公園遊戲力：22個精彩案例 × 一群幕後推手，與孩子一起翻轉全台兒童遊戲場 (1版)

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【簡介】   會玩的孩子才能好好長大！ 這是一場爭取兒童遊戲權的革命！ 為了搶救孩子盡情奔跑、膝蓋磨破的權利， 特公盟帶你深入全台22座經典特色公園，分享背後有笑有淚的精采故事。 曾幾何時，我們公園裡只剩下塑膠罐頭滑梯、幼齡搖搖馬和醜醜的橡膠地墊。為了下一代的童年，一群媽媽們決定挺身而出，為孩子討回消失中的鞦韆、沙坑、攀爬架與遊戲的權利。五年前，公園裡只有塑膠罐頭遊具，一萬個人分一座鞦韆，沙坑也是天方夜譚。 五年後，各式各樣的特色公園逐漸出現，孩子有足夠地方攀爬、旋轉，在自然鬆散的空間中，發揮創意，公園成為孩子放學奔跑、親子假日遊憩的場所，笑聲滿滿。然而，推動這一波兒童遊戲權浪潮的，是一群每天跟家裡在幼兒拚鬥的媽媽們， 為了下一個世代的童年，這群媽媽在2015年團結起來挺身而出，組成還我特色公園行動聯盟， 她們在育兒的同時，積極促進社區參與、兒童發聲，投入各種公聽會、說明會，挺身撐出孩子的遊戲空間。短短五年間，這群相信「我們可以改變」的媽媽們， 在少子化、兒童不友善的擁擠都會區中， 讓街頭巷尾不再只有車聲，而是充滿孩童的歡笑， 讓父母面對好動須放電的孩子不再焦慮， 甚至讓各個年齡層的大人們都得以再次重溫童年。因為相信唯有被好好善待的孩子，長大才會善待他人； 因為相信只有好好玩夠的孩子，才能好好長大；《公園遊戲力》一書中收錄了22個經典公園遊戲場與必玩設施，由改造公園的幕後推手現身說法，更點名不可不知的重要議題。關於兒童遊戲權、自由遊戲、共融遊戲場、挑戰與風險、公民參與等，還有兒童臨床心理師與兒童發展職能治療師，教你如何運用遊戲來幫助孩子身心健康。今天就帶著孩子去公園玩吧！ 從遊戲空間的設計中得到兒童發展的知識， 在自由遊玩的過程中學習環境共養的本質， 藉由每一次的參與培育孩子的公民素養 最重要的是——讓每一個孩子充滿歡樂的笑容。本書特色  22個經典公園遊戲場，介紹其特色與必玩設施。  邀請當初出面爭取或參與設計過程的媽媽現身說法，道出汗和淚的經過。  介紹不可不知的重要議題，如兒童遊戲權、自由遊戲、共融遊戲場、挑戰與風險和公民參與等。  邀請兒童臨床心理師或兒童職能治療師，教您如何運用遊戲來幫助孩子身心健康。  列出全台各地特色遊戲場，邀你從北到南都一起玩透透。 【目錄】 台灣還我特色公園行動聯盟 推薦序 不只是公園 呂立 推薦序 從「玩」出發 蘇巧慧 自序 青年公園：喜新戀舊，守護遊戲童年 樹德公園：創新遊具，一場美好實驗 不可不知：什麼是兒童遊戲權？ 華山大草原：兒童主體，共同參與親作 士林前港公園：越夜越美，兼具視覺和遊戲 不可不知：兒童主體參與設計，玩出一座遊戲場 南港公園：都巿珍稀，全挑戰型遊戲場 天和╱東和公園：木屑鋪面，自然風又具挑戰 不可不知：自由遊戲 南港中研公園：創下許多第一，小而美遊戲場 文山興隆公園：低調奢華，社區遊戲角落 三峽龍學公園：社區陳情，換得一座遊戲城巿 不可不知：遊戲的時間、空間和權利，影響兒童身心發展 花博公園：舞蝶同玩，共融遊戲場先驅 林口小熊公園：分齡適能，最佳共融設計 樹林東昇公園：迷你雙層，戶外彩色織網 不可不知：台灣共融遊戲場的問題與迷思 天母運動公園：公民參與，造就夢想樂園 鶯歌永吉公園：水陸空3D玩，多重空間魅力 新店交通公園：公民催生，迷你人本駕訓場 不可不知：自己的公園自己救，第一次陳情就上手 新莊運動公園：資源有限，運動特色創意無限 板橋四維公園：奇幻巨獸，穿梭想像森林 林口樂活公園：挑戰尺度，捷運越酷造型 三峽中山公園：療癒森林，自然冒險觀光之旅 不可不知：以「使用者經驗和需求」為主體的公共遊戲空間 汐止白雲公園：滑梯全餐，超狂環型鞦韆 中和員山公園：六千萬打造，五星級遊戲山丘 中和錦和公園：挑戰不斷，遊戲CP值最高 不可不知：多元特色的遊戲空間，給親子的「風險評估」練習 結語：站在兒童的高度展望未來，讓遊戲空間更多元豐富 全台灣特色公園一覽表 參考資料 延伸閱讀

