生涯諮商與輔導 (3版)

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本書特色 本書第三版的基調為：根據自己原來的樣子，審時度勢，隨機應變，選擇一種可以安身立命的生活方式。 本書系統的介紹了生涯諮商與輔導的相關理論與實踐方法，適用於心理學、教育學、心理諮商與社會工作等專業的大學生與研究生研習，亦可供學校輔導老師、諮商師、社工師與職涯指導人員培訓之用。 目　錄 第一章　生涯輔導之基本概念 第二章　生涯輔導的實施 第三章　生涯類型理論 第四章　生涯發展理論 第五章　個人構念理論 第六章　敘事生涯諮商 第七章　生涯建構理論 第八章　社會認知生涯理論 第九章　機緣巧合理論 第十章　生涯混沌理論 第十一章　生涯決定理論 第十二章　雙文化調和的中庸生涯模式

生涯諮商與輔導 2015 <學富>

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生涯諮商與輔導 ISBN13：9789865713188 出版社：學富文化 作者：田秀蘭 裝訂／頁數：平裝／363頁 規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2015/09/01 中國圖書分類：修身 內容簡介 　　生涯，可以是廣義的生活、生命，可以是狹隘的職涯、志業。主觀的生涯，可以是十分具有獨特性的，用以形容個人所偏好的生活風格、所重視的生命意義；客觀的生涯，則與個人生涯發展過程中的環境世界息息相關，包括工作世界的分類、職業資訊的整理、分析、運用。此外，科技進步以及國際趨勢變化，也在在影響個人的能力培養及生涯發展，有系統地進行規劃，實屬必要。 　　本書適合生涯輔導的初學者： 　　■第壹部分為具體的理論介紹，可以配合第貳部分的相關實務活動同時進行。 　　■第貳部分為實務篇，主要為自我探索活動，這些活動均可配合第壹部分的理論基礎進行。 　　■第參部分以環境探索為主軸，介紹認識工作世界的方法，並說明搜集與分析職業資訊的原則。 　　■第肆部分為生涯統整與行動。主要目的在提供讀者構思學涯與職涯之間的實際行動計畫。 　　生涯這門學問，不僅止於對理論的綜述，在實務的應用方面，更能讓探索中的學子們好奇並規劃自己的未來，也能讓工作中的夥伴們覺察自我與環境之間的美妙，並且安適自在。 目錄 序言 iii 第一章 生涯輔導的基本概念 1 第一節 生涯的意義 1 第二節 生涯輔導的歷史 5 第三節 生涯輔導理論之分類及其內涵 10 第壹部分：生涯輔導之理論基礎 15 第二章 特質與人格取向之生涯諮商理論 17 第一節 特質因素論 17 第二節 Roe的生涯選擇理論 28 第三節 Holland的生涯類型理論 39 第四節 Minnesota工作適應理論 50 第三章 發展取向之生涯理論 65 第一節 Ginzberg, Ginsburg, Axelrad, 以及Herma的生涯發展階段論 65 第二節 Super的生涯發展理論 68 第三節 Tiedeman與O’Hara的發展觀點 78 第四節 Gottfredson的設限與妥協觀念 82 第四章 社會學習與社會認知生涯理論 95 第一節 Krumboltz社會學習取向之生涯理論 95 第二節 Lent等人的社會認知生涯理論 103 第五章 新興之生涯諮商取向或理論模式 117 第一節 生涯建構論 117 第二節 敘事取向生涯諮商 122 第三節 正向心理學在生涯諮商中的應用 130 第六章 生涯諮商中的性別與文化議題 139 第一節 生涯諮商中的性別議題 139 第二節 生涯諮商中的文化議題 161 第七章 各理論取向的比較與統整 171 第貳部分：生涯諮商實務中的自我探索 179 第八章 生涯圖像、能力、興趣與特質之探索 181 第一節 生涯圖像 181 第二節 性向與能力之探索 185 第三節 生涯興趣與性格特質之探索 194 第九章 工作價值觀、生涯信念、與生涯決定 201 第一節 工作價值觀 201 第二節 生涯信念 213 第三節 生涯決定 220 第十章 敘事取向及正向心理學之應用 231 第一節 職業組合卡 231 第二節 生涯建構系統的評量及探索 242 第三節 生涯幻遊在生涯輔導中的應用 254 第四節 影片欣賞與故事敘說 262 第五節 生命主題與正向自我 272 第參部分：生涯諮商實務中的環境探索 279 第十一章 生涯資訊與工作世界分類系統 281 第一節 生涯資訊的重要性 281 第二節 職業世界分類系統 284 第十二章 職業世界資料的蒐集與工作分析 289 第一節 如何蒐集職業資訊 289 第二節 生涯資訊之分析 291 第肆部分：生涯統整與行動 295 第十三章 求職履歷與自傳的撰寫 297 第一節 履歷表的撰寫 297 第二節 自傳的撰寫 303 第三節 介紹信及申請信函等其他書信之準備 305 第十四章 求職過程中的面談技巧 309 第一節 典型的面談過程 309 第二節 面談過程中的提問與應對 312 第三節 如何準備面談 314 第十五章 生涯統整與行動計畫 319 第一節 目標設定與時間規劃 319 第二節 工作中的阻礙與因應 327 第三節 生涯、生活、生命之整合 334 參考文獻 339 索引 355

