發展心理學: 兒童發展 第一冊 (2025年) (1版)

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【簡介】 本書分為兩冊，第一冊「兒童發展」主要說明人類發展相關理論與研究方法，以及產前到兒童期的發展階段；第二冊「青少年到老年時期的發展」則說明自青春期到老年期、乃至死亡與臨終階段的發展概況。本書以生命全期發展觀點介紹人類發展觀點，特別重視生物因素和環境因素對發展中個體的交互影響，也強調不同族群和文化之間個體在發展上的相同和不同之處，並廣泛的討論與發展有關的社會情境脈絡。書中提供許多引導學習的方法，有助於讀者精熟重要概念，整合不同面向的發展，批判性地檢視爭議性的議題，並將所學應用於生活中。 • 強調改變的多種路徑：關注發展的多樣性以及解釋這種多樣性的近期理論（包括生態學、社會文化、動態系統和表觀遺傳等），也加強了多元文化和跨文化的研究發現（包括國際比較）。 • 強調生命全期發展觀點：以生命全期發展觀點整合取向來貫穿全書，幫助讀者了解人類發展上的改變。 • 關注生物因素和環境因素之間複雜的雙向關係：本書各章中不斷強調兩者之間的相互連結對於生命全期發展觀點的重要性。 • 納入更多的跨領域研究：主題和研究結果更加反映了教育心理學、社會心理學、健康心理學、臨床心理學、神經生物學、兒科、老年學、社會學、人類學、社會服務和其他領域的貢獻。 • 重視理論、研究和實務應用之間的連結：強調社會政策議題，以及以堅實理論和研究為基礎的實務應用。 • 強調讀者的主動學習：各小節末的「自我檢測」提供了連結、應用和反思三種問題，這些問題有助於讀者從多個角度思考所學。「觀察與聆聽」要求讀者觀察真實的兒童、青少年或成人的言行，與觀察對象或關心他們福祉的專業人士交談，以及探究可能影響生命全期發展的社區方案和實務做法。 【目錄】 第01章　歷史、理論與研究方法 　一個科學的、應用的且跨學科的領域 　基本議題 　生命全期發展觀點：一個平衡的觀點 　發展的科學起步 　二十世紀中葉的理論 　近期的理論觀點 　理論的比較 　如何研究發展 　生命全期發展研究的倫理 第02章　基因與環境基礎 　遺傳基礎 　生育選擇 　發展的環境背景 　了解遺傳與環境之間的關係 第03章　產前發展、生產與新生兒 　產前發展 　產前的環境影響因素 　生產 　生產的方式 　醫療介入 　早產與低出生體重嬰兒 　新生兒的能力 　適應新的家庭成員 第04章　嬰兒期與學步兒期的生理發展 　身體成長 　大腦發展 　影響早期生理發展的因素 　學習能力 　動作發展 　知覺發展 第05章　嬰兒期與學步兒期的認知發展 　皮亞傑的認知發展理論 　訊息處理 　早期認知發展的社會脈絡 　早期心智發展的個別差異 　語言發展 第06章　嬰兒期與學步兒期的情緒與社會發展 　艾瑞克森的嬰兒與學步兒人格理論 　情緒發展 　氣質與發展 　依附的發展 　自我發展 　里程碑　嬰兒期與學步兒期的發展 第07章　兒童早期的生理與認知發展 　生理發展 　身體與大腦的改變 　影響生理成長與健康的因素 　動作發展 　認知發展 　皮亞傑的理論：前運思期 　維高斯基的社會文化理論 　訊息處理 　心智發展的個別差異 　語言發展 第08章　兒童早期的情緒與社會發展 　艾瑞克森的理論：自發 vs. 罪惡感 　自我理解 　情緒發展 　同儕關係 　道德與攻擊的基礎 　性別類型化 　兒童養育與情緒及社會發展 　里程碑　兒童早期的發展 第09章　兒童中期的生理與認知發展 　生理發展 　身體成長 　健康議題 　動作發展與遊戲 　認知發展 　皮亞傑的理論：具體運思期 　訊息處理 　心智發展的個別差異 　語言發展 　學校中的學習 第10章　兒童中期的情緒與社會發展 　艾瑞克森的理論：勤勉 vs. 自卑 　自我理解 　情緒發展 　道德發展 　同儕關係 　性別類型化 　家庭影響 　一些常見的發展問題 　里程碑　兒童中期的發展

兒童發展：主動學習的觀點 (1版)

