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孩子，你的未來能飛翔
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◎不論幾歲，你的人生都有美夢成真的可能。人人都有無限潛力，成為一位圓夢的英雄。 ◎這本書是寫給自己兒女，也寫給天下兒女。孩子，讓我們做自己的英雄，一起飛翔！ ◎不論是慵懶的午後，還是無聲的午夜，打開書籍便能一點一點沉靜，找回初心。 「我存在──這是永恆驚喜，生命的驚喜。」 ──泰戈爾 在職怨職，抱怨生活，抱怨教育的缺失， 卻從來沒有偉大眼光?! 透過閱讀與創作，心中有了美夢， 從此不再抱怨這個世界，不再以自卑心態看自己， 就這樣日子開始有色彩，有雙翅膀在飛翔。 你是光明之子，要看自己為神的孩子， 幫助別人等於幫助自己，吃苦是最美的作品， 點燃內在那盞明燈，為生命做富足的人， 珍惜時間，成為你想成為的人， 正直、自強、喜悅，成就美好的一生。 ◎代理經銷：白象文化 更多精彩內容請見 http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786267151877.pdf
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【簡介】 嘉義市是座小而精緻的城市， 擁有許多創新教育的空間和彈性， 為學校找亮點，幫孩子搭建舞台， 每個人都可以掌握影響未來的關鍵力量。科學168教育博覽會、國際管樂節、日環食系列活動……，這些教育領域的大事，都發生在嘉義市。「陳澄波日」、「諸羅春分天文日」、「嘉義市棒球日」等節日，也是嘉義市專屬，為這個城市注入獨特的個性與文化。近年來少子化海嘯襲擊，嘉義市卻逆風高飛，2022年小學一年級竟增加了十六班。全嘉義市八所國中、二十一所小學中沒有明星學校，而是一校一特色，每所學校都有自己的亮點。例如： 南興國中第二校區「探索體驗學校」，讓孩子藉由探索體驗課程，得以突破自身限制，勇敢面對挑戰。 「嘉義市食農教育典範學校」的興安國小，將食育納入校本課程，規劃知食、產食、惜食、佳食、享食六個階段，塑造孩子的飲食品味。 僑平國小設置「創客學院」，積極推動創客教育，讓孩子從實作中學習。 大同國小設有嘉義市小學中唯一的美術藝術才能班，有豐富的藝術資源，強調沉浸式的美感教育，更以美術館概念美化校園。 蘭潭國小以普及的天文教育及自動化天文台，成為雲嘉南地區推廣天文教育的重要基地，被稱為「嘉義市最接近星空的小學」。這樣的教育成果，嘉義市如何辦到？這座小而精緻的城市，有著豐富的人文與自然資源，同時也有許多創新教育的空間和彈性。2019年8月，108課綱上路，嘉義市首開全台先河，成立為落實108課綱為目的的專案辦公室，以新課綱為核心，整合輔導團、校長及教師專業發展中心，引導各校新課綱進程、確立各校教育方向及展現本位特色。另外，繼2018年嘉義市打造「五心政策」教育品牌，宣示要成就每個嘉義市孩子的未來，2020年進一步提出「教育111政策」：第一個「1」是一校一特色；第二個「1」是一生一專長；第三個「1」是在嘉義市各國中小及場館一年種一千棵樹的承諾守護地球盡一己之力。「教育決定人才，人才決定未來」，嘉義市播下的教育種子，正在發揮碩大的能量。如同黃敏惠市長在書中所說，教育要不斷突破與創新，給予每個孩子發揮潛能的空間，幫助他們找到屬於自己的亮點，讓孩子自然而然的長出主導未來的能力，才能帶領城市往更好的方向前進。本書如同一場精采導覽，帶領讀者在每個篇章、每個學校、每則故事中，發現並體會嘉義市獨特卓越的教育精華。 