兒童與青少年職能治療 第八版 (8版)

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【簡介】 兒童職能治療的聖經級中文版教科書，睽違12年再次改版登場!《兒童與青少年職能治療，第八版》帶來的不只是新書名，還讓您跟上職能治療實務的最新腳步!無論是牙牙學語的嬰兒、蹣跚學步的幼兒，或是青春期的青少年男女，本書全方位涵蓋了各種治療技巧和問題診斷。《兒童與青少年職能治療，第八版》強調實證與實務技巧，與第六版相比，除了全面更新既有章節的內容外， 還新增5個全新章節再額外加入重點整理附錄，每個章節聚焦臨床思維，並提供最新的參考文獻、研究小記和治療方法的實證支持，還有更多個案範例研究， 讓您站上職能治療知識與實務的最前沿。 ￭ 研究小記和基於實證的重點整理表，能幫助您理解並提升臨床決策能力。 ￭ 從嬰兒、幼兒到青少年的職能治療，涵蓋最新的研究成果、技術和潮流。 ￭ 個案範例的研究內容，幫助您把概念應用到實際情境中，讓您事半功倍。 ￭ 章節開頭為讀者整理的重點詞彙表，查找關鍵詞方便又快捷。 ￭ 章節末尾的總結要點，為您回顧本章重點，不漏讀任何重要概念。 【目錄】 單元1 兒童與青少年職能治療基礎知識 1兒童職能治療流程：綜觀基礎概念，1 2適用兒童和青少年的職能治療模式與參考架構，21 3與家庭共事，51 4職能治療之兒童發展觀點，85 5意圖性關係：與兒童和家庭共事，137 單元2 職能治療評估與評估的方法及過程 6觀察評估與活動分析，753 7兒童職能治療實務中之標準化測驗的使用，175 8評估、釋義和目標撰寫，203 9記錄成果，221 職能的評估與介入 10餵食、進食與吞嚥的評估與介入，237 11遊戲的評估與治療，269 12日常生活活動、睡眠、休息與性的評估與治療，301 13工具性日常生活和休閒活動之評估與治療，355 14社會參與及社交技巧的評估與介入，379 15教育表現之評估與治療，417 單元4 職能治療方法 16動作控制與動作學習的應用，441 17認知介入，477 18移動能力，497 19輔助科技，533 20感覺統合，569 21行為治療，605 單元5兒童與青少年職能治療的服務 22新生兒加護病房，621 23早期療育服務，661 24學校體系職能治療，689 25轉銜服務，689 26醫院和兒童復健服務，747 27兒童手部職能治療，771 單元6特定疾病的職能治療 28心理健康疾病，799 29神經動作疾病：腦性麻痺，839 30自閉症類群障礙症，863 31創傷引發的疾病，895 32視覺障礙，929 附錄，959 索引，975

感覺統合:理論與實務 (3版)

