我不喜歡你碰我:要勇敢說不 <甜甜圈>
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做對教養不需勇氣: 「展賦」父母學 (3版)
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【摘要】
生孩子是本能,養孩子用本錢,教孩子靠本事,這本書要陪伴讀者:認識本能、盤點本錢、練就本事。
目前在台灣,把父母教養子女的工作,從尋覓對象談戀愛的起心動念開始,到孩子年齡二十六歲之後,分成五個階段系統化的理論和實務交互印證,期待把「父母學」發展成獨特的一門學問,是作者帶領團隊持續努力的目標。在這一版的內容中,除了保留主要的理論和實務材料之外,最大的修正是用五個主軸作為「父母學」的結構:(1)父母難為,展賦獻策;(2)教養兒女,科學用腦;(3)三段六式,溝通親子;(4)五S方案,調育性格;(5)家庭學校,雙教合一。希望提供給讀者能夠順利地掌握本書的精華,並且順心如意的在日常生活中展現出來。
馬來西亞 Graceland教育機構 共同創辦人 周曉琳、林雯雯
精英國際教育集團創辦人兼總裁 張義雄教授
台北市三民幼稚園園長 游玉燕
社團法人台灣教育專業 學會理事長 黃意舒教授
共同推薦
【作者簡介】
楊文貴
作者楊文貴在台灣念過四級的師範學校︰師專、師大的大學、碩士、和博士,在美國念教育與諮商心理學博士,這樣的學術訓練,理當是體制教育的擁護者,他卻在師專畢業後以第一名的成績志願降調偏遠母校瑞芳吉慶國小服務,從一開始就走在挑戰體制的路上。四十多年來,懷抱著年少時以科學家和冒險家自許的初衷,在家庭教養和學校教育的場域中透過理論和實務的交互印證,日新又新持續開發出更有效的教學實踐、班級經營、課程設計、校務行政、親職教育的方法與策略,最後建構出「0~26+」的展?教養與教育系統。
為了集結社會資源有效推動「展賦」,作者於2020年1月23日創立「社團法人台灣展賦協會」,透過組織的運作,在台北市深耕實驗教育,走遍全省分享展賦知能,與馬來西亞Graceland 教育機構籌設「大馬台灣展賦國際學校」。最近,除了積極共同籌辦「2024 IDEC在台灣」國際論壇外,又獲邀加入精英國際教育集團推動實驗教育的陣容,顯現其推廣展賦的終身職志。本書的出版,也是作者在父母學領域持續精進研究與實務執行心得的作品,相信能帶來作者、讀者及周邊相關人員三?的局面。
【目錄】
第一篇 父母難為,展賦獻策
第一章 天下父母辛:無照育兒做中學
第二章 教養有困擾:被迫四不三沒有
第三章 嬰兒的哭鬧:求生求助是本能
第四章 治標又治本:父母用心學展賦
第二篇 教養兒女,科學用腦
第五章 大腦生存法則的科學研究
第六章 生存動力觀點的四大動能
第七章 四項動能發展不順利的嬰幼兒之行為傾向
第三篇 三段六式,溝通親子
第八章 三段六式的三個階段
第九章 三段六式的六個招式
第十章 三段六式的案例與應用
第四篇 五S方案,調育性格
第十一章 兒童期與青少年的5S治本策略
第十二章 5S第一方案:呵護愛苗 種下健康SEED
第十三章 5S第二方案:讓孩子住進你心中的SPACE
第十四章 5S第三方案:鼓勵獨立探索 孩子更SMART
第十五章 5S第四方案:幫忙交到好朋友 孩子很SWEET
第十六章 5S第五方案:啟動親子懇談 當孩子的SENIOR
第五篇 家庭學校,雙教合一
第十七章 「雙教合一」的意義和內涵
第十八章 家庭教養的五大階段
第十九章 結語 :學「展賦」,成為勝任的父母
參考書目
作者序
生孩子是本能,養孩子用本錢,教孩子靠本事,這本書要陪伴讀者們:認識本能、盤點本錢、練就本事。本書陪伴您進行上述三項任務的時間軸有三種:過去式、現在式、和未來式。