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【簡介】 《兒童發展：主動學習的觀點》針對許多與兒童發展相關的重要主題，為讀者打下堅實的基礎。全書共分成13章五個部分，第一部分認識與瞭解發展，包括兒童發展的重要議題、發展的理論；第二部分介紹生命的起源與生理發展，包括遺傳與環境、產前發育與新生兒、大腦與身體；第三部分說明認知發展，包括認知發展的理論、智力與學業成就、語言發展；第四部分探討社會與情緒發展，包括情緒發展與依戀、認同發展、社會發展；第五部分著重於發展的脈絡，包括活動、媒體與大自然，及健康、幸福與韌力。 　　本書介紹的兒童發展知識可以幫助父母和家庭成員、與兒童和家庭一起工作的專業人士，以及啟發制定影響兒童與家庭福祉的社會政策人士，瞭解兒童如何思考、感受、學習與成長，更進一步改善兒童的生活，支持和鼓勵兒童充分發揮潛力，促進正向發展。 本書特色 　 　　● 透過「學習問題」導引學習方向，預先掌握學習重點。 　　● 運用「課前測驗」自我檢核對該章主題的初步知識，並查找與預期答案不符的正確內容。 　　● 多樣化的「主動學習」和「研究之旅」，探究奠基於科學證據的兒童發展知識。 　　● 「學習檢定」涵蓋知識問題和思辯問題，協助讀者複習及整合學習內容。 【目錄】 PART 1 認識與瞭解發展 Chapter 1．兒童發展的重要議題 Chapter 2．發展的理論 PART 2 生命的起源與生理發展 Chapter 3．遺傳與環境 Chapter 4．產前發育與新生兒 Chapter 5．生理發展：大腦與身體 PART 3 認知發展 Chapter 6．認知發展的理論 Chapter 7．智力與學業成就 Chapter 8．語言發展 PART 4 社會與情緒發展 Chapter 9．情緒發展與依戀 Chapter 10．認同：自我、性別與道德發展 Chapter 11．社會發展：社會認知與同儕關係 PART 5 發展的脈絡 Chapter 12．活動、媒體與大自然 Chapter 13．健康、幸福與韌力 名詞彙編

兒童健康指南-零至十八歲的身心靈發展 (1版)

