書名:藝術治療取向大全:理論與技術
作者:Rubin(陸雅青)
出版社:心理
出版日期:2019/03/00
ISBN:9789861918556
內容簡介
《藝術治療取向大全:理論與技術》將多變的理論取向匯集在一起,提供多種挑戰理論轉譯成技術的解法。每一篇文章均由此領域中最傑出的學者所執筆,為特定的理論或關注的範圍提供了一個明確的定義和方向。第三版除了保留那些藝術治療先驅們重要且歷久彌新的文章外,也新增了幾篇主題廣泛,包括冥想(contemplative)取向、辯證行為治療 (DBT)、神經科學以及心智化(mentalization) 的素材。這些臨床案例以及超過100張以上病人的畫作圖解,生動的說明了實務中的技術運用。本書可說是在任何臨床工作者所配備的理論與技術工具箱中的一個重要資產,也是去形成每個人自己藝術治療取向的必要資源。
目錄
導論
第一部分 基礎理論
1.藝術即治療
2.身為藝術家的治療師
3.關係美學與藝術治療
第二部分 心理動力取向精神分析(佛洛伊德)
4.藝術治療中的發現與洞察
5.昇華與藝術治療
6.佛洛伊德的主題與變奏
7.客體關係與藝術治療
8.心智化基礎的藝術心理治療
第二部分 心理動力取向分析式心理治療(榮格)
9. 榮格取向藝術治療
第三部分 人本取向
10. 藝術治療
11. 完形取向藝術治療
12. 個人中心取向表達性藝術治療
13. 正向藝術治療
第四部分 當代的取向
14. 靈性之旅藝術創作
15. 聚焦導向藝術治療
16. 藝術治療中的冥想智慧傳統
第五部分 認知與神經科學取向
17. 認知行為取向藝術治療
18. 創傷處遇中的敘事藝術治療
19. CREATE
第六部分 系統取向
20. 家族藝術治療
21. 團體藝術治療
第七部分 整合取向
22. 發展取向藝術治療
23. 圖像中的課題
24. 潘朵拉的禮物
25. 折衷取向藝術治療
結語
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諮商與心理治療: 理論與實務 (5版)
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書名:諮商與心理治療:理論與實務 中文第五版 2024年 (Theory & Practice of Counseling and Psychotherapy 11/E)
作者: Corey
譯者:修慧蘭
出版社:雙葉
ISBN:9786269737956
目錄
第一篇 諮商實務的基本議題
第01章 導論與概述
第一節 導論
第二節 撰寫立場
第三節 使用本書的建議
第四節 理論章節的概述
第五節 Stan 個案簡介
第六節 Gwen 個案簡介
第02章 諮商員:兼具人性及專業的工作者
第一節 導論
第二節 諮商員即是具療癒性的人
第三節 諮商員的個人諮商經驗
第四節 諮商員的價值觀與治療歷程
第五節 成為有效的多元文化諮商員
第六節 新手諮商員面臨的議題
第七節 摘要
第03章 諮商實務的倫理議題
第一節 導論
第二節 把當事人的需求放在自己的前面
第三節 做倫理決定
第四節 知後同意的權利
第五節 保密原則的面向
第六節 多元文化觀點的倫理議題
第七節 衡鑑過程的倫理議題
第八節 以證據為基礎的實務之倫理議題
第九節 管理諮商實務中的多重關係
第十節 成為具倫理的諮商員
第十一節 摘要
第十二節 進一步的資訊
第十三節 第一部分之推薦補充讀物
第二篇 心理諮商理論與技術
第04章 精神(心理)分析治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 Jung 對人格發展的洞見
第六節 當代精神分析發展趨勢:客體關係理論、自體心理 學與關係取向心理分析
第七節 從多元文化的觀點看心理分析治療
心理分析治療在Stan 個案上的應用
心理分析治療在Gwen個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第05章 阿德勒治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看阿德勒治療
阿德勒治療在Stan 個案上的應用
阿德勒治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第06章 存在主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看存在主義治療
存在主義治療在Stan 個案上的應用
存在主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第07章 個人中心治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 個人中心表達性藝術治療
