書名:	幫助犯的不法歸責：以中性幫助行為為中心 (1版)
作者:	顏士程
版次:	1
ISBN:	9786263691599
出版社:	元照出版有限公司
出版日期:	2025/04
書籍開數、尺寸:	23cm17cm0.97cm
頁數:	180
#法律 #刑法

定價:	~~600~~元
售價:	552元
庫存:	已售完
LINE US!	詢問這本書團購優惠、書籍資訊等

此書籍已售完，調書籍需2-5工作日。建議與有庫存書籍分開下單

幫助犯的不法歸責：以中性幫助行為為中心 (1版)

定價: ~~600~~ 售價: 552 現省: 48

付款方式:	超商取貨付款
	信用卡
	線上轉帳
物流方式:	超商取貨
	宅配
	門市自取

詳細資訊

【簡介】 　　在刑法歸責的基本問題當中，中性幫助行為不論在實務或學理上均饒富爭議，因為它涉及到社會功能與刑法任務間的潛在矛盾。目前關於此議題的認識與處理，多仍受行為主客觀存有構造的牽制，少有規範論的思考，故本書旨在重新提出一套認識框架來處理此議題。本於角色理論式的法哲學立場，本書將從非容許行為理論的觀點出發，運用迴避可能性以及行為容許性這兩組概念來重構中性幫助行為所涉及的規範性要件。 【目錄】 推薦序／周漾沂自序摘要 Abstract 第一章緒論第一節問題意識／1 第二節研究方法／4 第三節研究範圍／5 第四節本文架構／6 第二章幫助犯處罰釋義學的運作現況：我國學說與實務見解考察第一節幫助犯概說／9 第一項幫助犯的客觀不法要件：幫助行為／9 第二項幫助犯的客觀不法要件：因果關係／10 第三項幫助犯的主觀不法要件：幫助故意與幫助既遂故意／12 第二節中性幫助行為之問題所在／13 第一項形式意義：處罰過廣的疑慮／13 第二項實質意義：歸責理論的欠缺／14 第三節我國實務學說現況／15 第一項實務見解／16 第二項學說見解／23 第三章中性幫助行為概念的理論源頭：德國實務與學說回顧第一節總論／47 第一項概念史簡述／47 第二項中性行為概念之定義／53 第三項中性行為概念之實益／56 第四項百家爭鳴的學說立場／59 第二節各論／62 第一項實務見解／62 第二項學說見解／67 第三節戰場釐清與問題盤點：非容許行為的兩組條件／121 第四章以非容許行為理論重新提問：迴避可能性與行為容許性第一節中性幫助行為的再定性／123 第二節非容許行為理論的體系定位／127 第一項從因果理論到歸責理論／127 第二項非容許行為理論與結果歸責理論／129 第三項容許風險概念之初探／130 第三節非容許行為理論的兩組條件：迴避可能性與行為容許性／132 第一項法哲學預設／132 第二項刑法上主張／138 第五章結論／151 參考文獻／153 看更多

為您推薦

Forensic Science: The Basics (2版)

As forensic science continues to play a wider role in the investigation of crimes and apprehension of criminals, those without crime scene or crime lab training must now become familiar with the techniques and language of the forensic scientist. Avoiding the complicated science and graphic violence typical of most forensic references, this book is written specifically for those without forensic science experience. While it provides a professional reference for those not steeped in the details of forensic science, the wealth of instructor material available for teachers and its pedagogical approach make this an ideal textbook for high school and introductory level courses. Following up on the tremendously popular first edition, Forensic Science: The Basics, Second Edition now adds the insight of a new co-author who is known nationally for training instructors how to teach forensic science at all levels of education. The book takes readers from the initial evidence collection process, through the evaluation procedures, right up to and including the courtroom presentation. Packed with case studies, photographs, and exercises, this book provides everything the non-scientist needs to be able to understand and utilize the vital research approaches that forensic science can offer. "Test Yourself" questions at the end of each chapter familiarize you with the language and approaches needed to understand and communicate with experienced crime scene investigators and laboratory personnel. Offering the forensic sciences at their most accessible, Forensic Science: The Basics, Second Edition is a valuable resource for detectives, journalists, prosecutors, defense attorneys, and other non-science professionals who need to understand, interpret, and report on the newest advances in crime scene investigation. PowerPoint® lecture slides, test bank, and other ancillary material on CD-ROM is available with qualifying course adoption

