心理與教育統計學 (1版)

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【中文書】 書名：心理與教育統計學 作者：林清山 出版社：東華 ISBN：9789576365102 目　錄 第一章　緒論 第二章　次數分配及圖示法 第三章　集中量數 第四章　變異量數 第五章　相對地位量數 第六章　常態分配 第七章　積差相關 第八章　簡單直線迴歸與預則 第九章　集合、概率和期望值 第十章　推論統計的基本概念 第十一章　一個母數的假設考驗和區間估計 第十二章　兩個母數的假設考驗 第十三章　Ｘ２考驗及Ｇ２統計法 第十四章　單因子變異數分析 第十五章　多重比較 第十六章　二因子變異數分析 第十七章　三因子變異數分析及其他設計 第十八章　趨向分析 第十九章　共變數分析 第二十章　其他重要相關統計法 第二十一章　淨相關、部分相關及多元迴歸分析 第二十二章　一般線性模式在統計下的應用 第二十三章　因素分析 第二十四章　無母數統計考驗​

社會心理學 (1版)

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書名：社會心理學 作者：陳增穎(DeLamater) 出版社：心理 出版日期：2019/04/08 ISBN：9789861918600 內容簡介 　　本書兼顧社會學與心理學的觀點，廣泛介紹社會心理學家感興趣的現象，解說當代社會心理學的論點和研究發現。全書共分為三大部分：第一部分探討個人的社會行為，包括：社會化、自我與自我表現、情緒、社會知覺與認知、態度等。第二部分關注社會互動，討論個體如何與他人互動、如何深受彼此影響，涵蓋的主題有：溝通、社會影響與說服、利他與利社會行為、攻擊、人際吸引與關係。第三部分著重團體，包括：團體凝聚力、服從、團體衝突，概述當代對於團體社會心理狀態方面的研究，如：身分地位特徵與期望狀態理論、團體決策、社會交換、分配與程序正義等。 　　全書與時俱進、引人入勝，帶領我們揭開個人的行為與社會相互影響的神祕面紗。藉由探索社會心理學的內涵，我們得以解讀自己、省思個人對人性的看法和信念，同時了解周遭的人及身處的社會，解構我們對社會的種種迷思。 本版特色 　　◆易讀活用：涵蓋豐富的研究資料與範例舉隅，各章以固定格式編排，完備獨立，每一章均針對該章主題陳述幾道關鍵議題，以有助讀者學習的架構來思考這些問題。 　　◆學習利器：以圖表說明重要研究的結果和社會心理的歷程；重要名詞以粗體呈現加強印象，並彙整列於章末。各章最後以摘要回顧重點，亦有名詞釋義彙編於書末。 　　◆培養思辨能力：各章末的「思辨能力技巧」，著重在培養讀者批判思考能力，引導讀者如何將社會心理學運用於日常生活中，創造更美好的人生。 目錄 Chapter 1 社會心理學導論 引言 何謂社會心理學？ 社會心理學的理論觀點 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：思辨能力簡介 Chapter 2 社會化 引言 社會化的觀點 兒童期社會化的媒介 社會化的過程 社會化的結果 生命歷程 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：瞭解真相與合理的差別 Chapter 3 自我與自我表現 引言 自我的本質與起源 認同：我們所認識的自己 認同：我們所扮演的自己 自尊 自我表現 日常生活中的自我表現 策略性的印象管理 看穿虛假的印象管理 無效的自我表現與形象破滅 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：拒絕日常生活中的勸誘 Chapter 4 情緒 引言 情緒的定義 情緒起源的傳統說法 普世情緒與臉部表情 基本情緒與情緒表達的文化差異 情緒的社會心理學 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：熟讀深思 Chapter 5 社會知覺與認知 引言 基模 人物基模與團體刻板印象 印象形成 歸因理論 歸因偏誤 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：瞭解刻板印象 Chapter 6 態度 引言 態度的本質 態度的組織 認知一致性 態度與行為的關係 理性行動模式 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：分析態度 Chapter 7 符號溝通與語言 引言 語言與口語溝通 非語言溝通 社會結構與溝通 互動的標準距離 對話分析 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：瞭解清楚溝通的重要性 Chapter 8 社會影響與說服 引言 態度改變與說服 屈從於威脅與保證 服從權威 抗拒影響與說服 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：評估說服訊息 Chapter 9 利他與利社會行為 引言 助人的動機 促進助人行為的受助者特徵 助人的規範性因素 情境的影響 緊急情況下的旁觀者介入 尋求與接受幫助 其他形式的利社會行為 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：創意思考 Chapter 10 攻擊 引言 攻擊與傷害的動機 成為攻擊目標的特徵 引發攻擊的情境因素 減少攻擊行為 社會的攻擊現象 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：運用科學研究制定政策 Chapter 11 人際吸引與關係 引言 誰是潛在交友對象？ 誰是意中人？ 喜歡的決定因素 關係的進展 愛與喜歡 分手 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：做決定與問題解決 Chapter 12 認識團體 引言 團體凝聚力 團體目標 團體規範 團體間衝突 團體間衝突的原因 僵持不下的團體間衝突 化解團體間衝突 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：增進高階認知技巧 Chapter 13 團體歷程 引言 有系統的研究團體 身分地位與期待 團體決策 社會交換 公平與正義 摘要 重要名詞與概念列表 思辨能力技巧：把理論當作橋樑 名詞彙編

