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【簡介】 童嘉最可愛的體操系列再出發！ 上課時精神不濟、運動時力不從心、思考時注意力不集中？ 只要身體勇壯，做任何事都會更強大！ 體操不只是強健體魄，更能鍛鍊心智！ 最睿智的小狗帶領大家一起來做體操， 肩膀很重要，代表責任感， 手臂要結實，打球、打掃、寫功課都需要！ 大風吹來也不能動搖我們的定力，以及忍耐力。 一起來做體操，讓我們更有自信！
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變強大的體操 (1版)
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【簡介】 童嘉最可愛的體操系列再出發！ 上課時精神不濟、運動時力不從心、思考時注意力不集中？ 只要身體勇壯，做任何事都會更強大！ 體操不只是強健體魄，更能鍛鍊心智！ 最睿智的小狗帶領大家一起來做體操， 肩膀很重要，代表責任感， 手臂要結實，打球、打掃、寫功課都需要！ 大風吹來也不能動搖我們的定力，以及忍耐力。 一起來做體操，讓我們更有自信！
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每天10分鐘，從幼兒園大班到小學， 真正結合孩子情緒、智力、身體、個性與發展， 融入教養的超實用親子英語！ 附美籍外師錄製MP3(CD與QR Code) “喜歡說”比正確更重要！ 孩子願意說就是學習語言最好的方式！ 對許多孩子來說，在學校或安親班學習英語就是在上課，就是多了一門課程，需要考試，也會被貼上對與錯的標籤，所以真的很難讓他喜歡或願意在家開口說英語。其實，英語只是母語之外另一種表達、交流與溝通的語言，是日常生活就可以養成的，只需要有個自然聽說的環境。 對孩子來說，最好的環境就是家庭。爸媽與孩子都不需被英語發音、文法拘束，只要親子一起互動就是給孩子最棒的語言學習機會了。如果無法做到，可以給予能不時聆聽或看到英文的環境，如撥放英文歌曲、故事或生活會話的句子等。一段時間後，就會發現有些英語已自然地植入孩子的記憶！ ‧本書依照情境不同提供許多親子會話，由小孩日常生活中實際發生的對話組成。隨著小孩漸漸長大，生活接觸的主題與用語也會有些不同。本書來自作者與媽媽們長期的觀察與記錄，真正深入小孩的生活圈，並經許多媽媽、外籍教師們與幼兒園園長協助完成。 ‧融入學齡孩子的情緒、智力、身體、個性與社會性發展等5大領域，涵蓋96個生活情境，並穿插適合這個年齡的活潑童趣插圖。以大字級、大圖解與大開本呈現，照護眼睛，閱讀也更舒適。 ‧集結近1,000句英文會話，多元主題包含：場合(如遊樂場、美術館、博物館、動物園、水族館、餐廳、過馬路…)、才藝(畫畫、樂高、唱歌、彈鋼琴…)、節日(拜年、聖誕節、生日…)、運動(跳繩、跑步、騎腳踏車…)、職業(老師、醫生、護士、警察…)、旅行(火車、露營、國外…)、與人相處(和兄弟姊妹、朋友…)、人際(稱讚、感謝、道歉、原諒…)、價值(愛、家人、金錢)，以及環境(人與自然、動物與植物)…等。 目錄 PART 01 培養幸福的孩子：情緒 A Happy Child: Emotions 001在遊樂場 At the Playground 002玩家家酒 Playing House 003唱歌 Singing Songs 004跳舞 Dancing 005捉迷藏 Hide and Seek 006玩沙 Playing in the Sand 007玩機器人 Robot Play 008玩樂高積木 Playing with Legos 009烹飪 Cooking 010畫畫 Drawing 011彈鋼琴 Playing the Piano 012照相 Taking a Picture 013摺紙 Paper Folding 014在美術館 At the Art Museum 015在博物館（恐龍博物館） At the Museum (Dinosaur Museum) 016在遊樂園 At the Amusement Park 017在動物園 At the Zoo 018在植物園 At the Botanical Garden 019在水族館 At the Aquarium 020生日派對 Birthday Party 021拜年 New Year's Bow 022放風箏 Flying a Kite 023聖誕樹 Christmas Tree 024做感謝卡 Making a Thank You Card PART 02 聰明有智慧的孩子：智力 A Smart Child: Intelligence 025學數字 Learning Numbers 026來學拼音 Learning Phonics 027背誦英文字母 Memorizing the Alphabet 028寫你的名字 Writing Your Name 029學習爸媽、爺爺奶奶的名字 Learning the names of Parents and Grandparents 030學習稱謂 Learning about Relatives 031學習電話號碼和地址 Learning Addresses and Phone Numbers 032看書 Reading a Book 033學習其他國家的名字 Learning the Names of Other Countries 034五大洋六大洲 The Five Oceans and Six Continents 035農曆新年是什麼？ What is Lunar New Year's Day? 036警察先生都在做什麼 What Police Officers Do 037消防員都在做什麼 What Firefighters Do 038軍人都在做什麼 What Soldiers Do 039老師都在做什麼 What Teachers Do 040醫生和護士都在做什麼 What Doctors and Nurses Do 041白天和晚上 Day and Night 042成年人/ 大人與小孩 Grownups/Adults and Children 043人與自然 People and Nature 044動物與植物 Animals and Plants 045愛的價值 The Value of Love 046家人的價值 The Value of Family 047金錢的價值 The Value of Money PART 03 健康有活力的孩子：身體 A Healthy and Energetic Child : The Body 048伸展操 Stretching 049跳繩 Skipping 050跑步 Running 051騎腳踏車 Riding a Bike 052游泳 Swimming 053跆拳道 Taekwondo 054芭蕾 Ballet 055溜冰 Skating 056散步 Taking a Walk 057野餐 Going on a Picnic 058爬山 Mountain Climbing 059釣魚 Fishing 060去海邊旅行 Traveling to the Ocean 061搭火車旅行 Traveling by Train 062去鄉村旅行 Traveling to the Countryside 063去國外旅行 Traveling Abroad 064家族露營 Family Camping 065營火 Campfire 066收集昆蟲 Collecting Insects PART 04 品行好、有領導力的孩子：個性 Children with Good Character and Leadership Qualities:Personality 067認識新朋友 Meeting New Friends 068當和朋友爭吵時 When Friends Argue 069當朋友被欺負時 When a Friend is Being Bullied 070當朋友受傷時 When a Friend is Hurt 071當妹妹搶玩具時（讓步）When a Little Sister Takes Your Toys (Yielding) 072排隊 Waiting in Line 073幫助朋友 Helping Friends 074遵守約定 Keeping Promises 075稱讚 Complimenting/Praising 076感謝 Being Thankful 077道歉 Apologizing 078原諒 Forgiving PART 05 生活禮儀和常規：個性 Etiquette and Standards for Living: Personality 079不要罵人或說不好的話 Don't Swear or Use Bad Words 080晚上在家裡不要跑 Don't Run at Home Late at Night 081和大人說話（尊敬有禮貌的用語）Speaking to Adults (Honorific Language) 082當大人們在說話 When Adults are Talking 083當客人來家裡時 When Guests Come to Your Home 084當你拜訪別人家 When You Visit Another Home 085探病時 When Visiting a Sick Person 086當你撿到別人的東西時 When You Pick Up Someone Else's Things 087整理我的東西 Cleaning Up My Things 088在餐廳 At a Restaurant 089在飯店 At a Hotel 090在機場 At the Airport 091在飛機上 On the Airplane 092在公共場所 In a Public Place 093接電話時 Answering the Phone 094過馬路時 Crossing the Street 095在路上遇見認識的人 Meeting Someone You Know on the Street 096遇見小狗 Meeting a Dog