第六節 動機式晤談
第七節 從多元文化的觀點看個人中心治療
個人中心治療在Stan 個案上的應用
個人中心治療在Gwen 個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第08章 完形治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看完形治療
完形治療在Stan 個案上的應用
完形治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第09章 行為治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看行為治療
行為治療在Stan 個案上的應用
行為治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第10章 認知行為治療
第一節 導論
第二節 Albert Ellis 的理情行為治療
第三節 主要概念
第四節 治療歷程
第五節 應用:治療技術與程序
第六節 Aaron Beck 的認知治療
第七節 Christine Padesky 和 Kathleen Mooney的優勢基礎認知行為治療
第八節 Donald Meichenbaum 的認知行為矯治
第九節 從多元文化的觀點看認知行為治療
認知行為治療在Stan 個案上的應用
認知行為治療在Gwen 個案上的應用
第十節 摘要與評論
第十一節 自我反思與問題討論
第十二節 進一步的資訊
第十三節 推薦補充讀物
第11章 抉擇理論/現實治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看抉擇理論/現實治療
現實治療在Stan 個案上的應用
現實治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第12章 女性主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用:治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看女性主義治療
女性主義治療在Stan 個案上的應用
女性主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第13章 後現代取向
第一節 當代的後現代治療代表人物
第二節 社會建構論導論
第三節 焦點解決短期治療
第四節 敘事治療
第五節 從多元文化的觀點看後現代取向
後現代取向在Stan 個案上的應用
後現代取向在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第14章 家庭系統治療
第一節 導論
第二節 家庭系統治療的發展
第三節 家庭治療的多層歷程
第四節 從多元文化的觀點看家庭系統治療
家庭治療在Stan 個案上的應用
家庭治療在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要與評論
第六節 自我反思與問題討論
第七節 進一步的資訊
第八節 推薦補充讀物
第三篇 整合與應用
第15章 整合式觀點
第一節 導論
第二節 朝向心理治療整合的趨勢
第三節 治療歷程的相關議題
第四節 技術與評估在諮商中的地位
整合取向在Stan 個案上的應用
整合取向在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要
第六節 總結評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
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書名:藝術治療(第四版)
作者:陸雅青
出版社:心理出版社有限公司
出版日期:2016/09/01
ISBN:9789861916552
內容簡介
藝術為心靈的語言,圖像創作研究成為親近心靈世界的秘徑。
本書引介圖像反映創作者當下之心理年齡的概念,以Lowenfeld的兒童繪畫發展階段理論為軸心,從身心發展理論以及藝術治療的觀點來闡釋各階段兒童的繪畫表現與其認知、情緒與行為發展間的關聯。基於要了解特殊族群及成人的繪畫表現,必得先掌握一般兒童繪畫表現的原則,本書可謂一能從美術進入孩子或當事人心靈世界的參考書籍,適合所有關心兒童/個體心智成長的家長、教師及心理專業工作者閱讀,亦是學習藝術治療的基礎工具書。