原價: ~~1450~~ 售價: 1450 現省: 0元

立即查看

基礎刑法學(下) (4版)

基礎刑法學（上） ISBN13：9789862552025 出版社：元照作者：黃榮堅裝訂／頁數：軟精／480頁規格：23cm (高) 版次：4 出版日：2012/03/01 中國圖書分類：刑法總則內容簡介本書是刑法總則的教科書；由於法律思維是生活經驗的產物，所以本書針對生活環境，使用一般生活語言描述刑法及犯罪概念的形成，並且從人本的角度對於相關概念作價值上的析論目的在於幫助讀者理解刑法及犯罪概念的建構邏輯，藉此掌握判斷犯罪問題的體系方法。目錄第一章　刑法基本概念∕1 　第一節　刑法的意義∕4 壹、刑法是什麼？∕4 貳、刑法的形式∕5 　第二節　刑法的目的∕10 壹、直接目的：罪刑法定∕11 貳、間接目的：刑罰功能問題∕13 參、刑法目的概念之現實∕42 　第三節　刑法的效力範圍∕45 壹、刑法在時間因素上的效力∕45 貳、刑法在事件因素上的效力∕48 參、時　效∕63 　第四節　刑事法律效果∕66 壹、刑　罰∕66 貳、保安處分∕88 第二章　犯罪基本概念∕103 　第一節　罪刑法定主義∕107 壹、罪刑法定主義的意義∕107 貳、罪刑法定主義的具體標準∕111 　第二節　行為概念∕144 壹、概　說∕144 貳、行為理論∕148 參、理論的再檢討∕152 肆、「行為」的定義∕155 伍、關於原因自由行為∕159 陸、法人之犯罪能力問題∕166 　第三節　犯罪結構∕169 壹、犯罪是不法而且有責任的行為∕169 貳、二階層理論與三階層理論∕179 參、故意過失概念之定位∕187 肆、犯罪結構上的基本犯罪（不法）類型∕196 第三章　不法構成要件∕199 　第一節　不法構成要件概念∕204 壹、不法構成要件的形式∕204 貳、不法構成要件的意義∕209 　第二節　成文不法構成要件∕219 壹、依法令之行為∕220 貳、公務員服從命令之行為∕222 參、業務上之正當行為∕225 肆、正當防衛之行為∕226 伍、緊急避難之行為∕252 　第三節　不成文不法構成要件∕264 壹、正面要件：因果關係∕264 貳、負面要件∕289 參、關於其他阻卻「客觀歸責」事由∕339 第四章　主觀不法∕357 　第一節　過　失∕361 壹、主觀不法概說∕361 貳、過失理論概況∕363 參、過失概念內容探討∕369 肆、過失與行為時∕393 伍、有認識過失？∕396 陸、特殊過失型態∕399 　第二節　故　意∕412 壹、故意概念理論概況∕412 貳、故意概念內容探討∕415 參、故意概念與過失概念的關係∕457 肆、故意與行為時∕465 書名：基礎刑法學(下)(四版) 作者：黃榮堅出版社：元照出版日期：2012/03/01 ISBN：9789862552032 內容簡介　　本書是刑法總則的教科書；由於法律思維是生活經驗的產物，所以本書針對生活環境，使用一般生活語言描述刑法及犯罪概念的形成，並且從人本的角度對於相關概念作價值上的析論目的在於幫助讀者理解刑法及犯罪概念的建構邏輯，藉此掌握判斷犯罪問題的體系方法。目錄第五章　客觀不法∕469 　第一節　未遂犯∕472 　　壹、未遂犯基本概念∕472 　　貳、未遂犯的犯罪結構∕484 　　參、其他形式的未遂犯？∕530 　　肆、未遂犯的處罰∕532 　第二節　既遂犯∕570 　　壹、既遂概念的意義∕570 　　貳、既遂概念的內容∕575 第六章　有責性∕589 　第一節　有責性概說∕592 　　壹、責任原則的意義∕592 　　貳、責任理論∕594 　第二節　期待可能性∕606 　　壹、意志自由？∕606 　　貳、對於相對自由的處理∕615 　第三節　廣義有責性概念∕627 　　壹、刑罰的衡平性∕627 　　貳、具體判斷標準∕628 第七章　不作為犯∕669 　第一節　不作為犯基本概念∕672 　　壹、不作為犯的意義∕672 　　貳、不純正不作為犯概念的問題與處理∕684 　第二節　不純正不作為犯之不法∕686 　　壹、不作為犯之不法構成∕686 　　貳、不作為犯的故意或過失∕706 　　參、不作為犯之未遂犯∕708 　第三節　不作為犯之有責性∕713 　　壹、概　說∕713 　　貳、保證人地位∕714 第八章　犯罪的參與∕737 　第一節　犯罪參與基本問題∕740 　　壹、犯罪參與的意思∕740 　　貳、犯罪參與結構理論∕750 　第二節∕正　犯∕787 　　壹、間接正犯∕787 　　貳、共同正犯∕802 　第三節∕教唆犯與幫助犯∕820 　　壹、教唆犯∕820 　　貳、幫助犯∕846 第九章　犯罪之競合∕861 　第一節　競合基本概念∕866 　　壹、競合的意義∕866 　　貳、競合問題內容∕887 　第二節　法律單一（法條競合）∕893 　　壹、理論概況∕894 　　貳、法律單一概念的目的性思考∕895 　　參、行為數的認定∕901 　　肆、保護法益同一性的認定∕914 　　伍、刑法與單行刑法間的競合∕929 　　陸、法律單一的效果∕931 　第三節　真正競合∕935　　　壹、真正競合概說∕935 　　貳、數罪併罰技術∕937 　　參、單一刑罰∕938 　　肆、想像競合∕939 　　伍、數罪併罰∕952 　　陸、連續犯之廢除∕960 　　柒、牽連犯之廢除∕975

