原住民族藝術教育論：理論方法、工藝展示、圖像研究

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【中文書】 書名：原住民族藝術教育論：理論方法、工藝展示、圖像研究 作者：李招瑩 出版社：新新台灣文化教育基金會 出版日期：2017/01/01 ISBN：9789868809932 【本書特色】 ＊ 原住民族藝術教育，是近年來深受重視的教育核心，著者以其藝術史博士背景，投入相當多的心力在第一線教學，並在學術上的研究與發表卓有成果。本書即為其成果的集結。 ＊ 這本學術論文集，以原住民族與藝術教育做為主軸，共有三大面向：族群藝術課程設計與當代原住民藝術研究、原住民工藝展示與博物館課程、十八世紀西方旅遊札記中的原住民圖像與意象的研究。著者除了有理論上的探析，也有從實務面的操作來印證理論，並且透過課堂上與學生共同的實作，來達到藝術教育的目的。因此，本書實為理論、實作與實務上的多面向結合。 ＊ 著者的主要研究，為藝術史與人類學交集的領域，本書價值實有助於拓展國內原住民藝術與文化研究的新視野，並且將理論實際應用於原住民族的藝術教育。 【目錄】 第一單元　族群藝術課程設計與當代原住民藝術研究 ▋原住民藝術文化課程設計創意與數位應用─以東華大學碩士班課程為例 壹、前言 貳、系所課程架構與方向 參、族群文化藝術課程架構的理念及特色 肆、族群課程設計與目標及課程的內容 伍、課程數位教材的應用（網路、影片、互動平台） 陸、學生的互動與評量 柒、數位互動與學習 捌、結論 　　　　　　　　 ▋當代原住民藝術的非物質性特質─從族群文化的象徵符號談起 壹、前言 貳、當代原住民藝術的定義 參、物質與非物質 肆、材質語彙在創作上的挑戰 伍、原住民藝術家作品「非物質性」探討 陸、結論 　　　　　　 第二單元　原住民工藝展示與博物館課程 ▋台灣原住民工藝美學─以2014東華大學「原」藝、「原」創、「原」樂活展覽為例 壹、前言 貳、院典藏原住民工藝品的美學特色 參、展覽理論 肆、策展創意設計與美感經驗催生 伍、美感教育之挑戰 陸、全民美育之理想 　　　　 ▋博物館理論之實務策展兼談學生原住民美感教育 壹、前言 貳、展品來源：原住民民族學院典藏工藝品介紹 參、策展理論 肆、策展創意設計與美感經驗催生 伍、美感教育之挑戰 陸、結論 　　　　 第三單元　原住民與他者─西方旅遊札記中的原住民圖像與意象 ▋十八世紀旅行書寫的台灣面貌─以Prevost的Histoire generale des voyages文本為例 壹、前言－Antoine Francois Prevost的《世紀旅遊札記》的特色，建構世界各洲的地理、人文、風俗、知識 貳、澎湖島與台灣（福爾摩沙）的地理誌旅遊書寫取材耶穌會所著的書籍 參、結論 　　　　 ▋歐洲關於台灣旅遊札記的地理與政治特質─地圖中的原住民圖像及福爾摩沙島的視覺再現 壹、18世紀的歷史地理背景 貳、地圖 參、原住民的再現方式─以中國人的觀看方式 肆、原住民插圖的再現─歐洲人的觀看方式 伍、結論

