幼兒行為與輔導：幼兒應用行為分析 (What To Do When: Practical Guidance Strategies for Challenging Behaviors in the Preschool /6e) (4版)

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幼兒行為與輔導：幼兒應用行為分析 系列名：幼兒教育 ISBN13：9789860744309 替代書名：What To Do When: Practical Guidance Strategies for Challenging Behaviors in the Preschool /6e 出版社：心理 作者：Eva L. Essa 譯者：周天賜 裝訂／頁數：平裝／496頁 規格：23cm*17cm*2.5cm (高/寬/厚) 重量：810克 版次：4 刷次：5 最新刷日期：1110901 出版日：2021/09/30 中國圖書分類：特殊兒童教育 內容簡介 本書是一本強調「如何做」（how to）的實用指引，針對學前階段常見的特定行為問題情境來解鎖。全書分為八篇、共四十九章，自第七章起，每章討論一項行為，以同一架構逐步引導讀者如何處理每一行為問題。   最新版本的一個特色是含有一個附錄，包含本書所討論的建議實施策略之有用資訊，內容涵括：有關如何有效記錄行為的逐步指導；提供類似每章開頭楔子裡的案例敘述「輪到你」，讓讀者應用所學的原則於假定的孩子及其行為；以及「額外資源」，提供能幫助讀者處理幼兒問題的書籍、文章和網址清單。   本書基於人性化管理的原則，以溫和肯定的態度、系統的步驟，涵泳體諒、尊重、紀律、包容等民主生活態度與方式於行為改變的過程。對棘手於管教的學前階段教師及家長，尤其曾經或正在修習「應用行為分析」一科或有關科目者，將助益甚大。 目錄 SectionⅠ 概要 Chapter 1 緒論：如何使用本書 Chapter 2 建立積極環境、鼓勵適當行為 Chapter 3 何以兒童會有挑戰行為 Chapter 4 身心障礙兒童 Chapter 5 處理挑戰行為的技術 Chapter 6 與家庭合作 Section Ⅱ 攻擊及反社會行為 Chapter 7 打 人 Chapter 8 咬 人 Chapter 9 向別人扔東西 Chapter 10 傷害他人 Chapter 11 使用不當語言 Chapter 12 用綽號罵人 Chapter 13 不與人分享 Chapter 14 賄 賂 Chapter 15 偷 竊 Chapter 16 不聽話 Section Ⅲ 違規行為 Chapter 17 破壞團體活動 Chapter 18 擅自離開教室 Chapter 19 在教室裡漫無目的地亂跑 Chapter 20 在教室內大叫 Chapter 21 丟擲物品製造噪音 Section Ⅳ 破壞行為 Chapter 22 撕 書 Chapter 23 破壞玩具 Chapter 24 丟東西到馬桶裡沖掉 Chapter 25 浪費紙張 Chapter 26 破壞他人的作品 Section Ⅴ 情緒及依賴行為 Chapter 27 愛 哭 Chapter 28 發脾氣 Chapter 29 噘 嘴 Chapter 30 用兒語說話 Chapter 31 吸吮拇指 Chapter 32 尿濕褲子 Chapter 33 黏 纏 Chapter 34 引人注意 Chapter 35 發牢騷 Chapter 36 自我刺激 Section Ⅵ 參與社會及學校活動 Chapter 37 不參與活動 Chapter 38 不參加群體遊戲 Chapter 39 在團體時間會害羞 Chapter 40 只玩同樣的玩具 Chapter 41 不做大肌肉活動 Chapter 42 不參加扮演遊戲 Chapter 43 不說話 Chapter 44 注意力短暫 Section Ⅶ 飲食行為 Chapter 45 偏 食 Chapter 46 暴飲暴食 Chapter 47 不良進食行為 Section Ⅷ 多重挑戰行為 Chapter 48 多重挑戰行為的兒童 Chapter 49 一些最後的想法 附錄 1. 記錄行為（中文版） 2. 額外資源（英文版） 3-1. 輪到你：情節1（中文版） 3-2. 輪到你：情節2（英文版） 3-3. 輪到你：情節3（中文版） 3-4. 輪到你：情節4（英文版） 3-5. 輪到你：情節5（中文版） 3-6. 輪到你：情節6（英文版） 3-7. 輪到你：情節7（中文版） 3-8. 輪到你：情節8（英文版） 3-9. 輪到你：情節9（中文版） 3-10. 輪到你：情節10（英文版） 3-11. 輪到你：情節11（中文版） 3-12. 輪到你：情節12（英文版） 3-13. 輪到你：情節13（中文版） 4-1. 發展檢核表（3歲）（英文版） 4-2. 發展檢核表（4歲）（英文版） 4-3. 發展檢核表（5歲）（英文版） 5-1. 發展里程碑（3歲）（英文版） 5-2. 發展里程碑（4歲）（英文版） 5-3. 發展里程碑（5歲）（英文版） 6. 英漢索引（中文版） 7. 補充資料：操作性定義在應用行為分析的應用

幼兒行為觀察與紀錄 (3版)

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【簡介】 透過行為觀察與紀錄以解讀幼兒行為的意義，是幼教老師重要的專業知能，更是需持續努力精進的目標。 　　理解幼兒的行為蘊義，是家長與幼教老師所共同關注；掌握幼兒行為的意義，不僅有益於辨明幼兒的真實想法與發展狀況，對於進一步決定回應幼兒的行為，前述理解更是重要的判斷基礎。對幼教老師而言，其專業內涵之一，就是擁有了解孩子的方法與策略，進而運用以獲致對幼兒行為與發展狀況的理解。是以，在培育幼教老師的階段，關於幼兒行為觀察與紀錄的課程，莫不列為必修課程且占有相當份量的學分數。 　　本書為幼教、幼保相關科系的入門書，在撰寫內容方面，不僅要求筆調簡要且詳予說明，並在介紹各種觀察與紀錄方法時，均附有詳細實例，旨在能使讀者自行閱讀且便於理解。在章節的安排上面，從幼兒行為觀察與紀錄的意義與重要性進行詳介；其次，針對各種觀察與策略方法的理論與實例進行鋪陳；再次，對於進行幼兒行為觀察與紀錄的倫理議題加以論述，也隨著教育科技的進步增列影音紀錄法。 　　內容特別增加「觀察與紀錄應用於幼兒能力評量」專章，討論新課綱的精神與教師如何符應前述精神進行觀察與紀錄，期在完整的架構與論述之餘，提供讀者對本領域有整全的認識。 【目錄】 第一章　從行為理解幼兒（蔡春美） 第二章　觀察與紀錄前的準備（盧以敏） 第三章　觀察與紀錄的方法概述（洪福財） 第四章　時間取樣（邱瓊慧） 第五章　事件取樣（邱瓊慧） 第六章　軼事紀錄（邱瓊慧） 第七章　檢核表（洪福財、盧以敏） 第八章　影音紀錄（張明傑） 第九章　觀察與紀錄應用於幼兒能力評量（吳君黎、蔡春美） 第十章　觀察與紀錄的倫理－幼兒視野的融入（洪福財）