過去式
「展賦」和大多數關注人類發展與教育的學者專家的觀點相當一致,都同意每一個人,從他的父母賦予他的生命之後,就同時受到基因和環境的影響。「展賦」更是建立在腦科學研究發現的基礎上,非常細膩的檢視每一個孩子,從受精卵開始,內在自然成長的變化,外在環境因素所形成的交互作用,所帶給這個新生命的可能影響。所以本書,期待讀者可以先從回憶、翻翻自己的日記、看身邊留下來的生活物品、以及跟自己成長有關聯的親友長輩聊聊,並對照本書所談從出生後到五歲之前四大動能的發展指標,評估自己動能發展的狀態,這會有助於洞察自己目前的所作所為。
更重要的,作為教養的教科書,更強調父母的自我覺察是做對教養的第一步。同時,再回顧自己的成長過程,會有機會更能感同身受(同理,本書在後文敘述中會大量用到「感同」來替代「同理」,以強調「同理心」的情感成分)孩子行為的真實意涵。
現在式
任何人現在的所作所為都跟過去有關。前述的過去式,建議讀者把它當成閱讀本書的基本功夫。有了這個過去的檢視所發現的心得,對目前自己的身心狀況將有機會更能掌握。同時,在當下對於自己所採用的教養行為,也會有機會參照本書所提供的觀點和做法進行有效的調整。
本書除了簡述理論基礎之外,大量的介紹實際的教養作為。因此,建議目前正在提升自己教養本事的讀者們,若能隨時交互印證自己的所作所為和書本內容,我可以以人格保證,「用」完這本書,您也會是一位「教養專家」。
未來式
對未來能夠持續生存甚至於生活得更好,是「大腦」的核心功能,這個功能,帶您望向可能美好的未來。本書期待更多未來的父母,特別是想要談戀愛,或者正在談戀愛的年輕朋友,參考本書的立場:「談戀愛先談教養」,認真地閱讀這本書;目前沒戀愛對象的,把書本的內容拿來當追求心儀對象的可能話題;已經在戀愛中的情侶,把本書當作共同閱讀討論的教材。透過這一招,你會找到未來和你成為優質父母的良好搭檔,祝福認同我這個想法的每一位讀者。
在《做對教養不需勇氣 :「展賦」父母學--阿德勒理論再進化(二版)》作者的序言當中,我也曾經強調過,這本書的讀者群應該包括:昨日父母、今日父母、和明日父母。對於孩子已經長大成人的昨日父母,本書更因為建立在中華文化家庭倫理的認同上,建議雖然現實不再需要為兒女操心,但心中仍然牽掛兒女甚至他們下一代的爺爺奶奶層級的讀者,也愉快地把本書當成回憶的陪伴著,甚至還有機會在教養議題上,和自己的兒孫有進一步的連結。這樣生命的傳承、情感的延續,將譜成您這一生過去現在未來融為一體的美妙樂章,也可能成就了您走到發展心理學家艾瑞克森(Erikson)人生八大任務的最後階段「自我尊榮」的境地。
本書的一、二版原名是:「做對教養不需勇氣:展賦父母學—阿德勒理論再進化」,命名的原因,在於當時坊間充滿著強調阿德勒的「勇氣心理學」作為鼓舞人類的心靈雞湯,讓我深刻認知到光憑勇氣是無法做對教養的,並且經由過去身體力行阿德勒理論實踐的經驗中,發現應用於學校教育和家庭教養會呈現不同的結果。尤其,阿德勒的教養理論被撰寫成具體可行的做法,自然很容易受到深陷教養困擾父母們的青睞。但從腦科學的研究發現,父母情感的投入和充分滿足孩子健康依附的需求,是影響孩子成長的關鍵因素。這對於重視「個體」自我負責,強調父母作為「友伴」的尊重的阿德勒教養,可能在無形中影響到孩子的依附強度,也許在重視個人空間的西方文化中是一種常態。不過,就東方世界尤其是中華文化的理想境界,親情的相互依存對生命的幸福感似乎來得更為重要,所以,這一次的第三版就不再聚焦在阿德勒理論的引用,因此也把標題的「阿德勒理論再進化」取消了。加上,前兩版書本流通之後,我持續的在理論和實務中交互印證,愈來愈有信心將我自己所建構的這一套的教養和教育論述,逐漸走向可以比擬為有系統的學術理論,所以,修正後的本書就將副標題簡單直接命名為「展賦父母學」。
