大家寫作文(改訂版) (2版)

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書名：大家寫作文(改訂版)(2版) 作者：門脇薫, 西馬薫 出版社：大新書局 出版日期：2017/03/00 ISBN：9789863211389 內容簡介 寫作時總是煩惱從何處下筆？ 不知該如何運用習得的詞彙與文法，有系統地寫出一篇文章？ 快使用《大家寫作文》練功，讓您信手拈來、暢行無阻！ 　　學完初級階段的學習者皆適用的寫作輔助練習教材。 　　在初級階段的寫作練習，請學習者統整學過的詞彙和文法等知識，以身邊事物為主題進行自由創作時，往往會看到學習者僅羅列出幾個短句，組合成令人難以理解的文章。這是因為寫作時並沒有從整體結構的角度來撰寫所造成。 　　只要跟著本書內容，一步步穩紮穩打，練習掌握文章整體結構，學習意識到談話進展的寫作方式，便能在初級打好寫作基礎，順利邁向中・高級的寫作練習！ 　　本書挑選20個十分貼近生活的主題，分為對應《大家的日本語 改訂版》共50課的「基礎篇」，以及銜接中級的「進階篇」兩階段來學習，幫助各位學習者從初級階段輕鬆愉快地寫作。 　　鍛鍊寫作四大招式： 　　★掌握文章整體結構，寫出統整性文章 　　透過「流程練習圖」列出的情境走向，以及「範文」提示談話內容的發展，讓學習者得以掌握文章整體結構，並寫出有系統的文章。 　　★完整的寫作前練習 　　學習者可藉由「作文的要點」了解寫作重點，參考書中提供的「相關詞彙」，並於「作文筆記」打草稿，思考文章內容和結構，作為實際練習的事前準備。 　　★主題貼近生活 　　本書挑選出適合初級階段、生活中常見的20個主題，協助學習者練習時更好發揮。 　　★可應用於演講和讀解 　　經由反覆練習，習慣文章的構成形式後，便會反映於自身表達能力上。此概念相信對於需要完整結構的演講、發表等有所幫助。閱讀文章時也可更快消化理解

向大師學習寫作─圖解：我的第一本心智圖（Mind Map）作文書 (2版)

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【簡介】 閱讀本書，將再次打破「不會寫作文，不懂如何閱讀」的困境。讓你一讀就立刻上手，輕鬆寫出好作文！ 閱讀心智圖小撇步： 1.仔細閱讀「經典原文」和「解讀心智圖」，對照「心智圖」裡的關鍵詞，就能掌握閱讀的重點。 2.心智圖的每個「主幹」（1、2、3、4……），都是文章結構的分類。主幹分出來後，再加以細分出「支幹」、「小支幹」。 3.最後，在「心智圖練習」上練習繪圖，就能掌握繪製心智圖的方法。 繼系列作《圖解：我的第一本作文書》後，這本《圖解：我的第一本心智圖（Mind Map）作文書》精選了更多散文大師的不朽作品。 本書內容分為觀念大聲說、名篇選讀、學習補帖三大篇： 　　1.觀念大聲說：包括形象塑造、思考力、大自然、人間萬物、想像力。 　　2.名篇選讀：包括描寫人物、敘事論理、描寫景物、託物言志、抒發情意，選錄十五篇名家名作，每篇皆有經典原文、認識名家、題解、心智圖、解讀心智圖等體例。 　　3.學習補帖：包括漫畫經典、修辭散步、文學遊戲場（閱讀素養、向大師學寫作、心智圖練習）、文學閱讀素養參考答案等。 　　以名家散文為經、文章的心智圖為緯，每篇文章都有心智圖和解讀、賞析指引讀者，幫助你掌握重點，用「聯想」來記憶文章的內容、結構、思想和意義。 　　每篇文後並有「文學遊戲場」和「心智圖練習」的設計，以鍛鍊圖像思考力，強化整體構思文章的能力。 　　每篇皆搭配四格漫畫的情境插圖，為你設計不一樣、更專業、屬於你的「第一本心智圖作文書」。 【目錄】 本書架構（心智圖、閱讀小撇步） 作者序 漫步在經典文學的花園 １ 形象塑造好好玩：描寫人物 1.外表 2.語言 3.行動 4.環境 5.性格 6.心理 7.思想 名篇選讀 1-1 差不多先生傳／胡適 1-2 童心／王尚義 1-3 美麗的姑娘／盧隱 ２ 思考力好好玩：敘事論理 1.夾敘夾議 2.演繹歸納 3.前因後果 4.對等並重 5.對立相反 名篇選讀 2-1 戰士和蒼蠅／魯迅 2-2 餓／蕭紅 2-3 病房雜記：怕鬼／張我軍 ３ 大自然好好玩：描寫景物 1.主次分明 2.由物到景 3.塗抹色彩 4.投注感情 5.景景相連 6.動靜交織 7.情景交融 名篇選讀 3-1 春／朱自清 3-2 白水漈／朱自清 3-3 春雨／梁遇春 ４ 人間萬物好好玩：託物言志 1.找出特徵 2.把握關連 3.運用修辭 4.由外而內 5.物與人、事 名篇選讀 4-1 落花生／許地山 4-2 鋼鐵假山／夏丏尊 4-3 風箏／魯迅 ５ 想像力好好玩：抒發情意 1.因人生情 2.敘事傳情 3.感時訴情 4.詠物興情 5.借景抒情 6.情理兼具 名篇選讀 5-1 巴黎的麟爪／徐志摩 5-2 蛛絲與梅花／林徽因 5-3 苦笑／王尚義 「文學閱讀素養」參考答案

