藝術治療 (4版)
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書名：藝術治療(第四版)
作者：陸雅青
出版社：心理出版社有限公司
出版日期：2016/09/01
ISBN：9789861916552
內容簡介
藝術為心靈的語言，圖像創作研究成為親近心靈世界的秘徑。
本書引介圖像反映創作者當下之心理年齡的概念，以Lowenfeld的兒童繪畫發展階段理論為軸心，從身心發展理論以及藝術治療的觀點來闡釋各階段兒童的繪畫表現與其認知、情緒與行為發展間的關聯。基於要了解特殊族群及成人的繪畫表現，必得先掌握一般兒童繪畫表現的原則，本書可謂一能從美術進入孩子或當事人心靈世界的參考書籍，適合所有關心兒童／個體心智成長的家長、教師及心理專業工作者閱讀，亦是學習藝術治療的基礎工具書。
目錄
第一章 從藝術治療的觀點淺談兒童畫的詮釋
第二章 自我表現的開始─塗鴉期（二～四歲）
第三章 表象的開端─前樣式化期（四～七歲）
第四章 形體概念的形成─樣式化期（七～九歲）
第五章 理智之萌芽─黨群期（九～十二歲）
第六章 推理階段─擬似寫實期（十二～十四歲）
第七章 藝術教育治療
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藝術治療取向大全-理論與技術
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書名：藝術治療取向大全：理論與技術
作者：Rubin(陸雅青)
出版社：心理
出版日期：2019/03/00
ISBN：9789861918556
內容簡介
《藝術治療取向大全：理論與技術》將多變的理論取向匯集在一起，提供多種挑戰理論轉譯成技術的解法。每一篇文章均由此領域中最傑出的學者所執筆，為特定的理論或關注的範圍提供了一個明確的定義和方向。第三版除了保留那些藝術治療先驅們重要且歷久彌新的文章外，也新增了幾篇主題廣泛，包括冥想(contemplative)取向、辯證行為治療 (DBT)、神經科學以及心智化(mentalization) 的素材。這些臨床案例以及超過100張以上病人的畫作圖解，生動的說明了實務中的技術運用。本書可說是在任何臨床工作者所配備的理論與技術工具箱中的一個重要資產，也是去形成每個人自己藝術治療取向的必要資源。
目錄
導論
第一部分 基礎理論
1.藝術即治療
2.身為藝術家的治療師
3.關係美學與藝術治療
第二部分 心理動力取向精神分析（佛洛伊德）
4.藝術治療中的發現與洞察
5.昇華與藝術治療
6.佛洛伊德的主題與變奏
7.客體關係與藝術治療
8.心智化基礎的藝術心理治療
第二部分 心理動力取向分析式心理治療（榮格）
9. 榮格取向藝術治療
第三部分 人本取向
10. 藝術治療
11. 完形取向藝術治療
12. 個人中心取向表達性藝術治療
13. 正向藝術治療
第四部分 當代的取向
14. 靈性之旅藝術創作
15. 聚焦導向藝術治療
16. 藝術治療中的冥想智慧傳統
第五部分 認知與神經科學取向
17. 認知行為取向藝術治療
18. 創傷處遇中的敘事藝術治療
19. CREATE
第六部分 系統取向
20. 家族藝術治療
21. 團體藝術治療
第七部分 整合取向
22. 發展取向藝術治療
23. 圖像中的課題
24. 潘朵拉的禮物
25. 折衷取向藝術治療
結語
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藝術治療-自我工作手冊
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書名：藝術治療：自我工作手冊
作者：Malchiodi(朱惠瓊)
出版社：心理出版社
出版日期：2011/12/00
ISBN：9789861578460
內容簡介
這本權威指南將告訴你，如何使用藝術治療來引導自己和其他人以特殊的方式自我成長、覺察及轉化。Cathy A. Malchiodi是這個領域的主要專家，給予步驟的說明來激發創造力以及解釋藝術作品的結果。這個具鼓勵性和有效的方法，可以幫助你和其他人從痛苦中復原，成為一個完整的人。
《藝術治療：自我工作手冊》將會幫助你：
．從過度承受的壓力中找到紓解
．從創傷失落中復原
．發現自我覺察
．體驗個人成長
目錄
第一章 藝術治療是什麼？
第二章 藝術治療：關於過去和現在的繪畫運用
第三章 開始：發自內心而畫
第四章 創造力：關於歷程的繪畫運用
第五章 建立：環境與媒材的運用
第六章 自發性藝術：畫出想像
第七章 使用藝術表達感受：關於失落的繪畫運用
第八章 藝術創作和疾病：畫出健康的圖畫
第九章 藝術治療團體：一起畫圖
第十章 和藝術作品工作：有意義的繪畫
更進一步：資源檢索
書目
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藝術治療工作坊：媒材應用與創作指引 (1版)
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藝術治療工作坊：媒材應用與創作指引
ISBN13：9789866001840
出版社：洪葉文化
作者：吳明富 主編;吳明富;徐玟玲 合著
裝訂／頁數：平裝／300頁
規格：23cm*17cm*1.6cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2016/11/15
