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【簡介】 黃天不負苦心人──做完這本題庫,你的上榜實力就到位了! 1.選擇題分級,從基礎到進階穩紮穩打: 依學習進度區分「基礎題」與「進階題」,一步步強化概念、突破難題,逐步提升考試實力。 2.完整解答助攻,學會專業作答技巧: 收錄最新問答題與綜合題詳解,提供作答示範與思考方向,打造實戰應答力。 3.精準聚焦高頻考點,練習最有效率: 嚴選最新、重複率高的命題方向,去蕪存菁,幫你在有限時間內練到最關鍵的題目。 4.考前焦點先掌握,重點複習不迷路: 章前「考試焦點分析」與「重點摘要」雙引導,清楚知道該讀什麼、該記什麼,複習更有方向。 適用對象 國民小學檢定、中等學校檢定、特殊教育檢定、國小教師甄試、國中教師甄試、教育研究所 改版差異 全新書 使用功效 本書兼具系統性與實戰性─ 1.選擇題部分以「基礎題」與「進階題」分層設計,讓考生可依學習進度循序練習,從穩固核心概念到破解高難度題目,逐步強化應試實力。 2.非選擇題部分收錄最新問答題及綜合題的解答,供考生閱讀、參考仿效相關作答技巧,幫助厚實申論能力。 3.每章亦附有「考試焦點分析」與「重點摘要」,協助快速掌握命題趨勢與必背觀念,提升複習效率。 4.搭配ED044《課程教學與評量讀本》閱讀使用,更可建立完整的「理解-練習-檢核-強化」學習循環,使考生能精準聚焦重點、高效自我評估,全面提升課程教學與評量科目的應試表現。 【目錄】 第一章 課程與教學的基本意義與內涵/1-1 ◎考試焦點分析/1-2 ◎重點摘要/1-3 ◎精選試題/1-5 壹、選擇題/1-5 《基礎題-穩固觀念》/1-5 《進階題-提升實力》/1-21 貳、非選擇題/1-32 《問答題》/1-32 《綜合題》/1-39 第二章 課程與教學之理論基礎/2-1 ◎考試焦點分析/2-2 ◎重點摘要/2-3 ◎精選試題/2-6 壹、選擇題/2-6 《基礎題-穩固觀念》/2-6 《進階題-提升實力》/2-28 貳、非選擇題/2-40 《問答題》/2-40 第三章 課程再概念化與研究典範發展/3-1 ◎考試焦點分析/3-2 ◎重點摘要/3-3 ◎精選試題/3-4 壹、選擇題/3-4 《基礎題-穩固觀念》/3-4 《進階題-提升實力》/3-8 貳、非選擇題/3-11 《問答題》/3-11 第四章 課程設計理論與實務發展/4-1 ◎考試焦點分析/4-2 ◎重點摘要/4-3 ◎精選試題/4-5 壹、選擇題/4-5 《基礎題-穩固觀念》/4-5 《進階題-提升實力》/4-22 貳、非選擇題/4-31 《問答題》/4-31 《綜合題》/4-36 第五章 教學原理與方法/5-1 ◎考試焦點分析/5-2 ◎重點摘要/5-3 ◎精選試題/5-5 壹、選擇題/5-5 《基礎題-穩固觀念》/5-5 《進階題-提升實力》/5-40 貳、非選擇題/5-63 《問答題》/5-63 《綜合題》/5-72 第六章 新興評量理念與類型/6-1 ◎考試焦點分析/6-2 ◎重點摘要/6-3 ◎精選試題/6-5 壹、選擇題/6-5 《基礎題-穩固觀念》/6-5 《進階題-提升實力》/6-24 貳、非選擇題/6-38 《問答題》/6-38 《綜合題》/6-47 第七章 班級經營理論與實務/7-1 ◎考試焦點分析/7-2 ◎重點摘要/7-3 ◎精選試題/7-5 壹、選擇題/7-5 《基礎題-穩固觀念》/7-5 《進階題-提升實力》/7-18 貳、非選擇題/7-27 《問答題》/7-27 第八章 十二年國教新課綱及課教改革議題/8-1 ◎考試焦點分析/8-2 ◎重點摘要/8-3 ◎精選試題/8-5 壹、選擇題/8-5 《基礎題-穩固觀念》/8-5 《進階題-提升實力》/8-22 貳、非選擇題/8-35 《問答題》/8-35 《綜合題》/8-41 第九章 課程與教學新議題與新趨勢/9-1 ◎考試焦點分析/9-2 ◎重點摘要/9-3 ◎精選試題/9-6 壹、選擇題/9-6 《基礎題-穩固觀念》/9-6 《進階題-提升實力》/9-23 貳、非選擇題/9-36 《問答題》/9-36 《綜合題》/9-37
