破解英文難句：挑戰108個最難文法，讓你讀懂任何文章！ (1版)

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【簡介】 真實文章中的英文，往往比文法書更複雜！ 學會看穿句子中的倒裝、假設、比較、否定等組合變化， 建立句型結構和重要資訊的排列觀念， 讓你破解難句，讀懂任何文章！ 　　許多人學英文到一定程度，就會陷入這樣的困境： 　　明明單字和文法實力都不差，卻在閱讀英文文章時不斷卡關。 　　這是因為你雖然學會了進階的文法， 　　但還缺少應對句子彈性變化的能力！ 　　舉例來說： 　　_______ speech humans owe the power of cooperation with their fellows. 　　(A) By 　　(B) In 　　(C) On 　　(D) To 　　這個句子的意思是「人類之所以能彼此合作，正是因為有語言。」但空格中該填入什麼介系詞呢？可能有人會想到 (A) By有「藉由」的語意，但正確答案是 (D) To。 　　這是因為句子後面出現了動詞owe，而owe A to B是「將A歸功於B」的意思。這個句子如果寫成Humans owe the power of cooperation with their fellows to speech.，大多數人應該能立刻看出owe A to B的用法。但這題經過語序調整，變成To speech在句首的形式，就增加了理解語意的難度。至於為什麼要調整語序，就取決於寫作者想表達的重點或營造的風格。 　　掌握正確觀念，就能破解句型！ 　　英文句子千變萬化，從文法書中學會的概念，例如倒裝、關係子句、慣用語、否定、假設語氣等，都還可以進一步排列組合，形成各種搭配。句子除了〈S + V + O〉的基本結構，還會加入修飾語，或為了強調內容表達的重點，精細調整語序，讓句型看似更複雜。 　　正因為句子有這麼多的變化，才能構成風格各異、內容豐富的文章，也因為這樣，才讓文章乍看之下難度更高。然而，既然句子都是由基礎變化而來，表示只要掌握正確的觀念，就能一一破解繁複的句型，順利理解語意！ 　　本書將帶領讀者看穿句子的變化，加入「資訊順序」、「亂序慣用語」、「名詞化結構」等觀念，徹底釐清英文盲點，進而讀懂任何難度的文章！ 本書特色 　　【108個超難文法，看穿句子的進階變化！】 　　全書一共收錄108個超難文法，每單元刻意挑選長度短、難度高的句子作為練習題，讓讀者先挑戰答題，再點出題目中的文法關鍵，徹底釐清盲點。 　　【作者獨創解析，舉一反三破解句型！】 　　作者根據多年鑽研文法和第一線教學的經驗，創造了各種解析句型的獨家觀點，指引讀者「換個角度想」，跳脫制式文法的思維。 　　【100題學習成果測驗，確實檢視盲點！】 　　書末附有100題學習成果測驗，每題皆標示文法觀念在書中提及的單元，方便讀者追蹤學習狀況，針對弱點加強複習。 　　適用讀者 　　★ 文法愛好者 　　★ 專業譯者 　　★ 托福、GRE、GMAT考生 　　★ 高難度英文雜誌讀者 【目錄】 PART 1 句型 1-1 介系詞 + B + 主詞 + 動詞 + A 1-2 S + V + M + O 1-3 及物動詞 + 介系詞 + B + A 1-4 add to B + A 1-5 授與動詞的S + V + O + O 1-6 S + V + O + M + C 1-7 S + V + C + O + M 1-8 名詞片語作為修飾語 1-9 Just because ... doesn’t mean (that)... PART 2 倒裝 2-1 表示地點的字詞+ V + S 2-2 C + V + S 2-3 O + S + V 和O + S + V + C 2-4 V-p.p./V-ing + be 動詞 + S 2-5 as/than + V + S 2-6 介系詞 + no + 名詞 + V + S 2-7 so + 形容詞／副詞 + V + S + that... PART 3 that / it / as 3-1 that 的省略 3-2 so much so that... 3-3 it is + 名詞 + that... 3-4 it is not A that..., but B 3-5 it is + 名詞 + that ... that... 3-6 what it is about ... that... 3-7 (just) as..., so... 3-8 表達對比的as 3-9 專門修飾名詞的as 3-10 形容詞／名詞 + as + S + V PART 4 關係詞 4-1 受格關係代名詞的省略 4-2 表面的have to 4-3 表面的have + V-p.p. 4-4 連鎖關係代名詞 4-5 連鎖關係代名詞的主格省略 4-6 介系詞 + 關係代名詞 ①：介系詞取決於動詞、形容詞的用法 4-7 介系詞 + 關係代名詞 ②：介系詞取決於先行詞的用法 4-8 介系詞 + 關係代名詞 ③：介系詞取決於慣用語的用法 4-9 （介系詞）+ the + 名詞 + of which 4-10 雙重限定的關係子句 4-11 名詞 + to + V + which + S + V 4-12 插入的what子句 4-13 what ... is all about 4-14 A is to B what C is to D 4-15 關係形容詞的what PART 5 動狀詞．修飾語 5-1 have only to + V + to see... 5-2 be + to + V 5-3 介系詞 + 關係代名詞 + to + V 5-4 動名詞vs後位修飾的現在分詞 5-5 後位修飾 5-6 遠距修飾 ① 不定詞〈to + V〉 5-7 遠距修飾 ② 關係詞 5-8 遠距修飾 ③ 同位語 5-9 遠距修飾 ④ of + 名詞 5-10 遠距修飾 ⑤ only PART 6 亂序慣用語．名詞化結構 6-1 亂序慣用語 ① 關係子句 6-2 亂序慣用語 ② 被動語態 6-3 亂序慣用語 ③ 不定詞．過去分詞．how．what 6-4 亂序慣用語 ④ 分裂句 6-5 慣用語陷阱 6-6 介系詞陷阱 6-7 名詞化結構 ①：A’s + 名詞 + of B 6-8 名詞化結構 ②：A’s + 名詞 + to + V 6-9 名詞化結構 ③：the + 名詞 + of A + 介系詞 + B〔of是主格〕 6-10 名詞化結構 ④：the + 名詞 + of A + 介系詞 + B〔of是受格〕 PART 7 比較 7-1 省略as/than的部分 ①：字詞重複且語意夠清楚 7-2 省略as/than的部分 ②：同樣的事物互相比較 7-3 省略as/than 的部分 ③：與現在狀態比較 7-4 省略as/than 的部分 ④：假設的情境與現實比較 7-5 as/than的插隊用法 7-6 不能直譯的as ... as 7-7 as ... as表達容許範圍 7-8 nowhere + V + S + 比較級 + than... 7-9 鯨魚句型no more ... than... 7-10 鯨魚句型的應用 7-11 鯨魚句型的變形 7-12 鯨魚句型陷阱 7-13 no less ... than... 7-14 all the + 比較級 + for... 7-15 all the + 比較級的應用 7-16 the + 比較級..., the + 比較級... 7-17 the + 比較級..., the + 比較級..., the + 比較級... 7-18 S + V + (the) + 比較級 (,) + the + 比較級 + S + V PART 8 否定 8-1 not ... because... 8-2 承接前文的not 8-3 not that + S + V 8-4 cannot ... too... 8-5 潛在的雙重否定 8-6 more ... than ... can... 8-7 there is more to ... than… PART 9 假設．條件．讓步 9-1 假設語氣省略if後倒裝 9-2 假設語氣的潛在條件 9-3 言下之意表示條件的could 9-4 自由間接引用的would/could 9-5 otherwise的用法 9-6 given的用法 9-7 if only because/for/to的用法 9-8 命令語氣的讓步 9-9 be + S ... or... 9-10 A + if + B 9-11 A + if not + B 9-12 if not + B + at least + A PART 10 其他文法盲點 10-1 共同關係 10-2 避免重複而省略 10-3 which is的省略 10-4 插入句 10-5 表達突發狀況的when 10-6 to the point where... 10-7 be動詞的翻譯 10-8 find + 抽象名詞 10-9 表達比例關係的for 10-10 引用諺語．名言 學習成果測驗