身心障礙者生涯輔導與轉銜服務 (2版)

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書名：身心障礙者生涯輔導與轉銜服務(第二版) 作者：林幸台 出版社：心理 出版日期：2019/03/00 ISBN：9789861918587 內容簡介 　　生涯是自我抉擇的產物，反應現代人對自我存在的責任。個人擁有愈多掌握自我的機會，就可以由個人自主地賦予更積極的意義，而不僅是消極的等待他人安排或機會來臨，身心障礙者的生涯也應同樣如此看待。 　　本書主要從理論基礎的剖析，進一步探討協助身心障礙者生涯發展的方式／管道，包括：可供參考的運作模式、評量方式的使用、教學、就業服務、輔導與諮商，以至整個輔導與轉銜制度的建立；期能依能力取向的理念，達成「讓每個人選擇做自己真正想做的事、能夠過自己想要的生活」之願景。 　　國內有關身心障礙者生涯輔導與轉銜服務工作尚有許多發展空間，有賴行政主管機關的規劃與督導，以及第一線實務工作者的落實。因此，除從制度面協助改善其學習與工作環境外，整個社會對身心障礙者的態度，乃至學生畢業後進入社區職場的適應與發展機會，更需全體國民共同營造無障礙的生活與學習環境，惟有如此，特殊教育始有開花結果的前景，而身心障礙學生的生涯亦得以真正獲得展現之契機。 目錄 第一章 緒論 第一節 生涯發展與身心障礙 第二節 美國身心障礙者生涯輔導與轉銜服務的發展 第三節 我國身心障礙者生涯輔導與轉銜服務的發展 第二章 生涯理論 第一節 生涯理論取向 第二節 特質論與適配論 第三節 生涯發展論 第四節 認知論 第五節 生涯理論與實務 第三章 生涯教育與轉銜服務模式 第一節 生涯教育的意義與相關模式 第二節 轉銜服務模式 第三節 轉銜服務與轉銜計畫 第四節 個別化轉銜計畫的規劃 第四章 生涯與轉銜評量 第一節 職業輔導評量模式 第二節 轉銜與生涯評量 第三節 有效的個案評量 第四節 評量方式與工具 第五章 生涯與轉銜教育 第一節 社區本位生涯課程 第二節 成果導向課程設計 第三節 教學內涵與材料 第四節 自我決策與教學 第六章 生涯輔導與就業服務 第一節 生涯輔導基本原則與策略 第二節 生涯諮商與介入 第三節 就業與職業重建服務 第四節 職務再設計／工作環境改善 第七章 轉銜服務機制與人員／機構協調合作 第一節 轉銜機制與機構合作 第二節 轉銜服務團隊 第三節 復健諮商專業人員 第四節 家長參與及專業互動 第八章 能力取向的生涯發展願景 第一節 障礙與障礙者的發展 第二節 能力取向 第三節 能力取向與生涯發展 第四節 生涯願景 參考文獻 索引