孩子可以比你想得更專心：談注意力訓練 (3版)

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孩子可以比你想得更專心：談注意力訓練 系列名：障礙教育 ISBN13：9789861919331 出版社：心理 作者：孟瑛如;簡吟文 裝訂／頁數：平裝／224頁 規格：21cm*14.8cm*1.3cm (高/寬/厚) 版次：3 出版日：2020/11/13 中國圖書分類：特殊兒童教育 內容簡介 　　在我們生活周遭充滿著各種不同的訊息，為了讓我們的心理活動（如記憶、理解、推理、思考等）能夠保持最佳狀態，必須透過過濾、選擇、對焦、轉換及追蹤等心理能力，來處理接收到的訊息，而最直接處理訊息的心理能力便是注意力。因此，注意力被視為學習上不可忽視的一項能力，尤其是在課堂學習時，孩童更需要集中心思來看、聽或觀察老師在課堂中所呈現的教學內容。若能針對課程或是在日常活動中融入注意力訓練，相信對孩童的學習會有所助益。 　　本書內容包括：(1)你有注意力嗎？(2)你所了解與不了解的注意力；(3)誰有注意力問題？輕度障礙的注意力特徵和問題；(4)如何訓練注意力？相關訓練理論之探討；(5)不一樣的注意力訓練教材；(6)從哪裡看到效果？實施與應用研究；(7)翻轉的注意力訓練課程活動設計；(8)許一個更專心的未來：特殊需求領域課程發展與輔導建議。希望藉由本書兼顧理論與實務成效的說明，能提供讀者教學和思考的啟發及方向。 目錄 Chapter 1 你有注意力嗎？ Chapter 2 你所了解與不了解的注意力 壹 神經心理學的基礎 貳 認知的歷程 參 注意力的分類 肆 注意力和記憶、學習的關係 伍 注意力相關的診斷標準 Chapter 3 誰有注意力問題？輕度障礙的注意力特徵和問題 壹 學習障礙的注意力特徵和問題 貳 注意力缺陷過動症（ADHD）的注意力特徵和問題 參 智能障礙的注意力特徵和問題 肆 自閉症的注意力特徵和問題 伍 亞斯伯格症的注意力特徵和問題 陸 教師可行的班級經營原則 Chapter 4 如何訓練注意力？相關訓練理論之探討 壹 行為理論的治療 貳 認知行為學派的理論 參 飲食療法和心理治療 肆 國內注意力訓練相關研究 Chapter 5 不一樣的注意力訓練教材 壹 理論依據 貳 教材編製與架構 參 教材內容 肆 使用說明 Chapter 6 從哪裡看到效果？實施與應用研究 壹 學習障礙之注意力訓練研究 貳 輕度智能障礙之注意力訓練研究 Chapter 7 翻轉的注意力訓練課程活動設計 壹 設計緣起 貳 課程內容 參 教學設計 Chapter 8 許一個更專心的未來：特殊需求領域課程發展與輔導建議 壹 配合特殊需求領域課程 貳 輔導建議 參考文獻