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書名：兒童健康指南：零至十八歲的身心靈發展 作者：Goebe(林玉珠) 出版社：心理出版社有限公司 出版日期：2011/06/23 ISBN：9789861914374 內容簡介 　　這是一本非常實用且寶貴的資源書，只要閱讀此書，舉凡家長、教師或與家庭醫療、護理等領域相關工作者，就能認識「人智學」（Anthroposophy）身心靈全人醫學與教育的知識。 　　本書作者Michaela Glockler與Wolfgang Goebel兩位醫師是全球「人智學」醫學和「華德福」教育體系中最兼具醫療與教育學養的先驅代表人物。在本書中，他們以〈兒童疾患的徵候〉、〈健康成長的根基〉和〈健康在教育之中〉三大篇章向讀者闡釋人類從出生至十八歲的身心靈發展過程、疾病的意義、宗教及生命任務等意涵；他們詳述了許多兒童期疾病、嬰幼兒教養、青少年衝突和危機等實例，以及許多可行的解決之道和居家護理的妙方。若讀者喜愛以自然或充滿智慧的態度和方法處理健康、教養與生活、生命經營等問題，那麼，本書定能讓讀者在心靈上有相遇相知，且在實務操作上有得心應手之感！ 目錄 第一篇兒童疾患的徵候 CHAPTER．1疼痛的各種狀況 頭痛 長牙所引發的疼痛 耳朵痛 眼睛疼痛：結膜炎 喉嚨痛及頸部痛 胸部疼痛 腹部疼痛 肌肉骨骼疼痛 包莖、陰囊積水、隱睪症 急救及意外預防 情感傷痛 CHAPTER．2發燒及其治療 典型發燒過程 測量體溫、判斷及處置發燒 熱痙攣究竟有多危險 發燒的目的及意義 CHAPTER．3呼吸疾病 鼻塞 病毒感染：感冒及流行性感冒 腺樣增殖體肥大及扁桃腺炎 花粉熱 下呼吸道疾病 呼吸是一種心理活動的表達 CHAPTER．4嘔吐、腹瀉及便秘 嘔吐及腹瀉 慢性便秘 學習消化 CHAPTER．5皮膚疾患與疹子 嬰兒胎記 皮膚呈現黃色/黃疸 呈大理石紋的皮膚 紅臉頰 臉色蒼白 新生兒的痤瘡（面） 新生兒的疹子 粟丘疹（白頭粉刺） 脂漏性皮膚炎（乳痂） 慢性內因性濕疹、異位性皮膚炎或神經性皮膚炎 肚臍發炎 小嬰兒的膿與水 尿布疹 黴菌感染 汗性濕疹 頭皮屑 乾癬 皮膚的感染 敗血症 熱瘡（唇疹、單純性疹） 曬傷 昆蟲咬傷與皮膚的寄生蟲 疣 過敏及毒性皮膚反應 CHAPTER．6過敏性的敏感反應 免疫反應一如學習的過程 CHAPTER．7「兒童期疾患」及其他疾患 麻疹 德國麻疹（rubella） 猩紅熱 玫瑰疹（三日熱、猝發疹） 其他紅色皮疹的感染 白喉 淋巴腺熱（感染性單核血球症、E-B病毒） 水痘 口腔潰瘍（單純性疹口炎） 流行性腮腺炎 百日咳（天哮嗆） 傳染性A型肝炎 傳染性B型肝炎 萊姆症 CHAPTER．8疾病的意義 兒童期疾患的目的是什麼？ 倫理議題 太晚出生？誕生前的生命真相 CHAPTER．9迎接挑戰性的問題 住院的孩子 嬰兒猝死症（SIDS） 處理身心障礙或慢性病童 愛滋病—一項挑戰 CHAPTER．10疾病預防與健康促進 健康如何發展？ 提升心性與靈性的健康 衛生保健的措施 觀察並培養健康的節奏 第二篇健康成長的根基 CHAPTER．11出生後幾個月 預備分娩 第一印象 例行健康檢查 培育幼兒感官印象 自發性的動作發展 觀察新生兒的排泄及其他身體功能 更換尿布及相關的問題 搖籃 適當的嬰兒車 嬰兒游泳 CHAPTER．12從嬰兒到學步兒 日常慣例活動 排便與大小便訓練 寶寶的衣物和第一雙鞋 遊戲圍欄與嬰兒床：是牢籠嗎？ 裝點佈置寶寶的房間 度假的地點 適齡遊戲與玩具 感覺、知覺、經驗、自覺 CHAPTER．13嬰兒與幼兒營養 母乳哺育 母乳哺育嬰兒的補充性食物 瓶餵嬰兒的營養 食物的品質問題 一些特別的食物 營養與思想 基因改造的食物 彩色圖例（照片 ~ ） CHAPTER．14兒童發展與社會環境 學習看 動作發展及學習行走 學習說話 學習思考 學習行走、說話及思考：童年期與成年期的發展步驟 遊戲團體適合我的小孩嗎？ 幼兒園所、日間托育，及幼兒教育 我的小孩什麼時候準備好上幼稚園？ 我的小孩是否準備好上小學了？ CHAPTER．15「成為一家人」—連結兒童、母親與父親的關係 第三篇健康在教育之中 CHAPTER．16健康在教育之中 教育與身體健康 幼兒園的一天 青春期前的求學階段 青春期後的求學階段 CHAPTER．17以養育和教育做為預防醫學 生命過程與思想活動 兒童與科技 CHAPTER．18學習有效的親職教育 CHAPTER．19動機與意志力的教育 概觀 意志力發展的三個階段 處罰與獎勵 CHAPTER．20睡眠失調與其他困擾 睡眠失調 我的小孩不吃東西 遺尿症/尿床 遺糞 吸吮大拇指 咬指甲和摳指甲 無害的強迫性行為 搖晃身體 抽搐症與焦躁不安 自慰 調皮搗蛋 肥胖症 神經性厭食症 恐懼及焦慮 CHAPTER．21在學期間的問題 注意力缺陷及過動失調 兒童慣用左手的處理 閱讀障礙 治療性「優律司美」 CHAPTER．22認識及培養兒童氣質 四種氣質 教育準則 CHAPTER．23兒童為何需要宗教教育？ 幼兒天生的宗教性 我們如何能學著重新經驗並理解靈性的世界？ 宗教教育的實踐面向 面對死亡 彩色圖例（照片 ~ ） CHAPTER．24性別教育 自由與責任 性別是形塑人際關係的要素 身體與心智生產力 與兒童及青少年對話 幼兒是否有「性感覺」？ 同性戀 性侵害 CHAPTER．25探究上癮原因—避免毒品 為什麼人們轉向毒品？ 預防與治療 CHAPTER．26兒童與多媒體 為什麼電視「不適合兒童」？ 電腦遊戲並非無害 漫畫書與圖象的世界 避免感官負荷過度 早期智能刺激 CHAPTER．27環境中的有毒物質與環境保護 關於有害物質 環境中的放射性傷害 護守童年聯盟 附錄：家庭護理的外用療法 附錄：編織指南 附錄：體重與身高表 參考書目 相關組織