勞資關係：觀念與法令的實務探討 (2版)

類似書籍推薦給您

書名：勞資關係：觀念與法令的實務探討(第二版) 作者：黃坤祥 出版社：滄海 出版日期：2019/09/00 ISBN：9789869809719 內容簡介 學生在求學期間由於相關勞資關係知識的薄弱，近期反映在課餘打工時對己身勞動權益的漠視而被剝削卻不自知，長期則有可能陷入弱勢勞工無窮盡的惡性循環。在社會議題中，勞資衝突事件時有所聞，勞工相關政策亦攸關勞工權益重大，由於短期間事不關己，學生通常冷漠視之。但殊不知，若干年後，自己也會被捲入此一社會分工的大齒輪中，不幸的是，學生的無知有可能淹沒於滾滾社會洪流。 作者整理與學生較密切相關的勞資關係內容，除介紹勞動法令之外，並以勞資實例分享與實務相結合。 每章末均附有問題討論，可以提供學生藉問題的討論活化思考並與理論相結合。 目錄 第1篇 導論 第1章 台灣產業結構的演進 第2章 台灣勞動市場的展望 第2篇 勞資關係的建立與結束 第3章 勞資關係的類型 第4章 勞資關係的建立 第5章 勞資關係的終止 第3篇 勞資關係的維持 第6章 工資 第7章 休假 第8章 工作時間 第9章 性別工作平等 第4篇 勞資關係的確保 第10章 退休 第11章 職業災害第12章 勞工保險 第5篇 勞資關係的爭議 第13章 勞資爭議處理 第14章 大量解僱勞工保護 第6篇 勞資關係的促進 第15章 就業服務 第16章 就業保險與津貼 第17章 職業訓練 第18章 私立就業服務機構 第7篇 勞資關係與外籍勞工 第19章 外籍勞工政策規劃與現況 第20章 外籍勞工管理

電磁相容分析與設計:從PI與SI根因探討 (1版)

類似書籍推薦給您

【中文書】 書名：電磁相容分析與設計:從PI與SI根因探討 作者：林漢年 出版社：滄海 出版日期：2017/05/00 ISBN：9789865647735

高效團隊都在用的奇蹟式提問：激發互動+建立心理安全感的最強提問公式，會議不沈默，討論不冷漠，每次協作都有成效 (電子書) (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 協助日本超過3000家企業組建心理安全感團隊 日本2021HR Award最優秀書籍作者 亞馬遜4.8顆星推薦 　　一個公式Ｘ四個原則，以引導取代領導， 　　扭轉討論發散、沉默、沒效率的無力感， 　　掌握有效提問點方法，激發最高生產力。 　　你在主持會議、帶領小組討論時，是否經常碰到這樣的窘境： 　　請大家發言，結果是一片恐怖的死寂； 　　徵詢意見，大家你看我、我看你，就是每一個開口； 　　明明在討論新企劃，最後卻變成產品檢討⋯⋯ 　　發散、沒進度、沒想法，不只讓負責人壓力山大，更嚴重影響團隊生產力。 　　這一切都可以改變！你需要「奇蹟式提問」。 　　本書作者安齋勇樹服務超過三千家企業導入「奇蹟式提問」建立具備心理安全感基礎的強大團隊。他發現，組織成員對於所屬團體常有「沒人提出好點子」、「沒有團隊精神」的無力感，這種無力感一旦蔓延，往往導致個人和團體停滯成長。 　　他以心理學與組織管理學為基礎，結合實戰經驗，歸納出「奇蹟式提問」的技巧，無論是在主持會議、小組討論，或是一對一溝通，都能透過這個方法，提升與人連結的能力，強化團隊生產力。 　　 　　從工廠型團隊到工作坊型團隊的奇蹟式提問： 　　●打破沉默氣氛，希望對方主動分享真實想法，該怎麼提問？ 　　NG：你為什麼要這樣做？我以前沒有告訴你嗎？―追究責任，令人不舒服 　　GOOD：你在這個項目中特別想強調的是什麼？―讓對方感受到獲得尊重，進而分享更多 　　●討論超發散、離主題愈來愈遠，這時怎麼提問？ 　　NG：大家有什麼想法嗎？―直截了當、發散，缺乏情感連結 　　GOOD：哪些功能或條件可能成為客戶決定採用的關鍵？―給予符合主題的思考框架，討論超聚焦 　　●討論陷入僵局、火藥味四起，如何運用提問打破定見，重新開啟討論？ 　　NG：怎麼讓用戶使用這個產品感到更方便？―執著同一個角度 　　GOOD：什麼產品用起來不太方便，但你就是想擁有它？―透過不同角度引發新討論 　　將提問所需的要素和過程分解，任何人都能輕鬆實踐， 　　善用「奇蹟式提問」激發最大團隊潛能。  【目錄】 前言　凝聚共識的關鍵，就是「提問」   第一章　團隊為什麼無法協作？ 1-1從工廠型團隊到工作坊型團隊 好提問的補充知識　野性思維和拼裝思考 1-2工廠型團隊的弊病 1-3挖掘團隊潛能，組織工作坊型團隊  好提問的補充知識　發揮組織創造力的理想狀態   第二章　奇蹟提問的公式與原則 2-1提問的目的是什麼？ 2-2有效提問的四大原則 2-3奇蹟提問公式   第三章　提問公式一　觀察 3-1觀察檢核表 3-2提升觀察精準度的三角模型 好提問的補充知識　主動觀察和中動觀察   第四章　提問公式二　組合 4-1如何組合問題 4-2提高提問精準度，兩個模式 4-3提高提問影響力的技巧 好提問的補充知識　組織發展與組織設計   第五章　提問公式三　提問 5-1好提問，從吸引注意力開始 5-2強化引導力的提問修辭 5-3追蹤反饋，讓你的提問引領奇蹟發生 好提問的補充知識　從熟練到實踐   結語　讓提問成為團隊協作的最佳黏著劑  

