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兒童職能治療參考架構(第四版)
462-038C/9789863684633
ISBN
9789863684633
作者/出版社
*羅鈞令 / 合記
出版年代/版次
2023/4
重量:1.45kg 頁數:600 裝訂:精裝 開數:26.7 x 19.4 cm 印刷:雙色+彩圖
簡介:
對於成長過程中遇到障礙的孩童來說,職能治療介入的時間點是影響其人生發展的關鍵,隨著此專業的發展,各種理論不斷更迭。此版納入三個新的參考架構,包括針對感覺處理障礙兒童的STAR參考架構、針對焦慮及憂鬱兒童的參考架構,以及針對自閉症青少年的優勢本位參考架構,並採用了世界衛生組織的國際功能、障礙與健康分類(ICF)的語言,擴大本書的應用範圍。此書提供大量案例,輔以簡明的圖表,彙整關鍵的概念,不論是新手或經驗豐富的職能治療師,都能藉由本書大幅精進實務能力!
目錄:
作者群 vi 前言 viii 序言 ix 致謝 xi
譯者簡介 xii
PART 1 兒童臨床實務的基礎
1 參考架構的結構:從理論到實務 3
參考架構的基本成分 6
理論基礎 6
前提假設 8
概念 8
假說 10
功能—功能障礙連續體 11
功能與功能障礙指標 13
評估指引 14
關於改變的假說 15
實務應用 17
實證 18
總結 18
參考文獻 19
2 發展觀點:發展理論的基本原理 20
特定階段理論 20
生態理論 21
獲得學習理論 23
在參考架構中使用發展理論 24
參考文獻 27
3 職能治療關注的領域:與兒童實務相關 29
分類系統 30
國際功能分類 32
以職能為基礎的生活面向(活動及參與) 34
基本身體層面要素 38
情境因素 42
職能治療關注的領域與介入之關係 45
總結 46
參考文獻 47
4 現代兒童職能治療的正規工具 49
批判性推理 50
有意識的運用自己 51
活動 52
目的性活動 52
具治療師設定的目的之活動 54
活動分析 54
活動合成 55
活動團體 56
非人的環境 56
玩具 57
寵物 59
科技 60
教—學過程 62
感覺刺激和適應性反應 63
職能 64
總結 64
參考文獻 65
5 情境對兒童實務的影響 67
衛生與教育系統中的兒童實務場所 67
情境與環境 69
在兒童健康與教育系統中組織派典 70
治癒派典 70
緩和照顧派典 72
生態派典 73
計劃職能治療服務時的情境考慮 73
家庭 73
和家庭合作 74
轉銜 76
社會派典與職能治療實務 77
以治癒派典為基礎的兒童職能治療 77
以緩和派典為基礎的兒童職能治療 79
以生態派典為基礎的兒童職能治療 80
將參考架構應用於情境中 81
健康及教育系統中的家庭與專業之關係 81
總結 82
參考文獻 83
PART 2 一般常用的參考架構
6 艾爾絲感覺整合 ® 參考架構 87
理論基礎 88
前提假設 89
學習是大腦的功能之一,它有賴感覺訊息 90
感覺整合是一個動態的發展過程 90
成功的整合及組織感覺訊息可產生適應性反應,而適應性反應又可進一步促進發展 95
感覺整合增進神經系統的可塑性 96
感覺整合幫助日常活動的參與 97
主要概念和定義 99
感覺反應 99
感覺覺知 99
姿勢控制 102
感覺整合對發展的貢獻之假設 104
功能—功能障礙連續體 106
體感覺覺知缺陷 107
前庭兩側整合與排序缺陷 109
運用 / 動作計畫障礙 111
語言為主的運用障礙 112
體感覺運用障礙 114
概念構成運用障礙 117
非典型感覺反應 119
評估指引 125
關鍵要素:確認孩童的優勢能力及參與困難 126
關鍵要素:執行完整的評量 126
特定評量 126
關於改變的假說 131
關於改變的一般性假說 131
關於改變的方向性假說 131
關於改變的特定性假說 131
實務應用 134
遊戲 134
實際參與刺激、有趣的感覺動作活動 135
和重要照顧者溝通 136
產生介入計畫的假設 137
發展及分級目標與確認結果的量測方式 137
介入時段樣本 139
個案範例 141
發展史(家長口述) 141
發展史(家長口述) 144
發展史 146
Trevor 的感覺整合與運用測驗分數 147
學士後教育 149
實證支持 151
參考文獻 153
7 感覺處理困難的參考架構:感覺治療與研究 159
