幼兒多元文化教育(三版) (3版)

幼兒多元文化教育(三版) 書碼：MK60-3 ISBN：9789863629894 出版日：2023.08 平裝 | 18開 | 單色 | 400頁 作者：張耀宗、張盈堃、謝斐敦、吉娃思巴萬、賴誠斌、周宣辰、周佩諭、張鈺珮、陳儒晰 ◊章節架構清晰、內容循序漸進，除理論外，仍有教學教案範例等，實務與理論並重。 ◊以新聞時事、動畫電影、教學現場實例等，引起學習動機、豐富相關知識。 ◊全書以圖表具體呈現內容重點，加深學習印象。 目錄 Chapter1 幼兒多元文化教育的重要性及理論基礎 張耀宗 第一節 文化與多元文化教育 1-4 第二節 多元文化教育之理論基礎 1-16 第三節 幼兒多元文化教育的重要性 1-21 Chapter2 幼兒與族群文化 張盈堃 第一節 族群的定義與族群認同 2-3 第二節 文化差異、文化認同與語言 2-9 第三節 多元文化主義與族群、文化的關連 2-21 第四節 幼教現場的多元文化教育與反思 2-24 Chapter3 幼兒與階級文化 謝斐敦 第一節 階級概念 3-3 第二節 階級形成的差異 3-8 第三節 幼教現場中的階級問題 3-16 第四節 社會流動與教育機會均等的實現 3-19 Chapter4 台灣原住民族幼兒的文化特性 吉娃思巴萬 第一節 台灣原住民族的概況 4-4 第二節 台灣原住民族幼兒的文化特性及學習型態 4-10 第三節 台灣原住民族幼兒的文化回應教育 4-13 Chapter5 台灣新住民幼兒的特色 謝斐敦 第一節 台灣新住民的概況 5-3 第二節 新住民幼兒的現狀與困境 5-11 第三節 教保人員對新住民幼兒之協助 5-17 Chapter6 幼兒性別文化與教育 賴誠斌 第一節 性別認同與性別意識的理論觀點 6-4 第二節 性取向 6-10 第三節 性：身體、心理與社會的教育 6-14 第四節 邁向多元觀點的性／性別文化及輔導教育 6-23 Chapter7 幼兒多元文化課程設計 周宣辰 第一節 幼兒階段多元文化認知發展與學習需求 7-4 第二節 幼兒教育階段多元文化的課程目標 7-9 第三節 幼兒多元文化課程設計模式 7-14 第四節 幼兒多元文化課程設計實例與分析 7-21 第五節 幼兒多元文化課程設計注意事項 7-31 Chapter8 幼兒文化回應教學 周宣辰 第一節 文化回應教學概念 8-4 第二節 文化回應教學之重要面向 8-6 第三節 文化回應教學策略的應用實例與分析 8-16 第四節 文化回應教學中的教師準備 8-24 Chapter9 幼兒多元文化評量方法 周宣辰 第一節 幼兒多元文化評量之教保人員面向 9-6 第二節 幼兒多元文化評量之教材內容面向 9-11 第三節 幼兒多元文化評量之教學方法面向 9-18 第四節 幼兒多元文化評量之幼兒園環境面向 9-21 第五節 評量幼兒多元文化學習成效 9-26 Chapter10 幼兒多元文化環境規劃 周佩諭 第一節 幼兒多元文化環境理論與重要性 10-5 第二節 幼兒多元文化環境建置原則與實施策略 10-11 第三節 幼兒多元文化環境挑戰與願景 10-29 Chapter11 多元文化與親職教育 張鈺珮 第一節 多元文化對親職教育的影響 11-4 第二節 向家長介紹多元文化教育方案 11-11 第三節 鼓勵家長參與多元文化教育的方法 11-19 Chapter12 媒體識讀與科技文化 陳儒晰 第一節 媒體與科技的辯證思考 12-5 第二節 幼兒與媒體和科技之交會 12-8 第三節 媒體識讀與科技文化所傳遞的幼兒學習功能 12-12 第四節 媒體識讀與科技文化對於幼兒文化發展的省思 12-16 第五節 媒體識讀與科技文化視野下的幼兒多元文化教育 實踐 12-22