教育政策與革新挑戰 (1版)

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【簡介】 　　教育本身是一種價值命題，每個人對教育的發展和期待，都存有不同主觀的看法。因此，教育工作確是人人關心，但是，主張卻各有不同，這是教育工作者常常心存壓力、疑惑不解之處。本書對教改30年提出反思檢討，對高等教育改革政策的變革及全人教育發展之理念及實施策略，提出省思；對私立高級中學經營困境，提出教育革新的因應策略；對整體教育未來前瞻的發展，也提出一些寶貴建言。本書各作者都是國內各大學教育院系之教授學者，在教學研究之餘，能深切體認當前教育之改革發展的重點，提出其研究心得發表分享，確值肯定。本書對關心教育政策改革發展之教育工作夥伴同仁，可提供新知饗宴的滿足。 【目錄】 第一篇 教育政策篇 第一章 大學全人教育的理念與實施策略 第二章 我國高等教育30年來教育改革的政策變革與省思 第三章 教改30年的反思與前瞻 第四章 教育革新30週年後的省思——私立高級中等學校經營困境與因應策略 第五章 政策移植之研究——以試辦教師專業發展評鑑為例 第六章 《教育部戶外教育政策白皮書》面對理想與現實的挑戰 第二篇 教育實務篇 第七章 高等教育階段性別平等教育融入審議式教學的教學實踐創新 第八章 高級中等學校實施雙語教育的挑戰與因應 第九章 AI時代學校教學的思維與因應 第十章 學校協作文化的理念與挑戰 第十一章 協力培育實踐聯合國永續發展目標的未來教師——以臺北市立大學與大龍國小為例 第十二章 適應體育融合教育在嘉義市推廣之探討 第十三章 澳洲未來製造法案提供臺灣教育的反思