目前在台灣,把父母教養子女的工作,從尋覓對象談戀愛的起心動念開始,到孩子年齡二十六歲之後,分成五個階段系統化的理論和實務交互印證,期待把「父母學」發展成獨特的一門學問,是我個人帶著團隊持續努力的目標。所以,從第一版的《做對教養不需勇氣》出版之後,我會將新的研究發現和實務經驗,參照一般教科書的模式,做部分的修正持續發表。在這一版的內容中,除了保留主要的理論和實務材料之外,最大的修正是用五個主軸作為「父母學」結構:(1)父母難為,展賦獻策;(2)教養兒女,科學用腦;(3)三段六式,溝通親子;(4)五S方案,調育性格;(5)家庭學校,雙教合一。希望提供給讀者能夠順利地掌握本書的精華,並且順心如意的在日常生活中展現出來。
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高效團隊都在用的奇蹟式提問:激發互動+建立心理安全感的最強提問公式,會議不沈默,討論不冷漠,每次協作都有成效 (電子書) (1版)
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【簡介】
協助日本超過3000家企業組建心理安全感團隊
日本2021HR Award最優秀書籍作者
亞馬遜4.8顆星推薦
一個公式X四個原則,以引導取代領導,
扭轉討論發散、沉默、沒效率的無力感,
掌握有效提問點方法,激發最高生產力。
你在主持會議、帶領小組討論時,是否經常碰到這樣的窘境:
請大家發言,結果是一片恐怖的死寂;
徵詢意見,大家你看我、我看你,就是每一個開口;
明明在討論新企劃,最後卻變成產品檢討⋯⋯
發散、沒進度、沒想法,不只讓負責人壓力山大,更嚴重影響團隊生產力。
這一切都可以改變!你需要「奇蹟式提問」。
本書作者安齋勇樹服務超過三千家企業導入「奇蹟式提問」建立具備心理安全感基礎的強大團隊。他發現,組織成員對於所屬團體常有「沒人提出好點子」、「沒有團隊精神」的無力感,這種無力感一旦蔓延,往往導致個人和團體停滯成長。
他以心理學與組織管理學為基礎,結合實戰經驗,歸納出「奇蹟式提問」的技巧,無論是在主持會議、小組討論,或是一對一溝通,都能透過這個方法,提升與人連結的能力,強化團隊生產力。
從工廠型團隊到工作坊型團隊的奇蹟式提問:
●打破沉默氣氛,希望對方主動分享真實想法,該怎麼提問?
NG:你為什麼要這樣做?我以前沒有告訴你嗎?―追究責任,令人不舒服
GOOD:你在這個項目中特別想強調的是什麼?―讓對方感受到獲得尊重,進而分享更多
●討論超發散、離主題愈來愈遠,這時怎麼提問?
NG:大家有什麼想法嗎?―直截了當、發散,缺乏情感連結
GOOD:哪些功能或條件可能成為客戶決定採用的關鍵?―給予符合主題的思考框架,討論超聚焦
●討論陷入僵局、火藥味四起,如何運用提問打破定見,重新開啟討論?
NG:怎麼讓用戶使用這個產品感到更方便?―執著同一個角度
GOOD:什麼產品用起來不太方便,但你就是想擁有它?―透過不同角度引發新討論
將提問所需的要素和過程分解,任何人都能輕鬆實踐,
善用「奇蹟式提問」激發最大團隊潛能。
【目錄】
前言 凝聚共識的關鍵,就是「提問」
第一章 團隊為什麼無法協作?
1-1從工廠型團隊到工作坊型團隊
好提問的補充知識 野性思維和拼裝思考
1-2工廠型團隊的弊病
1-3挖掘團隊潛能,組織工作坊型團隊
好提問的補充知識 發揮組織創造力的理想狀態
第二章 奇蹟提問的公式與原則
2-1提問的目的是什麼?
