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【簡介】 史上第一本,專為中級以上程度設計, 脫離初級邁向中高級的法語文法書! 深入探討初級文法書輕描淡寫的文法說明 法語各時態、語式到各文法要素,一次交代清楚! 按文法類別分門別類,依序釐清各重要觀念 分類歸納、表格整理、大量例句、跟讀練習 提升程度、準備法檢、自學進修必備!! 搭配隨掃隨聽的QR碼線上音檔, 自學好學,教學好帶,一本搞定「聽說讀寫」的法語文法書 【對法語學習者來說,「法語」程度老是停滯在初級的原因是…】 以往在初學法語時,我們很注重動詞變化規則、拼字、發音、陰陽性等等,不可否認這些確實很重要,我們也許很會背動詞變化、很會記陰陽性,然而當要表達一句意思通順的法語、或是閱讀法文時,卻因不理解用法,而無法正確表達,或是讀不懂一句法語。 關鍵就在於,並沒有全面且深入釐清「文法」及「用法」! 在初學階段,初級的教材或老師針對法語文法所能提供的整理歸納,通常不會那麼深入,而是配合課程的日常生活情境,來使用初級的文法在表達上。也因此談論到法語的「直陳式現在時」,初學者所能想到的用法,大概就是表示「現在的習慣」、「現在正在進行」,而忽略了這個時態還有其他用法。 雖然學過法語,但文法觀念只懂個大概,而不知道細節 縱使是同一個動詞(比如 prendre),縱使是同一語式(如直陳式)、同一時態(如現在時),但在不同情境、不同組句方式的兩個句子,都會產生語意上的落差。以 prendre 的「直陳式現在時」為例: Je prends mon bain tous les soirs. 我每天晚上都會泡澡。 Je prends mon bain (maintenant). 我(現在)正在泡澡。 由於「直陳式現在時」可表示「現在的習慣」,也表示「現在正在進行」以及其他語意,因此學習者就算學過法語、熟悉動詞變化,但要是沒有掌握到這些細節,就會理解錯誤。 【你需要這本法語文法書的理由是…】 若您遇到以上情況,閱讀法文常有看不懂的時候,某些文法觀念老是無法理解,或者是一句法文寫不出來,那麼您現在最缺乏的正是一套探討各文法要素、將用法分門別類做詳盡解說的文法教材。 本書的目標是讓法語學習者不再是停留在只會做動詞變化、記陰陽性而已,而是能夠理解法語各種概念的用法、句法結構,並掌握各要素之間的關聯性而精通法語。 ★按文法類別分門別類,依序探討法語各重要觀念,一次釐清複雜文法! 本書從最重要的動詞篇開始教起,並根據法語動詞的4種語式及其各時態逐一分門別類,依序探討如「直陳式現在時、條件式現在時」等的各時態,以及如「被動態」等的重要觀念,是一本兼具「實用」「整理」和「練習」功能的文法書,可以幫助你達成學習、複習與統整目標! ★比起文法規則的背誦,本書更強調「文法」結合「用法」的全盤釐清 學習文法的目的,就是要會實際表達,因此本書直接從大量的例句來搞懂各用法。一般初級的文法書在文法方面所著重的,主要是表格式整理各種變化(如動詞變化、所有格變化等)、以及針對一般日常對話的句子運用,即使列了許多例句,但文法使用方式的說明也只是簡單帶過,畢竟那也只是給初級程度學習者的教材,只要知道大概就好,但對於想要提升法語程度至中級的學習者來說,早已不滿足那些缺乏全面性整理的說明了。 而本書所強調的,正是一般文法書比較忽略的部分,將一個文法概念中的多種用法全盤列出,並搭配句型與大量例句逐一比較與解說。例如當談到動詞的「直陳式現在時」時,本書會列出可能會有的各種用法,並依序在各用法小標題下方擺放例句做對照: 1. 表示「現在的習慣」 Je prends mon bain tous les soirs. 我每天晚上都會泡澡。 2. 表示「現在正在進行」 Il voyage en avion maintenant. 他現在正在航程中。 3. 