理論基礎 161
調節是發展的基礎 161
關係形成人類發展的基礎 162
感覺整合對發展有深度的影響 163
與此狀況相關的概念 163
感覺處理困難對調節的影響 166
介入的基本概念 166
功能—功能障礙連續體 171
調節 171
關係 171
感覺處理 172
評估指引 173
過程 173
特定量表 176
關於改變的假說 177
關於改變的一般性假說 177
關於改變的方向性假說 177
關於改變的特定性假說 177
調節策略 177
實務應用 179
家長教育模組 179
案例 186
背景 186
轉介 186
顯現的問題 187
評估 187
感覺反應過度對於在校活動量與注意力的影響 190
穩定姿勢困難對於在教室裡要坐著進行的圍圈時間與桌上活動的影響 190
體感覺區辨困難對於社交技巧的影響 191
介入過程中的問題解決 193
一個治療時段的範例 196
挑戰孩童 197
進一步進展與持續的臨床推理 197
施測的標準化量表 198
臨床評估 198
家長及自填量表 198
感覺反應過度改善對在學校中的活動量與注意力的影響 198
姿勢穩定度改善對坐著參與教室的圍圈時間及桌上型活動的影響 199
體感覺區辨困難改善對社交技巧的影響 199
實證支持 200
總結 201
參考文獻 202
8 神經發展治療參考架構 205
理論基礎 206
前提假設 206
基礎理論 206
功能—功能障礙連續體 218
姿勢張力指標 218
排列與承重樣式的指標 220
動作分解的指標 221
姿勢控制與平衡的指標 222
協調的指標 223
評估指引 224
功能性技巧的全面性評估 225
姿勢與動作的評估 225
關於改變的假說 227
關於改變的一般性假說 227
關於改變的特定性假說 227
實務應用 232
神經發展治療指引 232
介入策略 232
將神經發展治療融入活動中 242
擺位與輔助器材 242
團隊介入 243
實證支持 243
總結 244
參考文獻 245
9 幫助孩童功能性擺位的生物力學參考架構 247
理論基礎 248
前提假設 248
動作樣式發展自對感覺刺激的反應 249
維持姿勢的自動化動作反應 250
發展姿勢中的姿勢控制與技巧發展要素 251
損傷或功能障礙對姿勢反應造成的干擾 258
促進職能參與的姿勢反應 262
功能-功能障礙連續體 262
...
原價:
1500
售價:
1425
現省:
75元
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心理學導論(增訂五版)
ISBN13:9789571467504
出版社:三民書局
作者:溫世頌
裝訂/頁數:平裝/328頁
規格:23.2cm*17.2cm*1.5cm (高/寬/厚)
版次:五
出版日:2020/01/10
中國圖書分類:心理學總論
內容簡介
法國思想家巴斯卡說:「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處,即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人?」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文,隔天卻忘了一大半?」「EQ真的有用嗎?」「沒有衝突的婚姻是完美的嗎?」「看心理醫生有用嗎?」……
心理學是研究人類行為與心理歷程的一門科學,學習心理學有助於瞭解、預測與同理人們的心理與行為。本書首先從歷史發展的觀點簡介各心理學派的理論,並透過言簡意賅、生動活潑的文字,帶領讀者認識重要的心理學議題,以及主要心理學家的思想主張與其重大影響。本書提供新近的研究資料與生活實例,是學習心理學的最佳入門書。
目錄
增訂五版序
增訂二版序
序
第1章 心理學的科學研究
第2章 生長與發展
第3章 感覺與知覺
第4章 不同的意識領域
第5章 學習、記憶與遺忘
第6章 能力、智力與測驗
第7章 思考、語言與問題解決
第8章 動機與情緒
第9章 壓力與壓力處理
第10章行為的社會基礎
第11章社會互動
第12章人格與人格評量
第13章心理異常
第14章 治療與保健
主要參考書籍
自我檢測答案與解析
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彩色圖解創傷及骨科學快速學習 (1版)