字母拼讀直接教學100課 修訂版

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書名：字母拼讀直接教學100課 作者：Engelmann(曾世杰) 出版社：心理出版社 出版日期：2021/00/00 ISBN：9789861916545 內容簡介 　　身為教師和家長的您有如下的困擾嗎？ 　　˙我是國小英語教師，明明知道字母拼讀很重要，卻苦無教材可用。 　　˙我在國中教英語，班上還有好多學生不會字母拼讀的方法。 　　˙班上有六、七個孩子英語嚴重落後，想用早自習或第八節課加強，卻不知從何開始。 　　˙身為父母，想自己教孩子英語，卻不知從何教起，更怕教錯，誤了孩子一生。 　　本書採明示、系統的直接教學法設計，讓初學英語的孩子能夠很快地掌握字母拼讀的方法。它非常友善，教學者只要唸出書中的紅字即可，因此Amazon有超過一千位讀者給了4.6顆星的高評價，也長期高居教學方法類排行榜的第一名，銷售至今已超過五十萬本；在YouTube上輸入英文書名，也可以看到許多開心的父母上傳孩子學習的影片。 　　在台灣的教學實驗指出，英語低成就學生在接受本教材十週之後，英語的字母拼讀就有了長足的進步。在此，特別推薦給所有的英語教師或能說英語的父母與學校志工，它是初學英語或有字母拼讀困難學生的最佳入門教材。 目錄 LESSON 1 LESSON 2 LESSON 3 LESSON 4 LESSON 5 LESSON 6 LESSON 7 LESSON 8 LESSON 9 LESSON 10 LESSON 11 LESSON 12 LESSON 13 LESSON 14 LESSON 15 LESSON 16 LESSON 17 LESSON 18 LESSON 19 LESSON 20 LESSON 21 LESSON 22 LESSON 23 LESSON 24 LESSON 25 LESSON 26 LESSON 27 LESSON 28 LESSON 29 LESSON 30 LESSON 31 LESSON 32 LESSON 33 LESSON 34 LESSON 35 LESSON 36 LESSON 37 LESSON 38 LESSON 39 LESSON 40 LESSON 41 LESSON 42 LESSON 43 LESSON 44 LESSON 45 LESSON 46 LESSON 47 LESSON 48 LESSON 49 LESSON 50 LESSON 51 LESSON 52 LESSON 53 LESSON 54 LESSON 55 LESSON 56 LESSON 57 LESSON 58 LESSON 59 LESSON 60 LESSON 61 LESSON 62 LESSON 63 LESSON 64 LESSON 65 LESSON 66 LESSON 67 LESSON 68 LESSON 69 LESSON 70 LESSON 71 LESSON 72 LESSON 73 LESSON 74 LESSON 75 LESSON 76 LESSON 77 LESSON 78 LESSON 79 LESSON 80 LESSON 81 LESSON 82 LESSON 83 LESSON 84 LESSON 85 LESSON 86 LESSON 87 LESSON 88 LESSON 89 LESSON 90 LESSON 91 LESSON 92 LESSON 93 LESSON 94 LESSON 95 LESSON 96 LESSON 97 LESSON 98 LESSON 99 LESSON 100 再來呢？

自閉症活動手冊 ：幫助孩子溝通、交朋友和學習生活技能的活動 (1版)

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自閉症活動手冊：幫助孩子溝通、交朋友和學習生活技能的活動 系列名：教子有方 ISBN13：9789864511402 替代書名：The Autism Activities Handbook: Activities to Help Kids Communicate, Make Friends, and Learn Life Skills 出版社：書泉 作者：Catherine Pascuas 譯者：陳美君 裝訂／頁數：平裝／116頁 規格：21cm*14.8cm*0.7cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2018/09/28 中國圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 　　《自閉症活動手冊》說明許多的策略和概念，並且透過有意義的活動豐富孩子們的生活。 　　內含30種以上可幫助自閉症兒童的遊戲和活動： 　　1.遵守指示、集中注意力、強化動作技能。 　　2.與同儕互動、發展遊戲約會所需的社交技巧。 　　3.增加語彙、擴展溝通技巧及回答問題的能力。 　　Catherine Pascuas身兼自閉症專家、特殊教育教師、作家等多重角色，在全球各地舉辦演講及專題討論會、與病童家屬和專業人員合作，並且主持自閉症論壇推播。她一生大多在加拿大溫哥華度過，除了思考自閉症相關問題之外，也相當熱衷寫作。 目錄 第1章：溝通 歌唱接龍 (模仿和互動) 學習新字詞 (增加詞彙) 吹泡泡遊戲 (使用句子交談) 擠擠我！(使用句子交談) 扮演偶像 (詢問/回答私人問題) 食物怪獸 (詢問/回答以「什麼」為開頭的問題) 卡片對對碰 (進階溝通) 我有什麼感覺？(表達情緒資訊) 劇場表演 (語調) 分享昆蟲照片 (進階溝通) 共享式注意力 (進階溝通) 刻意說話 (進階溝通) 第2章：社交技巧 什麼是社交技巧？ 猜猜我在看哪裡？(目光接觸) 照著我的指示這樣做 (遵從指示) 丟石頭跳格子 (輪流玩遊戲) 準備遊戲約會 (與朋友和手足一起玩遊戲) 腹式呼吸 (利用運動展開遊戲約會) 沙包投籃 (具教育意涵的遊戲約會活動) 玩偶掌中戲 (具創意性的遊戲約會活動) 畫臉遊戲 (情緒辨識) 情緒彩色罐 (分享情緒和感受) 拍照遊戲 (顯示對別人感興趣) 捲尺好好玩 (顯示對別人感興趣) 第3章：生活技能 猜對吃一口 (進食) 早餐麥片項鍊 (空閒時咀嚼) 焦慮解除罐 (控制情緒) 跨越障礙訓練 (集中注意力) 緩和焦慮運動(控制焦慮感) 釣魚樂(動作技巧) 食物畫(細動作技巧) 用力擊球(粗動作技巧) 電梯向上電梯向下(雙手輪流的粗動作技巧) 身體協調活動(雙側協調技巧) 螃蟹走路(腹部運動)

