書名: 英語教學法大全 [輕讀版]
作者: Larsen-Freeman
譯者: 毛佩琦
ISBN: 9789866915116
出版社: 師德文教
出版日期: 2007/09
書籍開數、尺寸: 17x23.5x2
頁數: 399
內文印刷顏色: 單色
定價: 399
售價: 359
庫存: 庫存: 1
LINE US! 詢問這本書 團購優惠、書籍資訊 等

付款方式: 超商取貨付款 line pay
信用卡 全支付
線上轉帳 Apple pay
物流方式: 超商取貨
宅配
門市自取

詳細資訊

 《英語教學法大全》一書,詳細剖析各種教學法內涵,輔以教室中的教學實例,具體說明各教學法的教學原則,並列表比較各種教學法的異同,協助英語教師選用不同教學法。   雖為教學理論書籍,仍深受無數英語教師喜愛。為有效降低閱讀理論書籍的困難度,使更多人瞭解英語教學法的實際應用方式,此次改版特以淺近的文字,呈現各教學法理論,並將書籍規格改為易於攜帶的大小,方便英語教師隨時自我進修。   期望經由此次改版,一掃過去理論書籍給人厚重、艱澀的印象,造福更多對英語教學法有興趣的讀者。

為您推薦

展開!行政法體系書 (1版)

展開!行政法體系書 (1版)

其他會員也一起購買

【簡介】 本書特色 【以圖示幫助讀者建構體系】   本書旨在幫助讀者建構行政法考科之「學習體系」,考科的整體思維、各章節的架構以及較為艱澀之概念,都透過清楚且有層次,並結合思考脈絡及邏輯的「體系圖示」予以呈現(非單純的樹狀圖),以期讀者閱後能猶如領域展開,得以迅速掌握重點、命中考試核心。 【完整最新學術及實務資料收錄】   書內有收錄完整的文獻引註及實務見解註記,可方便知悉法律見解的來源,並使欲深入研究的讀者能迅速找到相關資料。   本書收錄資料更新至如下: ‧憲法法庭112年憲判字第15號判決 ‧最高行政法院111年度大字第2號裁定 ‧最高行政法院109年度上字第1165號判決(112年9月21日經徵詢程序統一見解) ‧112年8月15日施行之行政訴訟法 ‧111年訴願法修正草案 ‧110年行政執行法修正草案 【運用超連結貫通繁雜體系】   各章節間的關聯概念,都透過註腳的「超連結」來提醒於本書何處可以交互參照,以促融會貫通之效。 【目錄】 A 依法行政─行政法之基礎理解 Chapter 1 行政法的基礎理解:「行政」 A-2 Section 1 行政的概念 A-2 壹、行政之多義性 A-2 貳、行政之界定與特徵描述 A-3 Section 2 行政的分類 A-6 壹、依「功能與目的」而分 A-6 貳、依「對人民影響強度」而分 A-7 參、依「法律拘束行政之程度」而分 A-8 肆、依「行政的法律形式」而分 A-8 【專題】私經濟行政是否受到公法實體法之拘束? A-10 Section 3 公法與私法之區分 A-13 壹、概說:公法與私法的思考 A-14 貳、公法與私法的區分理論 A-15 【專題】公私法區分之主觀因素? A-18 參、行政契約與私法契約之區別 A-23 肆、公法與私法的區別實益 A-27 伍、雙階理論的觀察 A-29 Section 4 行政形成自由 A-35 壹、行政之受法拘束性與權宜性 A-35 貳、行政行為形式選擇自由 A-35 參、行政裁量與不確定法律概念 A-37 Chapter 2 行政法的基礎理解:「依法」 A-49 Section 1 行政法的概念 A-49 壹、內部法與外部法 A-49 貳、實體法與程序法 A-50 參、組織法與行為法 A-50 Section 2 法源論與法規範位階體系 A-51 壹、法源之概念 A-51 貳、成文法源 A-53 參、不成文法源 A-59 肆、法規範位階體系 A-82 Section 3 行政法律關係 A-87 壹、行政法律關係概說 A-87 貳、行政法律關係之始末 A-88 參、行政法律關係之重要種類 A-90 Section 4 主觀公權利理論 A-91 壹、公法世界中,權利與義務的不對等性:反射利益 A-91 貳、找出主觀公權利:保護規範理論 