目錄
第一章 從藝術治療的觀點淺談兒童畫的詮釋
第二章 自我表現的開始─塗鴉期(二~四歲)
第三章 表象的開端─前樣式化期(四~七歲)
第四章 形體概念的形成─樣式化期(七~九歲)
第五章 理智之萌芽─黨群期(九~十二歲)
第六章 推理階段─擬似寫實期(十二~十四歲)
第七章 藝術教育治療
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兒童藝術治療-心理治療54
ISBN13:9789577026972
出版社:心理
作者:江學瀅 譯
裝訂:平裝
出版日:2004/09/01
中國圖書分類:藥物及治療
內容簡介
美國藝術治療先驅之一,同時也是「藝術創作即治療」(art as therapy)倡導人依蒂斯‧克拉瑪(Edith Kramer)的重要著作中譯本終於問世了。
作者以自己多年來與兒童個案相處的經驗,寫下以藝術創作作為治療主體的獨到見解,對藝術治療這幾十年的發展有重大影響,成為了解藝術治療意義的重要入門書。本書最初於一九七一年出版,內容所提的現象仍適用於今日,因此,前一世紀末,日文版、德文版、韓文版出書時,很快地成為該地藝術治療界的暢銷書。
中文版由克拉瑪晚年在紐約大學任教時的學生,也是目前台灣少數接受完整訓練的藝術治療師江學瀅所翻譯,相信本書能對本門學科有興趣的讀者有所幫助。
作者簡介:
江學瀅
學歷:紐約大學(NYU)藝術治療碩士、藝術教育博士研究
國立台灣師範大學美術研究所藝術教育組博士班
現職:台北市立中山女中美術教師
台北市立師範學院美勞教育系兼任講
目錄
第一章 藝術創作、藝術治療與社會環境
第二章 藝術創作、藝術治療和治療環境
第三章 藝術治療與藝術創作品質的問題
第四章 昇華作用
第五章 藝術治療師在昇華作用中的角色
第六章 藝術創作在防衛機轉中的功能
第七章 藝術治療和攻擊本能
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藝術治療工作坊:媒材應用與創作指引 (1版)
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藝術治療工作坊:媒材應用與創作指引
ISBN13:9789866001840
出版社:洪葉文化
作者:吳明富 主編;吳明富;徐玟玲 合著
裝訂/頁數:平裝/300頁
規格:23cm*17cm*1.6cm (高/寬/厚)
版次:1
出版日:2016/11/15
中文圖書分類:其他治療法
內容簡介
藝術治療是從使用媒材開始。因此,認識和理解藝術媒材的屬性與特質,並學習如何因「材」施「療」將媒材應用於諮商輔導和心理治療情境中,以及如何將媒材活用建構出具療癒性的處遇介入和團體歷程,是藝術治療師的基本素養與重要專業知能。
本書內容分成三大部分:第一部分透過文獻探討和反思論述來介紹藝術治療媒材應用的概念與理論;第二部分是根據作者帶領工作坊和課程教學的實務經驗,有架構地整理出各類及不同主題的媒材應用方式與創作活動方案;第三部分則將媒材準備和收納、藝術治療空間安排與設計,以及相關注意事項加以統整,做為其他藝術治療專業的借鏡。
目錄
作者序一
作者序二
第一部分:藝術治療媒材概論
第一節 概念
壹、媒材與創作
貳、媒創藝術育療
參、藝術治療工作室參訪省思
肆、時間、空間與媒材的關係
伍、媒材種類
陸、媒材品質
柒、媒材特質
捌、選用媒材要點
第二節 理論
壹、關係美學
貳、社會建構
參、跨文化藝術治療
肆、媒材量度變數
伍、表達性治療連續系統
陸、存在藝術治療
柒、藝療視框
第二部分:媒材應用與創作活動方案
第一節 平面媒材
壹、線畫
貳、繪畫
參、拼貼
肆、布料
伍、數位攝影
陸、版畫
第二節 立體媒材
壹、陶藝
貳、塑型
參、雕刻
肆、摺紙
伍、複合拼貼
方案範例
1. 塗鴨敘事
2. 寄給自己的明信片
3. 懷念:火柴畫
4. 酷卡配對
5. 創傷人
6. 糾結毛線牽
7. 沙遊曼陀羅
8. 旅途:看見路上風景
9. 無常:彩繪心靈卡
10. 門與盾牌
11. 憤怒三部曲
12. 靈魂拼貼
13. 蛹與塚
14. 動物襪娃
15. 攝影九宮格
16. 攝影日記能量卡
17. 向左向右看出口
18. 初談放「輕」鬆
19. 保護元神
20. 涵容湖:燭船啟航
21. 我的臉
22. 我的家
23. 放心盒
24. 鋁線人偶
25. 雙重人格面具
26. 改造書盒
27. 彩染拼被
第三部分:媒材準備與藝術治療空間規劃
第一節 如何取得創作媒材
壹、自然界資源
貳、居家現成物
參、工業產出媒材
第二節 如何準備行動媒材箱
壹、媒材箱種類
貳、媒材箱收納示例
第三節 如何規劃藝術治療工作室空間與媒材管理設施
壹、藝術治療工作室空間需求