中文圖書分類：其他治療法
內容簡介
藝術治療是從使用媒材開始。因此，認識和理解藝術媒材的屬性與特質，並學習如何因「材」施「療」將媒材應用於諮商輔導和心理治療情境中，以及如何將媒材活用建構出具療癒性的處遇介入和團體歷程，是藝術治療師的基本素養與重要專業知能。
本書內容分成三大部分：第一部分透過文獻探討和反思論述來介紹藝術治療媒材應用的概念與理論；第二部分是根據作者帶領工作坊和課程教學的實務經驗，有架構地整理出各類及不同主題的媒材應用方式與創作活動方案；第三部分則將媒材準備和收納、藝術治療空間安排與設計，以及相關注意事項加以統整，做為其他藝術治療專業的借鏡。
目錄
作者序一
作者序二
第一部分：藝術治療媒材概論
第一節 概念
壹、媒材與創作
貳、媒創藝術育療
參、藝術治療工作室參訪省思
肆、時間、空間與媒材的關係
伍、媒材種類
陸、媒材品質
柒、媒材特質
捌、選用媒材要點
第二節 理論
壹、關係美學
貳、社會建構
參、跨文化藝術治療
肆、媒材量度變數
伍、表達性治療連續系統
陸、存在藝術治療
柒、藝療視框
第二部分：媒材應用與創作活動方案
第一節 平面媒材
壹、線畫
貳、繪畫
參、拼貼
肆、布料
伍、數位攝影
陸、版畫
第二節 立體媒材
壹、陶藝
貳、塑型
參、雕刻
肆、摺紙
伍、複合拼貼
方案範例
1. 塗鴨敘事
2. 寄給自己的明信片
3. 懷念：火柴畫
4. 酷卡配對
5. 創傷人
6. 糾結毛線牽
7. 沙遊曼陀羅
8. 旅途：看見路上風景
9. 無常：彩繪心靈卡
10. 門與盾牌
11. 憤怒三部曲
12. 靈魂拼貼
13. 蛹與塚
14. 動物襪娃
15. 攝影九宮格
16. 攝影日記能量卡
17. 向左向右看出口
18. 初談放「輕」鬆
19. 保護元神
20. 涵容湖：燭船啟航
21. 我的臉
22. 我的家
23. 放心盒
24. 鋁線人偶
25. 雙重人格面具
26. 改造書盒
27. 彩染拼被
第三部分：媒材準備與藝術治療空間規劃
第一節 如何取得創作媒材
壹、自然界資源
貳、居家現成物
參、工業產出媒材
第二節 如何準備行動媒材箱
壹、媒材箱種類
貳、媒材箱收納示例
第三節 如何規劃藝術治療工作室空間與媒材管理設施
壹、藝術治療工作室空間需求
貳、藝術治療工作室媒材管理設施
參、針對特殊需要兒童所設計的藝術治療工作室
第四節 結語
附件一 ：藝術治療媒材應用與創作活動方案表格
附件二 ：團體藝術治療活動方案計畫表格
附件三：冥想引導語
參考文獻
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諮商與心理治療: 理論與實務 (5版)
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書名：諮商與心理治療:理論與實務 中文第五版 2024年 (Theory & Practice of Counseling and Psychotherapy 11/E)
作者: Corey
譯者：修慧蘭
出版社：雙葉
ISBN：9786269737956
目錄
第一篇 諮商實務的基本議題
第01章 導論與概述
第一節 導論
第二節 撰寫立場
第三節 使用本書的建議
第四節 理論章節的概述
第五節 Stan 個案簡介
第六節 Gwen 個案簡介
第02章 諮商員：兼具人性及專業的工作者
第一節 導論
第二節 諮商員即是具療癒性的人
第三節 諮商員的個人諮商經驗
第四節 諮商員的價值觀與治療歷程
第五節 成為有效的多元文化諮商員
第六節 新手諮商員面臨的議題
第七節 摘要
第03章 諮商實務的倫理議題
第一節 導論
第二節 把當事人的需求放在自己的前面
第三節 做倫理決定
第四節 知後同意的權利
第五節 保密原則的面向
第六節 多元文化觀點的倫理議題
第七節 衡鑑過程的倫理議題
第八節 以證據為基礎的實務之倫理議題
第九節 管理諮商實務中的多重關係
第十節 成為具倫理的諮商員
第十一節 摘要
第十二節 進一步的資訊
第十三節 第一部分之推薦補充讀物
第二篇 心理諮商理論與技術
第04章 精神（心理）分析治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 Jung 對人格發展的洞見
第六節 當代精神分析發展趨勢：客體關係理論、自體心理 學與關係取向心理分析
第七節 從多元文化的觀點看心理分析治療
心理分析治療在Stan 個案上的應用
心理分析治療在Gwen個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第05章 阿德勒治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看阿德勒治療
阿德勒治療在Stan 個案上的應用
阿德勒治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第06章 存在主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看存在主義治療
存在主義治療在Stan 個案上的應用
存在主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第07章 個人中心治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 個人中心表達性藝術治療
第六節 動機式晤談