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【簡介】 不論是基於平時的維運或是衝突、戰爭時期的韌性，關鍵基礎設施與相關企業已是國家行為者及非國家行為者鎖定之主要攻擊目標，如何有效的防護與持續營運，就是國土安全範疇下增強全社會防衛韌性之重中之重的工作。所涉及的領域包括了威脅之鑑定；實體與網路空間、中央與地方、軍職與文職、公私部門間之互動與協作；情報與執法、安全與保安之結合與外展；核心能力在不同階段之強化與改善；以及藉由演習以處理不確定性並進而修正緊急計畫與應變計畫。本書之內容即是用以操作此等防護必要工作與演習之原理與原則，而有助涉及實踐時有關問題之解決與創意之提出。 【目錄】 ‧壹、國土安全（Homeland Security）、全社會防衛韌性與關鍵基礎設施防護（Critical Infrastructure Protection） 一、國土安全 （一）定義 （二）全危害 （三）不易辨識的威脅 （四）強化核心功能必要之努力過程 二、全社會防衛韌性 （一）全社會防衛韌性委員會 （二）國家安全會議說明全社會防衛韌性 （三）內政部工作 三、關鍵基礎設施（Critical Infrastructure, CI） （一）定義 （二）國家關鍵資訊基礎設施(Critical Information Infrastructure, CII) （三）關鍵基礎設施防護（Critical Infrastructure Protection, CIP） （四）關鍵基礎設施領域及相關應變組織 （五）國家關鍵功能 四、問題與討論 ‧貳、實體安全（Physical Security） 一、風險管理過程 （一）完成風險管理之重要工作 （二）減緩風險 （三）減緩措施 二、實體安全防護功能-實體安全組件與相對應功能 （一）客製化與協調一致之「四項功能」運用 （二）三大組件之防護設計 （三）周邊系統與介面之協作 三、問題與討論 ‧參、內賊（Insiders） 一、內部知情者定義、屬性、動機與分類 （一）內部知情者定義 （二）內部知情者的屬性優勢 （三）內部知情者的動機 （四）內部知情者的類別 二、內部知情者威脅樣態 （一）暴力 （二）間諜 （三）破壞 （四）盜竊 （五）網路 三、內部知情者威脅之潛在後果 四、問題與討論 ‧肆、情報（Intelligence）與反情報（Counterintelligence） 一、情報 （一）情報角色 （二）情報原則 （三）情報領域 （四）情報循環 二、反情報 （一）攻擊性反情報 （二）防衛性反情報 三、國土安全情報企業 （一）建構國土安全資訊分享機制 （二）公私部門應該發展互惠的資訊分享關係 （三）保護關鍵基礎設施之情報資訊分享 四、國家情報工作法及全國安全防護工作會報設置要點 （一）國家情報工作法 （二）全國安全防護工作會報設置要點 五、問題與討論 ‧伍、緊急計畫（Emergency Plan）與應變計畫（Contingency Plan） 一、緊急計畫 （一）定義 （二）制定緊急計劃的必要性思考 （三）制定緊急計劃的要素 二、應變計畫 （一）定義 （二）事件應變之明確指導 （三）制定應變計劃的要素 三、應變計劃和緊急計劃的銜接 （一）實體設計特點 （二）計劃和程序 （三）組織結構 （四）應變的實施 （五）通訊 （六）恢復 （七）訓練和演習 四、問題與討論 ‧陸、疏散（Evacuation） 一、緊急疏散計畫 （一）疏散計畫與緊急計畫 （二）緊急疏散計劃之內容 二、疏散指導綱領 （一）普遍性準則 （二）傳染性疾病大流行時之疏散 （三）遵循的指導方針 （四）個人緊急疏散時之行動準則 （五）個人在危險過後應該遵循的準則 三、如何在緊急情況（空襲等）下撤離建築物 （一）規劃疏散路線 （二）離開建築物應注意事項 （三）疏散後的重新進入 四、大樓的疏散避難 （一）時間（速度與協助） （二）秩序（指導與聽從） （三）安全（維生與保安） 五、問題與討論 ‧柒、全民防衛動員下之軍文互動（Military-Civilian Interaction） 一、國土防衛與民防 （一）國土防衛定義 （二）民防定義 二、國土安全與國土防衛 三、軍文互動之法制層面 四、軍文互動之體制層面 （一）動員準備 （二）全民戰力綜合協調 五、平戰轉換運作 六、問題與討論 ‧捌、演習（Exercise）與情節規劃（Scenario Planning） 一、演習之重要性 二、演習基本原則與演習循環 （一）基本原則 （二）演習循環 三、演習目標及更正行動 四、演習類型 （一）基於討論的演習 （二）基於行動的演習 （三）實兵對抗演習與實兵對抗檢查 （四）撰擬演習計畫及進行演習整備 五、演習參演人員編組與掌握應變資源 （一）演習參演人員編組 （二）掌握應變資源之可用性 六、演習情節規劃 （一）處理情節的要求 （二）設計的基礎 （三）建模與模擬 （四）假設上之操作 （五）建構主要情節 （六）情節與狀況設計 （七）情節演化之三種屬性 七、問題與討論
