人力資源管理：新時代的角色與挑戰 (5版)

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書名：人力資源管理：新時代的角色與挑戰5/e 作者：曾光榮、魏鸞瑩、黃金印 出版社：前程 出版日期：2014 條碼：9789865774240 內容簡介 本書理論與實務兼具，融入本土與國際觀點，藉由多元的學習模式，期使讀者獲得最佳人力資源管理之實務知識，並提升人力資源管理之職能。 本書特色 ．符合趨勢的企業實例 每章節援引國內外人力資源最佳實務個案，協助讀者融會貫通理論與實務，提升策略思維，並拓展視野。 ．豐富實用的工作推演 除人力資源管理相關理論外，本書收納實務操作工具或表格，協助讀者增進人力資源管理之實務能力，達到理論實務化、實務理論化之目的。 ．跳脫紙本的專欄說明 本版新增影片類專欄，搭配企業相關的人力資源影片，由企業體經營者或員工現身說法，更能增加專欄的真實感，讓讀者就如親臨事業體現場，獲取更深刻的學習印象。 作者介紹 作者簡介 曾光榮 學歷：英國薩塞斯大學企業管理博士 現職：玄奘大學企業管理學系（所）副教授兼副校長、終身教育處教育長 經歷： 國家教育研究院籌備處課程講座 台灣人力資源發展學會理事 台灣工商管理學會常務理事 中國文化大學國際企業管理學系(所)兼任副教授 景文、嶺東、遠東等科技大學專任副教授兼改制前教務主任 研究領域：人力資源管理、企業分析與診斷 魏鸞瑩 學歷：台灣師範大學工業科技教育學系人力資源組博士 現職： 德明財經科技大學企業管理系助理教授 勞動部勞資爭議仲裁委員 經歷： 工業技術研究院生醫中心人力資源副管理師 行政院勞工委員會勞動基準諮詢委員(2010-2011) 德明財經科技大學教務處教學資源中心主任(2011.08-2012.07) 德明財經科技大學管理學院產業個案中心主任(2010.08-2011.09) 工業技術研究院生物醫學工程中心副管理師(2001.06-2002.09) 證照：中華民國技術士就業服務乙級(編號195-003879) 研究領域：人力資源管理與發展、組織理論與變革、質化研究方法 黃金印 學歷：美國林登伍德大學企業管理碩士 現職：景文科技大學企業管理系副教授 經歷：景文科技大學企業管理系系主任 目錄 第 1 章 人力資源管理導論 第 2 章 策略性人力資源管理 第 3 章 工作設計與分析 第 4 章 人力資源規劃 第 5 章 招募甄選與任用 第 6 章 人員遷調與縮減 第 7 章 教育訓練 第 8 章 管理發展 第 9 章 績效管理 第10章 薪資管理與激勵 第11章 生涯規劃 第12章 員工福利 第13章 職業安全衛生、員工健康與壓力管理 第14章 勞資關係 第15章 國際人力資源管理 第16章 人力資源管理未來趨勢

亞太經貿市場：區域整合架構下的機遇與挑戰 (2版)

