新主題式國語文解題(Ⅰ)（107~110年） (1版)

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新主題式國語文解題（Ⅰ）（107～110年） 系列名：教師檢定 ISBN13：9786263340916 出版社：高點文化 作者：楊昕 裝訂／頁數：平裝／512頁 規格：23cm*17cm*2.3cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2022/06/21 中國圖書分類：寫作；修辭 內容簡介 本套書《新主題式國語文解題》共兩冊，本書為第Ⅰ冊，彙解107至110年教檢（資格考）及教甄試題；第Ⅱ冊《新主題式國語文解題(Ⅱ)（102～106年）》，彙解102至106年教檢（資格考）及教甄試題。 考古題有鑑往知來之效，熟悉考古題是應試之不二法門。本書町畦賅備、脈絡明析，以常識、文意兩主軸為綱，綱下粗分單元，再細分為六十主題，各主題下依年度為序詳解試題。常識篇分語文常識（字）、典籍常識（書）、應用文常識（人）及文化常識（自然）四單元；文意篇分語文表達能力、閱讀理解兩單元。另「國音學」一篇因屬自成體系之專業常識、「題組」一篇則為綜合考題，二者皆無法拆解至其他篇章主題，故另行獨立。讀者若能按圖索驥，必能在教檢教甄考試上，收以簡馭繁、事半功倍之效。 目錄 ◎常識篇 第一單元 語文常識 主題一 標點符號 主題二 部首、筆畫、工具書 主題三 文字、書法 主題四 六書 主題五 小學綜合 主題六 字與詞 主題七 詞性 主題八 結構 主題九 句子要 主題十 修辭 第二單元 典籍常識 主題十一 目錄 主題十二 經部 主題十三 史部 主題十四 子部 主題十五 集部‧古典韻文 主題十六 集部‧非韻文 主題十七 集部‧現代文學 主題十八 典籍綜合 主題十九 兒童文學與外國文學 主題二十 人物 第三單元 應用文常識 主題二十一 柬帖 主題二十二 題辭 主題二十三 書信 主題二十四 對聯 主題二十五 公文 主題二十六 其他與綜合 第四單元 文化常識 主題二十七 四季節慶 主題二十八 干支時間 主題二十九 年齡 主題三十 數字 主題三十一 顏色 主題三十二 方位 主題三十三 詠物 主題三十四 雜類 ◎文意篇 第五單元 語文表達能力 主題三十五 字音 主題三十六 字形 主題三十七 病句 主題三十八 摹寫 主題三十九 標題結構 主題四十 重組 第六單元 閱讀理解 主題四十一 單詞 主題四十二 單詞比較 主題四十三 詞語 主題四十四 詞語比較 主題四十五 成語 主題四十六 俗諺、歇後語 主題四十七 四書 主題四十八 韻文 主題四十九 文言散文 主題五十 白話散文 ◎國音學篇 主題五十一 通論 主題五十二 聲 主題五十三 韻 主題五十四 調 主題五十五 拼音與注音 主題五十六 變調 主題五十七 合音 主題五十八 隨韻衍聲 主題五十九 ㄦ化韻 主題六十 國語文課程綱要與教學 ◎題組篇

華語語音學(新修版) 3/e 2017 <正中書局> (3版)