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感覺統合:理論與實務(第三版)(Sensory Integration: Theory and Practice(IE) 3e) 462-036C/9789863684411 ISBN 9789863684411 作者/出版社 *蔡鴻儒 ／ 合記 出版年代/版次 2022／3 重量：1.15kg 頁數：648 裝訂：平裝　開數： 26 x 19 cm　印刷：雙色 譯者:蔡鴻儒.周映君.王于欣.汪維平.唐美華.黃瀞儀.洪瑋汝.張家妤.陳詣晴.張韶霞.黃如君.尤姿婷.謝中君.黃孟雯.許庭嘉.黃思敏.薛惠勻 圖：192 表：51 簡介： 本書自初版至今即被職能治療領域視為經典之作，自然亦成為職能治療學系重要學科之一，本次更新的第三版除了延續前版重要理念更增入許多新內容，尤其在可以表現日常生活中的感覺統合。感覺統合之理論包含三個部分，第一個部分是說明感覺統合及學習，第二部分是定義感覺統合功能障礙，第三部則是介入指南。在書中的每個章節提供個案範例，在必要章節中介紹各種情境下的理論應用、評估及介入原則，是引導讀者將這些知識納入實務中使用的最佳教材，相信對學生及相關執業人員，在專業能力的提升有莫大之助益。 原書序： 透過本書，我們嘗試闡明術語和介入原則，也提供新章節（第3章）述說感覺統合理論發展歷史，包含從Ayres到現今的成功和劇本，我們認為這篇新章節特別好閱讀。 理論和介入的實證研究已晉升到更高階層。目前關於感覺統合的研究包含政府贊助的隨機對照試驗、類實驗研究、相關性研究和描述性研究，為了替其他隨機對照試驗奠定基礎，這些複雜的介入需要反應性的測試。在本書中，有兩個章節介紹實證。第15章描述在臨床日常練習的研究，而第16章描述鞏固感覺統合理論的基礎研究，並且延伸了運用能力和感覺調節的章節。為了呈現在此領域的大量研究，也擴展了關於感覺系統的結構和功能的章節（第4章），並新增感覺區辨的章節（第7章）。 隨著時間流逝，我們逐漸開始關注與感覺統合理論相關之多重且複雜的評估工具的需求。在第8章再次介紹感覺統合暨運用能力測驗；第9章完整地介紹臨床觀察；第10章介紹非感覺統合暨運用能力測驗的評估方式；第11章更新且補充解釋感覺統合失能的評估結果，透過多位個案範例來描述這些過程。 從第二版開始，Parham及其同事發展了操作性定義感覺統合治療的保真度測量。為了提供明確的資訊是什麼組成了感覺統合治療，保真度測量可以說對介入的章節有最大的影響力。在本書中，我們標示感覺統合治療是有特定特質的直接性介入。提供了新的章節（第14章）闡述保真度測量、Miller及其同事發展的STEP-SI和SECRET模型的使用方法， 將理論應用在實作使它更容易使用。我們保留了描述關於藝術和科學的感覺統合治療（第12及13章），但這兩章節已更新因此與第二版相差甚遠。 我們明確地區分感覺統合治療和以往運用感覺統合理論的其他間接性治療（例如教練模式），提供新章節介紹教練模式（第17章），其拓展了第二版的內容，描述使用感覺統合理論作為學校諮詢的基礎。 因為關於孩童的動作協調和感覺調節議題職能治療介入的認知和選擇增加，我們提供了以個案為基礎的新章節（第22章），在此章節可以看到動作協調障礙孩童的介入：先是透過感覺統合檢視，接著透過認知表現日常職能表現評估。我們保留且更新了以感覺為基礎的介入，此介入方式常被用在感覺統合治療中（第18章），包含威爾巴格治療方案；警醒度介入計畫；互動性節拍活動；太空人訓練；無限遠走路訓練；治療性聆聽；吸吮、吞嚥、呼吸；和水療。為了能清楚的表示各種感覺統合計畫間的關係， 我們分析了三種因素：（一）此感覺是否是單一或多重型態；（二）此方法是反應過度或常規的；以及（三）提供的環境是慣例的、非慣例的或是皆有。各作者描述了計畫背景、基本原理以及與感覺統合和職能的關係，最有效用的還有哪一種族群適用。 每個章節都有個案範例，此外，也在數個章節中介紹各種情境下理論應用、評估或介入原則。我們保留且延伸了第二版關於感覺統合障礙孩童的介入計畫和實施過程的章節（第20章），先前的第11章已經有個案範例簡介，而在第21章補充了關於自閉症光譜障礙孩童的介入計畫和施行的個案範例。 不論是職能治療內部或外部一直都在討論感覺統合治療是否是有效的理論，在第15和16章統整了基礎科學和臨床實證案例。本書刪減了第23章關於此複雜問題明顯的反應性。我們要提醒讀者感覺統合治療包含藝術與科學，若嘗試將它們拆開會影響到介入本質，沒有同時考慮藝術和科學的研究人員則無法測驗感覺統合治療的反應性。因此，他們不會知道感覺統合治療是否可行。 因為一些審閱者建議第三版需比前一版教導更多應用方法，所以我們新增了教學特點，像是：章節目標、重點提示、實務知識，相關研究的概述請見「實證在這裡」，而「我能在哪裡找到更多資訊？」列出豐富的閱讀資料。我們希望新增這些內容可以讓學習和教學這個主題更容易和有趣。總而言之，我們力求創造出學生和臨床人員願意閱讀的內容，希望我們有達到這個目標。 Anita C. Bundy Shelly J. Lane 目錄： 致謝　iv 前言　v 原書序　vii 譯者序　x 協同作者　xii 審閱者　xv 譯者簡介　xviii 簡要目錄　xiv PART I 理論建構 CHAPTER 1 感覺統合：A. Jean Ayres 理論的修正 1 學習成果 2 目的與範疇 2 感覺統合失能：說明推理 3 ——個案研究 ▪ Joshua 3 感覺統合理論的介紹 4 ——感覺統合理論的假設 4 感覺統合理論說明 5 ——感覺統合理論及學習 5 ——感覺統合失能 6 結構 9 ——運用能力障礙 10 ——感覺調節功能障礙 11 整合感覺統合和心理社會結構 12 ——個案研究 ▪ Joe 12 ——自我實現的螺旋式過程 13 所有的理論都是基於基本假設 15 感覺統合理論和介入的範疇 15 ——範疇和適用族群 15 ——範疇與介入 17 ——範疇與批判 17 總結與結論 17 我能在哪裡找到更多資訊？ 17 參考文獻 18 CHAPTER 2 日常生活中的感覺統合 21 學習成果 21 目的與範疇 21 ——個案研究 ▪ Nick 22 日常生活的複雜度 23 感覺統合與日常生活：實證 24 ——遊戲、休閒、與社會參與 25 ——日常生活活動與工具性日常生活活動 29 ——休息與睡眠 30 ——教育與工作 30 對評估與介入的意涵 31 ——評估：回顧過往，展望未來 32 ——介入選項的考量 34 總結與結論 35 我能在哪裡找到更多資訊？ 36 參考資料 36 CHAPTER 3 理論的形成：從歷史的觀點 40 學習成果 40 目的與範疇 40 一些背景 40 ——Ayres 的介紹 41 ——Ayres 的專業：發展她的知識基礎 42 感覺統合的成長：理論與研究 45 ——研究與感覺統合失能研究中心 45 ——SII 的成長與緊繃的狀態 46 Ayres 研究工作的演變 49 ...