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書名：亞太經貿市場：區域整合架構下的機遇與挑戰2/e 作者：顧長永、戴萬平、翁俊桔、蕭文軒 出版社：前程 出版日期：2015 條碼：9789865774462 內容簡介 隨著全球化與區域整合的趨勢，國際經貿活動往來的藩籬降低，臺灣企業國際化是不得不面對的趨勢。特別在亞太區域整合的經營環境下，面對來自中國與東亞國家無疆界的競爭，對於企業經營而言是一項前所未有的挑戰，其所面對的經營環境、擬定的經營策略、建構的價值鏈活動與組織架構之複雜度皆更甚以往。特別是在2015年後東亞經濟共同體（AEC）的成立，將對整個區域經貿市場創造出更新的局面。 本書針對有志認識亞太區域議題的學生與各界人士所寫，提供亞太區域研究與相關議題的學習內涵，特點如下： ．全書分為三大部分，主要針對每週一單元共16單元，2-3學分的課程設計。內容涵蓋亞太區域經貿整體與個別國家的概括性介紹，並以深入淺出的方式，針對各國經貿議題詳加分析。 ．內容撰寫上，本書以（經濟社會環境、台商投資貿易現況、經營個案）作為邏輯架構，融入一般性的理論觀念與臺灣特有的議題，學理充實但不繁瑣，內容層次分明、重點明確。 ．本書每章之末節精選近年來台商或亞太各國企業發展之最新趨勢成為個案，透過文字與圖表，將該區域經貿的訊息傳達給讀者，以個案切身實例深化學習效果。 作者介紹 作者簡介 顧長永 現職： 國立中山大學中國與亞太區域研究所教授、所長 學歷： 美國俄亥俄州立大學政治學博士 經歷： 東南亞大學及研究機構訪問學者 國立中山大學東南亞研究中心主任 臺灣東南亞學會理事長 研究領域： 東南亞政治變遷研究、亞太區域研究、亞太政經發展 著作發表： 發表六十餘篇中英文學術期刊論文，包括Asian Survey, Journal of Asia and African Studies, Journal of Contemporary Southeast Asia, Journal of Contemporary China, Asian Perspective, Asian Profile, Issues and Studies等 戴萬平 現職： 正修科技大學國際企業系專任副教授 學歷： 國立中山大學中國與亞太區域研究所社會科學博士 經歷： 蓋洛普（Gallup）市場調查公司分析師 東南亞多所大學及研究機構訪問學者 國立成功大學政治經濟研究所兼任副教授 正修科技大學國際企業系主任 近3年擔任泰國正大集團（CPALL，華人世界最大跨國集團）訪問學人 研究領域： 東南亞國家產業政策、亞太政治經濟 著作發表： 多篇專文刊登於Thammasat Review, Chinese Economy Journal, Journal of ASEAN Studies，《問題與研究》等國內外期刊 翁俊桔 現職： 國立暨南國際大學東南亞學系兼任助理教授 學歷： 國立中山大學中國與亞太區域研究所博士 經歷： 臺灣東南亞學會副秘書長 稻江科技暨管理學院公共事務管理學系專任助理教授 研究領域： 菲律賓研究、東南亞區域研究、亞太政治經濟 著作發表：多篇專文發表於《問題與研究》、《國家發展研究》、《台灣東南亞學刊》、《臺灣民主季刊》、《亞太研究論壇》等期刊 蕭文軒 現職： 國立中山大學中國與亞太區域研究所博士後研究員 學歷： 國立中山大學中國與亞太區域研究所博士 研究領域： 泰國研究、東南亞區域研究 著作發表： 專文發表於《問題與研究》、《逢甲人文學報》、《台灣東南亞學刊》等期刊 目錄 第一篇 總論 第 1 章 緒論：亞太區域發展概論 第 2 章 亞太政經情勢的變遷 第二篇 亞太各國的經貿情勢 第 3 章 中國 第 4 章 日本 第 5 章 韓國 第 6 章 新加坡及馬來西亞 第 7 章 越南 第 8 章 泰國 第 9 章 印尼 第10章 菲律賓 第11章 緬甸 第三篇 亞太區域的跨國經貿議題 第12章 東協：亞太區域經濟整合的核心 第13章 亞太區域經濟合作的另一章：從APEC到TPP 第14章 黃金走廊：亞太國家的次區域經濟合作 第15章 台商的跨國網絡 第16章 跨國勞工、跨國移民與跨國婚姻

教育政策與革新挑戰 (1版)