A-92 參、多功能的主觀公權利 A-99 B 行政組織 Chapter 1 行政組織之基本構造 B-2 Section 1 行政主體/公法人 B-4 壹、行政主體之種類 B-4 貳、行政主體之要件 B-4 Section 2 行政主體的內部構成:行政機關與內部單位 B-5 壹、概說 B-5 貳、行政機關之概念要素 B-6 參、行政機關與內部單位之區別 B-6 Section 3 行政機關間的互動 B-8 壹、指揮監督 B-8 貳、合作關係 B-9 Chapter 2 管轄權 B-12 Section 1 基本理解 B-12 壹、管轄權的內涵 B-12 貳、管轄權的種類 B-15 Section 2 管轄權疑義 B-16 壹、管轄競合 B-17 貳、權限爭議 B-17 參、事權爭議 B-18 Section 3 管轄權移轉 B-19 壹、概說 B-19 貳、共通的合法性控制 B-19 參、委任 B-22 肆、委託 B-22 伍、委辦 B-24 陸、行政委託(兼談行政助手、專家參與、私法契約羅致之私人) B-25 柒、垂直介入權與代行處理 B-29 Chapter 3 行政組織法之其他須知 B-30 Section 1 行政法人 B-30 壹、行政法人的意義 B-30 貳、行政法人的特徵 B-31 參、現有的行政法人 B-33 Section 2 獨立機關 B-34 壹、獨立機關的定義 B-34 貳、獨立機關的特徵(釋613) B-34 參、不服獨立機關作成之處分應如何救濟? B-35 肆、現有的獨立機關 B-36 Section 3 農田水利署 B-37 壹、【過去】「農田水利會」為地方水利自治團體,屬於公法人 B-37 貳、【現今】「行政院農業部農田水利署」係屬於中央三級行政機關 B-38 Section 4 公營造物 B-39 壹、公營造物的意義與特徵 B-39 貳、公營造物之利用關係與利用規則 B-39 Section 5 公物 B-40 壹、公物之意義與特徵 B-40 貳、公物之種類 B-41 參、公物之成立與消滅 B-41 Section 6 公營事業機構 B-42 C 行政行為─行政作用法 Chapter 1 行政命令 C-4 Section 1 行政命令之基本概念 C-5 Section 2 法規命令 C-8 壹、定性:法規命令之意義與名稱 C-8 貳、形式合法性控制 C-9 【專題】人民有無請求行政機關訂定法規命令之主觀公權利? C-17 【專題】違反預告與評議程序,是否屬於行政程序法第158條第1項第1款所稱之「牴觸法律」? C-19 參、實質合法性控制 C-22 Section 3 行政規則 C-23 壹、定性:行政規則之意義、名稱、種類 C-23 貳、行政規則效力之探討 C-24 參、形式合法性控制 C-27 肆、實質合法性控制:一般行政法原則 C-27 Section 4 職權命令 C-28 壹、定性:職權命令之意義與種類 C-28 貳、合法性控制 C-29 參、淺介職權命令存廢議題 C-29 Section 5 緊急命令 C-30 壹、定性:緊急命令之意義 C-30 貳、合法性控制:立法院追認 C-31 參、釋字第543號解釋之闡釋 C-31 Section 6 行政命令之審查 C-33 壹、行政審查 C-33 貳、司法審查 C-33 參、立法審查 C-34 Chapter 2 行政處分 C-36 Section 1 行政處分之六要素 C-37 壹、行政機關 C-37 貳、公法性質 C-37 參、具體事件 C-38 肆、直接對外 C-44 伍、法律效果 C-51 陸、單方行為 C-63 柒、小結 C-64 Section 2 行政處分之種類 C-67 壹、下命處分、形成處分、確認處分 C-67 貳、授益處分、負擔處分、混合效力處分、第三人效力處分 C-68 參、要式處分、不要式處分 C-69 肆、程序決定 C-70 伍、暫時處分 C-72 陸、羈束處分、裁量處分 C-73 柒、對人一般處分、對物一般處分 C-73 捌、多階段行政處分、先行裁決、部分許可 C-73 玖、須當事人協力之處分、人民參與程序之處分 C-73 拾、重覆處分、第二次裁決 C-73 拾壹、對人行政處分、對物行政處分 C-73 Section 3 行政處分之效力 C-74 壹、生效方式 C-74 貳、效力之分類 C-75 參、問題思考 C-79 肆、附論:淺介違法性承繼理論vs.