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華語語音學（新修版） 系列名：華語教學 ISBN13：9789570919608 替代書名：Phonetics of Mandarin Chinese 出版社：正中 作者：國立臺灣師範大學華語語音學編輯委員會 裝訂／頁數：平裝／336頁 規格：23cm*17cm*1.7cm (高/寬/厚) 版次：3 出版日：2017/07/07 中國圖書分類：漢語 目錄 序言 張孝裕 編輯凡例 張正男 第一章 華語語音學總論 張正男、蔡雅薰 第一節 華語語音學的意義及內容 第二節 華語語音規範化的必要性 第三節 語音的生理條件與物理現象 第四節 音標符號 第五節 漢語拼音入門 第二章 華語的聲 吳瑾瑋 第一節 聲的意義 第二節 發音器官與發音方法 第三節 華語的二十一聲 第三章 華語的韻 張正男 第一節 韻的意義、分類與韻符 第二節 單元音韻母 第三節 複元音韻母 第四節 鼻音尾韻母 第五節 捲舌尾韻母 第四章 華語的調 高秋鳳 第一節 聲調的意義 第二節 華語聲調的調類、調值與調號 第三節 華語四個聲調的掌握 第四節 華語聲調練習 第五章 華語聲韻拼合規律 郭乃禎 第一節 華語的聲韻母結合表 第二節 漢語拼合的音韻變化 第三節 漢語詩歌押韻對符號製定的影響 第六章 華語的輕重音 張正男 第一節 輕聲的意義與語音的輕重 第二節 輕重音的物理性質 第三節 輕聲的調號 第四節 輕聲的功能與類例 第七章 華語的語流音變 張正男 第一節 語流音變概說 第二節 上聲變調 第三節 多音節的變調 第四節 「一、七、八、不」的變調 第五節 助詞的連音變化 第六節 「這、那、哪」的變音 第八章 華語的語流音變——ㄦ化 楊如雪 第一節 ㄦ化韻概說 第二節 ㄦ化韻的音值與變音條例 第三節 ㄦ化韻的寫法和發音方法 第四節 ㄦ化韻的作用 第五節 ㄦ化詞出現的語境、ㄦ化詞的變調與ㄦ化詞出現的格式 第九章 華語的一字多音 廖吉郎 第一節 讀音與語音 第二節 破音字 第三節 音讀的歧異與統一 第四節 容易誤讀的字 第十章 兩岸語音歧異與華語教學 姚榮松 第一節 海峽兩岸語文歧異的形成 第二節 兩岸文字歧異的種類 第三節 兩岸語音歧異的原因 第四節 兩岸語音歧異對華語文教學之影響 第十一章 外國語音特色與華語教學 蔡雅薰 第一節 華語語音教學要點 第二節 英、美、法學生華語語音的學習難點與教學對策 第三節 日本、韓國學生華語語音的學習難點與教學對策 第四節 東南亞學生華語語音的學習難點與教學對策 第十二章 華語口語與表達 蔡雅薰 第一節 對外華語教學能力認證考試的「華語口語與表達」 第二節 「華語口語與表達」應試注意事項 第三節 「華語口語與表達」的分項練習 第四節 「華語口語與表達」模擬試題 第十三章 結論 張正男 第一節 語音學與語文教學 第二節 廣推「規範華語」促進華人團結 參考文獻

普通數學 (2版)