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【簡介】 黃天不負苦心人──讀完這本書,你離上榜只差最後一步! 1.命題趨勢一把抓: 緊扣最新課改與高出題率重點,系統化帶你掌握考試核心。 2.應考效率加速器: 精煉易讀的內容+最新易重複出題的測驗題,讓你複習事半功倍。 3.專業實力升級包: 啟發課程批判與反思力,不只考得好,更能長久成長為優秀教育人。 適用對象 教師甄試、教師資格考、研究所、公幼教保員之國民小學檢定、中等學校檢定、特殊教育檢定、國小教師甄試、國中教師甄試、教育研究所 改版差異 1.全書內文大幅度修改。 2.試題刪增。 使用功效 1.快速掌握考試重點:系統化整理最新課改與命題趨勢,內容精準易讀。 2.緊貼命題方向:收錄最新、易再出題的測驗題,熟悉高頻與新型題型。 3.高效複習應考:精煉內容搭配題庫練習,事半功倍。 【目錄】 第一章 課程與教學的基本意義與內涵/1-1 準備方式概念/1-2 綱要表解/1-3 第一節 課程的層次與潛在課程/1-5 第二節 教學的基本意義/1-12 第三節 課程與教學之關係/1-18 重點記憶錦囊/1-20 精選試題/1-22 第二章 課程與教學之理論基礎/2-1 準備方式概念/2-2 綱要表解/2-3 第一節 課程與教學的社會學基礎/2-4 第二節 課程與教學的哲學基礎/2-13 第三節 課程與教學的心理學基礎/2-19 重點記憶錦囊/2-24 精選試題/2-26 第三章 課程再概念化與研究典範發展/3-1 準備方式概念/3-2 綱要表解/3-3 第一節 課程再概念化發展/3-4 第二節 課程理論典範的轉移/3-7 第三節 課程發展/3-11 重點記憶錦囊/3-16 精選試題/3-19 第四章 課程設計理論與實務/4-1 準備方式概念/4-2 綱要表解/4-3 第一節 課程設計/4-5 第二節 課程設計的意識型態/4-6 第三節 課程設計的模式/4-12 第四節 課程選擇/4-28 第五節 課程組織與課程統整/4-32 第六節 課程實施/4-43 重點記憶錦囊/4-47 精選試題/4-51 第五章 教學原理與方法/5-1 準備方式概念/5-2 綱要表解/5-3 第一節 重要教學理論/5-4 第二節 各種教學法/5-17 重點記憶錦囊/5-52 精選試題/5-55 第六章 新興評量理念與類型/6-1 準備方式概念/6-2 綱要表解/6-3 第一節 評量的基本概念與性質/6-5 第二節 多元評量的類型與方法/6-10 第三節 課程評鑑意義與模式/6-17 重點記憶錦囊/6-23 精選試題/6-25 第七章 班級經營理論與實務/7-1 準備方式概念/7-2 綱要表解/7-3 第一節 班級經營的理論與模式/7-4 第二節 班級經營重要技巧與實務/7-8 重點記憶錦囊/7-17 精選試題/7-19 第八章 十二年國教新課綱及課教改革議題/8-1 準備方式概念/8-2 綱要表解/8-3 第一節 十二年國教新課綱實施重點/8-5 第二節 素養導向教學原則/8-28 第三節 教師專業學習社群(PLC)與教學創新/8-31 第四節 差異化教學與評量/8-33 第五節 「概念為本」與「重理解的逆向課程」(UbD)設計模式/8-37 重點記憶錦囊/8-41 精選試題/8-44 第九章 課程與教學新議題與新趨勢/9-1 準備方式概念/9-2 綱要表解/9-3 第一節 翻轉教室教學理念與作法/9-5 第二節 多元文化課程設計模式/9-6 第三節 文化回應教學/9-12 第四節 課程敘說研究/9-14 第五節 反省性教學(Reflection Teaching)/9-17 第六節 問題解決導向學習/9-20 第七節 社會情緒學習(SEL)融入教學/9-24 重點記憶錦囊/9-26 精選試題/9-28
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