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書名:彩色圖解創傷及骨科學快速學習
作者:彭佑寧
出版社:合記
出版年份:2019
條碼:9789863682943
簡介:
這是一本能輕鬆上手且圖片豐富的骨科學入門指引,作者承襲「at a Glance」系列的特色,以一頁圖一頁文的方式呈現,並以簡潔的文字說明搭配圖示,完整地介紹骨骼肌肉系統及最常遇到的骨科疾病。本書內容包含六個部分:基礎科學、成人骨科學、小兒骨科學、創傷、給骨科實習醫師及一些臨床操作技能的準則,廣泛地涵括常見骨科疾病的診斷、檢驗與治療方法。此外,亦收錄關節抽吸、骨折復位及石膏固定等重要技能資訊。本書不僅適合醫學生、實習醫師與PGY醫師,以及見實習醫學生可用來學習骨科關鍵概念,亦可提供物理治療師、護理師及相關從業人員於臨床上操作技巧的提升。
目錄:
序言 vii
譯者序 viii
致謝 ix
如何閱讀本書 x
本書學習輔助網站 xi
Part 1 基礎科學(Basic sciences) 1
1 肌肉骨骼組織(Musculoskeletal tissues) 2
2 骨代謝(Bone metabolism) 4
3 骨關節炎(Osteoarthritis) 6
4 類風濕性關節炎(Rheumatoid arthritis) 8
5 骨科影像學:X光(Imaging in orthopaedics: X-rays) 10
6 骨科影像學:其他檢查(Imaging in orthopaedics: other modalities) 12
7 感染(Infection) 14
8 上肢臨床解剖學(Clinical anatomy of the upper limb) 16
9 下肢臨床解剖學(Clinical anatomy of the lower limb) 19
10 脊椎臨床解剖學(Clinical anatomy of the spine) 22
11 上肢評估檢查(Examination of the upper limb) 24
12 下肢評估檢查(Examination of the lower limb) 26
13 脊椎評估檢查(Examination of the spine) 28
14 臂神經叢(The brachial plexus) 30
Part 2 成人骨科學(Adult orthopaedics) 33
上肢(Upper limb) 34
15 肩 1 (Shoulder 1) 34
16 肩 2 (Shoulder 2) 36
17 肘(Elbow) 38
18 腕與手 1 (Wrist and hand 1) 40
19 腕與手 2 (Wrist and hand 2) 42
20 腕與手 3 (Wrist and hand 3) 44
下肢(Lower limb) 36
21 髖(Hip) 46
22 髖關節置換(Hip replacement) 48
23 膝 1 (Knee 1) 50
24 膝 2 (Knee 2) 52
25 足與踝(Foot and ankle) 54
26 脊椎(Spine) 56
27 腫瘤(Tumors) 58
28 復健(Rehabilitation) 60
Part 3 小兒骨科學(Paediatric orthopaedics) 63
29 髖關節發育不良(Developmental dysplasia of hip, DDH) 64
30 其他小兒髖部疾患(Other paediatric hip conditions) 66
31 小兒脊椎疾病(Paediatric spinal disorders) 68
32 小兒足部疾患(Paediatric foot conditions) 70
33 神經肌肉疾患(Neuromuscular conditions) 72
34 下肢骨骼排列(Lower limb alignment) 74
Part 4 創傷(Trauma) 77
35 一般原則 1 (General principles 1) 78
36 一般原則 2 (General principles 2) 80
37 高級外傷救命術(Advanced trauma life support, ATLS) 82
38 上肢創傷 1 (Upper limb trauma 1) 84