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汽車噪音與振動問題之故障診斷及排除（附光碟） 作 者：張超群 、陳文川 出版社別：五南 出版日期：2022/10/07(2版3刷) ＩＳＢＮ：978-957-11-7019-0 書 號：5S02 頁 數：288 開 數：16K 內容簡介 　　本書可做為國小師資培育課程教科書和自習用書，我國國小師資培育逐漸關注教師數學教學專業能力，且教師的數學能力會影響其數學教學專業表現。本書基於世界各國國小職前教師專業能力的培育趨勢，內容旨在提升國小職前教師的數學能力，期能將數學能力轉換為數學教學專業能力的基礎。本書編排重視數學概念的邏輯陳述，由淺入深構築數學知識，為國小師資培育的重要用書。 目錄 第1章 基礎邏輯與集合 1.1 邏輯符號 1.2 有效論證 1.3 集合 1.4 集合的基本運算及其性質 第2章 數系 2.1 整數系 2.2 有理數系 2.3 實數系 第3章 數的計算 3.1 數的運算 3.2 數的次序性質 3.3 因數、倍數、質數、最大公因數與最小公倍數 第4章 坐標系統 4.1 坐標系 4.2 二元一次方程式的圖形 4.3 坐標平面上的直線方程式 4.4 二元一次聯立方程式的圖形 4.5 空間坐標系 第5章 多項式 5.1 多項式 5.2 多項式之四則運算及其化簡 5.3 因式分解 5.4 代數分式的化簡及其四則運算 第6章 函數 6.1 函數的定義 6.2 函數符號 6.3 合成函數 6.4 反函數 6.5 奇偶函數與單調函數 6.6 多項式函數 第7章 直線方程式（含不等式） 7.1 距離公式 7.2 坐標系直線 7.3 二元一次方程式（直線方程式） 7.4 坐標系上的直線與平面 7.5 二元一次聯立方程式 7.6 不等式 第8章 曲線方程式 8.1 一元二次方程式 8.2 二次函數 8.3 一元二次不等式 8.4 三次式的性質 8.5 高次不等式 第9章 空間中的平面與直線 9.1 空間概念 9.2 空間向量及其內積 9.3 外積、體積及行列式 9.4 平面方程式 9.5 空間直線方程式 第10章 證明 10.1 算術和代數的論證 10.2 證明法 10.3 平面幾何定理證明舉例 第11章 幾何圖形 11.1 平面圖形與其對應的度量 11.2 平行線 11.3 平面多邊形的介紹 11.4 三角形與四邊形 11.5 圓 11.6 空間形體 11.7 面積與體積 第12章 解析幾何 12.1 扇形的弧長與面積 12.2 圓 第13章 級數 13.1 數列 13.2 級數 第14章 指數函數與對數函數 14.1 指數 14.2 指數函數 14.3 對數 14.4 對數函數 第15章 排列與組合 15.1 加法原理與乘法原理 15.2 直線排列 15.3 重複排列 15.4 環狀排列 15.5 相異物組合 15.6 重複組合 15.7 二項式定理 15.8 二項係數的性質 15.9 加法原理的一般化：排容原理 第16章 機率與統計 16.1 機率的概念和定義 16.2 機率性質與定理應用 16.3 敘述統計與統計量數 16.4 變數分類與統計圖表 第17章 三角函數 17.1 銳角三角函數 17.2 廣義角與極坐標 17.3 正弦定理與餘弦定理 17.4 和角、倍角與半角公式 17.5 三角測量

教育研究法：研究設計實務 (3版)

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教育研究法：研究設計實務 系列名：教育研究 ISBN13：9789863414612 替代書名：How to Design and Evaluate Research in Education /10e 出版社：心理 作者：Jack R. Fraenkel;Norman E. Wallen;Helen H. Hyun 譯者：楊孟麗;謝水南 裝訂／頁數：平裝／832頁 規格：23cm*17cm*4cm (高/寬/厚) 重量：1200克 版次：3 出版日：2021/02/24 中國圖書分類：教育總論 內容簡介 　　本書以清楚的說明、豐富的舉例，及各種釐清觀念、激發思考的練習與問題討論，引導讀者一步步掌握研究的工具，進入研究的慎思天地，是難得一見的研究入門書。全書共25章。首先介紹研究的基本要求（研究問題、研究倫理、文獻蒐集），繼而介紹做研究不可缺少的概念（各種信度與效度、測量工具，及研究所需的基本統計概念）。而後各以一章介紹一種研究法（包括質的與量的方法）。最後三章再介紹混合方法研究法、行動研究法，及如何撰寫研究計畫與研究報告；進一步展示各種研究方法可以如何被靈活應用，以符合實際需要。各章內容紮實而具條理。書中所介紹的「知識」雖令人「聽」而生畏，但本書作者卻讓這些「知識」變得有趣近人，成為研究思考的一部分。 目錄 PART 1 教育研究法導論 Chapter 1 教育研究的性質 PART 2 教育研究法的基礎 Chapter 2 研究問題 Chapter 3 尋找與探討文獻 Chapter 4 倫理與研究 Chapter 5 變項與假設 Chapter 6 抽樣 Chapter 7 工具的使用 Chapter 8 效度與信度 Chapter 9 內部效度 PART 3 資料分析 Chapter10 敘述統計 Chapter11 推論統計 Chapter12 善用統計法 PART 4 量化研究方法論 Chapter13 實驗研究法 Chapter14 單一對象研究法 Chapter15 相關性研究法 Chapter16 因果比較研究法 Chapter17 調查研究法 PART 5 質性研究法導論 Chapter18 質性研究的性質 Chapter19 觀察與訪談 Chapter20 內容分析 PART 6 質性研究方法論 Chapter21 民族誌研究法 Chapter22 歷史研究法 PART 7 混合方法研究法 Chapter23 混合方法研究法 PART 8 實務工作者做的研究 Chapter24 行動研究 PART 9 準備研究計畫與報告 Chapter25 準備研究計畫與報告 附錄A 亂數表之一部分 附錄B 常態曲線表之部分數值 附錄C 卡方分布 附錄D 利用Microsoft Excel