貳、藝術治療工作室媒材管理設施
參、針對特殊需要兒童所設計的藝術治療工作室
第四節 結語
附件一 :藝術治療媒材應用與創作活動方案表格
附件二 :團體藝術治療活動方案計畫表格
附件三:冥想引導語
參考文獻
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學生輔導與學校社會工作 (1版)
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書名:學生輔導與學校社會工作
作者:林萬億
出版社:五南
出版日期:2018/05/25
ISBN:9789571196763
內容簡介
近年來,臺灣的學生輔導體系有著重大的變革,使專業輔導人員在教育體系內的人力配置、角色定位、功能展現、分工合作受到明顯的影響。同時,校園的學生問題日益嚴重與複雜,已經不是單一輔導專業能處理,更不是以個人為中心的觀點能全然理解。
在社會的快速變遷中,家庭、學校、社區,以至整個社會大環境盤根錯節的因素,共構了今日學生的處境。學生輔導團隊必須重新架構,以配合新的發展局勢。
目錄
新版序
第一章 我國學生輔導體制的演進(林萬億)
第二章 世界各國學校社會工作的發展(林萬億)
第三章 臺灣學校社會工作的發展(林萬億)
第四章 學校社會工作實施模式(林萬億)
第五章 學校社會工作評估與介入(林萬億)
第六章 學生輔導的三師三級分工模式(林萬億)
第七章 中途輟學學生輔導(黃韻如)
第八章 校園暴力行為輔導工作(黃韻如)
第九章 校園霸凌(林萬億)
第十章 校園性別平等(黃韻如)
第十一章 校園兒童及少年保護(林萬億)
第十二章 學生物質濫用(林萬億)
第十三章 網路沉迷(黃韻如)
第十四章 學生自我傷害與自殺防治(胡中宜)
第十五章 學生心理健康(胡中宜)
第十六章 特殊教育與社會工作(蘇寶蕙、張祉翎)
第十七章 校園多元文化(胡中宜)
第十八章 校園危機介入(黃韻如)
第十九章 校園社區工作(黃韻如)
第二十章 與社區共生的工作取向──黃家大院:特教學生社區課後照顧方案(李孟儒、黃靖婷、蘇迎臨)
第二十一章 打造一個校園的實體照顧網絡──以新北市學校社工師實物銀行方案為例(林佳怡、鄭紓彤、蔡舒涵、盧筱芸)
第二十二章 學校輔導工作倫理(胡中宜)
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悲傷輔導與悲傷治療-心理衛生實務工作者手冊 (5版)
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悲傷輔導與悲傷治療:心理衛生實務工作者手冊
系列名:心理治療
ISBN13:9789861919157
出版社:心理
作者:J. William Worden
譯者:李開敏;林方皓;張玉仕;葛書倫
裝訂/頁數:平裝/344頁
規格:21cm*14.8cm*1.8cm (高/寬/厚)
版次:5
出版日:2020/08/07
中國圖書分類:心理治療
內容簡介
《悲傷輔導與悲傷治療》第五版修訂及更新了悲傷、失落和喪慟處遇的內容,繼續為相關系所學生和實務工作者提供最新的研究及實務的資訊。在第五版中,作者更新了哀悼的任務和影響要素、提供新的個案研究資源、倡議喪慟者的衍生照顧,以及掌握有效干預和預防性治療的知識和技巧。此外,作者亦提出社交媒體和線上資源對「網路哀悼」的影響、DSM-5的修訂內容對喪慟工作的影響、哀悼的另類模式,以及有關各種悲傷特質的新發現。
本書組織架構清楚且易讀,對研究所層級的心理衛生課程,以及實務新手或資深實務工作者來說,都提供了關鍵性的資訊。
本書特色
● 新修訂的哀悼任務
● 新添增的哀悼要素之社會因素
● 社交媒體和線上資源對「網路哀悼」的影響
● 群眾槍擊事件及其他災難後的複雜性靈性傷痛
● DSM-5新修訂內容對喪慟工作的影響
● 對特殊悲傷之跨文化諮商和多元諮商,如:祖父母的悲傷、過長的悲傷疾患,以及與愛滋病相關的喪慟
● 悲傷和憂鬱的最新資訊
● 新的個案研究及相關文獻
● 每一章都附有反思與討論問題
● 悲傷輔導訓練的修訂及更新
目錄
導 讀
社交媒體和線上資源
複雜性喪慟的本質是什麼?
被褫奪的悲傷
持續性的連結
創造意義
復原力
創傷和悲傷
導讀結論
第 1 章 依附、失落和悲傷經驗
依附理論
悲傷是一種疾病嗎?
正常的悲傷
悲傷與憂鬱
第 2 章 了解哀悼過程
哀悼的任務
其他可被考慮的模式
第 3 章 哀悼過程:哀悼的影響要素
要素一:家族關係:誰去世了?
要素二:依附的本質
要素三:死亡是如何發生的?
要素四:過往經驗
要素五:人格變數
要素六:社會變數
要素七:同時發生的失落和壓力
注意事項:哀悼行為的多元決定論
哀悼何時結束?
