激腦大作戰：大腦功能活化訓練
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書名：激腦大作戰：大腦功能活化訓練
作者：劉淑娟(川島隆太)
出版社：新文京
出版日期：2006/03/00
ISBN：9789861503172
內容簡介
本書源自於日本東北大學川島隆太教授「學習療法」之實證研究，由臺北醫學大學劉淑娟教授負責台灣版的總校閱及總編譯，編譯群都是護理界和老人福祉界學有專精的年輕菁英，其特色為：(1)以新近科技儀器精確觀測及佐證腦部活動情形；(2)完整的出聲閱讀、國字記寫、數學計算及顏色辨識之練習；(3)題材簡單有趣，適合所有人；(4)選材多元，具有附帶學習價值；(5)每個週末檢查訓練成效，並與自己比較進步與成效；(6)可以重覆練習，維持腦力活化及增強，延緩及杜絕失智現象；(7)強化語言表達及溝通能力，導正並提供嶄新之腦部訓練方法。本書內容簡單易懂、生動有趣，是一本不可多得的好書，您若想要防止腦部功能退化，或想要更進一步活化大腦功能，請從現在就開始使用「激腦大作戰—大腦功能活化訓練」一書，謹在此鄭重向您推薦。
目錄
第1章 概說「大腦功能活化訓練」
第2章 額葉功能檢測
第3章 出聲閱讀60天
第4章 國字記寫60天
第5章 數學計算60天
解 答
參考書目
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藝術治療：心理專業者實務手冊 2008 <學富>
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藝術治療：心理專業者實務手冊
ISBN13：9789868357891
出版社：學富文化
作者：Malchiodi; Cathy A.
譯者：陸雅青 譯
裝訂：平裝
出版日：2008/01/01
中國圖書分類：其他治療法
內容簡介
藝術的表達雖自遠古時期即與療癒交織在一起，但藝術治療正式成為心理衛生的臨床專業不過是近三、四十年來的事。拜心理相關領域理論與實務的進展和新近醫學科技之突破，讓藝術治療的應用除了於較傳統的精神醫療、心理治療∕諮商、教育、社會工作等領域之外，在醫療復健領域亦逐漸嶄露頭角，成為身、心、靈全人照護最佳的整合觸媒之一。
Cathy Malchiodi 於2003年編著的“Handbook of Art Therapy”可以說是近年來所跨及領域最廣、最多樣化的藝術治療專書之一，其中包含藝術治療的簡史、臨床取向及對兒童、青少年、成人以及於團體、伴侶、家族的臨床應用等，包容度極廣，也為現代的藝術治療下了較務實的定義。本書除了是藝術治療師的參考用書之外，亦可幫助其他心理助人工作者在適當的藝術治療訓練之後，量力使用於其本職的工作中。
本書的讀者將會發現藝術治療並非只是一般所言的「繪畫」，或「視覺藝術」，甚至所謂的「表達性藝術」的治療模式而已；任何的心理治療模式，只要是積極地運用到心象，無論是透過做夢、冥想、催眠等而形成的內在心象，或是將之以具體視覺形式呈現的創作或遊戲歷程，均是藝術治療研究的範圍。
期待本譯作的問世能擴展本土藝術治療的界限，為藝術治療師及有志於藝術治療工作的心理衛生工作者開拓新的視野，讓廣大的消費族群能從「遊於藝」中獲得成長。
目錄
第壹部分：藝術治療的藝術與科學層面 1
第一章 藝術治療簡史 5
Randy M. Vick─張梅地譯
第二章 藝術治療與大腦 17
Cathy A. Malchiodi─林冠伶、陸雅青譯
第三章 藝術衡鑑 27
Frances F. Kaplan─周怡君譯
第貳部分：藝術治療的臨床取向 39
第四章 精神分析、分析式以及客體關係的取向 43
Cathy A. Malchiodi─呂煦宗譯
第五章 人本取向 61
Cathy A. Malchiodi─沈亦錡、陸雅青譯
第六章 認知─行為取向 77
Aimee Loth Rozum 與Cathy A. Malchiodi─彭婉芳譯
第七章 焦點解決及敘事取向 89
Shirley Riley 與 Cathy A. Malchiodi─許玫倩譯
第八章 發展式藝術治療 101
Cathy A. Malchiodi、Dong Yeun Kim與Wae Soon Choi─
林川文、陸雅青譯
第九章 表達性藝術治療及多元模式取向 115
Cathy A. Malchiodi─鍾珮琪、陸雅青譯
第參部分：在兒童及青少年的臨床應用 129
第十章 以繪畫及說故事作為兒童心理治療的介入 135
Masahiro Tanaka、Tomio Kakuyama與Madoka Takada Urhausen