在「Si 子句」中表示「未來」 Si tu viens, nous irons ensemble. 如果你來的話,我們就一起去。 4. 表示「過去持續至今仍在進行的行為」 Il ne boit plus depuis son opération. 他自從手術過後就不再喝酒了。 5. 表示「一般事實或真理」 Cette maladie n’est pas contagieuse. 這個疾病不具傳染性。 ★深入探討文法概念 除了以上全面性歸納出的各種用法之外,接著還會精選特定例句做逐項解說,必要時還會做結構拆解。就以前面提到「直陳式現在時」可表示「過去持續至今仍在進行的行為」為例,本書會透過例句的講解,讓讀者搞懂文法概念 : Il ne boit plus depuis son opération. 他自從手術過後就不再喝酒了。 解說=> ne boit plus是「不再喝」的意思。此句表示:不喝酒的狀態仍持續著到現在。 ★提升法語實力的進階用法 除了一般文法書會收錄的文法概念外,本書還整理了如文學作品中才會出現的用法,以及比較細微、難解釋的表達方式,讓你的法語程度就此脫離初級,提升到中高級程度。比如在小說中,在以過去時書寫的敘述中突然出現「直陳式現在時」的話,那可能是表示說話者的內心獨白。 或者是在初級階段大家都學過的「請您~」「請你~」這樣的「命令式」表達,但許多學習者可能不知道的是,居然有對「第三人稱的命令」或者是只用「名詞」也能傳達命令語氣,甚至用直陳式現在時或簡單未來時也可表示命令語氣。趕緊翻開本書,就能發現到更多以前沒學過的進階用法! ★提供例句跟讀訓練,幫助使用於口說與聽力 本書的每一課都會提供已學過的幾句跟讀訓練的句子,搭配音檔來練習,讓學習者能夠真正活學活用,只要反覆聆聽,就能將文法規則訓練成自然反射能力。 ★附上練習題,測試自己學會多少 透過本書的填空題練習以及法翻中練習,除了即時確認所學,還可加強自己的法語理解能力。 如果在練習題目時,發現有不懂的地方,請翻到前面解說的部分再複習一次。 ★QR碼線上音檔,用聽的也能學好法語 本書每一課都備有QR碼線上音檔,讓你不論是在透過例句來理解文法時,還是在做跟讀練習,都可以隨掃隨聽QR碼音檔、邊聽邊學,透過聆聽來加強記憶,以達到良好學習效果。此外,可掃描全書MP3下載QR碼,不需註冊會員,或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽,更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩!(註:由於iOS系統對檔案下載的限制,iPhone用戶需升級至iOS 13以上,方可使用全書完整打包下載連結。) 【目錄】 第1篇 動詞 第1課 直陳式 1 直陳式現在時 2 直陳式複合過去時 3 直陳式未完成過去時 4 直陳式愈過去時 5 直陳式簡單過去時 6 直陳式先過去時 7 直陳式簡單未來時 8 直陳式先未來時 第2課 條件式 1 條件式現在時 2 條件式過去時 第3課 虛擬式 1 虛擬式現在時 2 虛擬式過去時 3 虛擬式未完成過去時 4 虛擬式愈過去時 第4課 命令式 第5課 近過去時與近未來時 第6課 被動語態 第7課 使役句法與放任句法 第2篇 關係代名詞 第 1 課 關係代名詞 qui 第 2 課 關係代名詞 que 第 3 課 關係代名詞 dont 第 4 課 關係代名詞 où 第 5 課 複合關係代名詞 第3篇 分詞 第 1 課 副動詞 第 2 課 現在分詞 第 3 課 過去分詞 第4篇 過去分詞的一致性 第 1 課 複合過去時<être+p.p.> 第 2 課 反身動詞 第 3 課 複合過去時<avoir+p.p.> 第5篇 疑問詞 第 1 課 疑問代名詞 第 2 課 疑問形容詞 第 3 課 疑問副詞 第 4 課 間接引述 第6篇 比較的表達 第 1 課 同程度比較級 第 2 課 優等(劣等)比較級 第 3 課 最高級 第7篇 代名詞 第 1 課 受詞人稱代名詞 第 2 課 強調形人稱代名詞 第 3 課 所有格代名詞 第 4 課 不定代名詞 第 5 課 中性代名詞 en 第 6 課 中性代名詞 y 第 7 課 中性代名詞 le 第 8 課 指示代名詞 第8篇 否定的表達 第9篇 介系詞 第10篇 連接詞
