幫助遲緩兒的魔法語言互動 (2版)

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幫助遲緩兒的魔法語言互動 系列名：教子有方 ISBN13：9789864512928 替代書名：発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ 出版社：書泉 作者：Shizu;平岩幹男 譯者：劉好殊 裝訂／頁數：平裝／168頁 規格：23cm*18.2cm*1.2cm (高/寬/厚) 重量：515克 版次：2 出版日：2023/01/06 中文圖書分類：特殊兒童教育 內容簡介 本書介紹幫助發展遲緩兒成長的訣竅 1 利用簡單的遊戲讓心靈交流 2 日常生活中須在適當的時機進行語言互動 3 客觀分析孩子的行為再選擇適當的處理方式 4 對孩子的指示須簡單易懂 5 需在孩子達到基準時給予稱讚 洗手時的語言互動 用餐時的語言互動 一起做料理時的語言互動 散步時的語言互動 遊戲時的語言互動 在日常生活中就能立刻執行！ 只要善用由應用行為分析(ABA)發展出來的「語言互動」，就能在家中一邊遊戲一邊提升孩子各方面的能力。 目錄 序 審定序 接觸到ABA，對我兒子語言能力和社會化的提升很有幫助。 致正在煩惱的您！ 第1章 機會利用ABA語言互動上的建議 利用ABA可以達成的互動關係！ 進行機會利用ABA互動時的注意重點 重點① 建立良好的親子關係 重點② 小階段目標達成法！累積成功體驗。 重點③ 有效使用稱讚！ 重點④ 協助完成無法辦到的課題(給予提示) 重點⑤ 建立遵守規則的態度 重點⑥ 藉由反覆進行，幫助記憶與行為扎根 重點⑦ 結束時必為成功結果 重點⑧ 設定課題並進行記錄 專欄 相信可能性，持續保持互動 第2章 利用ABC分析減少對孩子的不耐煩 何謂ABC分析？ 利用ABC分析處理孩子的不當行為① 利用ABC分析處理孩子的不當行為② 我的失敗體驗1 是不是忘記了「謝謝」？ 第3章 成為甜嘴人 是否錯過了難得的稱讚機會了呢？ 絕不漏掉稱讚良機的語言互動 須注意會讓稱讚效果適得其反的語言互動 專欄 目標1天30次以上！增加稱讚次數的秘訣 第4章 透過遊戲建立良好的親子關係 一起遊戲能建立良好親子關係 藉由肢體接觸遊戲培養共感心理① 藉由肢體接觸遊戲培養共感心理② 藉由肢體接觸遊戲培養共感心理③ 藉由眼神接觸遊戲達到與孩子心靈交流的目的 藉由指稱遊戲提高共同注視力 藉由唱歌和手部遊戲提升語言能力與模仿力 我的失敗體驗2 對兒子的無關心置之不理 第5章 斥責與指示時的語言互動 盡可能使用肯定句 下指示時要在孩子的附近 盡量避免命令句 盡量避免命令句 進階篇 利用數10秒或計時器做出預告 對孩子的指示要具體、簡潔 透過事前確認改善孩子的不適當行為 發生問題時，能讓孩子冷靜下來的語言互動 我的失敗體驗3 對鏡子中自己憤怒的臉孔感到愕然 第6章 7種方法，妥善處理孩子的問題行為 ① 提示代替行為，引導至適當行為 ② 忽略問題行為，以稱讚消除問題行為 ③ 提示獎賞進行交涉 ④ 提出建議選項，將選擇權交給孩子 ⑤ 活用籌碼，讓孩子擁有自制能力 ⑥ 利用Time out讓彼此冷靜 ⑦ 事先警告，違規就處罰 專欄 是否有用尋問的口氣尋問孩子呢？ 第7章 日常生活中的語言互動，提升孩子各方面能力 日常生活各種場面皆為語言互動的機會！ 做個不聰敏的父母，引導孩子說出要求語言 輕鬆達成有效語言互動的訣竅① 輕鬆達成有效語言互動的訣竅② 試著洗洗手① 試著洗洗手② 試著散散步 和孩子一起做料理 和孩子一起做料理 進階篇 用餐時的語言互動① 用餐時的語言互動② 用餐時的語言互動③ 用餐時的語言互動④ 利用遊戲時間的語言互動① 利用遊戲時間的語言互動② 我的失敗體驗4 兒子只會鸚鵡學舌 第8章 7大關鍵，讓您持續不間斷 ①訂定長期目標 ②培養孩子的自我肯定感 ③經驗就是寶！百聞不如一見 ④活用療育機構 ⑤夫妻協力進行療育 ⑥記得關心其他兄弟姊妹 ⑦活用紀錄簿 第9章 致與療育奮戰中的您 逃脫負面思考漩渦 孩子受霸凌時該如何應對？ 相信孩子的可能性，正面思考持續與孩子對話 結語 書籍與網頁推薦

兒童語言障礙-理論、評量與教學

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兒童語言障礙理論評量與教學 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789577028532 出版社：心理 譯者：錡寶香 裝訂：平裝 出版日：2006/01/01 內容簡介 　　本書主要是針對兒童可能出現的語言問題，提出理論介紹，以及評量與教學或語言療育之建議。全書涵蓋不同層面的語言習得或語言處理問題的介紹，包括：語意、語法、語用問題與教學，後設語言或語言覺識問題與教學，聽覺記憶問題及詞彙尋取困難與教學，閱讀與書寫表達問題與教學。希望透過本書的出版能引起更多人對兒童語言障礙的興趣與關注，也希望能提供家長、教師、語言治療師一些療育、教學的參考資料。 目錄 第1章 溝通、語言與說話：基本概念的介紹 第2章 兒童的語言障礙：概觀介紹 第3章 語言障礙的鑑定與評量 第4章 語言療育與語言教學 第5章 提昇語意能力的教學 第6章 提昇語法能力的教學 第7章 提昇語用能力的教學 第8章 提昇兒童後設語言或語言覺識能力的教學 第9章 提昇聽覺記憶能力的教學 第10章 兒童的詞彙尋取困難與介入 第11章 提昇兒童閱讀能力的教學 第12章 提昇兒童書寫表達能力的教學

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