教師基本功－板書書寫技巧

相關熱銷的書籍推薦給您

書名：教師基本功：板書書寫技巧 作者：孫珮芸 / 吳明隆 出版社：五南 出版日期：2019/02/01 ISBN：9789577632456 內容簡介 　　教師的基本功－－語言的表達與板書能力是教師教學成功的必備的核心素養，想要成為一位有效能的教師，就要把板書練習好；想要跟上時代腳步，更要具備板書書寫工整與美觀的技能。 　　《教師基本功—板書書寫技巧》為一本有系統、完整介紹板書書寫的技巧與範例圖示的書籍，專書包括認知篇、基本筆畫篇、字形結構篇與範例臨摹篇，書中的文字圖示均實際以板書書寫繪製。教師或修讀職前教育課程的學程生（師資生）只要詳加研讀，掌握書寫要領與技巧，勤加練習，板書的基本功會有所精進。 目錄 第一篇 認知篇 第一章板書的功能與特徵 第二章板書書寫注意事項 第二篇 基本筆畫篇 第三章 書寫要領-點 第四章 書寫要領-橫 第五章 書寫要領-豎 第六章 書寫要領-撇 第七章 書寫要領-捺 第八章 書寫要領-挑 第九章 書寫要領-鉤 第三篇 字體結構篇 第十章結構 第十一章 書寫要領-避讓原則 第十二章 書寫要領-變化原則 第十三章 書寫要領-大小原則 第十四章 書寫要領-分明原則 第十五章 書寫要領-穩定原則 第十六章 書寫要領-連動原則 第十七章 書寫要領-高低原則 第十八章書寫五大要領 第四篇 範例臨摹篇

教師資格考試：專業科目建構反應素養導向試題作答祕笈 (3版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 《教師資格考試—專業科目建構反應素養導向試題作答祕笈》一書的內容，主要聚焦於問答題及情境綜合題型的解析，包括作答時間的分配、作答紙空間的規劃、作答內容組織的編排、試題作答範例的觀摩、重要學科概念於教育場域的情境題等。此外，書籍內容提供的範例試題範疇很廣，包含教師資格考試學科重要的學理、學說及重要概念等，是一本精簡、優質、統合的教育領域參考用書。 【目錄】 壹、教師資格考試變革 貳、素養導向試題特徵 參、專業科目題型 肆、教育專業科目題型與配分 伍、問答題作答時間規劃 陸、問答題作答要領 柒、問答題作答版面規劃 捌、段落式與條列式的作答比較 玖、建構反應型題目可能類型 拾、問答題擬答方向舉例題Ⅰ 拾壹、問答題擬答方向舉例題Ⅱ 拾貳、問答題擬答方向舉例題Ⅲ 拾參、綜合題型範例 拾肆、範例題型舉例題 拾伍、生成式AI創建題 附錄、113年度教師資格考試答案卷樣式及作答注意事項

假新聞教戰手冊：中小學教師怎麼教媒體素養與批判思考 (1版)

類似書籍推薦給您

假新聞教戰手冊：中小學教師怎麼教媒體素養與批判思考 ISBN13：9789865222871 出版社：五南圖書出版 作者：詹妮佛‧拉加德;達倫‧哈金斯 譯者：羅世宏;羅敬文 裝訂／頁數：平裝／168頁 規格：23cm*17cm*1cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2020/10/25 中國圖書分類：社會約制 內容簡介 　　由於24小時不斷更新的「即時新聞」大行其道，以及「人人都是記者」的公民新聞時代的到來，人們已變得愈來愈依賴社群媒體，而社群媒體也變成許多人獲知各類新聞資訊與進行人際互動溝通的主要管道。這些現象與刻意散播虛假訊息的「假新聞」產業幾乎同步發生，已對大多數的教育工作者構成一個全新且艱鉅的挑戰。這本書，就是為了幫助他們而寫的。 　　《假新聞教戰手冊》提供各種工具和資源給第一線的中小學教師，讓他們得以幫助學生辨別資訊中的真偽，包括學生日常生活中透過手機、平板和筆電取得的資訊。 目錄 序言 第1章　「事實」被留在了2015年：為何現在需要這本書？ 第2章　假新聞：古已有之的偉大傳統 第3章　劇變的世界和假新聞 第4章　當大腦遇上假新聞 第5章　假新聞自我測驗 第6章　我們沒有輸！抗擊虛假訊息的資源 第7章 實戰經驗 第8章　批判思考從未如此重要

核心素養下的教師教學設計與實踐

類似書籍推薦給您

書名：核心素養下的教師教學設計與實踐 作者：林進材 出版社：五南 出版日期：2019/11/00 ISBN：9789577637130 內容簡介 　　本書以「核心素養下的教師教學設計與實踐」為名，主旨在於針對新課綱與核心素養下的課程改革與教學革新為重點，說明這些議題的意義、重點、內涵，及其對教師教學的意義。透過對核心素養和新課綱內容的解讀，說明相關議題的意義和重點，這些重點對於教師教學與學生學習的轉變有哪些，並且提供各種實踐的案例和作法，讓教師不再對課程改革的重要議題，以及核心素養理念感到艱澀陌生，能在教學現場進行專業的成長、專業的改變，修正傳統的教學理念，進而精進自己的教學，提升學生的學習效能，達到「教學輕鬆、學習成功」的理想。 目錄 第一章課程改革的議題與教師教學實踐 第二章 新課綱的議題與教師教學實踐 第三章 核心素養議題下之教師教學設計與實踐 第四章 差異化教學的議題與教師教學實踐 第五章 個別化教學的議題與教師教學實踐 第六章 新興教學的議題與教師教學實踐 第七章 教師觀議課的議題與教師教學實踐 第八章 教師活化教學的設計與實踐