第七節 從多元文化的觀點看個人中心治療
個人中心治療在Stan 個案上的應用
個人中心治療在Gwen 個案上的應用
第八節 摘要與評論
第九節 自我反思與問題討論
第十節 進一步的資訊
第十一節 推薦補充讀物
第08章 完形治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看完形治療
完形治療在Stan 個案上的應用
完形治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第09章 行為治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看行為治療
行為治療在Stan 個案上的應用
行為治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第10章 認知行為治療
第一節 導論
第二節 Albert Ellis 的理情行為治療
第三節 主要概念
第四節 治療歷程
第五節 應用：治療技術與程序
第六節 Aaron Beck 的認知治療
第七節 Christine Padesky 和 Kathleen Mooney的優勢基礎認知行為治療
第八節 Donald Meichenbaum 的認知行為矯治
第九節 從多元文化的觀點看認知行為治療
認知行為治療在Stan 個案上的應用
認知行為治療在Gwen 個案上的應用
第十節 摘要與評論
第十一節 自我反思與問題討論
第十二節 進一步的資訊
第十三節 推薦補充讀物
第11章 抉擇理論／現實治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看抉擇理論／現實治療
現實治療在Stan 個案上的應用
現實治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第12章 女性主義治療
第一節 導論
第二節 主要概念
第三節 治療歷程
第四節 應用：治療技術與程序
第五節 從多元文化的觀點看女性主義治療
女性主義治療在Stan 個案上的應用
女性主義治療在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第13章 後現代取向
第一節 當代的後現代治療代表人物
第二節 社會建構論導論
第三節 焦點解決短期治療
第四節 敘事治療
第五節 從多元文化的觀點看後現代取向
後現代取向在Stan 個案上的應用
後現代取向在Gwen 個案上的應用
第六節 摘要與評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
第14章 家庭系統治療
第一節 導論
第二節 家庭系統治療的發展
第三節 家庭治療的多層歷程
第四節 從多元文化的觀點看家庭系統治療
家庭治療在Stan 個案上的應用
家庭治療在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要與評論
第六節 自我反思與問題討論
第七節 進一步的資訊
第八節 推薦補充讀物
第三篇 整合與應用
第15章 整合式觀點
第一節 導論
第二節 朝向心理治療整合的趨勢
第三節 治療歷程的相關議題
第四節 技術與評估在諮商中的地位
整合取向在Stan 個案上的應用
整合取向在Gwen 個案上的應用
第五節 摘要
第六節 總結評論
第七節 自我反思與問題討論
第八節 進一步的資訊
第九節 推薦補充讀物
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正念與各類型藝術治療：理論與實務
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書名：正念與各類型藝術治療：理論與實務
作者：Rappaport(吳明富)
出版社：心理出版社有限公司
出版日期：2018/12/05
ISBN：9789861918501
內容簡介
「正念和各類型藝術治療的整合，對臨床工作者和團體帶領者來說，是一種自然且迫切需要的發展。Laury Rappaport博士在這本符合時代潮流的書中，集結了一群優秀的實務工作者。」—Natalie Rogers, Ph.D., REAT著作：《個人中心表達性藝術在療癒和社會改變的應用和創造性連結：療癒的表達性藝術》(Person-Centered Expressive Art for Healing and Social Change and The Creative Connection: Expressive Arts for Healing)
「《正念與各類型藝術治療》將正念和靜觀的基本概念，以一種實用易懂的方式結合起來，不僅邀請各類型藝術治療師，還有所有從事心理治療及健康照護的專業人員，去培養和應用它的智慧與個案工作，同時也成為一種促進個人身心健康的練習。」—Cathy Malchiodi, Ph.D., ATR-BC, LPAT, LPCC萊斯理大學創傷知情取向和表達性藝術治療學院(Trauma-Informed Practice and Expressive Arts Therapy Institute, and Lesley University)