【目錄】 序 擁有創造未來、改變世界的力量──黃敏惠 嘉義市市長 五星級的教育成果──李錫津 嘉義市市政顧問 各自閃爍獨特的亮光──渡也 詩人楔子 深耕教育，讓嘉義市變得不一樣第一章 找到適性發展的方向 一校一特色，營造場域獨特性 一生一專長，從學習中找亮點 IEP計畫，發現特教生的天賦 吳清基：適性揚才，成就每一個孩子第二章 具備人文哲學素養 落實三策略，讓哲學的種子萌芽 閱讀，是嘉義的日常風景 李錫津：用兒童哲學讓哲學回到人間第三章 懂得欣賞生活中的美好 生活處處都有美感教育 學校引發飲食美學革命 讓音樂走進大街小巷 渡也：一座充滿靈感的美學之都第四章 學習，走出去 從探索中挑戰不可能 定向越野看見不一樣的世界 傳承永不放棄的KANO精神 蔡居澤：從生活中實踐的學習模式第五章 培養跨領域人才 考古vs文學，再現「嘉義傳說」 課程設計激發跨領域火花 探索，找到跨領域目標 顏廷伃：打開名為未知的那扇窗第六章 透過科技創新，解決世界的問題 翻轉教育現場，從做中學 一起玩科學，全台動起來 劉火欽：從基礎科學中找到創新的力量第七章 成為公民政策的影響者 發現並解決社區問題 融入生活實踐SDGs 吳帛霓：公民參與從小做起第八章 培養孩子們的國際視野 培育關懷國際議題的世界公民 有決心，做就不難 鄭勝耀：從國際交流中更珍惜自身文化結語 給孩子養分，擁有領導城市未來的能力
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【簡介】 她啟發了多位矽谷傳奇人物，包括賈伯斯。 她的三個超高成就女兒登上《時代》雜誌，力挺媽媽的教養哲學。 她在全球最競爭的學區教書，累積近四十年第一線經驗。 授權20國版本、亞馬遜4.5顆星好評 《TIME》《富比士》《財富》《Inc.》《哈芬登郵報》《快公司》爭相報導 長成大人的路波折起伏， 孩子很努力，父母也盡了全力。 但怎麼才能確保孩子活出自信快樂的人生？ 給所有努力家長的21世紀自信教養寶典 艾絲特‧沃西基被封為矽谷教母，她在加州矽谷的高中教書邁入第三十七年，不只教出好萊塢巨星詹姆斯‧法蘭科、籃球好手林書豪、賈伯斯女兒等多位頂尖人物，更影響了無數學生的人生。 被學生暱稱為「沃姊」的沃西基，也教養出三位超級女兒，大女兒蘇珊是Google元老、現任YouTube執行長；二女兒珍妮是頂尖醫界學者；三女兒安妮則是基因生技公司23andMe的共同創辦人。 沃姊的方法不只幫助孩子在學校成功，更能培養孩子練成出社會後被需要的能力──面對陌生挑戰，能持續自我學習、善於與人合作解決難題。全球教育界、企業界都想到沃姊的教室取經，找出成功的祕密方程式。 沃姊的方法不同於其他教養書，特別強調價值觀，她提出的「T.R.I.C.K」基本價值，分別是信任（Trust）、尊重（Respect）、獨立（Independence）、合作（Collaboration），與善良（Kindness）；每一項都能直接對應到孩子在現實世界最需要的能力。這也是為什麼有愈來愈多的跨國企業與各級學校，紛紛開始採用這套方法。書中以故事引導，搭配實際方法，解答父母在教養各階段的疑惑。 自信教養，從相信自己開始──只有你最清楚怎麼做對孩子最好。 孩子無法睡過夜、不敢自己睡？ 從睡眠開始的各階段發展，孩子最需要的其實是信任感。 父母的任務是提供安全的環境，然後相信孩子有辦法自己照顧自己。 與孩子溝通未來志願，總是以鬧翻收場？ 尊重孩子想走與你預期不同的路，同時要求孩子對自己的選擇負責。 找到熱情之前，一定有混亂、繞遠路的時期，重點是孩子「有在做事」。 孩子的作業，後來都變成家長之間的較勁？ 練習把手放開，讓孩子引路。幫孩子做太多，孩子長大反而會害怕自己做決定。 訓練獨立，也是在培養耐挫力，寧可孩子趁早體驗失敗、也趁早把膽子練大。 孩子不會處理情緒、不知道如何跟人相處，怎麼辦？ 把親子關係變成合作關係，讓孩子參與更多決定，在家就在學習合力解決問題。 鬧情緒、黏手機、難改壞習慣，都不能只有改孩子，爸媽一起改變才有效。 孩子除了功課以外的事物都不關心，也不太願意分享、表達感謝？ 成績很重要，但同理心才真正能幫助孩子在求學與工作上成功。 在最自戀卻也最不快樂的時代，教孩子從付出中找到意義與成就感。 面對不可預測的未來，我們無法確保孩子做足萬全準備， 父母可以做的，是為孩子建立核心價值觀， 無論遇到什麼挑戰，孩子都能相信自己有辦法克服。 