南宋地方武力：地方軍與民間自衛武力的探討(修訂三版) (3版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 　　繼承北宋政權的南宋 　　在立國環境的巨大挑戰之中 　　如何調整「強幹弱枝」的國策，展現別於北宋的政權特質？ 　　書中所探討的地方武力，包括由南宋各級政府所組織的地方軍，以及各種形式的民間自衛武力。他們在抗禦外侮及維持境內治安皆具有舉足輕重的份量；與正規軍一樣，也成為支撐南宋政局的重要力量。 　　本書論及南宋為何以江南半壁山河能夠立國百餘年之原因、南宋政權之性質以及南宋對強幹弱枝國策的重大修正，而且將地方武力的問題置於南宋中央與地方關係的脈絡中討論，充分掌握了時代特性與問題關鍵，有助於讀者了解宋代軍事、政治與社會。  【目錄】 劉子健推薦序略論南宋的重要性 總序砌磚夯土再構半壁山河 修訂三版序從地方武力看南宋國防戰備與國策調整 修訂二版序 序 緒論 第壹篇地方軍 第一章廣東摧鋒軍 第二章福建左翼軍 第三章湖南飛虎軍 第貳篇民間自衛武力 第四章宋廷對民間自衛武力的利用和控制—以鎮撫使為例 第五章兩淮山水寨—地方自衛武力的發展 第六章茶商武力的發展與演變 第七章經濟利益與政治抉擇—宋、金、蒙政局變動下的李全、李璮父子 第八章賈涉事功述評—以南宋中期淮東防務為中心 結論南宋的中央與地方關係—以地方武力為中心的考察 附錄一從塢堡到山水寨—地方自衛武力 附錄二南宋茶商賴文政之亂 參考書目文獻 索引  

孩子的夢：1936-1940年研討會筆記 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 　　這個研討會，準確地說，是在對夢中的「內在小孩」進行工作。——李孟潮，《榮格的30個夢》作者   　　夢是探索無意識心靈的重要入口，而孩童的夢境相對單純，也最容易從中識別出無意識的作用以及各種原型意象及其場景。本書收錄的，是分析心理學創建者、瑞士精神科醫師榮格從1933年起在蘇黎世聯邦理工學院（ETH）一系列座談中的四次關於孩童夢境的研討會內容，令人得以一窺榮格解夢與授課的風采，更見證分析心理學概念的形成歷程。   　　在本書中，榮格首次有系統地提出他的釋夢方法：夢境具有類似「起－承－轉－合」的結構，並依據意識與無意識的作用程度，將夢做初步的分類。他將擴大法（amplification）應用在解夢上，擴充意象的意涵。他在研討會上耳提面命各種要領，一步步帶領與會者對夢境做出聯想，上天下地探索諸文明神話中的線索，並對具有靈視或預言性質的夢境，提出解析的方向。   　　本書內容是《榮格全集》（Collective Works）的附錄之一，是理解分析心理學的重要史料。有別於榮格其他著作的艱澀，本書是對話實錄，顯得平易近人，不只記錄與會者帶來的各式兒童夢境和精彩見解，更呈現了榮格天才式的解夢直覺以及一針見血的建議，活生生的臨場感，讓讀者大呼過癮。不過，榮格也建議本書讀者要帶著批判性的眼光，才能形成自己的獨立判斷。   　　榮格的釋夢筆記—— 　　★我堅持在每個夢境分析中必須檢視全盤的語言象徵。   　　★孩子使用的語言，比起他們本身古要老得多。整個心理與精神文化就是透過語言傳承下來的，而語言中隱藏著整個人類的史前史。   　　★夢的問題一旦得到解決，夢就從記憶中消失了。然而如果它一直存在於記憶中，就說明問題還未解決，或是夢觸及到的問題還沒有被理解。   　　★你們要把夢想像成無意中從收音機或電話中聽到的對話。你聽到對話中的一句，接著對話又中斷了。現在你應該重新構建那人說過什麼，這才是你們思考夢的正確方式。   　　★我們應該從因果的觀點來檢視夢。……我們從這個假設進一步認為心靈本質是帶有目的性的，展現在其無意識地朝向某個目標。因為在與夢歷程工作時，有個前提：我們將夢視為有目的的以及有意義的因果關聯。這對於理解夢境是關鍵的一點。   專文推薦   　　（按姓氏筆畫排列） 　　王浩威｜榮格分析師、精神科醫師 　　李孟潮｜精神科醫師，《榮格的30個夢》作者 【目錄】 總序 走向心理分析的源頭．王浩威  校閱序 走進榮格的釋夢課堂．徐碧貞  推薦序 夢境抱持兒童原型與內在小孩．李孟潮 英文版註記．索努．山達薩尼（Sonu Shamdasani） 前言． 洛倫茲．榮格（Lorenz Jung）與瑪麗亞．邁耶-格拉斯（Maria Meyer-Grass） 英文版編輯引言 │第一章│ 釋夢的方法 • 榮格教授 │第二章│ 孩子們的夢研討會〔1936/37 冬季課程〕  │第三章│ 孩子夢的心理學解讀〔1938/39 年冬季課程〕 │第四章│ 從心理學的觀點解讀孩子們的夢〔1939/40 年冬季課程〕 │第五章│ 關於孩子夢的研討會〔1940/1941 冬季課程〕 附錄一 一個男孩的系列夢  附錄二 參考文獻  附錄三 索引  附錄四 榮格作品列表  看更多