社會心理學概論(THE SOCIAL ANIMAL 10/E) (1版)

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【中文翻譯書】 書名：社會心理學概論 原文書名：The Social Animal 10/e 原文作者：Elliot Aronson 中文譯者：危芷芬 ISBN：9789866672866 內容簡介 本書特色︰ 　　本書適合對社會心理學或人際關係有高度興趣，或者希望從生活經驗裡汲取知識的讀者。作者Elliot Aronson為美國的知名心理學家，也是唯一榮獲美國心理學會（APA）傑出研究、傑出教學和傑出寫作三項榮譽的得獎人，其抱持知識份子的社會關懷，運用符合科學原理的研究方法，達成改善世界的理想。 　　本書以詳盡的篇幅說明實驗設計的原理，幫助讀者融入情境，體驗研究參與者的遭遇，同時思考何謂合理的研究發現。另外，本書以當代社會的諸多現況為實例，如電視節目宣揚的暴力和偏見內容、政治人物的行銷方式，以及促進健康的行為等，深入淺出地說明社會心理學理論。本書譯者在部份章節加入符合臺灣本土現況的實例，以期幫助讀者理解社會心理學理論的精髓，又能呼應自身周遭的親身經驗。 作者簡介︰ 危芷芬 　　學歷 　　東國立台灣大學心理學研究所博士 　　國立台灣大學心理學研究所碩士 　　經歷 　　台北市立教育大學心理與諮商學系副教授 　　私立中原大學心理系助理教授 　　國立台灣大學心理系博士後研究員 　　國立空中大學社會科學系兼任講師暨學科委員 目錄 第一章 何謂「社會心理學」？ ◎ 定義 ◎ 舉止瘋狂者未必是瘋子 第二章 從眾 ◎ 從眾的定義 ◎ 增加或減少從眾行為的因素 ◎ 歸屬感 VS.取得訊息 ◎ 對社會影響的反應 ◎ 順從的形式之一：服從 ◎ 因從眾而袖手旁觀的人 ◎ 有關實驗倫理的註解 第三章 群眾溝通、宣傳和說服 ◎ 媒體感染力 ◎ 政治人物藝人化 ◎ 媒體訴求的有效性 ◎ 兩種主要說服途徑 ◎ 溝通來源 ◎ 溝通性質 ◎ 聽眾特徵 ◎ 理論是否適用於現實生活？ 第四章 社會認知 ◎ 我們如何理解世界？ ◎ 情境脈絡對於社會判斷的影響 ◎ 判斷捷徑 ◎ 分類與社會刻板印象 ◎ 建構式預測與重建記憶 ◎ 自傳式記憶 ◎ 人類認知有多麼保守？ ◎ 態度和信念如何引導行為？ ◎ 社會解釋的三種偏差 第五章 自我辯護 ◎ 降低失調與理性行為 ◎ 決策所帶來的失調 ◎ 歷史上的重大決策 ◎ 不可回復性的影響 ◎ 不當辯護的心理歷程 ◎ 為努力而辯護 ◎ 為暴行而辯護 ◎ 必然性的心理歷程 ◎ 對自尊的影響 ◎ 不適或自我知覺？ ◎ 失調的生理和動機效應 ◎ 失調理論的實務應用 ◎ 認知失調與文化 ◎「人們」無法只靠認知協調 第六章 攻擊 ◎ 攻擊的定義 ◎ 攻擊是否出於本能？ ◎ 攻擊對我們有何益處？ ◎ 攻擊的成因 ◎ 減少暴力 第七章 偏見 ◎ 何謂偏見？ ◎ 刻板印象與偏見 ◎ 偏見的成因 ◎ 降低偏見 ◎ 相互依賴：可能的解決方案 第八章 喜歡、愛與人際敏感性 ◎ 稱讚與恩惠的效果 ◎ 個人特質 ◎ 相似性與吸引 ◎ 喜歡、被人喜歡與自尊 ◎ 自尊的得與失 ◎ 愛與親密 ◎ 親密、真誠與溝通 ◎ 有效溝通的特徵 附錄 科學的社會心理學：科學的研究方法 ◎ 何謂科學法？ ◎ 從推測到實驗 ◎ 隨機分派的重要性 ◎ 社會心理學實驗的挑戰 ◎ 倫理問題 ◎ 萬一研究成果被濫用？