教育心理學—理論與實際 (4版)

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教育心理學：理論與實務 ISBN13：9789865713737 出版社：學富文化 作者：Robert E. Slavin 譯者：張文哲 版次：4 出版日：2021/02/01 中國圖書分類：教育心理學；教學；課程

教育概論 (6版)

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教育概論 作 者：吳清山 出版社別：五南 出版日期：2022/05/18(6版3刷) ＩＳＢＮ：978-986-522-429-5 書 號：1INV 頁 數：452 開 數：20K 內容簡介 　　本書共分十四章，前三章旨在說明教育的基本概念、理論基礎和歷史發展；第四章至第九章介紹教育的主體與客體，包括學生、教師、學校、課程、教學和評量、學務和輔導；第十章至第十一章分別闡析教育行政的組織和學校教育的制度；第十二章列舉和討論教育資源的運用；第十三章分析教育的研究方法，並說明2020年美國心理學會(American Psychological Association, APA)出版手冊(Publication Manual)第七版文獻撰寫格式；最後一章提出教育革新與展望。 　　每章除本文外，另附教育小辭典、教育小檔案、教育補給站、教育加油站、教育小秘方等補充資料，而且每章之後有教育小故事和個案研討，一則讓讀者閱讀故事之後，能夠有所省思和啟示；一則可從個案研討中，培養讀者分析、批判、歸納和統整能力，厚植讀者更高層次的認知能力。 　　本書特色在於作者對於教育理論之充分理解和教育實務之豐富體驗，故能有效掌握教育精髓和教育脈動，加上文辭流暢、體例統一、架構完整、內容容易理解，無論作為上課教材、教師甄試、資格檢定或自我進修之用，都有其價值性。 目錄 第一章 教育的基本概念 第二章 教育的理論基礎 第三章 教育的歷史發展 第四章 教育的對象—學生 第五章 教育的施教者—教師 第六章 教育的場所—學校 第七章 教育的內容—課程 第八章 教育的方法—教學和評量 第九章 教育的方法—訓育和輔導 第十章 教育行政的組織 第十一章 學校教育的制度 第十二章 教育資源的運用 第十三章 教育的研究方法 第十四章 教育的革新與展望

高普115－練熟-讀好憲法．題庫選擇我 (9版)

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【簡介】 　　依不同備考期程（1個月、2個月、3個月）規劃衝刺策略，搭配應考方法指引，讓準考生能靈活運用時間、事半功倍。 　　1.題庫使用有方法： 　　考前1個月、2個月、3個月（或更長時間），針對不同餘下時間衝刺準上榜生們，老師教你憲法應考策略，學習有方法，高分好簡單。 　　2.條文收錄夠完整： 　　完整收錄關鍵釋字解釋文、判字與憲法暨增修條文全文，精要學習、節省時間，掌握重要釋字、條文，考試準備有方向。 　　3.考點學習好方便： 　　依照條文、釋字內容一一羅列相關重要考點，並彙整條文考點，簡單剪下「跨入憲法新試記」，釘成筆記小本隨身帶，方便考點隨時記。 　　適用對象 　　高普考、三四等特考、升等考、各類相關考試專用 　　改版差異 　　新增試題與相關釋字、憲判字 　　使用功效 　　有方法的學習與使用憲法題庫書，並搭配隨身筆記小本，考點隨時記。  【目錄】 第一章 憲法基本概念與原理原則/1-1 第二章 關鍵釋字與判字題/2-1 第三章 憲法增修條文/3-1 第四章 憲法本文/4-1 第五章 其他相關試題/5-1  