大家學華語（日語版）新版：會聽、會看、會寫、會說！日本人的華語入門，這本開始！（隨書附作者親錄標準華語發音＋朗讀音檔QR Code）

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華語?学??！ 最適合日本人學習華語的教材全新修訂 《大家學華語 華語?学??（日語版）新版》再出擊！ 專為日本人量身訂做， 超簡單、無負擔的華語基礎入門， 從「ㄅㄆㄇㄈ」開始，到日常所需的簡單問候， 聽、說、讀、寫全都包， 提升信心、維持興趣，華語入門就靠這一本！ 　　想學全世界最多人使用，在未來無往不利的華語，卻找不到合適、輕鬆、簡單的教材嗎？專為日本人設計，最簡單無負擔的基礎入門華語學習書來了！作者運用在日本教華語的豐富經驗，用輕鬆簡單的內容，搭配名師親錄音檔、注音符號、漢語拼音對照、習寫練習，包準你會聽、會看、會寫、會說！ ▓第一章：入門這裡走，ㄅㄆㄇㄈ快速上手！ 　　最基礎的37個「注音符號」（ㄅㄆㄇㄈ）一點都不難！ 　　發音？除了名師示範男女標準發音外，還提供了日語相近發音、擬真嘴型插圖，只要稍加練習，就能練就一口標準華語。 　　記憶？除了以習寫幫助記憶，作者更找出了與注音符號相似的日文文字，打通記憶之門的關鍵就在此。 　　學會韻母、聲母、聲調後，就在「注音拼讀」單元學習如何拼字吧！「注音拼讀」以表格呈現，讓韻母、聲母的組合一目了然。除此之外，更特別收錄了相對的「漢語拼音」，讓讀者能融會貫通兩種不同的表音系統。例： ㄅ 漢語拼音（????）：b 相近發音（近?發音）：? 聽一聽（聞?????）：MP3-001 嘴型（口?形）： 寫一寫（書?????）： 「ㄅ」看起來像平假名「?」的下半部。（「?」?下?似???。） b ㄅ ㄅㄚba ㄅㄛbo ㄅㄞbai ㄅㄟbei ㄅㄠbao 發音練習（発音???????） 白 ㄅㄞˊ bái (白) 北 ㄅㄟˇ běi （北） 半 ㄅㄢˋ bàn （半分） ▓第二章：簡單單詞，學完卻讓人刮目相看！ 　　第二章精選最實用的100個單詞，依主題分為國名、數字、時間，到形容詞、動詞等。每個單詞不僅有日文翻譯，還有「注音符號」、「漢語拼音」附注每個單詞的發音，讓你聽力、口說也能兼顧。 　　搭配每個主題最後面的例句，學完單詞後能立即練習代換，運用上手好簡單！ 　　至少寫三次的習字格，除了能加強記憶外，更能加速培養認字、讀字、寫字的能力！例： 中國 ㄓㄨㄥ ㄍㄨㄛˊ zhōng guó 中国 美國 ㄇㄟˇㄍㄨㄛˊ měi guó ???? 日本 ㄖˋ ㄅㄣˇ rì běn 日本 台灣 ㄊㄞˊ ㄨㄢ tái wān 台湾 我來自 日本 。 ㄨㄛˇ ㄌㄞˊ ㄗˋ ㄖˋ ㄅㄣˇ wǒ lái zì rì běn 私?日本??来???。 ▓第三章：實用日常會話，拉近距離的好幫手！ 　　想要更深入地學習華語？看第三章的短句100就對了！第三章一樣秉持著簡單、易學、實用的原則，精選了生活常用的100個短句，蒐羅了初次見面、自我介紹、慰問等短句。 　　用大大提高學習效率的日文翻譯、表音輔助、習寫，讓你立即運用這些華語短句與人交流，順利拉近與使用華語者的距離！例： A：請問尊姓大名？ ㄑㄧㄥˇ ㄨㄣˋ ㄗㄨㄣ ㄒㄧㄥˋ ㄉㄚˋ ㄇㄧㄥˊ qǐng wèn zūn xìng dà míng ?名前??伺??????? B：我叫高橋有美。 ㄨㄛˇ ㄐㄧㄠˋ ㄍㄠ ㄑㄧㄠˊ ㄧㄡˇ ㄇㄟˇ wǒ jiào gāo qiáo yǒu měi 私?高橋有美?言???。 A：久仰大名。 ㄐㄧㄡˇ ㄧㄤˇ ㄉㄚˋ ㄇㄧㄥˊ jiǔ yǎng dà míng ?名前???????伺???????。 B：請多（多）指教。 ㄑㄧㄥˇ ㄉㄨㄛ （ㄉㄨㄛ） ㄓˇ ㄐㄧㄠˋ qǐng duō duō zhǐ jiào ????????願????。 A：彼此彼此。 ㄅㄧˇ ㄘˇ ㄅㄧˇ ㄘˇ bǐ cǐ bǐ cǐ ?????。 　　《大家學華語 華語?学??（日語版）新版》包含了發音基礎的注音符號，用日文的思考邏輯幫助記憶，並帶領讀者一步步學習必備的實用單詞、實用短句，除了被動地閱讀外，還鼓勵你運用習寫加深記憶、加強書寫能力。全書的單詞、短句，除了日文翻譯外，皆同時附有「注音符號」及「漢語拼音」，搭配名師親錄音檔，聽力、口說也能得到完整的練習。《大家學華語 華語?学??（日語版）新版》是想輕鬆學習華語的日本人不可或缺的一本書！