39 上肢創傷 2 (Upper limb trauma 2) 86
40 上肢創傷 3 (Upper limb trauma 3) 88
41 下肢創傷 1 (Lower limb trauma 1) 90
42 下肢創傷 2 (Lower limb trauma 2) 92
43 下肢創傷 3 (Lower limb trauma 3) 94
44 近端股骨骨折 1 (Proximal femoral fracture 1) 96
45 近端股骨骨折 2 (Proximal femoral fracture 2) 98
46 頸椎創傷(Cervical spine trauma) 100
47 胸腰椎創傷(Thoracolumbar spine trauma) 102
48 兒童的創傷 1 (Trauma in children 1) 104
49 兒童的創傷 2 (Trauma in children 2) 106
50 腔室症候群(Compartment syndrome) 108
51 不癒合與癒合不良(Non-union and malunion) 110
Part 5 年輕醫師在骨科的臨床工作 113
(Working as a junior doctor in orthopaedics)
52 擔任骨科實習醫師(Being an orthopaedic F2) 114
53 病人評估(Assessment of patients) 116
54 手術室(The operating theatre) 118
Part 6 臨床操作技能(Practical procedures) 121
55 臨床操作技能 1 (Practical procedures 1) 122
56 臨床操作技能 2 (Practical procedures 2) 124
索引(Index) 126
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Vander's 人體生理學:身體功能的作用機制(完整版) (16版)
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簡介:
生理學是研究身體運作的學問,例如呼吸、消化、循環、泌尿等系統,想要對疾病的肇因、症狀及治療之道有深入認識,是絕對離不開對生理學科的瞭解。本書延續了前幾版的傳統與方針,將生理學主題做詳盡介紹,以適合修習生理學的學子閱讀,此外,在內容編排上亦更新資訊且以更容易讓讀者理解與記憶的形式呈現,並且在各章節末納入簡短的主要觀念,鼓勵讀者先停下來思考這一章節的內容,然後循序漸進下一章節,相信這些修改會使得這本了不起的教科書更易於閱讀及授課。
目錄
1. 恆定:人體生理學架構 1
2. 身體的化學組成及其與生理學的關聯 21
3. 細胞結構、蛋白質與代謝路徑 45
細胞構造 46
蛋白質合成、分解與分泌 57
蛋白質與配體的互動 66
化學反應與酵素 71
代謝路徑 78
4. 溶質與水穿越細胞膜的移動 95
5. 細胞傳訊生理 118
6. 神經傳訊與神經系統的結構 136
神經系統的細胞 137
膜電位 143
突觸 158
神經系統的結構 172
7. 感覺生理 190
一般原理 191
特定感覺系統 201
8. 意識、腦與行為 234
9. 肌肉 257
骨骼肌 258
平滑肌與心肌 286
10. 身體動作的控制 300
11. 內分泌系統 319
激素的一般性質與激素控制系統 320
下視丘與腦下腺 332
甲狀腺 338
內分泌對壓力的反應 343
生長的內分泌控制 347
鈣離子恆定的內分泌控制 351
12. 心血管生理 361
循環系統的一般特性 362
心臟 371
血管系統 389
心血管功能的整合:體動脈壓的調節 409
健康與疾病的心血管型態 430
凝血作用:防止血液流失 430
13. 呼吸生理 445
14. 腎臟以及水與無機離子的調節 490
腎臟生理的基本原理 491
離子與水平衡的調節 505
氫離子的調節 523
15. 食物的消化與吸收 534
16. 有機代謝及能量平衡的調節 574
碳水化合物、蛋白質和脂肪代謝的控制與整合 575
全身能量平衡的調節 589
體溫的調節 594
17. 生殖 604
配子生成、性別決定及性分化總覽;生殖內分泌學的一般原理 605