「Kass 和 Trantham 兩位博士在這本令人印象深刻的書籍最後關於神經科學的那一章節裡，為臨床工作者、研究人員和任何有興趣認識正念、靜觀、藝術和大腦的人，提供了一個統整性的理解。」—Lawrence Peltz, MD.著作：《成癮復原的正念之路：重新掌握人生的實用指南》(The Mindful Path to Addiction Recovery: A practical Guide to Regaining Control Over Your Life)
這本突破性的著作探索了整合正念和所有的藝術治療，在理論、臨床和訓練上的應用，其中包含尖端的神經科學文獻。由各類型藝術治療和心理學領域的先驅撰寫，他們描述了自己與不同族群工作的經驗：癌症、創傷、慢性疼痛、物質濫用、嚴重精神疾患、私人開業、青少年和臨床訓練。
目錄
第一部分正念和各類型藝術治療：概觀和根源
第一章正念、心理治療和各類型藝術治療
正念的本質‧靈性根源和正念應用‧心理治療中的正念‧正念與各類型藝術治療‧兩隻青蛙的故事‧文獻
第二部分透過表達性藝術培養正念覺察和臨在
第二章見證和沉浸於藝術治療經驗的當下所扮演的角色
以嶄新的方式對當下保持開放‧正式的歷程‧創造性空間和見證角色‧藝術歷程與正念覺察‧治療師即是見證者‧工作室和訓練應用‧總結‧註解‧文獻
第三章意圖與見證：藝術與寫作的正念工具
工作室三部曲的形成背景‧理論架構‧臨床應用‧總結‧文獻
第三部分整合正念與各類型藝術治療
第四章正念藝術治療：癌症療癒的應用
正念藝術治療的發展‧理論架構‧正念藝術治療在癌症病患上的研究結果‧臨床應用‧藝術媒材的正念探索‧探索靜觀與心／身的關係‧關注疼痛和照護‧令人愉悅的和不悅的事件圖像‧Peterson正念靜觀練習經驗‧感覺身體語彙‧療癒之地‧標準化MBAT課程摘要‧漫步：新的MBAT處遇方案‧漫步：觀內、觀外‧總結‧致謝‧文獻
第五章藝術治療對慢性疼痛症候群的身心覺察
理論架構‧臨床應用‧總結‧註解‧文獻
第六章正念與舞蹈／動作治療對創傷的處遇
理論架構‧臨床應用‧案例：解凍冰凍的身體‧總結‧註解‧文獻
第七章正念與戲劇治療：洞見即興表演與憤怒轉化
理論架構‧臨床應用‧總結‧文獻
第八章音樂、意象與正念在物質依賴的處遇
理論架構‧臨床應用‧總結‧文獻
第九章詩文治療，創造力與正念練習
理論架構‧臨床應用‧結論‧文獻
第十章癌症患者的靜默創造性休養課程：給專業人員參考的阿西西模式
理論架構‧靜默創造性休養課程‧結論‧致謝‧文獻
第十一章正念減壓與表達性藝術治療於社區醫院的推廣方案
對我個人的重要性‧理論架構‧臨床應用‧課程架構‧結論‧文獻
第十二章正念表達性治療在嚴重且持續的精神疾患之應用
理論架構‧臨床應用‧臨床考量‧結論‧註解‧致謝‧文獻
第四部分正念藝術治療取向
第十三章真實動作與正念：體現覺察與表達性藝術的療癒本質
理論架構‧臨床及訓練的應用‧結論：成就完整的圓‧文獻
第十四章澄心聚焦藝術治療：培養正念、關懷，並獲取內在智慧
理論架構‧臨床及訓練應用‧結論‧文獻
第十五章哈科米與藝術治療
個人意義與影響‧理論架構‧整合哈科米和藝術治療的益處‧臨床應用‧結論‧文獻
第十六章正念與個人中心表達性藝術治療
理論架構‧臨床應用‧反思和結論‧致謝‧文獻
第十七章創造性正念：辯證行為治療與表達性藝術治療
理論架構‧臨床應用‧創造性正念練習‧結論‧文獻
第十八章兒童與青少年的正念和澄心聚焦藝術治療
理論架構‧臨床應用‧結論‧註解‧文獻
第五部分正念和各類型藝術治療的教育與訓練
第十九章訓練藝術治療師的正念考量：內在友誼──外在專業
理論架構‧訓練應用‧結論：做為藝術治療師和諮商師的一席之地‧文獻
第二十章關係正念和關係動作於訓練舞蹈／動作治療師的應用
理論架構‧訓練應用‧結論‧致謝‧文獻
第六部分神經科學、正念和各類型藝術治療
第二十一章臨床神經科學的觀點：正念與治療性應用的藝術
內在沉著：彈性應對的基礎‧彈性和破壞性應對的神經科學‧正念與治療性應用的藝術：行動的神經科學‧結論‧文獻
附錄一資源
附錄二各章節作者簡介
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助人技巧：探索、洞察與行動的催化 (5版)
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助人技巧：探索、洞察與行動的催化
ISBN13：9789865713744
出版社：學富文化
作者：Clara E. Hill
譯者：林美珠;田秀蘭
規格：平裝 / 551頁 / 19 x 25 x 2.75 cm / 普通級 / 單色印刷 / 5版
出版日：2021/10/00
中國圖書分類：諮商；面談法
內容簡介
本書是馬里蘭大學教授Clara E. Hill所著暢銷教科書《助人技巧：探索、洞察與行動的催化》之第五版，適用於大學部以及研究所初學者學習基本的助人技巧。Hill的三階段助人模式，說明了助人者如何引導個案探索他們的想法及感受，對不適應想法及行為的源起及結果獲得洞察，同時針對新的發現而產生行動，以開啟正向而長期的改變。此次第五版新增了發展並修正個案概念化的詳細指引，擴展了文化覺察的篇幅，同時也更新一些案例，以反映個案及助人者之間更多元的樣貌，此外，也增加了一些進行治療性挑戰的策略。
書中，作者更新了實務練習、實驗室活動、測驗考題，甚至課程綱要。此外，伴隨本書的網址（pubs.apa.org/books/supp/hill5）還有些加值活動，提供學生及老師參考。
目錄
致謝 iii
關於作者 v
譯者序 vii
前言 xv
第一篇 概 覽 1
第1章 助人工作之簡介 3
什麼是「助人」？ 4