教導自閉症幼兒社會溝通能力―家長手冊 (2版)

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教導自閉症幼兒社會溝通能力：家長手冊 系列名：心理學叢書 ISBN13：9789869908948 替代書名：TEACHING SOCIAL COMMUNICATION TO CHILDREN WITH AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DELAYS (SECOND EDITION) －The Project ImPACT Manual for Parents 出版社：洪葉文化 作者：布魯克.英格索爾;安娜.德佛札克-作;姜忠信-審閱 譯者：陳孟筳;倪子洛;陳思臻;蔡曉薇 裝訂／頁數：平裝／208頁 規格：23cm*17cm*1.1cm (高/寬/厚) 重量：370克 版次：1 出版日：2020/09/11 中文圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 此手冊是為了像妳一樣的家長──家中有互動和溝通困難孩子的家長──所寫。孩子的情況包含確診或疑似有社會溝通遲緩和自閉症類群障礙的兒童。此手冊是設計來要在ImPACT家長方案中使用。ImPACT的涵義為 「讓家長成為孩子溝通訓練的老師（Improving Parents As Communication Teachers）」。此方案並非在教導一般教養技巧，而是教導妳特定的技巧來協助兒童發展社會溝通技能。這些技巧皆有實證基礎，也就是說，都有研究支持可以有效增進兒童的社會溝通技能。許多專家在和有社會互動遲緩的兒童互動時，都會使用這些技巧，研究也顯示家長可以學會同樣的技巧來協助他們的孩子。若是合併教練指導課程可以最有效的習得這些技巧。然而，就算沒有搭配教練指導課程，妳也會發現這些訊息也是很有幫助的。此手冊為「教導自閉兒社會溝通技巧」的第二版，相較於第一版《教導自閉症幼兒社會溝通能力──家長學習手冊》，第二版《教導自閉症幼兒社會溝通能力──家長手冊》更加地易學、易用，並適合更廣泛有需要的兒童。 目錄 第一章 著手開始 ImPACT方案綜論 兒童將學習的技能 發展目標 ImPACT方案五大策略F、A、C、T、S 為成功作準備 布置有利成功的家庭環境 表單：社交溝通檢核表（家長版） 表單：兒童目標表 表單：日常活動時程表 表單：布置有利成功的家庭環境 第二章 專注於兒童 跟隨兒童引導 模仿兒童 表單：練習計畫表：專注於兒童 第三章 調整溝通方式 誇張化 示範與擴展溝通 表單：練習計畫表：調整溝通方式 第四章 創造機會 遊戲性干擾 均衡輪流 誘發溝通 表單：練習計畫表：創造機會 第五章 教導新技能 提示和獎賞 提示「主動溝通」 提示「理解溝通」 提示「模仿」 提示「擴展遊戲」 表單：練習計畫表：提示和獎賞 表單：練習計畫表：教導新技能 第六章 塑造互動 塑造互動 在社區中應用ImPACT方案 表單：練習計畫表：塑造互動 表單：社區活動時程表 第七章 往前邁進 更新目標 為後續成功作計畫 表單：社交溝通檢核表（家長版） 表單：練習計畫表：更新目標 表單：練習計畫表：為後續成功作計畫 第八章（選修課程） 處理兒童問題行為 了解兒童問題行為 辨識行為模式 預防問題行為 改變結果 教導替代技能 表單：問題行為紀錄表 表單：練習計畫表：了解孩子的問題行為 表單：摘要紀錄表 表單：練習計畫表：預防問題行為 表單：練習計畫表：改變結果 表單：練習計畫表：教導替代技能 表單：行為計畫表

教導自閉症幼兒社會溝通能力 ―教練手冊 (2版)