構成要件效力之例外 C-80 Section 4 行政處分之合法性控制 C-86 壹、概說 C-86 貳、導致「無效」的合法性瑕疵 C-88 參、導致「其他效果」的合法性瑕疵 C-94 肆、行政處分合法要件及導致「得撤銷」的合法性瑕疵 C-102 Section 5 行政處分之附款 C-104 壹、附款之容許性及合法性 C-104 貳、附款之種類 C-106 參、附款之區別 C-109 肆、附款之救濟 C-110 Section 6 行政處分之廢棄 C-114 壹、廢棄 C-114 貳、違法處分之撤銷 C-117 參、合法處分之廢止 C-126 肆、小結 C-130 伍、附論:公法上不當得利 C-131 Section 7 行政處分之程序再開 C-144 壹、概說 C-144 貳、程序再開之二階段程序構造及處置 C-146 參、程序再開之要件 C-148 Section 8 附論:公法上時效制度—以消滅時效為中心 C-154 壹、時效制度 C-154 貳、消滅時效之適用對象:公法上請求權 C-156 參、消滅時效之長度及起算 C-158 肆、消滅時效之時效中斷及重行起算 C-165 Chapter 3 行政契約 C-167 Section 1 行政契約之理解 C-168 壹、行政契約之意義 C-168 貳、行政契約之功能 C-169 參、雙行為併用禁止原則 C-170 肆、行政契約之準用民法 C-174 Section 2 行政契約之種類 C-177 壹、對等契約、隸屬契約 C-177 貳、負擔契約、處分契約 C-178 參、和解契約、雙務契約 C-178 Section 3 行政契約之合法性控制 C-181 壹、瑕疵之命運、無效之後果 C-181 貳、形式合法性控制 C-183 參、實質合法性控制 C-185 Section 4 行政契約之進展 C-189 壹、行政契約之指導或協助 C-189 貳、同一公法人之其他機關行使公權力所生損失補償 C-190 參、行政契約之調整或終止 C-191 Section 5 行政契約之貫徹 C-194 壹、行政訴訟 C-194 貳、強制執行 C-196 Chapter 4 行政事實行為 C-199 Section 1 行政事實行為之概念 C-200 壹、行政事實行為之意義 C-200 貳、行政事實行為之種類 C-201 Section 2 行政事實行為之合法性控制 C-205 壹、管轄權 C-205 貳、正當程序 C-205 參、法律保留原則 C-205 肆、比例原則 C-206 伍、其他行政法一般法律原則 C-206 Section 3 行政事實行為之爭訟 C-206 壹、請求排除造成侵害之行政事實行為 C-206 貳、請求給付行政事實行為之請求權 C-212 參、國家賠償請求權或損失補償請求權 C-213 Chapter 5 行政計畫 C-214 Section 1 行政計畫之意義及定性 C-214 壹、計畫之意義及功能 C-214 貳、行政計畫之定性 C-214 Section 2 行政計畫之確定程序 C-215 壹、步驟1:擬定計畫之提出 C-215 貳、步驟2:擬定計畫之公開程序 C-216 參、步驟3:擬定計畫之聽證程序 C-216 肆、步驟4:確定計畫之裁決(計畫之核定) C-216 Section 3 都市計畫之定性 C-217 Chapter 6 行政罰 C-218 Section 1 行政罰之定性 C-219 壹、行政制裁之概念 C-219 貳、裁罰性之判斷 C-221 參、裁罰種類 C-226 肆、連續處罰的定性 C-231 伍、行政罰法之定位 C-233 Section 