心理治療有效嗎？ 6
助人的催化面 7
助人的問題面 9
人們何時會求助？ 11
成為一個助人者 12
成為助人者的學習歷程 14
倫理 20
本書概覽 23
結語 24
說說你的想法 25
第2章 助人歷程的模式 27
我的人格發展理論 28
我的改變理論 30
助人歷程中的背景變項 31
探索、洞察與行動的三階段模式 37
瞬間的互動序列 42
每次晤談之間 46
助人對個案的效果 48
結語 49
說說你的想法 49
第3章 自我覺察 53
自我認識和自我洞察 55
增加自我了解和自我洞察的方法 59
提高自我覺察的練習 63
說說你的想法 65
第4章 文化覺察 69
文化的定義 70
文化的層面 71
助人歷程中的文化議題 74
文化和助人相關的倫理行為 78
整合多元文化的知識、技巧及態度成為助人者的個人風格 80
助人者會有的文化議題困難 82
我自己的文化經驗 84
說說你的想法 86
第二篇 探索階段 89
第5章 探索階段的概覽 91
理論背景：Rogers的個案中心理論 92
探索階段的目標 100
結語 105
說說你的想法 106
第6章 提供支持的技巧 109
專注與傾聽的概覽 110
非口語表達的文化議題 112
促進專注的非口語行為 113
促進專注的潛口語行為 119
促進個案探索的輕微口語行為 120
專注與傾聽的例子 127
放輕鬆並保持自然，但具有專業性 128
結語 129
說說你的想法 129
第7章 探索非情感內容、想法、敘事與故事的技巧 133
探索非情感內容、想法、敘事與故事的理念背景 134
重述與摘要 135
想法的開放式問句與探問 142
訊息或事實的封閉式問句 148
區分開放式與封閉式問句 151
探索非情感內容、想法、敘事與故事的技巧比較 151
說說你的想法 152
第8章 探索感覺的技巧 155
探索感覺的理念背景 156
處理情感時的文化考量 158
情感反映 159
情感的表露 176
情感的開放式問句與探問 178
情感探索技巧的比較 180
結語 181
說說你的想法 181
第9章 探索階段的技巧統整 183
探索階段的個案概念化 184
選擇目標與意圖以促進探索 186
選擇技巧來配合目標與意圖 187
執行探索階段的技巧 189
進行探索階段的晤談練習 189
處理探索階段困難的臨床情況 193
進行探索階段的難題 195
探索階段克服難題的因應策略 202
探索階段的案例 206
進入洞察階段的時機？ 208
說說你的想法 209
第三篇 洞察階段 211
第10章 洞察階段概覽 213
何謂洞察？ 214
為何洞察是有必要的？ 215
理智性相對於情緒性的洞察 216
是否準備好洞察的標記 217
理論背景：精神分析以及存在理論 218
為洞察階段建立期待 228
洞察階段的目標和技巧 228
結語 230
說說你的想法 231
第11章 促進個案覺察的技巧 235
挑戰的理念背景 236
透過挑戰促進覺察的理論觀點 239
是否準備好覺察的標記 241
挑戰的類型 242
使用挑戰的一般原則 251
使用挑戰時助人者經驗到的困難 255
結語 256
說說你的想法 257
第12章 解釋的技巧 259
解釋技巧的理念背景 260
洞察的開放式問句與探問 260
如何進行洞察的開放式問句與探問 261
解釋 263
洞察性的表露 279
說說你的想法 284
第13章 治療關係的處理技巧 287
使用立即性技巧的理念背景 289
是否準備好處理關係的標記 292
立即性的類型 294
使用立即性技巧的一般原則 296
使用立即性技巧的例子 299
使用立即性技巧時助人者會遇到的困難 300
說說你的想法 302
第14章 洞察階段技巧的統整 305
洞察階段的個案概念化 306
洞察階段技巧的執行 312
使用洞察技巧時需特別注意的事項 314
助人者在洞察階段經驗到的困難 315
克服洞察階段困難的策略 320
洞察階段延伸互動的實例 321
說說你的想法 324
第四篇 行動階段 327
第15章 行動階段概覽 329
行動階段的理念背景 330
行動的阻礙 331
哲學基礎 332
知道何時可進入行動階段的標記 334
理論背景：行為和認知理論 335
行動階段的目標 340
行動階段所使用的技巧 340
結語 361
說說你的想法 361
第16章 四項行動任務的工作步驟 363
行動任務的理念背景 364
放鬆 364
行為改變 369
行為預演 385
做決定 394
說說你的想法 400
第17章 行動階段技巧的統整 403
行動階段的個案概念化 404
執行行動階段 406
助人者在行動階段經驗到的困難 408
克服困難的策略 413
說說你的想法 413
第五篇 統整 415
第18章 大統整：以三階段模式與個案工作 417
初談 418
在各次晤談之間 419
後續的晤談 421
結案 424
處理困難個案以及臨床情境 427
三階段模式的實例 433
結語 439
說說你的想法 440
參考書目 443
實驗室活動 469
網路格式 499
關鍵詞 545
回饋表 553
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書名：遊戲治療：建立關係的藝術
作者：Landreth(自然就好心理諮商所)
出版社：心理出版社有限公司
出版日期：2014/10/23
ISBN：9789861916156