SHOW我公民力 書寫在地共好

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本書收錄第十六屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。 專文指導：邀請臺東大學華語文學系董恕明主任、陽明山國家公園解說員顏如禎及兒童文學工作者蘇懿禎撰文。 董恕明教授談及語文就存在於生活中，生活就是啟迪、滋養、開發甚或是試探我們的田野地。從最貼近的家園、家鄉，隨時都能就地取材。退休教師、同時是陽明山國家公園解說員的顏如禎老師，鼓勵大家打開身體的五感，與環境真實連結，關注生活場域，以筆為劍，寫出屬於自己獨特的文章。兒童文學工作者蘇懿禎更鼓勵想踏入繪本創作領域的人，建議可以選一篇現有的故事，練習將文字轉換成圖像，練習分鏡、構圖、角色設計，嘗試不同類型的文本。在文字與圖像的轉換間必能游刃有餘，屬於自己的故事便自然水到渠成。 高中職、國中小學生 提升寫作力必讀   縣市首長專文推薦 新北市長侯友宜、桃園市長張善政、新竹縣長楊文科、臺中市長盧秀燕、 南投縣長許淑華、雲林縣長張麗善、嘉義市長黃敏惠、臺南市長黃偉哲、 花蓮縣長徐榛蔚、宜蘭縣長林姿妙、金門縣長陳福海 總決賽評審 林黛嫚 淡江大學中國文學學系副教授 陳逸華 聯經出版公司副總編輯 林達陽 作家 大學中文系教授聯合推薦（依姓氏筆畫） 余欣娟 臺北市立大學中國語文學系系主任╱杜明德 高雄師範大學學務長╱ 汪淑珍 靜宜大學中國文學系系主任╱周德良 淡江大學中國文學學系教授╱ 侯淑娟 東吳大學中國文學系教授╱陳佳銘 中正大學中國文學系系主任╱ 黃聖松 成功大學大學中國文學系系主任╱曾金承 嘉義大學中國文學系系主任╱ 羅景文 中山大學中國文學系系主任 專家指導 董恕明 臺東大學華語文學系系主任 顏如禎 臺北市日新國小退休教師、陽明山國家公園解說員 蘇懿禎 資深兒童文學工作者 當眾人在語言文字裡或泅渡或攀爬，前仆後繼，眾聲喧嘩，卻從不在意「誰了解誰的明白，或不明白」！語言文字實似橋，連結相熟或陌生的彼端，更是一種「此中有真意」奠基在日常的善行。 ──董恕明（臺東大學華語文學系系主任） 走入人群，真實互動，透過在地交流，在地參與的實踐經驗，產生了真實情感，才有機會真正透過你的筆，透過你的文字書寫，筆也能成劍，為你執行公民力。。 ──顏如禎（臺北市日新國小退休教師、陽明山國家公園解說員） 不論是純文字或是繪本創作者，都可從日常生活中鍛鍊自己的感官及觀察力，再藉由以上的練習，逐漸形成一種類似肌肉記憶的「創作記憶」，在文字與圖像的轉換間游刃有餘，屬於你自己的故事也就自然水到渠成了。。 ──蘇懿禎（資深兒童文學工作者）