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【簡介】 　　教育本身是一種價值命題，每個人對教育的發展和期待，都存有不同主觀的看法。因此，教育工作確是人人關心，但是，主張卻各有不同，這是教育工作者常常心存壓力、疑惑不解之處。本書對教改30年提出反思檢討，對高等教育改革政策的變革及全人教育發展之理念及實施策略，提出省思；對私立高級中學經營困境，提出教育革新的因應策略；對整體教育未來前瞻的發展，也提出一些寶貴建言。本書各作者都是國內各大學教育院系之教授學者，在教學研究之餘，能深切體認當前教育之改革發展的重點，提出其研究心得發表分享，確值肯定。本書對關心教育政策改革發展之教育工作夥伴同仁，可提供新知饗宴的滿足。 【目錄】 第一篇 教育政策篇 第一章 大學全人教育的理念與實施策略 第二章 我國高等教育30年來教育改革的政策變革與省思 第三章 教改30年的反思與前瞻 第四章 教育革新30週年後的省思——私立高級中等學校經營困境與因應策略 第五章 政策移植之研究——以試辦教師專業發展評鑑為例 第六章 《教育部戶外教育政策白皮書》面對理想與現實的挑戰 第二篇 教育實務篇 第七章 高等教育階段性別平等教育融入審議式教學的教學實踐創新 第八章 高級中等學校實施雙語教育的挑戰與因應 第九章 AI時代學校教學的思維與因應 第十章 學校協作文化的理念與挑戰 第十一章 協力培育實踐聯合國永續發展目標的未來教師——以臺北市立大學與大龍國小為例 第十二章 適應體育融合教育在嘉義市推廣之探討 第十三章 澳洲未來製造法案提供臺灣教育的反思

大學與地方協力之社會實踐：雙連梨社會企業的挑戰與創新 (1版)

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【簡介】 ＼探討如何從一個小型計畫，成長為穩定且獨立的社會企業／ 闡述雙連梨社會企業的發展歷程，透過大學社會責任（USR）進駐協力，以及實踐兼顧社會價值與商業獲利能力，找出社會企業存在的獨特性，達到永續經營。 - 本書採用敘述研究的方式，從雙連梨社會企業共同創辦人視角出發，並納入在地社區、企業執行成員、大學學生等多個不同視角，解析社會企業的發展過程。探索雙連梨社會企業如何從一個小型計畫一路成長為穩定且獨立的社會企業，並且進一步將社會企業影響力從雙連社區逐步拓展至卓蘭鎮。 書中彙整雙連梨社會企業的發展歷程，闡述社會企業中社會性與商業性並重的核心價值，說明社會企業的創意與獨特性。內容夾敘夾議，描繪雙連梨社會企業創辦過程的每一項決策與反思，帶領讀者共同體會社會企業創業的甘苦，提供經營社會企業與社會實踐者借鏡。 【目錄】 第零章　前言 一、背景與特殊性 二、利害關係人的關鍵角色與變化 三、社會企業的反思 第壹章　從卓蘭看偏鄉 一、起源與背景 二、一間小學如果在地方上消失了，會有什麼影響？ 第貳章　雙連梨社會企業 一、籌措創業資金與人才 二、為公司長久營運做準備 三、雙連梨社會企業的成長史 四、投入青年培力工作站 五、社會企業的位置和角色 第參章　USR進入社區 一、盤點問題：社區產業環境不佳 二、盤點問題：區域性組織功能不彰 三、盤點問題：人力、社會及教育資源不均與匱乏 四、以永續為概念提出策略解方 五、根據策略擬定具體做法 六、把社區變教室，帶學生走出校園舒適圈 七、讓USR透過社會企業來實踐 八、落實在地化，不再以西方菁英教育為尊 第肆章　校園外的課堂 一、服務學習課程：商管社會責任實踐 二、三創課程：管理實境解題 三、以社會企業延續課程成果 四、PBL問題導向學習法 第伍章　跨校串聯 一、中興大學農藝系：導入科學農業 二、鼓勵學生跨系修課，發展農業智慧化 三、東海大學食科系：為次級水果找出路 四、透過USR計畫，讓學術專業進入農民體系 五、逢甲大學社會系：組織訪調工作隊進入社區 六、田野調查，蒐集第一手現場資料 七、中原大學企管系：扮演協調整合的角色 第陸章　在地對接 一、雙連國小：課程設計接軌地方與國際 二、發展特色課程，創造偏鄉小校的競爭力 三、內灣國小：從實踐創新課程出發 四、善用資源奠定基礎，從學校延伸到社區 五、卓蘭高中：培養用英文介紹地方的能力 六、社區串聯，以在地居民為核心