心理學名詞彙編 (4版)

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書名：心理學名詞彙編 作者：路珈‧蘇絲曼 出版社：高點 出版日期：2020/02/00 ISBN：9789574160624 內容簡介 本書乃依教研所、教甄、高普特考等各類考試歸納出重要名詞解釋，依主題關聯性，將名詞分門別類，是一本精華名詞解釋工具書。本書特色如下： 一、依主題分章蒐集重要名詞解釋 本書乃依主題關聯性，蒐集、歸納出重要名詞解釋，可以兼具重點整理和快速查閱名詞的兩用工具書，考試不遺漏重點。 二、歷屆試題出處標示 本書標示重要名詞之歷屆試題出處，重點清楚一目了然。針對短時間複習的讀者，可以看歷屆考試出題的頻率來決定閱讀的優先順序。 三、中英文索引，便於查閱背誦 內文除以主題分類外，並於書末附上中、英文名詞對照索引，方便讀者查閱、背誦。 四、40開工具書，便於攜帶學習 小開本設計，方便讀者攜帶搭配學校上課及考試複習使用，為最佳隨身寶典。 另建議讀者可搭配 《心理學搶分秘笈》相關重點之概念說明，唯有反覆研讀、交相查閱，才能收到最好的學習成效。 目錄 心理學 中文索引 英文索引

新主題式國語文解題(Ⅰ)（107~110年）

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新主題式國語文解題（Ⅰ）（107～110年） 系列名：教師檢定 ISBN13：9786263340916 出版社：高點文化 作者：楊昕 裝訂／頁數：平裝／512頁 規格：23cm*17cm*2.3cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2022/06/21 中國圖書分類：寫作；修辭 內容簡介 本套書《新主題式國語文解題》共兩冊，本書為第Ⅰ冊，彙解107至110年教檢（資格考）及教甄試題；第Ⅱ冊《新主題式國語文解題(Ⅱ)（102～106年）》，彙解102至106年教檢（資格考）及教甄試題。 考古題有鑑往知來之效，熟悉考古題是應試之不二法門。本書町畦賅備、脈絡明析，以常識、文意兩主軸為綱，綱下粗分單元，再細分為六十主題，各主題下依年度為序詳解試題。常識篇分語文常識（字）、典籍常識（書）、應用文常識（人）及文化常識（自然）四單元；文意篇分語文表達能力、閱讀理解兩單元。另「國音學」一篇因屬自成體系之專業常識、「題組」一篇則為綜合考題，二者皆無法拆解至其他篇章主題，故另行獨立。讀者若能按圖索驥，必能在教檢教甄考試上，收以簡馭繁、事半功倍之效。 目錄 ◎常識篇 第一單元 語文常識 主題一 標點符號 主題二 部首、筆畫、工具書 主題三 文字、書法 主題四 六書 主題五 小學綜合 主題六 字與詞 主題七 詞性 主題八 結構 主題九 句子要 主題十 修辭 第二單元 典籍常識 主題十一 目錄 主題十二 經部 主題十三 史部 主題十四 子部 主題十五 集部‧古典韻文 主題十六 集部‧非韻文 主題十七 集部‧現代文學 主題十八 典籍綜合 主題十九 兒童文學與外國文學 主題二十 人物 第三單元 應用文常識 主題二十一 柬帖 主題二十二 題辭 主題二十三 書信 主題二十四 對聯 主題二十五 公文 主題二十六 其他與綜合 第四單元 文化常識 主題二十七 四季節慶 主題二十八 干支時間 主題二十九 年齡 主題三十 數字 主題三十一 顏色 主題三十二 方位 主題三十三 詠物 主題三十四 雜類 ◎文意篇 第五單元 語文表達能力 主題三十五 字音 主題三十六 字形 主題三十七 病句 主題三十八 摹寫 主題三十九 標題結構 主題四十 重組 第六單元 閱讀理解 主題四十一 單詞 主題四十二 單詞比較 主題四十三 詞語 主題四十四 詞語比較 主題四十五 成語 主題四十六 俗諺、歇後語 主題四十七 四書 主題四十八 韻文 主題四十九 文言散文 主題五十 白話散文 ◎國音學篇 主題五十一 通論 主題五十二 聲 主題五十三 韻 主題五十四 調 主題五十五 拼音與注音 主題五十六 變調 主題五十七 合音 主題五十八 隨韻衍聲 主題五十九 ㄦ化韻 主題六十 國語文課程綱要與教學 ◎題組篇