男性生殖生理 614
女性生殖生理 624
懷孕、避孕、不孕,以及一生中激素的變化 637
18. 免疫系統 659
19. 醫學生理:以臨床病例做整合 697
附錄A A-1
附錄B A-42
附錄C A-46
名詞解釋/索引 GI-1
原價:
1750
售價:
1663
現省:
87元
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書名:職能治療導論
作者:陳瓊玲
出版社:合記
出版年份:2013
條嗎:9789866052460
職能治療導論完整總結了職能治療的專業和臨床實務,為擔任職能治療師的您在角色、職責和關係上做好準備。本版討論的議題包括治病場所、各生命階段的職能治療,以及職能療程中的評估、介入和成果。
本書的特點:
.收納最新修訂版本的職能治療實務架構,讓您對當前的職能治療理論和臨床實務趨勢保持更新。
.新增的議題,例如服務有多元文化背景的病人、以實證為基礎的臨床實務,新的實務領域如開車及肥胖
.新增百年紀念願景的討論,為職能治療這項專業百年來的變遷提供一個宏觀的展望。
.強調以實證為基礎的臨床實務幫助您合邏輯性思考及運用文獻來形成診斷與治療計畫的基礎。
.案例研究和活動能提升問題解決的技巧,同時說明相關概念。
.學習網站Evolve提供影片、複習問題的答案,和更多的案例研究
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DSM-5精神疾病診斷與統計 (1版)
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書名:DSM-5精神疾病診斷與統計
作者:徐翊健
出版社:合記
出版年份:2017
條碼:9789863681946
簡介:
美國精神醫學會出版的『精神疾病診斷與統計(DSM)』,一書透過相關的診斷準則進行精神疾病分類,以促進這些疾病診斷的可靠行,在過去六十年來已成為臨床實踐精神衛生領域的標準參考。DSM 已被來自不同領域的臨床醫師和研究人員(生物學、心理動力、認知、行為、人際關係及家庭/系統)使用;DSM-5○R也是收集和交流精神疾病發病率和死亡率的準確公共衛生統計的工具。在2013年5月出版的DSM-5○R,針對精神疾病分類概念有許多重大的改變,其中取消五軸診斷系統,並增入精神疾病的類別至20大類,對診斷準則、名稱和義涵等也有重大修訂。本書不僅是精神科醫師、社會工作者、輔導員及其他相關領域工作者等交流的共同橋樑,亦是臨床醫師在診斷及處理個案時需參考的圭臬、學生和從業人員的基本教育資源,且是研究人員在該領域的參考指引。
目錄:
序言 xi
DSM-5® 精神疾病診斷與統計分類 xv
第一部分
DSM-5® 精神疾病診斷準則手冊的基礎概論
簡介 鄒長志 譯 5
手冊使用方法 19
DSM-5® 在法律使用之提醒聲明 25
第二部分
診斷準則及編碼
神經發展障礙症 鄒長志 譯 31
思覺失調類群和其他精神病症 鄒長志 譯 87
雙相情緒及其相關障礙症 鄒長志 譯 123
憂鬱症 鄒長志 譯 155
焦慮症 高廉程、趙培峻、劉佑閿 譯 189
強迫症及相關障礙症 黃郁絜、劉佑閿 譯 235
創傷及壓力相關障礙症 黃鈺蘋、鄒長志 譯 265
解離症 張杰、劉佑閿 譯 291
身體症狀及相關障礙症 張杰 譯 309
餵食和飲食障礙症 張杰 譯 329
排泄障礙症 張杰 譯 355
睡-醒障礙症 劉佑閿 譯 361
性功能障礙 劉佑閿 譯 423
性別不安 劉佑閿 譯 451
侵擾行為、衝動控制及行為規範障礙症 劉佑閿 譯 461
物質相關及成癮障礙症 葉大全、劉佑閿 譯 481
認知類障礙症 葉大全、劉佑閿 譯 591
人格障礙症 葉大全 譯 645
性偏好症 葉大全 譯 685
其他精神疾病 葉大全 譯 707
醫藥引起的動作障礙症及其他醫藥副作用 葉大全 譯 709
可能是臨床關注焦點的其他情況 葉大全 譯 715
第三部分
新的測量與模型
評估量表 葉大全、徐翊健 譯 733
文化構想 葉大全、徐翊健 譯 749
DSM-5® 人格障礙症替代模型 葉大全、徐翊健 譯 761
有待未來研究的情況 葉大全、徐翊健 譯 783
附錄
從DSM-IV至DSM-5® 的重大轉變 葉大全、徐翊健 譯 809
專門術語詞彙表 葉大全、徐翊健 譯 817