職能治療概論 (1版)

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職能治療概論 系列名：職能治療05 ISBN13：9789866637957 出版社：新加坡商聖智學習亞洲私人有限公 作者：WILLIAM M. MARCIL 譯者：李杭茜 裝訂／頁數：平裝／264頁 規格：21cm*15cm (高/寬) 版次：1 出版日：2010/06/01 中國圖書分類：其他治療法 內容簡介 　　有興趣想要知道更多有關職能治療的知識嗎？這本平易近人、有著一般資訊的書，以容易閱讀、讓人享受的方式，定義且描述職能治療的範疇和世界。它著重在職能治療專業的歷史和演化，以及職能治療師（OT）和職能治療生（OTA）在醫療照護環境中的角色改變。本書亦呈現了職能治療師和職能治療生的一般學歷和執照要求、有關專業的倫理與執業的範疇，以及多元化的職能治療執業場所等相關資訊。 本書特色 　　◆ 首先探討職能治療專業的組成，接著討論關於學歷要求、專業期望和日常活動的特殊資訊。 　　◆ 書中有許多實例和軼事。這些資訊對於不熟悉這個專業的人而言，是很好的選擇，也能讓專職的醫療人員感覺耳目一新。 　　◆ 每章的開頭都有「本章目標」，列出章節內容的目的；結尾附上可從每章中學習到的重要概念，整理成「本章摘要」。 　　◆ 「職能治療師的一天」這特別的章節，藉由描述幾位職能治療師一天的工作行程來呈現這個專業的運作方式。 　　◆ 問與答專區（附錄A）列有人們經常問到的問題及其答案，能夠讓讀者隨時取得豐富的訊息。 目錄 PART　1　職能治療：是什麼？ CHAPTER　1　職能治療是什麼？ 引言 定義職能治療 職能的重要性 職能治療師的多重角色 幽默感的幫助很大 本章摘要 CHAPTER　2　職能治療簡史 引言 現代醫學的簡潔前奏 道德治療運動的興衰 二十世紀早期與職能治療的誕生 戰火的洗禮：1917-1945，戰爭的年代 擺脫醫療模式 本章摘要 PART　2　職能治療：其工作內容為何？ CHAPTER　3　職能治療的基本概念 引言 定義職能 為達到最佳的健康狀態而保持職能角色間的平衡 時間管理技巧 職能治療如何協助個案 本章摘要 CHAPTER　4　職能治療教育 引言 教育程度的要求 學習課程 實習與真實的世界 成為有影響力的治療師所須具備的人格特質 本章摘要 CHAPTER　5　職能治療師在何種場合工作？ 引言 心理社會工作 生理殘疾 小兒與學校系統 其他執業領域 本章摘要 CHAPTER　6　職能治療師如何融入醫療照護團隊？ 引言 病人 家屬∕重要他人 醫師 護士 認證護佐 物理治療師 聽力及語言治療師 治療性娛樂與活動治療師 營養師 職業復健諮商師 老師 本章摘要 CHAPTER　7　職能治療的流程 引言 職能治療轉介與評鑑 評鑑過程 治療計畫 治療過程 結束個案的治療 本章摘要 CHAPTER　8　職能治療師常治療的疾病 引言 發展障礙 精神疾患 生理殘疾 本章摘要 CHAPTER　9　職能治療師的一天 引言 Sharon：門診治療 Kent：居家照護 Leigh Ann：學校治療 Anita：長期照護 Carlos：精神健康 本章摘要 附錄 A 有關職能治療常被問到的問題 附錄 B 職能治療之重要相關資訊 附錄 C 職能治療之延伸閱讀