全球一致感動推薦 林怡辰 閱讀推廣人 李崇建 親子作家 洪仲清 臨床心理師 許雅寧 前哥倫比亞大學兼任助理教授 隋棠 知名演員 彭菊仙 親子作家 蔡依橙 素養教育工作坊核心講師 魏瑋志(澤爸) 親職教育講師 蓋文‧紐森（Gavin Newsom） 加州州長 馬克‧貝尼奧夫（Marc Benioff） Salesforce執行長 雅莉安娜‧哈芬登（Arianna Huffington） 《哈芬登郵報》創辦人 蘿倫‧包威爾‧賈伯斯（Laurene Powell Jobs） Emerson Collective創辦人 國外推薦 「艾絲特‧沃西基是傳奇教育家與家長。每個人都在問她到底是怎麼教育出這麼優秀的孩子與學生。身為四個孩子的爸，我們家也深深受惠於她的友誼與智慧。終於，沃西基把她的教育哲學寫成書了，充滿她獨有的幽默，以及每個人都會需要的洞見。」──加州州長 紐森（Gavin Newsom） 「所有產業都迫切需要更多創新者、更有創意的領導者，可以解決困難問題，並且有社會責任感。沃西基完全知道如何教出這樣的孩子。這個時代不能沒有她的智慧。」──Salesforce執行長 貝尼奧夫（Marc Benioff） 「數位時代的教養對父母與孩子都是一大挑戰。但艾絲特‧沃西基這位我崇拜已久的老師、家長、作家證明了教養可以是充滿快樂的過程。她正引領一場革命，不只是幫助孩子成功，也照顧全球家長的身心健康。這本書告訴我們如何成為最好的自己，孩子才能活出最棒的人生。」──《哈芬登郵報》創辦人 哈芬登（Arianna Huffington） 「身為老師，沃西基勇於顛覆傳統教育法，讓學生主控自己的學習。身為家長，沃西基懂得培養孩子責任、獨立，以及勇敢追求創新的精神。沃西基實用的智慧是幫助下一代發揮潛力最寶貴的資源。」──Emerson Collective創辦人 蘿倫‧包威爾‧賈伯斯（Laurene Powell Jobs） 作者介紹 作者簡介 艾絲特‧沃西基 三十六年前開始教書，現在是享譽全球的教育權威。她是加州帕羅奧圖高中媒體藝術課程創辦人，常巡迴世界各地在各大座談會發表演講，說明如何引導孩子發揮他們最好的能力，教學方法獲賈伯斯和詹姆斯‧法蘭科等名人讚揚。但最佳見證當屬她的三個女兒：蘇珊，YouTube執行長；安妮，23andMe公司共同創辦人；以及珍妮，醫界頂尖研究學者。三人不僅都有非凡成就，更重要的是，她們和媽媽感情好極了。 譯者簡介 韓絜光 台大外文系畢業，專職人文科普書籍與字幕翻譯。在天下雜誌出版的譯作有《最後一次相遇，我們只談喜悅》、《我們住在焦慮星球》等書。另有 《足球帝國》、《蕭邦的鋼琴》、《探險家學院》系列等。喜歡貓、角蛙和末日電影。 譯作賜教：seed2341@gmail.com 【目錄】 推薦序 經得起時間考驗的教養價值 林怡辰 推薦序 全球都適用的教養心法，與孩子一起贏 許雅寧 前 言 我們是沃姊的女兒 作者序 給孩子一個更好的未來，是我們共同的願望 第1章 教養的第一步，是重新檢視、梳理你我的童年 第2章 與孩子最深的情感連結，從安全感開始建立信任 第3章 尊重孩子的個性與興趣，讓孩子活出屬於他的樣子 第4章 別急著出手幫忙，孩子比你想像的還要厲害 第5章 趁早培養恆毅力，我們無法陪孩子度過每次跌倒 第6章 適度給孩子選擇權，養成判斷力與合作力 第7章 處理情緒、改變習慣等難題，與孩子組隊一起面對挑戰 第8章 走出只關心成績的小世界，同理心是未來最重要的軟實力 第9章 與現實連結的教養，教給孩子在真實世界有用的能力 結語 成為帶來改變的瘋子 謝辭