─陸雅青譯
第十一章 在短期創傷治療中應用繪畫 149
William Steele─侯宜君、陸雅青譯
第十二章 遭遇性虐待兒童之藝術及遊戲治療 163
Eliana Gil─林川文、陸雅青譯
第十三章 畫作在兒童性侵害的法院調查 179
Marcia Sue Cohen-Liebman─許玫倩、陸雅青譯
第十四章 一個針對注意力缺陷 / 過動症的藝術治療取向 193
Diane S. Safran─陳美伊譯
第十五章 自閉症兒童及其家族之藝術治療 207
Robin L. Gabriels─陳美伊譯
第十六章 兒童醫事藝術治療 223
Tracy Councill─侯宜君、陸雅青譯
第十七章 以藝術治療來處理青少年憂鬱 237
Shieley Riley─葉玫、陸雅青譯
第十八章 青少年暴力圖像的處理 247
Joan Phillips─陳美伊譯
第肆部分：在成人的臨床應用 259
第十九章 藝術用於諮商 263
Samuel T. Gladding 與 Debbie W. Newsome─許玫倩、陸雅青譯
第二十章 成人的沙遊及藝術治療 275
Lenore Steinhardt─許玫倩譯
第二十一章 嚴重心理疾病成人的藝術治療 291
Susan Spaniol─彭婉芳譯
第二十二章 藝術治療對成癮的應用：創造力與減低羞愧 307
Marie Wilson─張梅地譯
第二十三章 年長者臨床藝術治療 321
Judith Wald─陳美伊譯
第伍部分：在團體、家族及伴侶的臨床應用 337
第二十四章 互動式取向之團體藝術治療 341
Diane Waller─許玫倩譯
第二十五章 為藝術治療團體發展遊戲、活動及主題 355
Marian Liebmann─陸雅青譯
第二十六章 性侵害受害兒童的團體取向 373
P. Gussie Klorer─林純如譯
第二十七章 醫療支持團體之藝術治療 387
Cathy A. Malchiodi─陳美伊譯
第二十八章 家族藝術治療 399
Shirley Riley 與 Cathy A. Malchiodi─林純如譯
第二十九章 多元文化家族藝術治療 415
Janice Hoshino─周怡君譯
第三十章 伴侶藝術治療 429
Shirley Riley─周怡君譯
附錄一：衡鑑 443
繪畫診斷系列 445
Anne Mills─鍾珮琪、陸雅青譯
Silver認知及情緒繪畫測驗 455
Rawley A. Silver─陳美伊譯
藝術治療形式元素量表及畫正從樹上摘下一顆蘋果的人 467
Linda Gantt & Carmello Tabone─侯宜君譯
MARI卡測驗 477
Carol Thayer Cox─周怡君譯
附錄二：執業、教育、督導、執業標準以及倫理的範疇 485
─周怡君譯
索引 503
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精靈的田野: 中華文化史與本土心理學 (2版)
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【簡介】
# 本書收錄：：本土心理學巨擘黃光國教授生前最後一篇推薦序
#【聯合推薦】：：黃光國教授、劉威德教授、張蘭石教授
◎ 心理學本土化的過程中，你不能不認識文化史，來幫忙你認識自己身上的集體潛意識。
本書主標題稱作「精靈的田野」，乍聽甚奇，但「精靈」其實是指生命最本原的自性，這是出自王陽明先生在《傳習錄‧下卷》第六十一條說：「良知是造化的精靈。這些精靈生天生地、成鬼成帝，皆從此出，真是與物無對。」無數的文化菁英，畢生用各自的領悟，將「形而上的道」與「形而下的術」打通成一片，在思想、文學、書法、繪畫與教育這些文化的田野間耕耘，從而發展出各種有關於自性的深刻內容，其間的脈絡都是有關「中華文化史與本土心理學」想探討的重點。值此中西文化對抗與整合正處於混沌難解的時刻，希望這本書的出版，能對「興滅國，繼絕世」產生些許動能，華人只有認識自身的文化與心理，纔能進而意識到整個人類文化發展的洪流中，我們該做出如何開創性的貢獻。
【目錄】
兩種不同的實在論
《精靈的田野：中華文化史與本土心理學》推薦序一／黃光國
登月乎？望月乎？
《精靈的田野：中華文化史與本土心理學》推薦序二／劉威德
華學復興
《精靈的田野：中華文化史與本土心理學》推薦序三／張蘭石
深化探索中華文化史的新路徑
《精靈的田野：中華文化史與本土心理學》自序／陳復
第一章 中華文化的特點：談文化的心理意義
第一節 心理諮詢與文化心理
第二節 對於文化的基本認知
第三節 中西不同的文化心理