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教導自閉症幼兒社會溝通能力（第二版） 教練手冊 系列名：心理學叢書 ISBN13：9789869908931 替代書名：TEACHING SOCIAL COMMUNICATION TO CHILDREN WITH AUTISM AND OTHER DEVELOPMENTAL DELAYS (SECOND EDITION) －The Project ImPACT Guide to Coaching Parents 出版社：洪葉文化 作者：布魯克‧英格索爾;安娜‧德佛札克 譯者：姜忠信;陳孟筳;倪子洛;江淑蓉;陳思臻;蔡曉薇;呂幸芳 裝訂／頁數：平裝／592頁 規格：23cm*17cm*2.6cm (高/寬/厚) 重量：850克 版次：1 出版日：2020/09/02 中文圖書分類：神經系統疾病；精神醫學 內容簡介 ImPACT方案（Improving Parents As Communication Teachers；讓家長成為孩子溝通訓練的老師）──是以獨特的手法融合發展與行為面向的文獻所發展出的方案。此療育策略已有非常強的實證基礎，可以有效增進自閉症或相關疾患兒童的社交溝通技能。此書和其所附的課程教材乃是特別為了家中有自閉症類群障礙症和社交溝通發展遲緩相關症狀孩子的家庭，所發展設計出的廣泛性「家長參與的療育模式」之課程。此課程專為6歲以前的自閉症兒童設計，不過也曾被應用於有明顯語言和認知發展遲緩且年齡較大的孩子（最多約12歲）身上。此課程提供詳細的步驟指引，教導家庭應用自然且具發展原則的行為療育模式於有意義的活動和每日例行活動中，藉此提升孩子的社會參與、溝通、模仿、和遊戲技能。 好評推薦 「本書對專業者或家長來說，實用的程度可說是友善使用者的最佳範例！為何這樣說呢？首先，對專業者來說，不論你是治療師或社區裡服務的社工師、老師，若用個別訓練的模式介紹給家長，書中設計了二十四週或十二週的課程讓你選擇，也有多達四十二個工作表格，讓專業人員和家長可以即時密切合作。」──姜忠信 目錄 PART 1 ImPACT方案介紹 第一章 ImPACT方案綜論 第二章 ImPACT方案的計畫與執行 第三章 ImPACT方案中與家長相互合作 第四章 ImPACT方案初始接案 PART 2 個別家長訓練模式課程指引 單元一 著手開始 第1次課程 ImPACT方案綜論 第2次課程 發展目標與作好準備 第3次課程 布置有利成功的家庭環境 單元二 專注於兒童 第4次課程 跟隨兒童引導 第5次課程 模仿兒童 單元三 調整溝通方式 第6次課程 誇張化 第7次課程 示範與擴展溝通 第8次課程 回顧專注於兒童與調整溝通方式 單元四 創造機會 第9次課程 遊戲性干擾 第10次課程 均衡輪流 第11次課程 誘發溝通 第12次課程 回顧創造機會 單元五 教導新技能 第13次課程 提示和獎賞 第14次課程 提示「主動溝通」 第15次課程 提示「理解溝通」 第16次課程 回顧溝通提示 第17次課程 提示「模仿」 第18次課程 提示「擴展遊戲」 第19次課程 回顧「模仿」與提示「擴展遊戲」 單元六 塑造互動 第20次課程（與第21次課程） 塑造互動 （第21次課程與）第22次課程 在社區中應用ImPACT方案 單元七 往前邁進 第23次課程 更新目標 第24次課程 為後續成功作計畫 追蹤課程 單元八（選修課程） 處理兒童問題行為 第1次課程 了解兒童問題行為─蒐集訊息 第2次課程 了解兒童問題行為─辨識行為模式 第3次課程 預防問題行為 第4次課程 改變結果 第5次課程 教導替代技能 PART 3 團體家長訓練模式課程指引 單元一 著手開始 第1次課程 方案綜論與布置有利成功的家庭環境（團體） 第2次課程 發展目標與回顧布置有利成功的家庭環境（個別教練指導） 單元二 專注於兒童與調整溝通方式 第3次課程 專注於兒童與調整溝通方式（團體） 第4次課程 回顧專注於兒童與調整溝通方式（個別教練指導） 單元三 創造機會 第5次課程 創造機會（團體） 第6次課程 回顧創造機會（個別教練指導） 單元四 教導新的溝通技能 第7次課程 教導新的溝通技能（團體） 第8次課程 回顧教導新的溝通技能（個別教練指導） 單元五 教導新的模仿與遊戲技能 第9次課程 教導新的模仿與遊戲技能（團體） 第10次課程 回顧教導新的模仿與遊戲技能（個別教練指導） 單元六 塑造互動與往前邁進 第11次課程 塑造互動與為後續成功作計畫（團體） 第12次課程 回顧塑造互動並更新目標（個別教練指導） 追蹤課程