新主題式國語文解題(Ⅱ)（102~106年） (6版)

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新主題式國語文解題（II）（102-106年） ISBN13：9786263341159 出版社：高點文化 作者：楊昕 裝訂／頁數：平裝／776頁 規格：23cm*17cm*3cm (高/寬/厚) 版次：6 出版日：2022/07/06 中國圖書分類：寫作；修辭 內容簡介 本套書《新主題式國語文解題》共兩冊，本書為第Ⅱ冊，彙解102至106年教檢（資格考）及教甄試題；第Ⅰ冊《新主題式國語文解題(Ⅰ)（107～110年）》，彙解107至110年教檢（資格考）及教甄試題。 考古題有鑑往知來之效，熟悉考古題是應試之不二法門。本書町畦賅備、脈絡明析，以常識、文意兩主軸為綱，綱下粗分單元，再細分為六十主題，各主題下依年度為序詳解試題。常識篇分語文常識（字）、經典常識（書）、應用文常識（人）及文化常識（自然）四單元；文意篇分語文表達能力、閱讀與理解兩單元。另「國音學」一篇因屬自成體系之專業常識、「題組」一篇則為綜合考題，二者皆無法拆解至其他篇章主題，故另行獨立。讀者若能按圖索驥，必能在教檢教甄考試上，收以簡馭繁、事半功倍之效。 目錄 ◎常識篇 第一單元 語文常識 主題一 標點符號（含斷句） 主題二 部首、筆畫、工具書 主題三 文字、書法 主題四 六書 主題五 小學綜合 主題六 字與詞 主題七 詞性 主題八 結構 主題九 句子 主題十 修辭 第二單元 經典常識 主題十一 目錄 主題十二 經部 主題十三 史部 主題十四 子部 主題十五 集部‧古典韻文 主題十六 集部‧非韻文 主題十七 集部‧現代文學（含台灣） 主題十八 經典綜合 主題十九 兒童文學及外國文學 主題二十 人物 第三單元 應用文常識 主題廿一 柬帖 主題廿二 題辭 主題廿三 書信 主題廿四 對聯 主題廿五 公文 主題廿六 其他與綜合 第四單元 文化常識 主題廿七 四季節慶 主題廿八 干支時間 主題廿九 年齡 主題三十 數字 主題卅一 顏色 主題卅二 方位 主題卅三 詠物 主題卅四 雜類 ◎文意篇 第五單元 語文表達 主題卅五 字音 主題卅六 字形 主題卅七 病句 主題卅八 摹寫 主題卅九 標題結構 主題四十 重組 第六單元 閱讀理解 主題四十一 單詞 主題四十二 單詞比較 主題四十三 詞語 主題四十四 詞語比較 主題四十五 成語 主題四十六 俗諺、歇後語 主題四十七 四書 主題四十八 韻文 主題四十九 文言散文 主題五十 白話散文 ◎國音學篇 第七單元 國音學 主題五十一 通論 主題五十二 聲 主題五十三 韻 主題五十四 調 主題五十五 拼音與注音 主題五十六 變調 主題五十七 合音 主題五十八 隨韻衍聲 主題五十九 ㄦ化韻 主題六十 九年一貫課程國語文教學 ◎題組篇

教師資格考試：專業科目建構反應素養導向試題作答祕笈 (3版)