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書名:害羞內向的人,這樣說話增加好感度:180個模擬句實際演練,讓你學會看場合說話,不白目、不踩雷 作者:五百田達成/譯者: 林美琪 出版商:幸福-遠足文化 出版日期:2022-08-04 ISBN:9786267046968 內容簡介 DESCRIPTION ★ 害羞內向的人一定要學的說話術★ 心理諮商師教你如何看懂場合、說對話的指導說明書! ▎不只要會「讀空氣」,還要能選對回應的話語 .無法好好表達自己的意見。 .無法清楚展現自己的態度。 .很容易被別人的氣勢壓倒。 .過度在意別人的眼光。 上述都是害羞內向者的特徵,之所以有這些表現,乃因為他們擁有體會別人心思的感受力,以及在行動前就預測結果的想像力。這些能力讓人富同理心、凡事三思而後行,善體人意、配合度高,也給人「做事可靠」的印象。換句話說,害羞內向者的特徵具有這些「優點」,堪稱是一種了不起的才能。 所以只要妥善選對回應的話語,害羞內向的人也能好好表達自己的意見,不用再自己偷偷內心上演小劇場。 ▎什麼時候必須看這本書── ☑被主管叫去喝酒時 ☑有人問你借錢時 ☑大家都把工作推給你時 ☑鄰居一直追問離婚緣由時 ☑想拜託別人幫忙時 生活中你總是會遇到無數個想要拒絕的事例, 但礙於人際關係,很多時候你都無法拒絕時。 ▎看懂場合、說對話的指導說明書! 「請把剛剛我給你墊的咖啡錢還給我」 「把我借給你的書還給我」 「如果遲到了該怎麼道歉」 「預算不夠希望客戶可以再降價」, 「希望到貨時間可以再拖延一下」 有時候你怕說出來別人覺得你小氣,有時候你不想把氣氛搞得太尷尬... 但正是因為你太會察言觀色了,才導致你常常無法說出你想說的話。 本書中面向這些害羞內向的人,具體介紹了想「拒絕他人」、「請託別人」、「提供意見、」「向他人道歉」、「安慰他人」時如何說出你難以說出口的話。一共五個章節,共有108模擬句的實況演練。 #拒絕他人時,可以斷然拒絕、委婉拒絕或岔開話題,只要正向積極地說NO,選用不讓對方不悅的應對方式,對方就不會介意,也就能維持良好的人際關係了。 例如: ▲工作上的拒絕 想拒絕上司交付的高難度工作。 例句1 我怕我無法勝任。 請讓我從旁協助就好。 例句2 我想我無法勝任。 不過,我很想學習,希望能從旁協助。 重點解說 如果你感覺到現場氣氛讓人無法拒絕,你可以換個方式,向上司要求不讓你當主要負責人,而是從旁協助。如果你沒有當好負責人的自信,但對那件工作很感興趣,不妨主動提出例句2的建議。 #請託、交涉、催促別人……時。可使用請、不好意思、方便嗎?…等緩衝語,但須清楚表達出請託的內容。過度迂迴反而容易產生誤解,徒增麻煩。 例如: ▲工作上的請託 寫電子郵件詢問事情,希望對方回答「YES╱NO」。 例句1 關於○○一事,您能答應嗎? 很希望能獲得您的答覆。 例句2 關於上述事由, 若能得知您判斷可行與否,就太感激了。 重點解說 以電子郵件聯繫的話,要特別講究措辭簡明易懂。與其拐彎抹角,不如直接表達。如果擔心「會不會陳述得太簡單?」就再用電話追蹤一下。 #忠告、建議、批評、抱怨他人……時,個性害羞內向的人常會覺得「乾脆不說好了」,但這樣會讓你淪為一個只會附和對方的人。真心實意的溝通,將否定式話語,改成正向積極的話語,非一味否定對方,而是好好表達出自己的意見,才能讓人更輕鬆自在。 例如: ▲對工作方式的建言 在公司內部的簡報會上,上司的說明出現錯誤?! 