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【簡介】 不讓孩子被漏接 不讓老師在孤島中奮戰 借鏡美國KIPP公辦民營學校 在台灣偏鄉建構世界一流的教育 「他（方新舟）絕對是、絕對是台灣這波新教育浪潮的主將。」 ──公益平台文化基金會董事長 嚴長壽 依教育部統計，截至109年度，在台灣的3000多所中學及小學中，有1200多所是6班以下的小校。小校老師時常身兼數職，且在時間與地域的限制下，面臨沒有足夠能量照顧班上每一位孩子的困境，老師如同在孤島中奮戰，甚至往往奮鬥幾年後就選擇離開。 在教師專業發展支持系統和學生學習準備度普遍不足，以及家庭學習支持力道薄弱等種種挑戰下，偏鄉孩子的基本學力普遍待加強，學習的動機更需要提升。這些孩子在離開校園後，相較於其他同齡學生，往往因為少了強而有力的教育支持與多重限制和挑戰，侷限了他們對未來成功人生的想像與追求動能。 何謂KIST？脫胎自美國KIPP公辦民營學校的在地模式 美國的KIPP（Knowledge Is Power Program）公辦民營學校以「努力學習、友善待人」（Work hard. Be nice.）為校訓，將堅毅、樂觀等七個品格置於教育的核心。自1994年成立至今，KIPP在美國弱勢學區成立了200餘所學校，有96%學生來自社會底層或少數族裔，但根據2014年的報告指出，KIPP的學生完成大學學業的比例高達44%，比其他成長於同環境的孩子高出五倍。 KIPP關注弱勢族群、強調品格的教學，成立超過20年且擴散至全美，與方新舟先生創辦的誠致教育基金會使命及「三不原則」不謀而合，因此自2014年實驗教育三法通過後，方新舟先生即積極與KIPP建立合作關係，期許以其成功經驗為鷹架，並萃取台灣在地化模式，發展為台灣的KIST（KIPP Inspired School in Taiwan）體系學校。 KIST 借鏡美國 KIPP 公辦民營學校的經營模式，透過品格教育奠基，以「努力學習，友善待人」（Work hard. Be nice.）為校訓，將堅毅、樂觀等七個品格能力置於核心，並且將它們融入組織文化、學校環境、課程教學與師生互動當中。用品格能力激勵內在動機，維持孩子在學業上的高動機與高成就，培養弱勢孩子面對未來生活、翻轉人生的能力，讓孩子具備「走出家鄉的能力，走回家鄉的品格」，建構給孩子公平發展天賦的舞台。 本書從方新舟先生投入公益的原點的開始，漸次描繪他胼手胝足、與夥伴共同打造誠致的過程，到KIST教育理念的核心價值陳述。內容除了KIST推手方新舟先生以及數位領軍人物的豐富訪談內容，更有來自各校校長站在第一線的經驗分享，可謂台灣新教育實驗工作的珍貴紀實。 【全台KIST學校分布狀況】 目前全台 KIST 聯盟共包含 9 所學校：花蓮縣三民國小、雲林縣拯民國小、臺東縣桃源國小、雲林縣樟湖生態國中小、花蓮縣三民國中、新竹縣峨眉國中、嘉義縣光榮國小（林業生基金會經營）新北市坪林國中（KIST 公辦公營）與台南市仙草國小（KIST 公辦公營）。 【各界領袖專文推薦】 教育部部長 潘文忠 花蓮縣縣長 徐榛蔚 雲林縣縣長 張麗善 前台東縣縣長 黃健庭 新竹縣縣長 楊文科 財團法人公益平台文化基金會董事長 嚴長壽 （縣市順序依照成立第一所KIST學校時間排列） 【目錄】 推薦序 「實驗教育」是教育理念的實踐 潘文忠 推薦序 看見每個孩子的需求 徐榛蔚 推薦序 不難的事不做：翻轉國內教育的KIST 張麗善 推薦序 點亮偏鄉的實驗教育 黃健庭 推薦序 創新來自邊陲 楊文科 推薦序 我所知道的方新舟：為所應為、捨我其誰的俠客 嚴長壽 自 序 誠致教育基金會與教育創業家們的故事 方新舟 序 章 沒有一個孩子被漏接 第一部 比我更大的事 第一章 公益的原點 第二章 打造更好的工具――均一教育平台 第三章 困難的事才有真正的影響力――誠致教育基金會 第二部 直面偏鄉小校現實 第四章 從線上到實體 第五章 教育創業家 第六章 從來不是「絕對準備好」再來改變 第七章 卓越教學架構 第三部 山巔水涯翻轉偏鄉 第八章 成就品格是人生關鍵影響力 第九章 撫慰「童年創傷」 第十章 「學習力」――教室裡的主人 第十一章 素養・PBL・雙重目的 第十二章 「文化力」――走回家鄉的情懷 第四部 反思‧前行 第十三章 「逆著長」的奇蹟 第十四章 百分之百的KIST老師 第十五章 NPO的新典範 致謝
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