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【簡介】 《教師資格考試—專業科目建構反應素養導向試題作答祕笈》一書的內容，主要聚焦於問答題及情境綜合題型的解析，包括作答時間的分配、作答紙空間的規劃、作答內容組織的編排、試題作答範例的觀摩、重要學科概念於教育場域的情境題等。此外，書籍內容提供的範例試題範疇很廣，包含教師資格考試學科重要的學理、學說及重要概念等，是一本精簡、優質、統合的教育領域參考用書。 【目錄】 壹、教師資格考試變革 貳、素養導向試題特徵 參、專業科目題型 肆、教育專業科目題型與配分 伍、問答題作答時間規劃 陸、問答題作答要領 柒、問答題作答版面規劃 捌、段落式與條列式的作答比較 玖、建構反應型題目可能類型 拾、問答題擬答方向舉例題Ⅰ 拾壹、問答題擬答方向舉例題Ⅱ 拾貳、問答題擬答方向舉例題Ⅲ 拾參、綜合題型範例 拾肆、範例題型舉例題 拾伍、生成式AI創建題 附錄、113年度教師資格考試答案卷樣式及作答注意事項

假新聞教戰手冊：中小學教師怎麼教媒體素養與批判思考 (1版)

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假新聞教戰手冊：中小學教師怎麼教媒體素養與批判思考 ISBN13：9789865222871 出版社：五南圖書出版 作者：詹妮佛‧拉加德;達倫‧哈金斯 譯者：羅世宏;羅敬文 裝訂／頁數：平裝／168頁 規格：23cm*17cm*1cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2020/10/25 中國圖書分類：社會約制 內容簡介 　　由於24小時不斷更新的「即時新聞」大行其道，以及「人人都是記者」的公民新聞時代的到來，人們已變得愈來愈依賴社群媒體，而社群媒體也變成許多人獲知各類新聞資訊與進行人際互動溝通的主要管道。這些現象與刻意散播虛假訊息的「假新聞」產業幾乎同步發生，已對大多數的教育工作者構成一個全新且艱鉅的挑戰。這本書，就是為了幫助他們而寫的。 　　《假新聞教戰手冊》提供各種工具和資源給第一線的中小學教師，讓他們得以幫助學生辨別資訊中的真偽，包括學生日常生活中透過手機、平板和筆電取得的資訊。 目錄 序言 第1章　「事實」被留在了2015年：為何現在需要這本書？ 第2章　假新聞：古已有之的偉大傳統 第3章　劇變的世界和假新聞 第4章　當大腦遇上假新聞 第5章　假新聞自我測驗 第6章　我們沒有輸！抗擊虛假訊息的資源 第7章 實戰經驗 第8章　批判思考從未如此重要

核心素養下的教師教學設計與實踐

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書名：核心素養下的教師教學設計與實踐 作者：林進材 出版社：五南 出版日期：2019/11/00 ISBN：9789577637130 內容簡介 　　本書以「核心素養下的教師教學設計與實踐」為名，主旨在於針對新課綱與核心素養下的課程改革與教學革新為重點，說明這些議題的意義、重點、內涵，及其對教師教學的意義。透過對核心素養和新課綱內容的解讀，說明相關議題的意義和重點，這些重點對於教師教學與學生學習的轉變有哪些，並且提供各種實踐的案例和作法，讓教師不再對課程改革的重要議題，以及核心素養理念感到艱澀陌生，能在教學現場進行專業的成長、專業的改變，修正傳統的教學理念，進而精進自己的教學，提升學生的學習效能，達到「教學輕鬆、學習成功」的理想。 目錄 第一章課程改革的議題與教師教學實踐 第二章 新課綱的議題與教師教學實踐 第三章 核心素養議題下之教師教學設計與實踐 第四章 差異化教學的議題與教師教學實踐 第五章 個別化教學的議題與教師教學實踐 第六章 新興教學的議題與教師教學實踐 第七章 教師觀議課的議題與教師教學實踐 第八章 教師活化教學的設計與實踐