Applied Linear Statistical Models: Applied Linear Regression Models (5版)

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書名：Applied Linear Statistical Models: Applied Linear Regression Models 5/e 作者：KUTNER 出版社：McGraw-Hill 出版日期：2019/09/00 ISBN：9789863414179 內容簡介 　　1. Added material on important techniques for data mining, including regression trees and neural network models in Chapters 11 and 13. 　　2. The Chapter on logistic regression (Chapter 14) has been extensively revised and expanded to include a more thorough treatment of logistic, probit, and complementary log-log models, logistic regression residuals, model selection, model assessment, logistic regression diagnostics, and goodness of fit tests. We have also developed new material on polytomous (multicategory) nominal logistic regression models and polytomous ordinal logistic regression models. 　　3. We have expanded the discussion of model selection methods and criteria. The Akaike information criterion and Schwarz Bayesian criterion have been added, and a greater emphasis is placed on the use of cross-validation for model selection and validation. 　　4. New open ended 'Cases' based on data sets from business, health care, and engineering are included. Also, many problem data sets have been updated and expanded. 　　5. The text includes a CD with all data sets and the Student Solutions manual in PDF. In addition a new supplement, SAS and SPSS Program Solutions by Replogle and Johnson is available for the Fifth Edition. 目錄 PART I: SIMPLE LINEAR REGRESSION Ch 1 Linear Regression with One Predictor Variable Ch 2 Inferences in Regression and Correlation Analysis Ch 3 Diagnostics and Remedial Measures Ch 4 Simultaneous Inferences and Other Topics in Regression Analysis Ch 5 Matrix Approach to Simple Linear Regression Analysis PART II: MULTIPLE LINEAR REGRESSION Ch 6 Multiple Regression I Ch 7 Multiple Regression II Ch 8 Regression Models for Quantitative and Qualitative Predictors Ch 9 Building the Regression Model I: Model Selection and Validation Ch10 Building the Regression Model II: Diagnostics Ch11 Building the Regression Model III: Remedial Measures Ch12 Autocorrelation in Time Series Data PART III: NONLINEAR REGRESSION Ch13 Introduction to Nonlinear Regression and Neural Networks Ch14 Logistic Regression, Poisson Regression, and Generalized Linear Models

教甄之道～說重點：教育行政學（八版） (8版)

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【簡介】 　　適用對象 　　教師甄試、教師資格考、高普考、三四等特考、研究所、各類相關考試 　　改版差異 　　新增理論學說、增加新年度試題。 　　使用功效 　　本書用最清楚的架構帶你掌握教育行政的重點概念、理論模式到實務應用，全書十七章，內容完整又不艱深，初學也能輕鬆上手。每章後還附上歷屆考題，學完就能馬上練習。無論是考教甄、國考、教資或研究所，本書都能幫你打好底、補強觀念，準備考試更有效率！ 本書特色 　　系統建構X理論整合X實戰應用，備考一本搞定！ 　　1.架構清晰，快速掌握學科全貌： 　　全書條理分明、章節編排有系統，帶領讀者從基本概念到理論實務，建立完整教育行政知識架構。 　　2.深入淺出，初學者也能輕鬆上手： 　　全書內容通俗易懂，採用循序漸進方式說明十七大主題，幫助讀者穩紮穩打，理解不再卡關。 　　3.實戰演練，考試準備超有感： 　　每章後附歷屆試題，搭配學習立即練習，檢視吸收效果，強化應試能力與解題反應力。  【目錄】 第 一 章 教育行政學緒論/001 第 二 章 理性系統模式/021 第 三 章 自然系統模式/063 第 四 章 開放系統模式/083 第 五 章 非均衡系統模式/095 第 六 章 計畫與決定理論/111 第 七 章 教育行政組織理論/151 第 八 章 教育行政溝通理論/215 第 九 章 教育行政領導與管理/237 第 十 章 教育行政評鑑與視導/327 第十一章 激勵理論/387 第十二章 組織權力與衝突理論/411 第十三章 教育行政興革理論/441 第十四章 教育行政人員與教育行政倫理/463 第十五章 危機管理/491 第十六章 學校建築與教育設施/507 第十七章 教育行政新議題/527  