內容簡介
本書是Garry Landreth所寫的完整、適合研究生程度閱讀的最新版教科書，內容是關於透過遊戲與兒童建立治療關係。書中詳細描述了兒童中心遊戲治療模式，強調了解兒童世界及觀點的重要性。此外，此模式會促進遊戲治療的過程，同時也讓治療師和個案有所連結。曾經使用之前版本當教科書的教授們一定樂於見到最新版不但保留了核心資料，同時還在新舊資料當中找到絕佳的平衡。本書最新版的改進之處在於：
♥ 擴充了短期遊戲治療章節。
♥ 有全新、詳細的一章，描述兒童中心遊戲治療相關的研究。
♥ 有新的一些段落描述遊戲治療督導、法律與倫理議題，以及多元文化原則。
♥ 利用圖片、案例說明及對話節錄來讓內容更加生動。
♥ 線上指導資源。
不管你是曾使用之前版本的教育者或訓練者，或是第一次閱讀此教科書的學生和實務工作者，都一定會發現此書是無與倫比的絕佳指引。
名人推薦
這本最新版教科書讀起來就像是跟Garry Landreth坐下來談話一樣。許多部分都已經過擴充，充分反映出Garry所擁有知識及經驗的豐富基礎。假如你已經讀過之前的版本，你也會喜歡此最新版。假如你沒有讀過之前版本，那就搬一張椅子坐著，好好享受閱讀此書的樂趣。－Linda E. Homeyer德州州立大學聖馬科斯分校專業諮商學程教授
Landreth博士再度完成巨作。他所寫經典教科書的最新版，是任何一位從事兒童工作的治療師必備的專業書籍。透過對過程及實務的清楚說明，他提供了幫助兒童成長、發展及正向改變的諮商指引。－Dee Ray北德州大學諮商學系副教授暨兒童與家庭資源諮商中心主任
很難想像Landreth博士之前的經典教科書還能做何改版，但這最新版真的做了進一步的更新及強化，使它不僅符合現今的標準，更有可能成為這領域的歷史經典。－Daniel S. Sweeney喬治˙福克斯大學諮商學系教授暨遊戲治療研究中心主任
目錄
第 1 章 關於我─Garry Landreth
與兒童建立關係的原則
參考文獻
第 2 章 遊戲的意義
遊戲的功能
兒童透過遊戲來溝通
治療過程中的遊戲
象徵性遊戲
遊戲治療過程的階段
適應良好與適應不良之兒童的遊戲
參考文獻
第 3 章 遊戲治療的歷史與發展
精神分析取向遊戲治療
發洩取向遊戲治療
關係取向遊戲治療
非指導性／兒童中心取向遊戲治療
遊戲治療在小學的應用
遊戲治療組織
大學訓練
遊戲治療中心
親子遊戲治療
遊戲治療的趨勢
參考文獻
第 4 章 對兒童的看法
與兒童相處之道
兒童極具復原力
有的兒童像爆米花，有的像蜜糖
參考文獻
第 5 章 兒童中心遊戲治療
人格理論
人格與行為的兒童中心觀點
兒童中心遊戲治療的重要概念
適應良好與適應不良
成長所需的治療條件
治療關係
兒童中心遊戲治療的目標
兒童從遊戲治療中學到什麼？
兒童中心遊戲治療的多元文化取向
參考文獻
第 6 章 遊戲治療師
創造不同的經驗
同在（Being With）
人格特質
治療師的自我了解
治療師的自我接納
遊戲治療師的角色
萊恩─遊戲治療中的一位瀕死兒童
經過督導的實務可以促進自我領悟
建議的訓練課程
參考文獻
第 7 章 父母在遊戲治療中的角色
背景訊息
父母必須參與治療嗎？
父母是遊戲治療歷程中的夥伴
對父母說明遊戲治療
幫父母做好分離的準備
家長晤談
遊戲治療的倫理及法律議題
精神科轉介
參考文獻
第 8 章 遊戲室與遊戲器材
遊戲室的位置
遊戲室的大小
遊戲室的特性
可以做遊戲治療的其他環境
挑選玩具和器材的原則
玩具的類別
活動型遊戲室
遊戲室玩具和器材的建議品項
特殊的考量
學校內遊戲治療計畫的建議名稱
參考文獻
第 9 章 關係的開始：兒童的個人時間
建立關係的目標
與兒童接觸
在等候室的初次相遇
在遊戲室中發展關係
回應遲疑、焦慮的兒童
兒童對遊戲治療關係的觀感
兒童提出問話的技巧
對觀察用單面鏡及錄影／錄音的說明
在單元中做筆記
準備好結束每一次單元
遊戲治療師對自己第一次遊戲治療單元的反應
關係的基本層面
參考文獻
第 10 章 有效回應的特質
敏感的了解：與其同在
關懷的接納
治療性回應的重要特質
有效的回應
典型的無效回應
保羅─在遊戲治療中感到害怕並出現行動外化的兒童
第 11 章 治療性設限
設限的基本指引
何時該設限？
治療性限制的基本原理
治療性設限的程序
治療性設限過程中的步驟
當限制被打破
不確定的設限
情境限制
新手遊戲治療師對設限的反應
參考文獻
第 12 章 如何處理遊戲治療中常見的問題
兒童沉默不語，應如何處理？
兒童想帶玩具或食物進入遊戲室，應如何處理？
兒童過度依賴，應如何處理？
兒童不斷尋求讚美，應如何處理？
兒童說你講話很奇怪，應如何處理？
兒童要治療師玩猜謎遊戲，應如何處理？
兒童要求更親暱的情感表達，應如何處理？
兒童想要擁抱治療師或坐在治療師的腿上，應如何處理？
兒童想要偷玩具，應如何處理？
兒童拒絕離開遊戲室，應如何處理？
治療師必須取消遊戲單元，應如何處理？
第 13 章 遊戲治療中的議題
保密
加入兒童的遊戲
在遊戲治療中接受兒童給的禮物
在單元結束時給兒童獎賞或結案時給紀念物
要求兒童整理
告知兒童關於接受遊戲治療的原因
帶朋友來遊戲室
邀請父母或手足進到遊戲室
參考文獻
第 14 章 遊戲治療中的兒童
南西─從禿頭到捲髮
辛蒂─一個操控型的孩子
艾美─選擇性不語症的孩子
摘要
參考文獻
第 15 章 決定治療歷程與結案
決定治療單元中的進展
改變的向度
結案的意義
決定結案的參考點
結束關係的程序
兒童對最後一次單元的反應
過早結案
參考文獻
