教導自閉症幼兒社會溝通能力——家長學習手冊 (Teaching Social Communication to Children with Autism: A Manual for Parents)

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滿額折 教導自閉症幼兒社會溝通能力：家長學習手冊 系列名：心理學叢書 ISBN13：9789869570466 替代書名：Teaching Social Communication to Children with Autism: A Manual for Parents 出版社：洪葉文化 作者：布魯克‧英格索爾;安娜‧德佛札克 作;姜忠信 審閱 譯者：吳進欽;朱慶琳;江淑蓉 裝訂／頁數：平裝／208頁 規格：23cm*17cm*1.3cm (高/寬/厚) 出版日：2018/04/13 內容簡介 本手冊是為像您這樣—家中有自閉症類群障礙幼兒的家長而編寫，用來搭配 ImPACT 家長訓練方案使用。ImPACT 的意思是：讓家長成為孩子溝通訓練的老師。手冊裡介紹的技巧，有助於你在日常作息與活動中，教導孩子的社會溝通能力。這些技巧具有實徵證據基礎，已透過研究證實能有效幫忙自閉症類群障礙兒童學習。 比起治療師和孩子的互動情況，您和孩子之間更為重要。一對一指導的單元療程中，會由您來擔任和孩子工作的主要角色，同時您也要在家中和孩子練習。本手冊的第二章開始，章節後面都附有回家作業單，您和治療師可一起決定最佳的練習方式和時間。 目錄 關於本手冊 第一部 簡介 第一章 方案綜論 第二章 布置有利成功的家庭環境 第二部 互動類教學技巧 第三章 跟隨兒童引導 第四章 模仿兒童 第五章 誇張化 第六章 示範與擴展語言 第七章 遊戲性干擾 第八章 均衡輪流 第九章 誘發溝通 第十章 互動類教學技巧的回顧 第三部 直接類教學技巧 第十一章 直接類教學技巧綜論 第十二章 教導表達性語言能力 第十三章 教導接受性語言能力 第十四章 教導社會模仿能力 第十五章 教導遊戲能力 第十六章 直接類教學技巧的回顧 第四部 整合技巧與往前邁進 第十七章 整合技巧 第十八章 往前邁進（最後一次療程） 延伸閱讀

教導自閉症幼兒社會溝通能力―家長手冊 (2版)

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教導自閉症幼兒社會溝通能力：家長手冊 系列名：心理學叢書 ISBN13：9789869908948 替代書名：TEACHING SOCIAL COMMUNICATION TO CHILDREN WITH AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DELAYS (SECOND EDITION) －The Project ImPACT Manual for Parents 出版社：洪葉文化 作者：布魯克.英格索爾;安娜.德佛札克-作;姜忠信-審閱 譯者：陳孟筳;倪子洛;陳思臻;蔡曉薇 裝訂／頁數：平裝／208頁 規格：23cm*17cm*1.1cm (高/寬/厚) 重量：370克 版次：1 出版日：2020/09/11 中文圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 此手冊是為了像妳一樣的家長──家中有互動和溝通困難孩子的家長──所寫。孩子的情況包含確診或疑似有社會溝通遲緩和自閉症類群障礙的兒童。此手冊是設計來要在ImPACT家長方案中使用。ImPACT的涵義為 「讓家長成為孩子溝通訓練的老師（Improving Parents As Communication Teachers）」。此方案並非在教導一般教養技巧，而是教導妳特定的技巧來協助兒童發展社會溝通技能。這些技巧皆有實證基礎，也就是說，都有研究支持可以有效增進兒童的社會溝通技能。許多專家在和有社會互動遲緩的兒童互動時，都會使用這些技巧，研究也顯示家長可以學會同樣的技巧來協助他們的孩子。若是合併教練指導課程可以最有效的習得這些技巧。然而，就算沒有搭配教練指導課程，妳也會發現這些訊息也是很有幫助的。此手冊為「教導自閉兒社會溝通技巧」的第二版，相較於第一版《教導自閉症幼兒社會溝通能力──家長學習手冊》，第二版《教導自閉症幼兒社會溝通能力──家長手冊》更加地易學、易用，並適合更廣泛有需要的兒童。 目錄 第一章 著手開始 ImPACT方案綜論 兒童將學習的技能 發展目標 ImPACT方案五大策略F、A、C、T、S 為成功作準備 布置有利成功的家庭環境 表單：社交溝通檢核表（家長版） 表單：兒童目標表 表單：日常活動時程表 表單：布置有利成功的家庭環境 第二章 專注於兒童 跟隨兒童引導 模仿兒童 表單：練習計畫表：專注於兒童 第三章 調整溝通方式 誇張化 示範與擴展溝通 表單：練習計畫表：調整溝通方式 第四章 創造機會 遊戲性干擾 均衡輪流 誘發溝通 表單：練習計畫表：創造機會 第五章 教導新技能 提示和獎賞 提示「主動溝通」 提示「理解溝通」 提示「模仿」 提示「擴展遊戲」 表單：練習計畫表：提示和獎賞 表單：練習計畫表：教導新技能 第六章 塑造互動 塑造互動 在社區中應用ImPACT方案 表單：練習計畫表：塑造互動 表單：社區活動時程表 第七章 往前邁進 更新目標 為後續成功作計畫 表單：社交溝通檢核表（家長版） 表單：練習計畫表：更新目標 表單：練習計畫表：為後續成功作計畫 第八章（選修課程） 處理兒童問題行為 了解兒童問題行為 辨識行為模式 預防問題行為 改變結果 教導替代技能 表單：問題行為紀錄表 表單：練習計畫表：了解孩子的問題行為 表單：摘要紀錄表 表單：練習計畫表：預防問題行為 表單：練習計畫表：改變結果 表單：練習計畫表：教導替代技能 表單：行為計畫表