第 4 章 悲傷輔導:引發正常悲傷
悲傷輔導的目標
界定高危險群喪慟者
輔導原則與程序
有效的技巧
藥物的運用
悲傷輔導團體
經由葬禮儀式協助宣洩悲傷
悲傷輔導有用嗎?
第 5 章 不正常的悲傷反應:複雜性哀悼
人們為何無法悲傷?
困難悲傷的產生
複雜性悲傷的新興診斷
現存的複雜性哀悼模式
診斷複雜性哀悼的過程
第 6 章 悲傷治療:解決複雜性哀悼
悲傷治療的目標與方式
悲傷治療的程序
悲傷治療的特殊考量
技巧和時機
悲傷輔導與治療中有關夢的處理
幾項考量
評估結果
第 7 章 特殊失落形成的悲傷
自殺
輔導自殺者的遺族
猝死及暴力致死
嬰兒猝死症
流產
死產
墮胎
預期的悲傷
後天性免疫功能缺乏症候群(HIV/AIDS)
第 8 章 悲傷和家庭系統
孩子的死亡
祖父母的悲傷
失去父母的孩子
家族處遇方法
悲傷及老年人
家庭需求與個人需求孰重?
第 9 章 諮商人員自己的悲傷
失落史
壓力和耗竭
第10章 悲傷輔導的訓練
悲傷案例1至20
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【中文翻譯書】
書名 : 心理學導論 二版
原文書名:Atkison & Hilgard's Introduction to Psychology 16/e
原文作者:Susan Nolen-Hoeksema、Barbara L. Fredrickson、Geoffrey R. Loftus、 Christel Lutz
中文譯者:危芷芬
ISBN: 9789865840976
內容簡介
本書自1953年出版以來,歷經半世紀十餘次的修訂,不僅是當代最具代表性的心理學教材,更是國內心理學教授所熟悉的經典教科書,幫助眾多讀者走過心理學一百多年以來的發展軌跡,遍訪心理學史的重大里程碑。
作者在這個版本中特別加入新的歐洲觀點,為本書帶來嶄新的國際化觀點。新版更加入超過350篇參考文獻,納入心理學近期研究成果,並且更廣泛地涵蓋每個主題領域,包括認知神經科學的發展以及腦與行為的研究;感覺與知覺之基礎研究的創新應用;情緒及智力、性格的基因和演化論、正向心理學、文化的社會心理學觀點等「新潮流」。新版心理學教學方法與時俱進,以確保符合大學心理學課程的需求。
本書除了強調理論與科學研究,同時引導讀者去認識心理學與日常生活息息相關。例如,第八章所討論的錯誤記憶現象,造成無辜當事人被誤認為嫌犯;第五章則以視錯覺原理,說明電影《魔戒》如何在螢幕上創造只有人類身高一半的哈比人;而第十四章有關壓力的介紹,可供讀者親身體驗及身體力行,第十六版更納入了精神疾病診斷手冊DSM-5的最新內容,讓讀者即時跟上國際潮流。在在說明心理學活躍於我們生活當中的每一個角落。因此,本書是一本內容理論與實務兼具、總覽心理學既有與嶄新研究成果的重要鉅著。
作者介紹
譯者簡介
危芷芬
現職
臺北市立大學心理與諮商學系副教授
學歷
國立臺灣大學心理學系博士
目錄
第01章心理學的本質
第一節 心理學的研究範疇
第二節 心理學的歷史淵源
第三節 當代心理學觀點
第四節 如何進行心理學研究
第02章心理學的生物基礎
第一節 心理學研究的生物基礎
第二節 神經細胞:神經系統的構造單位
第三節 腦的構造
第四節 自主神經系統
第五節 內分泌系統
第六節 演化、基因與行為
第03章心理發展
第一節 遺傳與環境
第二節 新生兒的能力
第三節 童年認知發展
第四節 性格與社會發展
第五節 青少年期發展
第04章感覺歷程
第一節 感覺模組的特性
第二節 視覺
第三節 聽覺
第四節 其他感覺
第05章知覺
第一節 知覺的用途為何?