從生物心理社會模式的興衰看精神醫學新視域 (1版)

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書名：從生物心理社會模式的興衰看精神醫學新視域 作者：陳登義 出版社：合記 出版年份：2014 條碼：9789863680222 【簡介】 「生物－心理－社會模式」在1970至1980年代，就被視為精神醫學的主流意識形態之一，而隨著時代變遷及醫學知識的精進，遂顯現出此模式並非至臻完善，因此會有新變革的需求。作者在書中除了詳述「生物－心理－社會模式」的起源和演變過程，也探討了該模式的如何失敗、哪裡失敗及為何失敗的成因，並將此案例應用作為「醫學人文主義」及「以方法為依據的精神醫學」的一項新典範。這是作者經深思熟慮且做過深入研究的書籍，對於精神醫學理論之歷史和哲學有興趣的讀者參考閱讀。 【原著序】 半個世紀前，高伯瑞 (John Kenneth Gallbraith) 提出了「因襲傳統的智慧(conventional wisdom)」這個概念，指出在理論裡我們是如何地經常在尋求可接受性 (acceptability)，而不是尋求真理 (Gallbraith 1958)。在精神醫學裡，今日所謂因襲傳統的智慧就是指生物－心理－社會模式。它被高度接受，被認為合理，通常也被視為平淡無奇，至於是否為真理則很少有人質疑。 我對生物－心理－社會模式心存疑慮。即使它並非不真實，至少它遠遠超過當初所訂下的目標。目前的精神醫學是折衷主義的，逼近無政府主義。面對神經生物學和精神藥物學的所有進展，以及心理治療的所有專業知能，這個領域並沒有可以跨越各方的概念結構。或者這麼說比較好，那個充當此領域的一個概念性基模──生物－心理－社會模式──是從精神分析的灰燼中興起，而在神經生物學的危險沙洲中淪亡。 當前食之無味的精神醫療現狀和數十年前著名的美國精神科醫師──葛林可 (Roy Grinker)（未被公認的精神醫學生物－心理－社會模式創建者）──的看法並沒有太大的不同（Grinker 1970，頁730）：「現代精神醫學已經擴展到一個有如生命議題般的寬廣領域，它提供越來越多的空間讓人們往各方向瘋狂奔馳。有些精神醫學團體想藉由規範出一個有限空間來試圖克服這個狂躁階段──對各個學派及意識形態予以獨立與劃分。其他的人，如折衷主義者們，則在廣大草原上漫無目的地悠遊。多年來常見的解決辦法是：要不是成為一個化約主義者，就是成為一個對他人說些空口白話的人文主義者。」 葛林可及其他人所開出的處方：生物－心理－社會取向的折衷主義，不只麻木了這個專業，同時也搗亂了這個專業。一方面，有些人不滿意且覺得定向不明；許多實務者和他們所治療的人們一樣，都對精神醫療到底是什麼很困惑：它是生物學取向為主？還是心理治療取向為主？或者是兩者混合？如果是混合的，它混合的產物是個什麼東西？生物－心理－社會模式自稱要回答這些問題，但回答得並不令人滿意。