簡介 　　理想的學術發展環境，應提供並鼓勵多元的研究與論文發表形式，而「教育評論」為其中重要的類型之一。然而，審視國內學術發展，常見「重實徵研究，輕評論研究」的現象。有鑑於此，2010年10月黃政傑教授和教育界一群有識之士，發起成立「臺灣教育評論學會」，並於2011年10月發行以「教育評論」為宗旨的《臺灣教育評論月刊》，至今已連續多年獲國家圖書館評比的資料引用獎之肯定。 　　儘管如此，有關教育評論的理論與臺灣教育評論現況發展等問題，仍有待進一步探討。因此，臺灣教育評論學會決定以專書進行探究，名稱訂為「教育評論的理念與實踐」。全書分為「概念剖析篇」、「實踐養成篇」與「成果展望篇」三大部分，除緒論外，共計收錄十一篇專文，分別進行教育評論的理念釐清、實踐養成探討、現況成果分析與未來展望。 　　期待此書的出版與交流，能增進各界對教育評論價值的認識，引發對教育評論參與的重視，讓臺灣教育因評論的省思而持續革新與發展。 目錄 第一章　緒論：教育評論的重要性與本書內容 概念剖析篇 第二章　教育評論之價值性與局限性 第三章　教育評論的公共性與專業性—從《哈佛教育評論》稿約談起 第四章　為什麼教育學術圈裡的人不太寫教育評論文章 第五章　教育評論的學術基因與可能貢獻 １ 實踐養成篇 第六章　科學實證的教育評論能力之培養 第七章　教育評論文體的反思與改進：期許《臺灣教育評論月刊》 第八章　教育哲思對於教育政策評論之影響：教育部品德教育政策之教育評論與建議 １ 成果展望篇 第九章　教育評論的回顧與展望 第十章　臺灣教育類TSSCI期刊收錄評論性文章之狀況與展望 第十一章　《臺灣教育評論月刊》內容分析：2011.11-2023.8 第十二章　教育評論議題之分析：以《臺灣教育評論月刊》7-11卷的自由評論為例