第二節 注意力
第三節 定位
第四節 辨識
第五節 抽取
第六節 知覺恆常性
第七節 大腦的分工
第八節 知覺發展
第06章意識
第一節 意識層面
第二節 睡眠與夢
第三節 催眠
第四節 心理作用藥物
第07章學習與制約
第一節 學習的各種觀點
第二節 古典制約
第三節 工具制約
第四節 學習與認知
第五節 學習與大腦
第六節 學習與動機
第08章記憶
第一節 三種重要區分
第二節 感覺記憶
第三節 工作記憶
第四節 長期記憶
第五節 內隱記憶
第六節 建構式記憶
第七節 改善記憶
第09章語言和思考
第一節 語言與溝通
第二節 語言發展
第三節 概念與分類:建構思考的基石
第四節 推理與決策
第五節 在行動中思考:問題解決
第10章動機
第一節 驅力與恆定
第二節 誘因動機與酬賞
第三節 饑餓、進食與飲食疾病
第四節 性別與性欲
第11章情緒
第一節 情緒的成分
第二節 認知評估與情緒
第三節 主觀經驗與情緒
第四節 思考—行動傾向與情緒
第五節 生理變化與情緒
第六節 臉部肌肉活動與情緒
第七節 情緒反應:情緒調節
第八節 情緒、性別與文化
第九節 正向心理學
第12章智力
第一節 智力衡鑑
第二節 現代智力理論:眾多或少數智力?
第三節 基因與智力
第四節 情緒智力
第五節 一般學習障礙
第13章性格
第一節 性格的概念與衡鑑
第二節 心理分析取向
第三節 行為取向
第四節 認知取向
第五節 人本取向
第六節 演化取向
第七節 性格的基因學
第14章壓力、健康與因應行為
第一節 壓力的生理反應
第二節 壓力與生理健康
第三節 壓力與心理健康
第四節 評估、因應與健康
第五節 壓力管理
第15章精神疾病
第一節 變態的定義
第二節 焦慮症
第三節 憂鬱症與雙極性情感症
第四節 思覺失調症
第五節 性格違常
第六節 自閉症類群障礙症
第16章心理健康問題的治療
第一節 歷史背景
第二節 心理治療技術
第三節 生理治療
第四節 增進心理健康
第17章社會影響
第一節 他人在場
第二節 順從與服從
第三節 內化
第四節 團體互動
第五節 重點重述:如何以社會心理學觀點解釋難以理解的現象
第18章社會認知
第一節 印象形成
第二節 態度
第三節 人際吸引
第四節 重點重述:兩種社會認知模式的說法
附錄
Erikson 八個發展階段
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影像與幻像: 解離性身分疾患(DID)之藝術治療手記 (1版)
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出版日:2007/09/01
中國圖書分類:藥物及治療
內容簡介
本書介紹的理論及實務均是建立在藝術經驗的重要性上。作者們帶領讀者認識不同的表達藝術治療形式,並且探索不同形式間的關係。想像能力和對於「美」的經驗是各個作者均強調的,他們認為這是健康心理層面的重要因素。對於認知和情緒層面在心理健康發展上扮演的角色也多有著墨。
第一部分由表達藝術治療基本的哲學觀開始,再進入相關理論的探討。第二部分的重點則在於臨床實務的應用。形式包括了音樂、藝術、律動、戲劇、寫作和聲音;運用對象則囊括了受到創傷的孩童、波西米亞難民及猶太大屠殺生還者第二代,提供了泛文化諮商一個實用的方向。本書內容極為豐富,包含了最基本的表達藝術治療知識,也提供了不同作者畢生的經驗談。可說是目前介紹表達藝術治療的書籍中最完整的一本。
目錄
【第一部】哲學與理論觀點
1 製作與後現代主義 :表達藝術治療基本原則的探索
2 心靈滋養:創造力的綜合性語言
3 形式的必要性:洛士特著作中的表達藝術治療
4 藝術的探詢:表達藝術治療的研究
【第二部】臨床觀點
5 聲音治療:歌唱與聲音在心理和身體治療上之藝術性的運用
6 創造性連結:一個全面性的表達藝術過程
7 活在藝術中:動作即是整合的過程
8 一層覆蓋一層:藝術工作室的治療經驗
9 音樂的母性:以表達與接納方式發揮音樂的母性功能
10 在幻想與信念之間:詩歌治療法
11 口語傳統下的詩歌:認真的文字遊戲
12 心理劇:關於受納粹迫害者
13 流亡於身體之外:在等待室創造一個遊戲室
14 遊戲:兒童心理治療與表達藝術治療
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