苦惱的文化概念名詞解釋 葉大全、徐翊健 譯 833
依英文字母排列之DSM-5® 診斷及編碼(ICD-9-CM與ICD-10-CM) 葉大全、徐翊健 譯 839
依編碼數字排列之 DSM-5® 診斷及編碼(ICD-9-CM) 葉大全、徐翊健 譯 863
依編碼數字排列之 DSM-5® 診斷及編碼(ICD-10-CM) 葉大全、徐翊健 譯 877
DSM-5® 指導人士及其他協同作者 葉大全、徐翊健 譯 897
索引 917
原價:
1250
售價:
1188
現省:
62元
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兒童語音異常:構音與音韻的評估與介入 (1版)
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系列名:溝通障礙
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出版社:心理
作者:鄭靜宜
裝訂/頁數:平裝/576頁
規格:23cm*17cm*3cm (高/寬/厚)
版次:1
出版日:2020/09/01
中國圖書分類:耳鼻喉科
內容簡介
國內有關華語兒童語音異常(台語俗稱「臭乳呆」)的評估與介入書籍相當少見,本書即是專門為以「語言治療師」為職志的學生以及想要深入探究此議題的語言治療師和教師所寫,其特色是以華語語音為主軸,囊括目前最新的語音異常相關研究,讀者可對語音異常的評估與介入有更深入一層的了解與體悟。
本書共包含十七章,前三章為基礎知識,接續討論兒童語音/音韻能力發展,再介紹語音異常的評估與介入之理論與實務,並在最後四章特別討論特殊溝通障礙者的語音評估與介入,包括:發展性言語失用症、唇顎裂、腦性麻痺,以及聽覺損失。此外,本書附錄還提供大量的語音評估與介入材料,例如:詞語、音節、語句、最小音素對比詞語等,可作為準備語言評估與治療時的言語材料之參考或實際運用。
就讓本書帶領您通往兒童語音異常介入之道,在面對語音異常個案時能更加遊刃有餘。歡迎一覽書中春秋,去除兒童乳臭之呆。
目錄
Chapter 1 何謂語音異常
Chapter 2 構音機制與語音系統
Chapter 3 華語的音韻特性與音韻歷程
Chapter 4 兒童語音習得的理論與相關能力的發展
Chapter 5 兒童語音能力的發展
Chapter 6 語音異常的評估與診斷
Chapter 7 造成語音異常的相關因素
Chapter 8 語音異常的介入原則
Chapter 9 音韻取向的語音介入
Chapter 10 動作取向的語音介入
Chapter 11 以語言為取向的語音介入
Chapter 12 音韻覺識能力的評估與介入
Chapter 13 特殊溝通障礙者的語音評估與介入:發展性言語失用症
Chapter 14 特殊溝通障礙者的語音評估與介入:唇顎裂
Chapter 15 特殊溝通障礙者的語音評估與介入:腦性麻痺
Chapter 16 特殊溝通障礙者的語音評估與介入:聽覺損失
Chapter 17 本於實證的SSD介入與介入成效評估
附錄
附錄一 口腔構音結構檢查表
附錄二 非詞複誦和可刺激性介入法的非詞材料
附錄三 華語最小音素對比詞語組
附錄四 各類音韻覺識測試題項
附錄五 華語子音語句練習材料
附錄六 華語音素目標音相關語句
附錄七 華語逐增加長度語句作業項目
附錄八 共鳴異常評估╱介入語句項目
附錄九 華語音素相關雙音節詞語列表
附錄十 華語常介入子音之詞語列表(雙音節詞、三音節詞、四音節詞)
附錄十一 國際音標(IPA)符號
附錄十二 國際音標標記異常語音的延伸符號
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兒童與青少年諮商:理論、發展與多樣性
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兒童與青少年諮商:理論、發展與多樣性
系列名:輔導諮商
ISBN13:9789861919379
替代書名:Counseling Children and Adolescents: Connecting Theory, Development, and Diversity
出版社:心理
作者:Sondra Smith-Adcock & Catherine Tucker
譯者:陳增穎
裝訂/頁數:平裝/384頁