第四節 修養工夫與心理諮詢
第五節 智慧諮詢的心理背景
第二章 中華文化的源頭：本土心理學的詮釋
第一節 仰韶文化與龍山文化
第二節 中華文化的兩大系統
第三節 德性不滅的華人社會
第四節 中華文化的內向性
第五節 中西心理諮詢的差異
第三章 中華文化的五觀：中道不二的生命態度
第一節 來去自如的信仰觀
第二節 兼容並蓄的民族觀
第三節 民胞物與的政治觀
第四節 承先啟後的經濟觀
第五節 天下一家的道統觀
第四章 文化心理的原型：多元並立的先秦思想
第一節 孔子前的文化典籍
第二節 孔子對文化的闡發
第三節 形名的突破與發展
第四節 老莊與楊朱的思想
第五章 不同的內外整合：性善與性惡的大爭論
第一節 孟子與荀子的思想
第二節 荀子對晉學的影響
第三節 韓非子的思想抉擇
第四節 戰國晚期的儒學
第六章 天人關係：先秦時期文學與藝術的發展
第一節 文學的萌芽階段
第二節 漢字如何發展書法
第三節 書法的演變歷程
第四節 繪畫與信仰的關係
第七章 從兩漢到魏晉：儒道兩家思想的交替發展
第一節 西漢早期的黃老思想
第二節 董仲舒開啟儒學思潮
第三節 大一統的文化心理
第四節 道教與玄學的興發
第八章 盛衰交替：兩漢魏晉文學與藝術的風華
第一節 文學與書法的發展
第二節 繪畫成為專業領域
第三節 畫論的萌芽與興盛
第四節 南北朝的不同畫風
第九章 大唐氣象：文化各精神層面的興旺發展
第一節 唐朝的制度創舉
第二節 佛道在社會的發展
第三節 文學與書法的突破
第四節 繪畫反映文化心理
第五節 書院教育的萌芽
第十章 儒學復興：宋朝士庶交融的文藝生活化
第一節 新儒學萌芽的背景
第二節 書院講學的興盛
第三節 文學與書法的內化
第四節 文人畫的高度發展
第十一章 解放與解脫：心學對明朝社會的劇烈影響
第一節 心學孕育的背景
第二節 心學與書院的發展
第三節 文學的自我與自性
第四節 書法的解放與解脫
第五節 繪畫體現自性風
第十二章 轉道成知：中體西用思想的蛻變與發展
第一節 中西文化的交流
第二節 六大關係主義論
第三節 天人合一的思想
第四節 中華文化的未來
書跋 洪荒因有精靈而成山川
參考文獻
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尼采哲學導論─「自由精靈」的導師 (1版)
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內容簡介
這是20世紀最優秀的人文學者之一埃里希‧海勒將他潛心研究尼采所撰寫的一系列專題文章構成的一部深入解讀尼采的專著，橫向比較研究的跨度和視野是本書最鮮明的特點。
作者海勒透過尼采與歌德、布克哈特、里爾克、葉芝乃至維根斯坦之間的關聯與比較，以及對尼采幾部重要著作如《人性的，太人性的》《查拉圖斯特拉如是説》《悲劇的誕生》等書深入解讀，展現了尼采在文化、哲學、美學、心理學等多個領域的深刻思考，對其所繼承的傳統的批判性吸收，以及對其追隨者和後來者的深遠影響。海勒廣博的學識、開闊的視野讓這部深入探究的著作像尼采作品一樣充滿靈感與啓迪。
作者介紹
埃里希·海勒（Erich Heller，1911—1990），出生於奧匈帝國的猶太家庭（今捷克境內），在布拉格取得法學博士學位，1939年前往英國，在劍橋和倫敦以研究德國哲學和德語文學為主。1960年以後主要生活在美國，美國西北大學教授，人文思想領域著名學者。他的研究涉及布克哈特、卡夫卡、尼采、托馬斯·曼、維根斯坦等重要德語作家、哲學家，主要作品有《被剝奪繼承權的思想》（The Disinherited Mind）、《諷刺的德國人：托馬斯·曼》（The Ironic German: Thomas Mann）、《藝術家的內心世界旅行 》（The Artist’s Journey Into The Interior）、《弗蘭茲·卡夫卡》（Franz Kafka）、《散文時代》（In The Age of Prose）等。
目次
序言
詞彙、引文出處、致謝
C h a p t e r 1
尼采的重要性
C h a p t e r 2
尼采與歌德
C h a p t e r 3
布克哈特與尼采
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85 尼采，「自由精靈」的教師
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查拉圖斯特拉的三個變形：
尼采知識傳記面面觀及對無辜的美化
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