第 16 章 密集與短期遊戲治療
密集遊戲治療
有關密集遊戲治療的研究
短期遊戲治療
有關短期遊戲治療的研究
短期親子關係治療
摘要
參考文獻
第 17 章 遊戲治療研究
後設分析調查研究
有關兒童中心遊戲治療的跨文化研究
實驗型及準實驗型兒童中心遊戲治療研究的回顧
最後總結
參考文獻
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工作室藝術治療 : 藝術本位治療取向 (Studio Art Therapy︰Cultivating the Artist Identity in the Art Therapist)
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工作室藝術治療：藝術本位治療取向
系列名：心理學叢書
ISBN13：9789866001956
替代書名：Studio Art Therapy︰Cultivating the Artist Identity in the Art Therapist
出版社：洪葉文化
作者：凱瑟琳.海蘭.穆恩 作;吳明富 審閱
譯者：周大為;吳明富
裝訂／頁數：平裝／320頁
規格：23cm*17cm*1.8cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2017/10/01
中文圖書分類：其他治療法
內容簡介
作者在本書中說了許多自己親身經歷的故事情境，從精神病院中的住院病人，到居家服務的兒童和家庭個案，以及在一間畫廊後方小小空間裡的私人執業。藝術本位治療取向在這種種的場域中進行都是可能的，因為並不是依賴所能取得的空間或媒材來定義自己的工作，而是靠自己的藝術敏感度。工作室取向的藝術治療是一種與之同在的方式，它根植於相信藝術本身具有促進個人與社會改變的潛能。
本書的核心概念即是藝術治療師在工作室裡，除了美術外，還可以整合其他具表達性和創造性的各類藝術形式（戲劇、舞蹈、音樂、詩歌、寫作……等等）於不同的治療脈絡、臨床環境和實務操作中。因此「工作室」，成為一種可以涵容各種藝術工作的空間。
目錄
作者中文版序
審閱序
引言
致謝
作者筆記
第一章導論
第二章 我們如何看待自己的工作
用我們的藝術敏感度展望我們的工作
結語
第三章 培養藝術家自我認同的過程
細心留意：磨練藝術敏感度
認真學習
自律練習
結語
第四章 創造工作室空間
工作室的精神
工作室的硬體空間
結語
第五章 透過生命之詩回應個案
試圖理解個案
回應具詩意的暗示與線索
結語
第六章 關係美學
對於藝術治療美學一種新的認識
關係美學的實務意涵
結語
第七章 藝術觀點對治療工作的影響
藝術治療師和藝術家個案之間的關係
藝術家與藝術歷程的關係
藝術家與創作歷程╱作品的關係
結語
第八章 藝術家治療師
藝術治療師在療程中創作
角色的連續光譜
結語
第九章 和他人溝通藝術治療師的工作
能使用多種語言
專業誠信和文字語言的使用
結語
第十章 藝術治療與社會責任
藝術治療教育
藝術治療實務
擴展藝術治療的視野
結語
後記
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高齡者團體藝術治療：失智症的介入與預防活動手冊 (3版)
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【簡介】
鑒於臺灣步入高齡化社會，銀髮族能維持自我照顧與保持身心理健康乃是刻不容緩之任務，而藝術治療是以一種最人性化與自主性的方式，提供銀髮族發揮本身具有的能力與持續開發內在潛能的療癒途徑，藝術治療也是最溫和與親切的身心療癒的過程，能克服身心障礙或無法完全以口語表達的障礙和侷限。
本書是結合理論與實務的銀髮族藝術治療，作者以一位專業藝術治療師角色，經過3年在長期照顧（長照）機構的經驗證實的成效。舉凡身心障礙和失智風險的長者在參與多元設計的藝術治療活動之後，能提升身心靈能量，心態變得積極開朗並且樂意面對身心缺陷、積極復健並勇於追尋生活目標。
期望藉著本書的分享，能提升社會大眾與專業人士對銀髮族之藝術治療的目的、認知、介入與運用技巧，習得如何幫助自己和銀髮的長輩們。
【目錄】
感謝
推薦
前言
一、長者心智健康
二、長者的情緒與行為特徵所代表的意義
三、如何預防失智症
四、長者工作原則與技巧
五、與長者溝通的方法
六、年長者治療方式
七、藝術治療的意義
八、以人為本的藝術治療
九、藝術治療師的角色
十、多專業團隊與藝術治療
十一、藝術治療對長者的優勢
十二、個別藝術治療
十三、團體藝術治療
十四、藝術治療的安排
十五、長者團體藝術治療的內容
十六、長者團體藝術治療設計範例與過程
十七、個案研究
個案1 比翼雙飛
個案2 漸入佳境
個案3 神遊意境
個案4 回轉小孩
個案5 雖殘不廢
個案6 走出孤單
個案7 逆境奮發
十八、成果與回響
參考文獻
附 錄
其他作品欣賞
活動記錄範例
簡易心智狀態問卷調查表（SPMSQ）
護理之家多專業團隊職責內容
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藝術治療：心理專業者實務手冊 2008 <學富>
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藝術治療：心理專業者實務手冊
ISBN13：9789868357891
出版社：學富文化
作者：Malchiodi; Cathy A.