教導自閉症幼兒社會溝通能力 ―教練手冊 (2版)

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教導自閉症幼兒社會溝通能力（第二版） 教練手冊 系列名：心理學叢書 ISBN13：9789869908931 替代書名：TEACHING SOCIAL COMMUNICATION TO CHILDREN WITH AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DELAYS (SECOND EDITION) －The Project ImPACT Guide to Coaching Parents 出版社：洪葉文化 作者：布魯克‧英格索爾;安娜‧德佛札克 譯者：姜忠信;陳孟筳;倪子洛;江淑蓉;陳思臻;蔡曉薇;呂幸芳 裝訂／頁數：平裝／592頁 規格：23cm*17cm*2.6cm (高/寬/厚) 重量：850克 版次：1 出版日：2020/09/02 中文圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 ImPACT方案（Improving Parents As Communication Teachers；讓家長成為孩子溝通訓練的老師）──是以獨特的手法融合發展與行為面向的文獻所發展出的方案。此療育策略已有非常強的實證基礎，可以有效增進自閉症或相關疾患兒童的社交溝通技能。此書和其所附的課程教材乃是特別為了家中有自閉症類群障礙症和社交溝通發展遲緩相關症狀孩子的家庭，所發展設計出的廣泛性「家長參與的療育模式」之課程。此課程專為6歲以前的自閉症兒童設計，不過也曾被應用於有明顯語言和認知發展遲緩且年齡較大的孩子（最多約12歲）身上。此課程提供詳細的步驟指引，教導家庭應用自然且具發展原則的行為療育模式於有意義的活動和每日例行活動中，藉此提升孩子的社會參與、溝通、模仿、和遊戲技能。 好評推薦 「本書對專業者或家長來說，實用的程度可說是友善使用者的最佳範例！為何這樣說呢？首先，對專業者來說，不論你是治療師或社區裡服務的社工師、老師，若用個別訓練的模式介紹給家長，書中設計了二十四週或十二週的課程讓你選擇，也有多達四十二個工作表格，讓專業人員和家長可以即時密切合作。」──姜忠信 目錄 PART 1 ImPACT方案介紹 第一章 ImPACT方案綜論 第二章 ImPACT方案的計畫與執行 第三章 ImPACT方案中與家長相互合作 第四章 ImPACT方案初始接案 PART 2 個別家長訓練模式課程指引 單元一 著手開始 第1次課程 ImPACT方案綜論 第2次課程 發展目標與作好準備 第3次課程 布置有利成功的家庭環境 單元二 專注於兒童 第4次課程 跟隨兒童引導 第5次課程 模仿兒童 單元三 調整溝通方式 第6次課程 誇張化 第7次課程 示範與擴展溝通 第8次課程 回顧專注於兒童與調整溝通方式 單元四 創造機會 第9次課程 遊戲性干擾 第10次課程 均衡輪流 第11次課程 誘發溝通 第12次課程 回顧創造機會 單元五 教導新技能 第13次課程 提示和獎賞 第14次課程 提示「主動溝通」 第15次課程 提示「理解溝通」 第16次課程 回顧溝通提示 第17次課程 提示「模仿」 第18次課程 提示「擴展遊戲」 第19次課程 回顧「模仿」與提示「擴展遊戲」 單元六 塑造互動 第20次課程（與第21次課程） 塑造互動 （第21次課程與）第22次課程 在社區中應用ImPACT方案 單元七 往前邁進 第23次課程 更新目標 第24次課程 為後續成功作計畫 追蹤課程 單元八（選修課程） 處理兒童問題行為 第1次課程 了解兒童問題行為─蒐集訊息 第2次課程 了解兒童問題行為─辨識行為模式 第3次課程 預防問題行為 第4次課程 改變結果 第5次課程 教導替代技能 PART 3 團體家長訓練模式課程指引 單元一 著手開始 第1次課程 方案綜論與布置有利成功的家庭環境（團體） 第2次課程 發展目標與回顧布置有利成功的家庭環境（個別教練指導） 單元二 專注於兒童與調整溝通方式 第3次課程 專注於兒童與調整溝通方式（團體） 第4次課程 回顧專注於兒童與調整溝通方式（個別教練指導） 單元三 創造機會 第5次課程 創造機會（團體） 第6次課程 回顧創造機會（個別教練指導） 單元四 教導新的溝通技能 第7次課程 教導新的溝通技能（團體） 第8次課程 回顧教導新的溝通技能（個別教練指導） 單元五 教導新的模仿與遊戲技能 第9次課程 教導新的模仿與遊戲技能（團體） 第10次課程 回顧教導新的模仿與遊戲技能（個別教練指導） 單元六 塑造互動與往前邁進 第11次課程 塑造互動與為後續成功作計畫（團體） 第12次課程 回顧塑造互動並更新目標（個別教練指導） 追蹤課程