，姚瑜雯老師從說話者的動機和目的看語法教學，戴金惠老師從戰略與成語教學提供教師另類視角做課程與活動設計，于麗萍老師分享從初級到高級的篇章意識培養的教學實踐模式，邱新富老師和李家豪老師撰述中級到高級平行話題的設計與應用。 目錄 第一章　明德中文暑校語法教學理念與實踐（張曼蓀）／001 第二章　平行話題與中級華語教學：Focus-on-Form的再探討（邱新富）／015 第三章　平行話題與中級以上華語教學：鷹架、定式、篇章層次的段落表述教學應用（李家豪）／033 第四章　換一個視角看語法：說話者的動機與目的篇（一）（姚瑜雯）／069 第五章　換一個視角看語法：說話者的動機與目的篇（二）（姚瑜雯）／091 第六章　教學實例展示：從初級到中高級篇章意識的培養（于麗萍）／113 第七章　36計：戰略與成語教學（上）──從項目課程設計原則看語言教學與文化語境（戴金惠）／141 第八章　36計：戰略與成語教學（下）──語言內容文化平衡的語言教學方法及教學活動（戴金惠）／157 英文參考文獻／187 中文參考文獻／193

西班牙語語法: 動詞時態及其用法

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【進口商所提供書籍偶有書角微瑕疵,不影響閱讀 “”此書不收退 不介意書角問題再下單””】 西班牙語語法 : 動詞時態及其用法 料號(EAN)： 9789576066290 ISBN： 978-957-606-629-0 作 者： 曾麗蓉.林玉葉 出 版 社： 敦煌書局 適用程度： Elementary/Intermediate 適用對象： 補習班/社會人士/教師/本科系學生/外系學生 出版日期： 2008/5/26 內容簡介 ◆ 此書共一冊，由18 個章節所組成，並附2000 個動詞索引，每章節內容含有動詞時態的變化規則及用法解說、不規則變化動詞表、不規則變化現在分詞表、不規則變化過去分詞表、練習題及其解答。 ◆ 精選日常生活常用動詞，將各種變化動詞之所有人稱以列表呈現，並於各章提供實用例句及解說分述其時態及用法。附錄部分有系統地將各類動詞統整歸類，詳載各時態的規則及不規則動詞變化及收錄表示自然現象之動詞的各個時態變化 及其用法。

分類記憶法語動詞變化 (2版)

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【簡介】 本書依據重要性與關聯性，將法語時態變化分為三部分、四小組，由簡至難、由常用到罕用，強化各種變化間的內在聯絡，協助讀者快速學習掌握法語動詞變化 【目錄】 法語動詞變化概述 01 主要時態變化 04 次要時態變化 15 其它時態變化 17 動詞變化表 21 動詞索引 109 相同動詞變化索引 127

法語動詞變化寶典

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看到繁多又複雜的法語動詞變化就害怕嗎？ 別擔心！由淡江大學法文系榮譽教授楊淑娟精心整理策劃編寫， 第一本表列式的法語動詞變化總整理堂堂問世！ 本書先透過第一部分「語氣、時態與規則」 帶你全面掌握動詞變化規則， 再利用第二部分「130個必學動詞及20個必學代動詞」 要你完全熟悉動詞變化！ 有了《法語動詞變化寶典》， 從此你的法語動詞將所向無敵！ 　　為了讓法語學習者能夠有效率地學習法語動詞變化，《法語動詞變化寶典》以「第一部分：語氣、時態與規則」及「第二部分：動詞變化與對話」帶領學習者學習法語動詞變化。 ■第一部分：語氣、時態與規則 　　法語動詞變化規則十分繁複，本單元從法語的6種語氣及20種時態中歸納整理出必學、且最精華的「一般動詞變化規則」及「代動詞變化規則」，就是要讓學習者們一次掌握法語動詞變化規則，從此看到動詞變化不再苦惱和煩憂！ ★語氣?時態 法語共有6種說話的語氣及20種時態。 考量動詞變化的實用性，本書從中精選出「直陳式」、「命令式」、「虛擬式」及「條件式」等其中4種說話語氣及11個時態，帶領讀者學好動詞變化規則。 ★三組動詞變化規則 利用第一組動詞字尾「-er」（aller除外）、第二組動詞字尾「-ir」及現在分詞字尾「-issant」、第三組不規則動詞，在說話語氣及時態上做詳盡的規則說明，並有「小提醒」作為學習祕訣，讓學習者對動詞變化規則一目了然。 ★代動詞變化規則 選擇「直陳式」、「命令式」等2種語氣及5個時態，用於代動詞變化做規則說明。 ■第二部分：動詞變化與對話 　　掌握了「一般動詞變化規則」及「代動詞變化規則」後，接著將法語必學的「一般動詞」及「代動詞」皆整理在本單元，就是要學習者反覆複習，熟悉最常接觸的一般動詞變化及代動詞變化，一舉征服法語動詞變化！ ★動詞變化規則 精選150個動詞（130個必學一般動詞及20個必學代動詞），隨著6個人稱主詞，依照「直陳式」、「命令式」、「虛擬式」及「條件式」等4種語氣及事件發生的時間，以表格詳細整理動詞變化。 ★對話 每個動詞變化結束後，皆以一則簡短易懂的對話，增添學習動詞變化的趣味！ 《法語動詞變化寶典》藉由精選150個動詞（130個必學一般動詞及20個必學代動詞），帶領學習者熟悉法語直陳式、命令式、虛擬式及條件式，並掌握語氣及時態間動詞變化規則的關聯性，相信透過最精華的本書學習這些動詞變化，必能讓學習者學好法語動詞，領略這美麗語言的世界。