2-2有效提問的四大原則
2-3奇蹟提問公式
第三章 提問公式一 觀察
3-1觀察檢核表
3-2提升觀察精準度的三角模型
好提問的補充知識 主動觀察和中動觀察
第四章 提問公式二 組合
4-1如何組合問題
4-2提高提問精準度,兩個模式
4-3提高提問影響力的技巧
好提問的補充知識 組織發展與組織設計
第五章 提問公式三 提問
5-1好提問,從吸引注意力開始
5-2強化引導力的提問修辭
5-3追蹤反饋,讓你的提問引領奇蹟發生
好提問的補充知識 從熟練到實踐
結語 讓提問成為團隊協作的最佳黏著劑
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決勝矽紀元:新亞洲供應鏈崛起,半導體八強國際新賽局與臺灣的不對稱關鍵優勢 (1版)
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【簡介】
從貿易戰到晶片戰,半導體已成為國家未來發展戰略,2030年將是決勝時刻!
40年科技產業資歷最強分析——從去全球化x亞洲新鏈的制高點
解析在半導體八強在國際新賽局中,科技產業版圖的重構與挑戰
人工智慧、萬物聯網、量子技術⋯⋯
科技演化正以幾何級數的速度,將我們推向一個以半導體為基調的新時代,
全球半導體產值將會從目前的5,200億美元, 在2030年倍增到1兆美元。
但是,當破壞性創新的壓力與機會並存,
未來並不是一個雨露均霑的時代,贏家不一定能全拿!
從貿易戰到晶片戰,美中對峙已揭示「得半導體得天下」的國家發展戰略;
從全球化到去全球化,也預示「新亞洲供應鏈」將取代中國世界工廠的位置。
身處在地緣政治角力、區域經濟興起的最前緣,臺灣科技業要如何運用自己的不對稱關鍵優勢,在合縱連橫的國際新局中,找到最有利的生機與商機?
作者黃欽勇為DIGITIMES創辦人,也是政府培養的第一批產業分析國際人才。
他以40年的科技產業分析資歷,一路見證全球科技業歷經個人電腦、行動通信到物聯網的時代變革。在這本書中,他以科技業為經、國際關係為緯,親自走訪全球半導體領導企業,提供從上游矽智財、IC設計,到中游晶圓製造、代工,以及下游封測、銷售的第一手產業資料和市場數據,探索半導體八強進入矽紀元之後——
.美國仍是|制訂遊戲規則|的世界強權?
.臺韓能以|技術領先優勢|留在前段班?
.日歐憑藉|汽車工業實力|可重返榮耀?
.中印運用|人口紅利優勢|將快速超前?
另外,擁有量產製造優勢的越南、墨西哥,希望以稀土能源參與角逐的澳洲、加拿大,以及現有十多座晶圓廠的新加坡、在封測產業中頗有基礎的馬來西亞,誰會搶佔八強最後一席?
正如500年前的大航海時代,在充滿未知的征途中,可能賺得盆滿缽滿,也可能勞而無功;
由半導體領軍的科技大航海時代已經揭開序幕,這本書將帶你預見偉大航道上的英雄之旅。
本書特色
1.提供第一手產業分析資料
作者親自走訪全球半導體企業領導人,呈現科技業人士對地緣政治和區域經濟競合的策略思考!
2.圖表輔助呈現半導體市場最新數據
以DIGITIMES資料庫為本,提供從上游矽智財、IC設計,到中游晶圓製造、代工,以及下游封測、銷售的市場數據。
3.深入解析最具代表的全球半導體八強
涵蓋美、臺、韓、日、歐、中、印,加上外卡角逐者,完整解析八強在國際新賽局的戰略優勢。
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作者序|天選之島與昭昭天命
前 言|決戰2030,半導體八強經典賽開打
第一章 美國|霸主地位保衛戰
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1.2 美商/臺廠的依存關係
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第二章 臺韓|科技島鏈的兩難
2.1 天選之島的幸運或遠見?
2.2 過五關保臺灣的科技業
2.3 韓國機會與風險的抉擇
2.4 臺韓同床異夢,或同舟共濟?
第三章 日歐|第二種子拚逆襲
3.1 日本重回世界主流的決心
3.2 歐陸技術落後的集體焦慮
第四章 中印|大國捉對廝殺
4.1 中國龍築起紅色供應鏈
4.2 自主化半導體的危與機
4.3 印度象循微光大步前進
4.4 印度人的中國情結
第五章 外卡角逐者|會外賽晉級熱戰
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5.3 墨西哥實力不容忽視
5.4 越南不只地利之便
第六章 走在時代的鋼索上
6.1 臺灣為什麼重要?
6.2 定義、定位、定價
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