兒童遊戲與發展

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書名：兒童遊戲與發展(第三版) 作者：吳幸玲 出版社：揚智 出版日期：2018/12/01 ISBN：9789862983119 內容簡介 　　本書主題內容涉及理論及研究的發現，並提供許多實務上的建議。 　　遊戲是兒童所喜愛的，也是兒童的天性，兒童會主動及自發地參與各種遊戲，並從中獲得樂趣，書中含括的對象有一般幼兒、學齡兒童，及特殊需求的兒童，探討的主題為： 　　‧遊戲的概念 　　‧遊戲與兒童發展 　　‧兒童遊戲發展 　　‧遊戲的個別差異 　　‧兒童遊戲觀察 　　‧遊戲的成人角色 　　‧戶外遊戲場的規劃 　　‧室內遊戲環境的布置與規劃 　　‧遊戲的安全與規劃 　　‧遊戲與玩物 　　‧兒童遊戲輔導與治療 　　‧遊戲與幼教課程　等等。 　　本書最大的特點是從研究、理論及實務三方面來提供家庭及幼教機構在育兒時實務上的參考，書中尚提供相關遊戲名詞解釋與舉例，以及可應用本書在實務上的作業參考，希望能對國內的學生、幼教老師，以及父母有實際上的幫助。 目錄 三版序　i 第一章　遊戲的概念　1 第一節　遊戲的定義　3 第二節　遊戲理論　5 第三節　遊戲與探索行為　15 第四節　各式各樣的遊戲　17 第五節　現代遊戲理論的應用　25 第六節　老師如何應用現代遊戲理論　28 第七節　遊戲的功能　30 第八節　遊戲的教育觀　32 第九節　結語　35 第二章　遊戲與兒童發展　37 第一節　蛋生雞？雞生蛋？─遊戲vs.兒童發展 　39 第二節　遊戲與情緒發展　41 第三節　遊戲與認知發展　42 第四節　遊戲與語言發展　45 第五節　遊戲與社會發展　46 第六節　遊戲與動作發展　48 第七節　結語　51 第三章　兒童遊戲發展　53 第一節　遊戲行為的發展說　54 第二節　兒童遊戲發展　56 第三節　兒童遊戲的發展特性　74 第四節　電子傳播媒體與兒童遊戲　80 第五節　影響兒童遊戲發展的因素　94 第六節　結語　96 第四章　遊戲的個別差異　99 第一節　性別與遊戲行為　101 第二節　環境因素與性別　116 第三節　人格與遊戲　123 第四節　環境因素與人格　130 第五節　文化差異　134 第六節　社會階級　147 第七節　對教育者的隱含　153 第八節　結語　160 第五章　兒童遊戲觀察　163 第一節　觀察遊戲的步驟與準則　165 第二節　觀察方法　166 第三節　結語　198 第六章　遊戲的成人角色　201 第一節　成人介入遊戲的影響　202 第二節　遊戲訓練研究　206 第三節　擴充遊戲策略　221 第四節　結語　238 第七章　戶外遊戲場的規劃　239 第一節　戶外遊戲場的規劃　240 第二節　遊戲場的類型　241 第三節　特殊需求兒童的調整　251 第四節　遊戲場的設計特色　256 第五節　結語　261 第八章　室內遊戲環境的布置與規劃　263 第一節　室內遊戲空間的布置與規劃　266 第二節　遊戲空間的設計原則　276 第三節　結語　291 第九章　遊戲安全與規劃　293 第一節　遊戲安全事故　294 第二節　兒童的遊戲環境與安全　301 第三節　戶外遊戲的環境安全規劃　303 第四節　成人的角色　310 第五節　結語　312 第十章　遊戲與玩物　315 第一節　玩物的分類　317 第二節　適齡玩物的選擇　327 第三節　玩物的適性選擇　340 第四節　結語　355 第十一章　兒童遊戲輔導與治療　357 第一節　兒童輔導與治療的演進　358 第二節　遊戲的治療價值　360 第三節　遊戲治療的立論基礎及其應用　391 第四節　結語　394 第十二章　遊戲與幼教課程　397 第一節　幼教課程的概念　398 第二節　幼兒教育課程的起源　400 第三節　遊戲與學習活動　403 第四節　導引教育性遊戲　406 第五節　學術遊戲課程規劃　410 第六節　學校遊戲的阻礙　418 第七節　結語　424 參考書目　427