原價: ~~600~~ 售價: 552 現省: 48元

立即查看

害怕犯錯怎麼辦？幫助孩子接受不完美 (2版)

簡介兒童精神科醫師李少明、胡慧芳諮商心理師陳碧玲、劉蕙菁臨床心理師李蓉蓉、葉春吟專業推薦探險家會探訪他們從未去過的地方。這些探險家需要花費許多時間才能有所發現，而在過程中，他們可能難以看懂地圖，也有可能會走錯路，甚至必須全部從頭開始。假如探險家無法接受錯誤，還不斷往前走，那他們可能就不會有新發現！這有點像你嗎？假如你難以接受錯誤，假如你所有事情都很努力要做對，或假如你擔心沒有做到最好，那麼這本書就是為你而寫！《害怕犯錯怎麼辦？》運用了根據認知行為原則的策略和技術，來引導孩子和父母經歷害怕犯錯心裡底下的情緒。這本具有互動性質的自助書籍是教育、觸發及賦權孩子去面對錯誤的完整資源──接下來，他們就可以探索新的領域而不會感到害怕。目錄對父母及照顧者的說明第1章來探險吧! 第2章探索想法及感受第3章那並不是災難第4章留意非黑即白想法! 第5章糟糕、好慘及哎呀第6章探索失敗第7章習慣於犯錯第8章你有什麼很好的部分? 第9章你一定做得到!

原價: ~~250~~ 售價: 213 現省: 37元

立即查看

因為整理，人生變輕鬆了：幫助2000個家庭的整理專家，教你從超量物品中解脫，找回自由的生活！ (1版)