2 行政罰之合法性控制:基本原則 C-234 壹、處罰法定原則 C-234 貳、有利原則 C-235 參、屬地原則 C-241 肆、有責原則 C-241 伍、一行為不二罰原則 C-243 陸、其他行政法一般法律原則 C-243 Section 3 行政罰之合法性控制:行政罰之形成 C-243 壹、行為人 C-243 貳、違反行政法上義務之行為 C-249 參、違法性/阻卻違法事由 C-255 肆、有責性/阻卻責任事由 C-257 Section 4 行為數及一行為不二罰 C-263 壹、行為數之認定 C-264 貳、一行為不二罰 C-269 【專題】漏稅罰的實務見解:釋字第754號解釋【填具進口報單逃漏稅捐併合處罰案】之探討 C-275 Section 5 行政罰之合法性控制:時效、管轄、裁處程序 C-281 壹、裁處權時效 C-281 貳、管轄機關 C-283 【專題】裁罰管轄機關的爭議問題:最高行政法院109年度大字第2號裁定 C-285 參、裁處程序 C-299 Section 6 不法所得剝奪機制 C-303 壹、剝奪手段 C-303 貳、不法所得之計算 C-304 Section 7 附論:行為責任及狀態責任vs.行政裁罰vs.屬物性法律關係之繼受 C-306 壹、緣起與思考層次 C-306 貳、行為責任 C-310 參、狀態責任 C-311 肆、「狀態責任、行為責任」與「行政裁罰」之關聯性辨明? C-315 伍、「屬物性」行政法律關係之繼受/移轉? C-319 Chapter 7 行政執行 C-325 Section 1 行政執行法的基本認識 C-326 壹、行政執行之意義 C-326 貳、基本原則及一般性規定 C-327 參、執行名義 C-329 Section 2 公法上金錢給付義務之行政執行 C-332 壹、執行機關 C-332 貳、執行要件 C-333 參、執行標的 C-335 肆、執行方法 C-339 伍、執行費用 C-349 Section 3 行為或不行為義務之行政執行 C-350 壹、執行機關 C-350 貳、執行要件 C-350 參、執行方法 C-352 Section 4 即時強制 C-358 壹、執行機關 C-358 貳、執行要件 C-358 參、執行方法 C-359 Section 5 執行時效期間及執行程序之開始與終結 C-361 壹、執行時效期間 C-361 貳、執行程序之開始 C-363 參、執行程序之「終結/終止」 C-363 Section 6 行政執行之救濟 C-365 壹、執行行為的定性 C-365 貳、聲明異議及行政訴訟 C-366 參、債務人異議之訴 C-369 肆、第三人異議之訴 C-371 伍、國家賠償訴訟 C-371 陸、即時強制之損失補償 C-372 D 行政程序 Chapter 1 正當法律程序 D-3 Section 1 正當法律程序的基本概念+應依個別事物領域綜合各要素考量 D-3 Section 2 都市更新及市地重劃所要求的正當法律程序 D-4 Section 3 公務員免職所要求的正當法律程序 D-5 Chapter 2 行政程序法的適用 D-7 Section 1 行政程序法的定位 D-7 壹、兼具程序法功能及實體法功能 D-7 貳、普通法定位或基本法定位? D-8 Section 2 程序規定之排除適用 D-8 壹、機關排除 D-9 貳、事項排除 D-9 Section 3 行政程序之當事人 D-12 壹、當事人 D-12 貳、代理人(行程§§24~26) D-14 參、輔佐人(行程§31) D-14 肆、選定或指定當事人(行程§§27~30) D-15 Chapter 3 行政程序的始末 D-16 Section 1 職權 D-16 壹、開始程序 D-16 貳、調查事證 D-17 Section 2 公正 D-19 壹、迴避制度 D-19 貳、程序外禁止接觸 D-21 Section 3 公開:閱覽卷宗 D-22 壹、閱覽卷宗權的內容:閱覽、抄寫、複印或攝影有關資料或卷宗,並得請求更正 