例句1 (悄悄對上司說)為慎重起見,我想再確認一下, ○○應該是╳╳吧! 例句2 (悄悄對上司說)如果你是說○○, 請更正成╳╳好嗎? 重點解說 如果發現錯誤卻默不作聲,日後有可能會被上司抱怨:「你那時候為什麼不說?!」發現錯誤時,你只有一個辦法,就是當成你自己或對方的小小失誤,以低姿態請求更正。 #和他人道歉時,不要找藉口,應先承認自己的錯誤,低頭表示歉意,之後再說明原因。這個順序要是弄錯,會給對方「竟然先找藉口!」的印象而引來不快。 例如: ▲工作上的道歉 看來必須要延遲交貨了。 例句1 真的很抱歉, 我們預定要到╳日才能交貨。 例句2 因為○○的關係,想跟您討論一下, 將交貨日期往後延。 重點解說 能確定交貨日期就用例句1,不能確定就用例句2,但前後都要加上「真的很抱歉」、「向您致上深切的歉意」等道歉語。此外,不論理由為何,為延期交貨而致歉時,務必搭配困惑及疲憊的表情。 #安慰他人時,哪些困難、痛苦,是言語無法形容的呢?身體的痛楚是其一,而心裡的痛楚也是旁人難以體會。因此,當你表示「我了解你的心情」時,有人會反駁:「你根本不了解!」此外,只輕率一句「加油喔」有時反而徒增對方壓力。建議可以改用「你很努力了」、「你做得很好了」等肯定對方的正向言語來加以安慰、鼓勵。 例如: ▲加油鼓勵式的安慰 慰問因傷病正在療養中的人。 例句1 期待很快能看到健健康康的你。 例句2 看到你這麼努力地跟疾病戰鬥, 我覺得很受到激勵。 重點解說 當然也可以簡單地說:「祝你早日康復。」但像例句1那樣,再加上「期待看到恢復健康的你」,會更有禮貌、更積極正向。如果是很嚴重的疾病,可以用例句2這種鼓舞方式。 ◤本書若能正確使用: 讓你學會讀空氣,看對場合說對話,不白目、不踩雷, 再難啟齒都能說得恰到好處!說話更得人心。 【適讀對象】 ✓特別害羞內向,常常不知道如何接話的人 ✓擅長讀空氣的高敏人 ✓職場新人,不知道如何正確說話者 ✓常被辦公室尷尬的氛圍冷到想離職的職場上班族 ✓人際關係不好,或特別在乎、想經營好人際關係的人
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高中生涯規劃教材教法 系列名:教育部分科教材教法專書編輯計畫:素養導向系列叢書 ISBN13:9789865461973 出版社:教育部 作者:教育部-總策劃;田秀蘭-主編 裝訂/頁數:平裝/224頁 規格:23cm*17cm*1.3cm (高/寬/厚) 出版日:2021/05/10 中國圖書分類:小學教學法 內容簡介 生涯規劃,是個人的終生課題。十二年國民基本教育新編課程綱要當中針對高中生涯規劃科制定了必修及加深加廣的學習內容,期盼學生能在課堂及生活情境中自然形成規劃人生的素養,受用終生。本教材教法專書邀集生涯規劃領域學者專家及實務現場教育工作者共同撰寫,內容除生涯規劃理論基礎之外,更涵蓋素養導向的課程設計、教學方式、教具使用、教學資源,以及學生的學習表現評量及教師教學評鑑。撰寫過程經常不定期開會討論截斷性成果,並激盪實務經驗,融合課程教學及學生學習理論,目的在增進本教科書之實用型。未來在教學現場,亦可與學生之學習檔案結合,充實學生學習成果,規劃未來。此外,本書特色在於重視以學生為主體的適性教育,著重跨科整合及重大議題的融入教學,讓學生能學得帶得走的能力,將所學知識應用於此時此刻及未來世界的生活情境。期盼本書能引導生涯規劃科職前教師的教學素質提升,並成為生涯規劃科教師的最佳用書。 目錄 第一章 導論 第二章 生涯輔導理論 第三章 綜合活動領域生涯規劃科素養導向教學 第四章 生涯規劃跨領域跨科統整教學 第五章 高中生涯規劃科與議題融入之教學 第六章 高中生涯規劃科之適性教學 第七章 教學設計 第八章 高中生涯規劃科學習評量和教學評鑑 第九章 教學科技與教具的應用及教學環境安排 第十章 高中生涯規劃科相關教學資源介紹