另一方面，許多此一領域的人滿自以為是。生物－心理－社會取向的折衷主義是寬廣且良性，而足以讓每個人都覺得可以接納。任何理論都行得通，任何觀點也都可契合；因此，對這些人而言，沒有什麼地方可以讓人質疑他們本身的理論或觀點。但是在人們可以尋求新的答案之前，我們得對過去的答案感到不太舒服。在我們可以向前邁進並踏出腳步接近那真相之前，我們需要被說服：改變是必要的。 當我向某個已有數十年之久，高度遵奉生物－心理－社會模式的精神科部門報告這些材料時，我接收到的批評之一是我的分析純粹是負面的。我並未提供比生物－心理－社會模式更好的替代模式，而同時我又承認它比之前的教條主義有更好的進展。我的同事於是向我建議：在你努力要提出一個更好理論的同時，讓我們可以保有現在的生物－心理－社會模式，即使它有著種種缺點。 確實，如 George Washington 的名言所說，一個負面的批評就會造就出一個較好的替代；人們必須在他們能看到之前就先感受到。精神健康專業人員以及公眾在他們願意歡迎替代者之前，必得先明白現況已有很大的錯誤。本書的主旨就是要讓讀者深感不安，展現出生物－心理－社會模式的不足，並表明現在它有被取代的需要。 至於應該以什麼來取代，我想它需要的既非教條主義，也非折衷主義。我已試著詳細針對那個替代模式加以描述，在本書的第三部分我會予以擴充展現。雖然，主要的問題不是欠缺替代者；主要的問題是欠缺對瑕疵的一種察覺。 我也相信在精神醫學及其它精神健康專業裡，有許多人是不願聽到任何替代模式的，因為他們對其假設已經太過自在舒適了。對他們而言，高伯瑞的另外一個格言正好適用：「如果你不能讓受苦者寬慰，至少可以讓安逸者受苦。」 或許現在是讓安逸者有些苦惱的時候了。 【目錄】 原著序 ／ v 譯者序 ／ vii 致謝 ／ xi 第1章 開放心態帶來的險境：梅耶的心理生物學 3 第2章 理論這麼多，時間這麼少：折衷主義的崛起 13 第3章 百家爭鳴、百花齊放：葛林可的「為折衷主義而戰」 29 第4章 一個新的醫學模式：恩格爾的生物－心理－社會模式 41 第5章 之前與之後：生物－心理－社會模式的先行者與追隨者 55 第6章 停火：終結精神醫學的內戰 73 第7章 陷溺在數據資料裡 85 第8章 教導折衷主義 95 第9章 扭曲的精神藥物學 107 第 10 章 真實世界的難以捉摸 117 第 11 章 實證醫學的限制 127 第 12 章 奧斯勒的幽魂 133 第 13 章 兩種文化 151 第 14 章 科學與人文之間 165 第 15 章 意義的意涵：對意義理解的解說 173 第 16 章 一項解決方案的開始：以方法為依據的精神醫學 191 第 17 章 一門新的人文主義精神醫學 205 後記：預先清空稻草人 219 附錄：我們如何能教導它？針對精神科醫師教育的一項提案 225 各章註釋 229 簡要的概念辭彙 241 參考文獻 244 索引 251