【簡介】減量，是一種生活練習！學會整理後，房子和人生都變清爽了！不用搬到大房子，也能讓空間放大2倍的整理魔法 ★韓國YES24網路書店，好評5顆星推薦★ IG粉絲破 11萬，YouTube的訂閱者超過15萬，累計點擊率1300萬以上！ ──當家中塞滿不必要的物品，等同於心底深處堆滿了無法解決的問題── 身為整理專家的作者在走遍2000個家庭後發現，房子其實反映人的內心，生活一團亂的人，家也一定無法整齊。這時透過整理，才能重新檢視生活。 ˙【真人實證】原本混亂、痛苦的人生，都因整理而好轉了！有孩子後，家變得很難維持整齊，重新將孩子的物品歸位，不再囤積於客廳後，環境變得清爽多了。 ──李明珠，33歲╱忙於育兒故無法整理家的媽媽因減肥導致憂鬱症，對家務提不起勁，透過整理，重新檢視家中物品，終於找回面對生活的勇氣。 ──李荷娜，35歲╱履次減肥都失敗的單身女性把收藏品看得比家庭重要，婚姻面臨危機，靜下心整理後，終於體認家人才是一切，不再沉迷。 ──李鍾學，41歲╱處於離婚危機中，育有兩子的爸爸無法面對丈夫離世，使家中毫無生氣，改將遣物放到專屬空間後，終於能認清事實，好好生活。 ──金英芯，62歲╱丈夫過世，失去生存意志的妻子對購物如同上癮，在家中囤積大量物品，學習控制購物欲並認真斷捨離後，家中終於乾淨了。 ──李知仁，28歲╱購物成癮，控制不住個人物品量的職場女性 ‧無論怎麼整理，家都還是很亂？其實，整理的重點在於── ．本人對目前生活的空間，想做出怎麼樣的選擇？．希望一家人在家時，擁有什麼樣的生活面貌？．想創造什麼樣的「家」？請記住，整理的核心不在於物品，而是人！如何把空間改造成適合人生活的地方，才是首要之務。 ‧從「分配空間」開始，就已是整理的一環作者認為，並不是想辦法空出空間，或是將物品改放在看不到的地方就是整理。真正的整理是從如何分配空間、如何安置家具開始，再來才是考慮家具要放置的位置。只要遵守這些標準和原則，無論是獨居，或是兩人小家庭，還是有孩子的家庭，都能讓家一直保持乾淨狀態。 ‧想打造舒適的家，就從「定義空間用途」開始，請試著這樣思考，讓家住起來更舒服吧！．家是共同的空間，不是個人的儲藏室。．練習斷捨離，是整理的第一步。．購物要精準，別讓超量物品反客為主。．每位家庭成員，都該有專屬的空間。．每個物品都該有自己的家和位置。．家中的每一扇門，都要能完全打開。 ‧整理一次，效果維持一輩子！各空間的整理訣竅大公開〔玄關〕是家的門面，最忌鞋子散落一地。〔客廳〕是家人的共用空間，不該放太多個人物品。〔廚房〕流理台愈乾淨，愈好整理。〔冰箱〕打開後要一目了然，才會順手好用。〔陽台〕只能放不怕潮濕的物品，而非用來堆雜物。如果你現在正面臨家庭問題，或是生活不幸福，建議不妨開始整理吧！好好整理的人，一定也能好好生活！本書特色 1.重新了解整理的重點是「人」，而非物品。 2.斷捨離、極簡主義者都適用，幫助告別無止盡的囤積生活。 3.教你從「心」開始檢視需求，透過整理改變人生。國內名家一致推薦（依姓氏筆劃排列） Ada│筆記女王 Blair│極簡整理師、茉蕾整理收納工作室負責人于之琳│專業整理收納師何安蒔│中華心希望空間整理顧問協會理事長佩珊│「居家整聊室」高階整聊師洪仲清│臨床心理師陳志恆│諮商心理師、暢銷作家廖心筠│收納教主賴庭荷│衣櫥醫生蘇菲│舒適生活的收納家好評推薦要是你覺得現在的生活有點匆促、壓抑或是力不從心，不如從整理收納這項家事開始，把環境打造成你心中理想的樣子，然後好好感受理想環境為你帶來的好處。相信我，你可以在其中體驗到更輕鬆、更愉快的生活！ ──Blair，極簡整理師、茉蕾整理收納工作室負責人人生，就是不斷地「取」與「捨」的結果，而透過整理，會讓你的思路更清楚、更了解自己的需求，這個過程其實就是一種「決策力」的練習。如果你害怕做決定、如果你常常有選擇障礙，不妨就從整理物品開始訓練自己吧！ ──佩珊，「居家整聊室」高階整聊師願意面對分離，所以才更懂得珍惜。但不想承受離別之苦，於是開始了堆積。堆積並不等於擁有，而是換了另一種方式失去。失去空間、失去時間、失去金錢，失去簡單清爽的生活……願我們透過這本書，整理出屬於我們必要的幸福。 ──洪仲清，臨床心理師曾有人告訴我，如果心情不好，他會去打掃家裡，清理生活中的垃圾，也掃除心理的垃圾。人生一直在追求擁有更多，但年齡漸增後，我體悟到，比起如何擁有更多，如何捨棄的功夫更重要也更艱難。不懂捨棄，就無法把時間與精力放在真正重要的事物上。 ──陳志恆，諮商心理師、暢銷作家我常說環境反映心靈，家的樣貌就是你心的樣貌，如果能把有形的物品整理好，自然就能整理好無形的心情。學會整理最神奇之處在於，除了讓空間乾淨清爽，連人生都煥然一新。 ──廖心筠，收納教主整理擁有改變的力量，改變的不只是居家空間，還有我們的心靈。整理也不是一味的丟棄、追求極簡，而是從整理中尋找出最適合自己的事物以及生活方式。而舒適生活就是藉由不斷的調整（整理），調整到最適合當下的樣子。這本書裡很多的觀念蘇菲都非常認同，相信對於整理苦手的朋友，可以帶來很大的幫助。 ──蘇菲，舒適生活的收納家【目錄】【推薦序】讓一切更輕鬆愉快的家事╱Blair 【推薦序】學會整理，讓你的人生煥然一新╱廖心筠【作者序】不只整理空間，也整理你的心 Part one 為什麼需要「整理」？ 01 讓原本消失的空間，重新活過來 02 整理能帶來「改變」的力量 03 開始整理後，身心都出現了變化 04 讓整理如同換季，自然而然地進行 05 整理讓人活在當下，不再執著於過往 06 懂整理，才有掌控人生的能力 Part two 如何讓家變得好整理？不妨這樣做！ 01 當人生出現變化時，就需要整理 02 整理不複雜，三步驟就上手 03 不盲目跟流行，而是打造我家的專屬風格 04 每位家庭成員，都該有專屬的空間 05 每個物品都該有自己的家和位置 06 家是共同的空間，不是個人的儲藏室 07 不必要的物品，使居住空間愈來愈小 08 練習斷捨離，是整理的第一步 09 家中的每一扇門，都要能完全打開 10 購物要精準，別讓超量物品反客為主 Part three 不用換大房子，也能讓家更寬敞！ 01 〔主臥室〕要安靜舒適，才能好好休息 02 〔兒童房〕不能只考慮現在，也要想到孩子的未來 03 〔客廳〕是家人的共用空間，不該放太多個人物品 04 〔廚房〕流理台愈乾淨，愈好整理 05 〔冰箱〕打開後要一目了然，才會順手好用 06 〔書房〕按書種分類擺放，並淘汰不看的舊書 07 〔玄關〕是家的門面，最忌鞋子散落一地 08 〔浴室〕活用收納櫃，避免在地板放置物品 09 〔陽台〕只能放不怕潮濕的物品，而非用來堆雜物 Part four 原本痛苦的人生，因整理而好轉了！ 01 有孩子後，家變得很難維持整齊（李明珠，33 歲╱忙於育兒故無法整理家的媽媽） 02 因減肥導致憂鬱症，對家務也提不起勁（李荷娜，35 歲╱屢次減肥都失敗，而罹患憂鬱症的單身女性） 03 把收藏品看得比家庭重要，婚姻面臨危機（李鍾學，41 歲╱正處於離婚危機中，育有兩子的爸爸） 04 無法面對至親離世，使家中毫無生氣（金英芯，62 歲╱丈夫過世，失去生存意志的妻子） 05 對購物如同上癮，在家中囤積大量物品（李知仁，28 歲╱購物成癮，控制不住個人物品量的職場女性）【結語】整理，使人變得更幸福！