譯者：陸雅青 譯
裝訂：平裝
出版日：2008/01/01
中國圖書分類：其他治療法
內容簡介
藝術的表達雖自遠古時期即與療癒交織在一起，但藝術治療正式成為心理衛生的臨床專業不過是近三、四十年來的事。拜心理相關領域理論與實務的進展和新近醫學科技之突破，讓藝術治療的應用除了於較傳統的精神醫療、心理治療∕諮商、教育、社會工作等領域之外，在醫療復健領域亦逐漸嶄露頭角，成為身、心、靈全人照護最佳的整合觸媒之一。
Cathy Malchiodi 於2003年編著的“Handbook of Art Therapy”可以說是近年來所跨及領域最廣、最多樣化的藝術治療專書之一，其中包含藝術治療的簡史、臨床取向及對兒童、青少年、成人以及於團體、伴侶、家族的臨床應用等，包容度極廣，也為現代的藝術治療下了較務實的定義。本書除了是藝術治療師的參考用書之外，亦可幫助其他心理助人工作者在適當的藝術治療訓練之後，量力使用於其本職的工作中。
本書的讀者將會發現藝術治療並非只是一般所言的「繪畫」，或「視覺藝術」，甚至所謂的「表達性藝術」的治療模式而已；任何的心理治療模式，只要是積極地運用到心象，無論是透過做夢、冥想、催眠等而形成的內在心象，或是將之以具體視覺形式呈現的創作或遊戲歷程，均是藝術治療研究的範圍。
期待本譯作的問世能擴展本土藝術治療的界限，為藝術治療師及有志於藝術治療工作的心理衛生工作者開拓新的視野，讓廣大的消費族群能從「遊於藝」中獲得成長。
目錄
第壹部分：藝術治療的藝術與科學層面 1
第一章 藝術治療簡史 5
Randy M. Vick─張梅地譯
第二章 藝術治療與大腦 17
Cathy A. Malchiodi─林冠伶、陸雅青譯
第三章 藝術衡鑑 27
Frances F. Kaplan─周怡君譯
第貳部分：藝術治療的臨床取向 39
第四章 精神分析、分析式以及客體關係的取向 43
Cathy A. Malchiodi─呂煦宗譯
第五章 人本取向 61
Cathy A. Malchiodi─沈亦錡、陸雅青譯
第六章 認知─行為取向 77
Aimee Loth Rozum 與Cathy A. Malchiodi─彭婉芳譯
第七章 焦點解決及敘事取向 89
Shirley Riley 與 Cathy A. Malchiodi─許玫倩譯
第八章 發展式藝術治療 101
Cathy A. Malchiodi、Dong Yeun Kim與Wae Soon Choi─
林川文、陸雅青譯
第九章 表達性藝術治療及多元模式取向 115
Cathy A. Malchiodi─鍾珮琪、陸雅青譯
第參部分：在兒童及青少年的臨床應用 129
第十章 以繪畫及說故事作為兒童心理治療的介入 135
Masahiro Tanaka、Tomio Kakuyama與Madoka Takada Urhausen
─陸雅青譯
第十一章 在短期創傷治療中應用繪畫 149
William Steele─侯宜君、陸雅青譯
第十二章 遭遇性虐待兒童之藝術及遊戲治療 163
Eliana Gil─林川文、陸雅青譯
第十三章 畫作在兒童性侵害的法院調查 179
Marcia Sue Cohen-Liebman─許玫倩、陸雅青譯
第十四章 一個針對注意力缺陷 / 過動症的藝術治療取向 193
Diane S. Safran─陳美伊譯
第十五章 自閉症兒童及其家族之藝術治療 207
Robin L. Gabriels─陳美伊譯
第十六章 兒童醫事藝術治療 223
Tracy Councill─侯宜君、陸雅青譯
第十七章 以藝術治療來處理青少年憂鬱 237
Shieley Riley─葉玫、陸雅青譯
第十八章 青少年暴力圖像的處理 247
Joan Phillips─陳美伊譯
第肆部分：在成人的臨床應用 259
第十九章 藝術用於諮商 263
Samuel T. Gladding 與 Debbie W. Newsome─許玫倩、陸雅青譯
第二十章 成人的沙遊及藝術治療 275
Lenore Steinhardt─許玫倩譯
第二十一章 嚴重心理疾病成人的藝術治療 291
Susan Spaniol─彭婉芳譯
第二十二章 藝術治療對成癮的應用：創造力與減低羞愧 307
Marie Wilson─張梅地譯
第二十三章 年長者臨床藝術治療 321
Judith Wald─陳美伊譯
第伍部分：在團體、家族及伴侶的臨床應用 337
第二十四章 互動式取向之團體藝術治療 341
Diane Waller─許玫倩譯
第二十五章 為藝術治療團體發展遊戲、活動及主題 355
Marian Liebmann─陸雅青譯
第二十六章 性侵害受害兒童的團體取向 373
P. Gussie Klorer─林純如譯
第二十七章 醫療支持團體之藝術治療 387
Cathy A. Malchiodi─陳美伊譯
第二十八章 家族藝術治療 399
Shirley Riley 與 Cathy A. Malchiodi─林純如譯
第二十九章 多元文化家族藝術治療 415
Janice Hoshino─周怡君譯
第三十章 伴侶藝術治療 429
Shirley Riley─周怡君譯
附錄一：衡鑑 443
繪畫診斷系列 445
Anne Mills─鍾珮琪、陸雅青譯
Silver認知及情緒繪畫測驗 455
Rawley A. Silver─陳美伊譯
藝術治療形式元素量表及畫正從樹上摘下一顆蘋果的人 467
Linda Gantt & Carmello Tabone─侯宜君譯
MARI卡測驗 477
Carol Thayer Cox─周怡君譯
附錄二：執業、教育、督導、執業標準以及倫理的範疇 485
─周怡君譯
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