實境式生活大小事 文法這樣用（附QR碼線上音檔）：徹底融合情境，學會真正用得上的實用英文文法，讓日常生活成為你的文法老師！

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因為害怕用錯文法而讓你不敢開口說嗎？ 針對你最熟悉的生活情境設計，讓你自然而然用對英文文法不用背！ 文法的學習重點不是「背公式」而是用對「使用語境」！ 在自我介紹與介紹他人時會用許多的 Be 動詞文法， 而聊明星八卦時則經常會用到比較級 只要留意，不管什麼情境、場合都可以是你的文法教室， 只要用心，不管對方是誰、什麼身分都可以演練英文文法！ 　　利用生活中一定會遇到的各種情境， 　　精選最常用到的文法概念、句型、慣用表達、單字， 　　用最直接而非公式記憶的方式， 　　讓你親身體會使用正確文法、講出正確句子的感覺！ 　　學了這麼多著重公式的文法教學，為何在生活上使用時總是覺得卡卡的？ 　　在我們學習英文的道路上，不管是學校、補習班還是家教，甚至是讀書會或是線上課程，都非常注重「以公式推導」的方式來學文法。例如講到句型一定是先背「S＋V」、「S＋V＋O」，講到疑問句改寫就一定要背「把肯定句的 Be 動詞移到句首，句尾的句點改成問號」這些口訣，但用重視「公式推導」的方式學完文法後，卻往往沒有和我們說「在什麼樣的語境下，這種文法經常被使用」，忽略了使用語境的重要性，就算記得文法概念或句型，又或是考試都考一百分，也不代表你「真的學會」這個文法，要真的學會，就必須清楚理解在什麼情況下該用哪種文法、在什麼時候必須用什麼樣的句型。 　　就像我們在和朋友聊天，講過去發生的經歷時，會使用大量的「過去式」相關文法，例如過去簡單式、過去完成式等等，但如果用背公式的方法來學文法，就會常常搞混到底該用哪個文法，這樣聽你說話的人就會搞不清楚你說的事情到底發生在什麼時間點，而只能一直困惑地跟你確認現在到底在講什麼，也難怪當我們把課堂上學的文法公式，直接拿到生活上使用時，常常講起來都會斷斷續續，溝通效果大打折扣！所以一定要徹底搞清楚哪個情境、語境下必須用什麼文法，才能讓溝通順暢不打結！ 　　英文文法不只存在於課本，生活中的方方面面皆存在文法概念！ 　　本書精選 7 大情境、24 場景，教你在特定情境與場景下經常使用的文法，不論你是想用英文與人交流，還是表達情緒，都可以找到最恰當的英文文法來說出你想要說的話，再透過書中的實際場景，如打招呼、購物、稱讚他人或形容對人事物的感覺，來學習最實用的句子和慣用表達方式。 　　這種將文法融入日常生活情境的學習方式，透過本書的易學編排就能讓學習效果大大提升！ 　　★ 生活場景照＋實際對話，刺激大腦進入實際環境，深層記憶文法概念！ 　　當我們看到熟悉的場景照片時，大腦會自動聯想到熟悉的情境，例如，當看到點餐的照片，我們就會自動回想點餐時會說的話，讓大腦做好暖身，準備開始好好學習。接著再用實際場景對話，帶出在這種情境下可能會進行的對話，並透過對話中的句子來帶出最常用在這個情境中的文法概念。只有讓文法概念進入生活，才能融會貫通！ 　　★ 分析對話中的文法句型，整理最常用的句型、慣用表達及單字，替換使用超好用！ 　　單純理解了文法概念還不夠，如果不知道最常用的句型和表達方式，仍舊無法順利將文法運用在各個情境之中。因此本書會利用對話中的句子，告訴你最常用到的句型及表達方式，深入說明各句型的變化及使用訣竅，還告訴你各種可以運用在句型中的慣用表達及單字，讓你可以依據當下情境來簡單替換，讓你的表達更靈活貼切！ 　　★ 不同情境下該怎麼說、好用的句子、必備單字、使用訣竅與文化背景資訊一次提供！ 　　除了將文法概念融入日常生活情境，本書特別收錄「這個時候可以這樣說！」單元，告訴你在各種情境下有什麼好說、要怎麼說、有什麼單字可以用、最常用的慣用表達和使用時要注意的各種小細節，此外，也會告訴你因文化背景不同所產生的差異，這些知識不只幫助記憶和理解，也能避免我們用中文的邏輯來學英文，徹底擺脫中式英文、養成最道地的英文腦！ 　　★ 統整性小練習立即檢視學習成果，即時找出自己的學習盲區、糾正錯誤觀念，學習效果更好！ 　　學文法最怕自己以為自己已經學會了，所以本書特地針在每章的最後設計了小練習，這些小練習可以讓你快速檢視自己對核心文法概念的了解是否正確，且讓你有機會可以再次實際運用這個文法，確定自己有徹底理解並使用正確，學習成效得以提升！ 本書特色 　　◆ 最貼近日常生活的文法書！7 大情境、24 生活場景融合文法，讓英文文法真的能派上用場！ 　　◆ 主題式對話，搭配外籍老師最道地的發音，一邊聽一邊開口練習，文法不再紙上談兵！ 　　◆ 生活實境照片刺激視覺記憶、啟動大腦學習力，實際對話結合文法概念，理解效果最佳！ 　　◆ 多元情境下順暢表達必備的文法知識、常用句型、替換單字及慣用語，一次提供！ 　　◆ 大量補充常用情境表達，讓你知道要說什麼、該怎麼說最道地！