我是婗的眼！一位學習障礙生父職陪伴之生命故事 (1版)

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◎是什麼樣的人生哲學、態度與價值觀的父親，能在毫無特教專業訓練下，完成這些角色及功能？ ◎讓我們一同跟隨這位父親的足跡，進入他與女兒共同的世界，一同感受愛的力量，一同見證勇氣的花開。 ◎願這本書成為我們的指南，引領我們找到自己的奇幻之旅，踏出屬於自己的閃耀之路。 如果聆聽是最好的溝通，陪伴將會是最好的治療。 這一本書是一個特殊兒家庭關於愛、關於扶持、關於追尋夢想的故事。 父親的生命藍圖是以女兒為主角，他以為只是陪伴，但以旁人角度看， 他同時也是「規劃者」、「引導者」與「教學者」。 作者以自我生命為故事的主體，探究與家人、他人、環境的連結， 從中爬梳自我的生命本質、學習障礙者父親的意涵以及眾人眼中的我。 陪伴女兒一路成長過程裡，面對著來自於周遭的挑戰與逆境， 身為學習障礙者父親責無旁貸，除了坦然面對接受自己的孩子， 還要帶著她勇往直前衝破難關，容許孩子做自己， 最重要的是，更要讓孩子覺知如實做他自己。 ★★★真情推薦★★★ 浩銘用勇氣和堅毅，活出和女兒不同的人生，淚水後的彩虹，總是特別清亮絢麗——樹德科技大學應用社會學院／副院長　李淑惠 父親把小愛化成大愛，用他與女兒的故事激勵更多人，並分享更多生命故事——樹德科技大學兒童與家庭服務系／助理教授　劉蔚萍） 從這本書中，可以看到父親陪伴女兒成長的同時，自己在父職角色上也有更深刻的認識與實踐。——樹德科技大學兒童與家庭服務系／兼任助理教授　黃筱晶 一位閱讀障礙但善良體貼的女孩，父親毫不猶豫地與女兒一同前行，演繹出一個觸動心靈的精彩故事——高雄市立三民高級家事商業職業學校／實習處主任　林紫茵 從國中「資源班」到大學順利畢業，在陪伴的路上一直當「女兒的眼」做中學、做中教，學然後知不足，教然後知困——高雄市立五甲國民小學／校長　陳泱澤 ◎代理經銷：白象文化 更多精彩內容請見 http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786263641747.pdf

吞嚥生理標準化訓練：改良式鋇劑吞嚥障礙量表（MBSImP™）實證評估方法

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