素養導向之教育行政學─搭配案例討論與試題研讀 (1版)

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【簡介】 面對教師兼任行政大逃亡的挑戰，本書作者以師培大學教師以及教育行政研究者為視角，透過淺顯的闡述、案例討論，以及GPT輔助自主學習題目，幫助讀者以素養學習的模式，認識行政概念與作為，並體認其價值。特色如下： 一、涵蓋教育行政學核心概念：本書呈現計畫、決定、組織、溝通、領導、激勵、評鑑等教育行政學核心範疇，並探討組織文化、變革、校長專業評鑑及教師專業倫理，兼顧理論與實務。 二、案例分析與GPT輔助自主學習：各章節提供案例與分析，再結合GPT輔助自主學習的關鍵提問，探討中小學行政議題最新趨勢，培養讀者自主學習素養與實務應用能力。 三、適合教師檢定、國考及甄試：本書綜合近年命題趨向撰寫，各章也提供試題，協助讀者自我評量，有益於準備教師檢定、國考及校長主任甄試。 本書各章節分別由兩位作者撰寫，另外也整理「當代重要教育政策」，可供授課教師參考。 【目錄】 第一章 緒論 第二章 教育行政理論發展 第三章 教育行政計畫與決定 第四章 教育行政組織文化 第五章 教育行政組織變革 第六章 教育行政溝通 第七章 教育行政領導 第八章 教育行政激勵 第九章 校長專業與評鑑 第十章 教師專業與倫理 第十一章 學校行政各處室概況 第十二章 教育行政的革新與展望

教師甄試114－教育行政學─制度與政策 (1版)

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【簡介】 ～本書依作者綜觀近年的考題趨勢、教育行政學術研究發展及累積長期的輔考經驗～ ‧命題趨勢，掌握架構→ 研讀各章內容前，有命題趨勢帶出架構，幫助讀者瞭解內容要義。 ‧精熟學習，事半功倍→ 循序漸進精熟研讀各章內容；先建立觀念，優先投入重要主題，以達事半功倍，再到最新時事相關議題，掌握最新研究趨勢，取得準備先機。 ‧精選試題，練習熟記→ 各章後有作者精心彙整之相關選擇題與問答題；精熟內容後，練筆過程再次複習重點觀念。 【目錄】 第一章　緒　論 01／教育行政的意義 02／教育行政的特徵與啟示 03／教育行政的研究方法 04／教育行政的核心理念與研究新趨勢 精選考題 第二章　教育行政理論的發展 01／傳統理論時期的教育行政學（1900～1930） 02／行為科學時期的教育行政學（1930～1960） 03／系統理論時期的教育行政學（1960～1990） 04／非均衡理論學派的教育行政學（1990～） 精選考題 第三章　教育行政─計畫與決定 01／計畫 02／決定 03／計畫與決定的程序 04／教育行政計畫和決定的原則 05／教育行政決定的類型與模式 06／行政決定合理性與影響因素 精選考題 第四章　教育行政組織與文化 01／組織的意義和類型 02／傳統組織理論的演進 03／組織氣氛與文化 04／教育行政組織結構 05／教育行政組織的原則 06／教育行政組織革新 07／當代新興組織理論 08／組織文化的層次與類型 精選考題 第五章　教育行政領導理論 01／領導的意義 02／領導的功能 03／領導理論的演進 04／領導理論 05／當代新興領導理論 06／教育行政領導的原則 精選考題 第六章　教育行政溝通 01／教育行政溝通的意義 02／教育行政溝通的目的 03／溝通的功能與運作 04／溝通的歷程與要素 05／溝通的類型 06／溝通使用的媒介 07／影響溝通之相關因素 08／溝通的障礙 09／教育行政溝通的原則 精選考題 第七章　教育行政衝突管理 01／衝突的意義與種類 02／衝突觀點的演進 03／衝突的原因、影響與特性 04／衝突的歷程 05／衝突管理的意義 06／衝突管理的模式 07／結論 精選考題 第八章　教育評鑑 01／教育行政評鑑 02／學校評鑑 03／學校效能評鑑 04／校長評鑑 05／教師評鑑 精選考題 第九章　教育行政視導 01／教育視導的意義 02／教育視導的範圍 03／教育視導的功能與原則 04／教育視導人員的角色 05／教育視導人員應具備的條件或特質 06／教育視導模式 07／我國教育視導制度之現況及其改進 精選考題 第十章　後疫情時代及最新學校經營議題 01／學校變革與創新經營 02／知識管理（KM）與學校經營 03／策略聯盟（Strategic Alliance） 04／學校本位管理（SBM） 05／平衡計分卡、全面品質管理（TQM）與SWOT分析法 06／後疫情時代─學校防疫新生活與經營轉型 07／中小學國際教育2.0計畫 08 ／「2030永續發展目標」與「2030學習羅盤」 09／ AI 在教育上的應用與倫理議題 精選考題

