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多面向第二語言習得理論 (1版)
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【簡介】 本書與坊間相關書籍的不同之處在於，雖也從理論出發，但會清楚地勾勒出理論與實務的連結，並以較多的篇幅採具體的示例做教學法的探討。本書將認知科學對人類認知、學習、語言的瞭解導入到探討第二語言的習得，同時加入作者個人的研究心得，預期將對國內華語教學及第二語言教學領域的研究與教學實務提供重要的貢獻。 【目錄】 本書目錄 導言 第01單元 理論綜觀 第02單元 理論演變 第03單元 第一語言習得與第二語言習得的相異與相似處 第04單元 語言習得的六何問題 第05單元 語言是一套有規律、可預測的行為，也是一個可觀察分析的物體 第06單元 語言是一套通用的作業系統 第07單元 語言是一套複雜而有組織的知識 第08單元 語言是一種工具 第09單元 語言是一種動作 第10單元 語言是一種複雜而多層次的規律型態 第11單元 語言是一種認知 第12單元 語言是一種文化 第13單元 語言是一種身分 第14單元 語言是一個建構意義的系統 第15單元 總結
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本書介紹 良好的呼吸模式才是身心健康最關鍵的因素！ 呼吸疾患模式(BPD)是經常無法被診斷出來的「健康問題」。 全世界有許多的人口正在承受這種健康障礙的痛苦，特別是在較為先進與發達的國家。 因此，許多醫療人員也會在臨床上遇到這些問題，但卻沒有接受過任何有關BPD之因果關係或管理介入的培訓。 本書旨在幫助臨床工作人員了解呼吸紊亂的各項原因和影響，並提供幫助恢復健康功能的策略和方案。 更新版也針對內文做了全面性地更新與修訂，期待能以全新角度來幫助臨床人員識別BPD，同時帶出相關的最新研究成果，包含一系列全新技術（特別與國際跨團隊專業學科接軌），來幫助恢復BPD並維持呼吸正常功能。 本書還涉略了與呼吸相關的基礎醫學，例如：解剖學、生理學、生物化學等。接著更進一步於各章討論呼吸失調相關的心理學、情緒變量等；以及各種學科所採取的觀察角度與評估方案，包括：動態神經肌肉穩定方法、骨病徒手治療、物理治療、和心理治療等。 此外，還將內容延伸至適用於各種環境的系統性措施，例如患有長期慢性疼痛的患者。最後的章節則介紹了言語和歌唱的呼吸技巧、運動員的呼吸障礙排除；並探討了坊間最為流行的Feldenkrais®、皮拉提斯、太極氣功、瑜珈柔軟操等與呼吸相關的技術內容。 本書特點： • 延攬全球知名專家組成編撰團隊，並在 Leon Chaitow 的精心協調下出版成品。 • 大量使用說明框、簡易繪圖、照片、和分析列表等，以方便讀者快速理解與抓出重點。 • 強化臨床實用性、科學驗證性、和臨床主導性的條列說明。 • 充分的以臨床個案舉例來確保讀者能真實理解所要表達的主題真意。 • 架設輔助網站並上傳官方說明影片，以提供讀者更了解內文中所討論到的呼吸技巧與實際演練流程。 • 探討二氧化碳監測儀在評估和復健治療過程中的使用情況。 全書由國際知名專家所編寫，非常適合以下的健康從業人員：物理治療師、徒手治療師、保健推拿師、骨科醫師、整脊醫師、按摩理療師、身體結構整合訓練師、皮拉提斯教師、瑜伽教師、太極氣功師、Feldenkrais教練、運動教練、和語言發聲教練等。 目錄 1 何謂呼吸疾患模式？ 1 2.1 動態神經肌肉穩定術：從發育肌動學、呼吸經典模式和姿勢移動功能談起 13 2.2 呼吸的結構與功能 27 2.3 鼻腔對呼吸的影響 49 3 過度換氣與呼吸疾患模式之呼吸功能障礙 55 4 呼吸的生物化學 65 5 心理與情緒的變化對呼吸功能障礙的影響 85 6.1 動態神經肌肉穩定術(DNS)：評估方法 101 6.2 呼吸疾患模式下骨骼結構改變的評估學 109 6.3 物理治療評估的介入方式 129 6.4 呼吸問題的心理評估 141 6.5 評估呼吸失能的問卷量表及徒手測量方法 151 6.6 二氧化碳監測儀的評估 163 7.1a 呼吸調節的間接技術 171 7.1b 動態神經肌肉穩定術(DNS) 治療方法 179 7.2 胸腔和呼吸功能障礙之骨病學徒手治療 185 7.3 物理治療在呼吸疾患模式中的角色 201 7.4 呼吸問題的心理訓練及治療 215 7.5 說話與歌唱 223 7.6 呼吸疾患模式和運動員的關係 235 7.7 以二氧化碳監測儀運用於呼吸疾患模式 247 8.1 長期疼痛障礙的呼吸模式：身體認知療法的評估與治療 255 8.2 Buteyko 呼吸法的技巧 265 8.3 Feldenkrais® 與呼吸 273 8.4 皮拉提斯在呼吸疾患模式的復健應用 285 8.5 太極、氣功和呼吸 295 8.6 瑜伽在呼吸疾病中應用的回顧 303 9 自助方式 313 索引 325
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抱怨太多了怎麼辦：幫助孩子克服負面思考 (限中國大陸以外地區銷售) 作 者：Dawn Huebner 、Bonnie Matthews 譯 者： 陳信昭 、 陳碧玲 繪 者：Bonnie Matthews 出版社別：書泉 書 系：教子有方 出版日期：2023/08/01(2版1刷) ＩＳＢＮ：978-986-451-327-7 書 號：3IA1 頁 數：96 開 數：20K 嚴選權威機構美國心理學會APA出版 品質保證 佳評如潮 榮獲亞馬遜網站/Barnes&Noble 5顆星評價 精神科主任林忠義、精神科主治醫師崔秀倩、輔導與諮商博士陳宇平副教授 聯合推薦 你知道嗎？生活就像一項障礙賽一樣，很刺激、很好玩，但也充滿了各種陷阱和關卡，等著你去通過。如果你因為這些陷阱和關卡覺得很挫折，而不能享受生活中美好的事情，那麼這本書就很適合你。 《抱怨太多了怎麼辦？》這本書引導兒童及其父母去認識用來治療負面思考的認知行為技巧。書中有很多生動活潑的隱喻和插圖，能幫助兒童以新的方式去看待生活中的問題──欄架；書中的畫畫和書寫活動則幫助他們掌握通過那些欄架的技巧。按步就班的指導，為兒童指引一條路，讓他們能成為更快樂、更能正面思考的兒童。這本互動性的自助書是教育、促發及賦權兒童努力朝向改變的完整資源。 目錄 給父母及照顧者的話 第一章 你被卡住了嗎？ 第二章 什麼是負面思考？ 第三章 負面思考是怎麼開始的？ 第四章 力氣和彈性 第五章 練習一：跳過欄架 第六章 找位教練 第七章 練習二：把過去的事拋在後面 第八章 練習三：「拋」一下腦筋的銅板 第九章 練習四：擊掌遊戲 第十章 萬一在氣頭上，怎麼辦？ 第十一章 如何維持正面思考？ 第十二章 你可以做得到！
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