原價: ~~360~~ 售價: 324 現省: 36元

立即查看

改造焦慮大腦：善用腦科學避開焦慮迴路，提升專注力、生產力及創意力【附「管理焦慮」表格，幫助你翻轉焦慮】 (1版)

原價: ~~420~~ 售價: 378 現省: 42元

立即查看

原來謎團是這樣鍊成的：幫助你解決創作懸疑推理小說的一切難題

【簡介】 ★推理小說家看完想打掉重練的寫作入門書 ★破解新人投稿的致命錯誤，速翻開第十三章 ★了解創作者的視角，更添閱讀懸疑推理小說的樂趣【導讀指南】栞｜文字工作者【專業推薦】（按首字筆畫排序）伍薰｜海穹文化創辦人林斯諺｜推理小說家張麗嫻｜獨步文化副總編路那｜推理評論家寵物先生｜推理小說家給想看、想寫懸疑推理小說的創作入門攻略作者新井久幸長年擔任懸疑推理文類的新人獎初審、複審的工作，並負責編輯過伊坂幸太郎、道偉秀介、米澤穗信等作家的作品。現在由這樣一名熟知懸疑推理小說創作技巧的總編輯，為大家徹底解說懸疑推理小說的「鐵則」！懸疑推理小說的「三種神器」是什麼？何謂公平或不公平的寫法？如何埋設理想的伏筆？複雜的故事就適合寫成長篇小說嗎？什麼是「有寫出人味」？為何新人獎的寫作指南不可信？哪些書讀愈多愈能奠定懸疑推理的基礎功力？……作者全都一一娓娓道來。本書也是為喜愛閱讀懸疑推理小說的讀者而寫。閱讀與書寫其實是一體兩面，如果了解推理小說家特別著重哪些地方、特別在哪裡下工夫，除了可以增添閱讀的樂趣，對於鑑別作品的「解析度」也能大大提升，進而打下創作懸疑推理小說的功力。下一個「暢銷作家」就是你！ ☆推理小說家不敢讓讀者看的創作秘技完全大公開 ☆只要會寫懸疑推理小說，就能駕馭其他類別的小說 ☆鍊成核心指引—— ・沒有謎團就沒戲可唱・密室──王道中的王道・最好是雙關性的伏筆・登場人物「活在」那個世界裡・結尾好，一切都好・廣泛閱讀，不要挑食・任何事物都能成為小說構想【目錄】導讀／創作沒有標準答案，但有綿延不絕的可能性前言第一章歸根究柢什麼是「懸疑推理小說」？第二章沒有謎團就沒戲可唱第三章公平與不公平之間第四章意外的犯人並不「意外」第五章印象模糊的伏筆無法震驚讀者第六章名偵探集合所有人說「接下來」第七章複雜的故事適合寫成長篇小說嗎？中場休息讀書會：連城三紀彥與「逆向的箭頭」第八章什麼是「有寫出人味」第九章作品的世界是為何而創造？第十章小說標題是最重要的文案第十一章「純愛手札」會不會做著黑澤明的夢？第十二章通往出道之路第十三章關於懸疑推理小說新人獎的書寫、投稿與選拔之我見後記本書介紹之作品一覽

原價: ~~380~~ 售價: 323 現省: 57元

立即查看

融入式社會情緒學習：幫助學生發展SEL核心技能 (1版)

【簡介】關於社會情緒學習（SEL），眾所周知的是：它是與學科學習分開的獨立課程。但事實上，所有學科學習都是社會情緒學習。老師所說的話、我們表達的價值觀、我們選擇的素材和活動，以及我們優先考慮的技能，都會影響學生如何思考、看待自己以及與學科內容和他人互動的方式。　　如果你教的是孩子而不是課程標準，如果你想讓所有孩子都獲得成長所需的學習，本書作者提供了一個解決方案：由五個部分組成的全面融入SEL模式，無論你教什麼科目或年級，它都能輕易地融入到日常的學科內容教學中。你將了解如何及爲什麼要：　　● 建立學生的自我認同感，以及對自己有能力學習、克服挑戰和影響周遭世界的信心。　　● 幫助學生辨識、描述和調節他們的情緒反應。　　● 提升對於做決定和解決問題至關重要的認知調節技能。　　● 培養學生的社交技巧，包括團隊合作和分享，以及建立和修復關係的能力。　　● 訓練學生成為知情明智且積極參與的公民。　　本書除了針對33項核心能力提供策略工具箱之外，也提供許多生活實例，突顯K-12的學科課程當中充滿了許多社會情緒學習的機會。孩子的社會情緒發展太重要了，不能只是附加的活動或馬後炮；孩子的社會情緒發展太重要了，不能只憑運氣、任它自然發生。運用本書的融入式SEL方法，幫助你的學生培養核心技能，對他們學科的學習和一生將會非常有用。【目錄】 Chapter 1 有價值的學習 Chapter 2 自我認同與自主能動性 Chapter 3 情緒調節 Chapter 4 認知調節 Chapter 5 社交技巧 Chapter 6 公共精神 Chapter 7 創造SEL學校附錄社會情緒學習的文學資源參考文獻

原價: ~~280~~ 售價: 238 現省: 42元

立即查看