教育行政學 (8版)

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【簡介】 本書旨在探討教育行政的相關理論與實務，共分為二十章，主要內容包括教育行政的理論發展、決定、計畫、組織、溝通、領導、視導、激勵、創新、制度、人員、正義、倫理、危機管理、各國制度、校本管理、學校行政實務、趨勢與展望等。 本書兼具五大特色：涵蓋層面深廣而兼容並蓄、抽象理論與具體做法兼顧、行政技術與倫理面並容、引述文獻與融合歸納並重、趨勢與展望均備。行文重點條列，容易掌握，作者並適時提出獨特見解，實為教育行政領域必備用書。 【目錄】 第01章　教育行政導論 第02章　教育行政理論的發展 第03章　教育行政決定 第04章　教育行政計畫 第05章　教育行政組織 第06章　教育行政溝通 第07章　教育行政領導 第08章　教育行政激勵 第09章　教育行政權力 第10章　教育組織危機與衝突管理 第11章　教育視導 第12章　教育組織創新管理 第13章　教育行政評鑑 第14章　教育行政程序與實質正義 第15章　教育行政人員與倫理 第16章　我國教育行政制度與政策 第17章　各國教育行政制度 第18章　學校本位管理 第19章　學校行政實務 第20章　教育行政的趨勢與展望

高普113－教育行政學

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◆內容架構化 條理分明、架構明確，幫助考生完整理解教育行政學。 ◆循序漸進、按部就班 全書十七章深入淺出，對教育行政學進行完整敘述，是本絕佳的學習工具書。 ◆實戰演練 每章節後列出相關歷屆考古題供讀者學習後練習。 本書特色 ◆本書適用於準備國家考試、教育研究所考試、教師甄試、教師資格考試之讀者。 ◆全書以架構化方式的編排，提供讀者對教育行政學有一個整體之瞭解。 全書共分十七章，包括教育行政的基本概念及趨勢、教育行政的四大理論模式、計畫與決定理論、組織理論、溝通理論、領導與管理理論、評鑑與視導理論、激勵理論、權力與衝突理論、興革理論、教育行政倫理及危機管理、學校建築規劃及教育行政新興議題，並於各章後段列出相關歷屆試題供讀者演練。 ◆本書係以讀本方式對教育行政學進行完整敘述，為準備相關考試重要之工具書。 目錄 第1章　教育行政學緒論 第2章　理性系統模式 第3章　自然系統模式 第4章　開放系統模式 第5章　非均衡系統模式 第6章　計畫與決定理論 第7章　教育行政組織理論 第8章　教育行政溝通理論 第9章　教育行政領導與管理 第10章　教育行政評鑑與視導 第11章　激勵理論 第12章　組織權力與衝突理論 第13章　教育行政興革理論 第14章　教育行政人員與教育行政倫理 第15章　危機管理 第16章　學校建築與教育設施 第17章　教育行政新議題