規格:23cm*17cm (高/寬)
重量:630克
出版日:2021/01/25
中國圖書分類:諮商;面談法
內容簡介
兒童期與青少年期是人生獨一無二的重要時期。服務對象為兒童與青少年的諮商師,必須具備特殊的專業知能,方能維護他們的心理健康,提升生命品質。本書納入新的科學研究發現與擴充多元文化的應用觀點,共分成三大部分:第一部分說明兒童與青少年諮商的歷史與文化脈絡背景、法律與倫理議題、神經生物學對童年依附與創傷修復的啟示、如何建立治療同盟等。第二部分介紹重要的諮商理論取向,包括:心理動力、人本、認知-行為、家庭與組織系統、建構主義等。第三部分以年齡劃分為:嬰幼兒、兒童中期、兒童後期、青少年前期、青少年中期、成年初顯期諮商。本書可幫助有志於在學校或其他臨床場域從事兒童與青少年諮商的讀者打好堅實基礎,從中汲取知識和技巧,更有效地幫助兒童與青少年邁向成功。
本書特色
● 結合最新的大腦科學知識,深入討論如何應用於兒童與青少年諮商中。
● 探究兒童期與青少年期各年齡階段發展的獨特性。
● 從重要的諮商理論中,擷取與兒童和青少年有關的論點與介入策略。
● 運用引導活動與案例描述,帶領讀者深入瞭解如何運用理論於實務工作,啟發思辨能力。
● 以「諮商的基本原則」,摘要回顧各章重點。
目錄
Section 1
Chapter 1 兒童與青少年諮商的歷史與文化趨勢
Chapter 2 兒童與青少年諮商的法律與倫理議題
Chapter 3 嬰兒期到青春期的依附、創傷與修復:神經生物學的啟示
Chapter 4 諮商歷程:建立治療同盟
Section 2
Chapter 5 心理動力理論
Chapter 6 人本取向
Chapter 7 認知—行為取向
Chapter 8 家庭與組織系統取向
Chapter 9 建構主義取向
Section 3
Chapter 10 嬰幼兒(0-4歲)與家庭諮商
Chapter 11 兒童中期(5-8歲)與家庭諮商
Chapter 12 兒童後期諮商(9-11歲)
Chapter 13 青少年前期諮商(12-14歲)
Chapter 14 青少年後期諮商(15-19歲)
Chapter 15 成年初顯期諮商(18-21歲)
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兒童與青少年正向心理卡 (1版)
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兒童與青少年正向心理卡
編者: 韓佩凌
繪者: 蕭兆祺
出版社:心理
出版日期:2020/11/25
語言:繁體中文
內容簡介
遊戲人數:1~6人
時間:60~90分鐘
兒童與青少年正向心理卡以十二生肖與四季節氣的情境式圖像呈現,依據正向心理學的6大美德與24個優勢、正向情緒擴展與建立理論進行圖文編製,用優勢力與情緒力打造兒童與青少年的生命幸福力。
兒童與青少年正向心理卡是運用了正向心學者克里斯托弗‧皮特森與馬汀‧塞利格曼(2004)的優勢,以及、芭芭拉‧弗雷德里克森(2009)情緒分類進行編制。藉由圖像意境與文字啟發,來從評估、運用,產生面對生命處境的內在力量與外在行動。
兒少優勢力卡則運用了六大美德與24優勢的意涵,闡述優勢的特性與力量。特質優勢力卡描繪了人們的看法與態度,呈現面對事情的態度傾向;行動優勢力卡是人們運用優勢的實質行為。藉此來呈現正向心理治療中優勢評估與優勢運用的兩個重要步驟。
兒少情緒力卡則運用正向情緒擴展與建立理論,以芭芭拉‧弗雷德里克森(2009)所列十種正向情緒與十種負向情緒進行編制。正向情緒與負向情緒都真實存在於人們的生活中,兩者都具有功能性。在情緒力卡中,描繪了20種情緒的特性;透過正向心理學的觀點,闡述這20種情緒帶給人們的積極力量。若要促進人們的適應,必須達到正向情緒與負向情緒的比例需高於三比一,稱之為正向比值或羅沙達比例。正向比值卡用以評估人們的正負向情緒比例,檢視適應的狀態。
兒少優勢力卡
注音版優勢力卡48張、注音版美德力卡6張、國字版優勢力卡48張、國字版美德力卡6張、優勢敘說卡24張、核心優勢卡2張、優勢輪卡2張。
兒少情緒力卡
注音版情緒力卡20張、注音版情緒力總卡2張、國字版情緒力卡20張、國字版情緒力總卡2張、情緒敘說卡20張、正向比值卡1張。
*適讀年齡:7歲以上
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