D-22 貳、閱覽卷宗權的積極要件 D-23 參、閱覽卷宗權的消極要件 D-23 Section 4 公平 D-24 壹、聽證制度 D-24 貳、送達制度 D-26 Section 5 其他 D-35 壹、費用(行程§§52、53) D-35 貳、期間之計算 D-35 參、法定期間之回復原狀(雖然事實上逾期,但在法律上不逾期) D-36 Section 6 救濟 D-36 Chapter 4 附論:政府資訊公開法 D-37 Section 1 概說 D-37 壹、立法目的(政資§1) D-37 貳、普通法定位(政資§2) D-38 參、公開的客體:政府資訊(政資§§3、4) D-38 肆、公開的原因:「主動公開」或「因人民申請而提供(被動公開)」(政資§5) D-38 伍、實體權利→救濟:課予義務爭訟(政資§20) D-38 Section 2 政府機關應主動公開 D-39 Section 3 人民申請「提供」政府資訊 D-40 壹、申請人 D-40 貳、申請提供之客體:政府資訊 D-40 Section 4 人民請求「更正或補充」 D-40 Section 5 豁免公開:應限制公開或不予提供之政府資訊 D-41 壹、公開政府資訊之例外 D-41 貳、分離原則 D-42 參、情事變更原則 D-43 Chapter 5 附論:土地徵收程序 D-44 Section 1 開始徵收 D-44 壹、法律保留原則 D-44 貳、徵收請求權? D-44 Section 2 徵收內容 D-47 壹、公告 D-47 貳、徵收範圍 D-47 Section 3 補償人民 D-49 壹、迅速補償原則 D-49 貳、發給抵價地 D-49 參、對徵收處分未補償之不服 D-50 肆、人民之補償請求權 D-51 Section 4 事後處置 D-52 壹、須合乎目的 D-52 貳、「收回權」的憲法肯定及「事後程序保障」 D-53 E 行政爭訟 Chapter 1 控訴者所求為何 E-3 Section 1 撤銷爭訟 E-3 壹、行政處分客觀存在 E-4 貳、行政處分效力存在 E-4 Section 2 課予義務爭訟 E-9 壹、怠為處分爭訟 E-10 貳、拒絕處分爭訟 E-10 Section 3 確認訴訟 E-11 壹、一般確認訴訟 E-12 貳、處分無效確認訴訟 E-12 參、處分違法確認訴訟 E-13 Section 4 一般給付訴訟 E-14 壹、一般給付訴訟的標的 E-14 貳、關於「公法上原因」 E-15 參、須得「直接行使」給付請求權者 E-15 肆、關於行政訴訟法第8條第2項 E-16 Section 5 其他訴訟 E-16 壹、維護公益訴訟 E-16 貳、附帶請求損害賠償 E-17 參、選罷訴訟 E-17 肆、無名訴訟 E-18 Section 6 爭訟類型彙整 E-18 Chapter 2 利用爭訟制度的必要 E-20 Section 1 爭訟利益/權利保護必要性 E-20 壹、撤銷爭訟的爭訟利益 E-21 貳、課予義務爭訟的爭訟利益 E-21 參、一般給付訴訟的訴訟利益 E-25 肆、確認訴訟的確認利益及補充性原則 E-25 伍、續行確認訴訟之利益 E-27 Section 2 誤用爭訟類型之處理 E-29 Chapter 3 誰可以提起爭訟 E-33 Section 1 當事人能力及爭訟能力 E-33 壹、當事人能力 E-33 貳、爭訟能力 E-35 參、欠缺之處理 E-36 Section 2 當事人適格/爭訟權能 E-37 壹、意義 E-37 貳、欠缺之處理 E-38 參、當事人適格有無之判斷暨第三人提起爭訟 E-38 Section 3 參加制度 E-45 壹、訴願參加 E-46 貳、訴訟參加 E-48 【專題】裁量收縮至零:由「得」變成「應」依職權命該第三人參加訴訟 E-50 Chapter 4 如何提起訴願 E53 Section 1 不須提起訴願之事件 E-53 壹、逕提起訴訟事件 E-53 貳、相當於訴願之程序 E-53 參、訴願擇一程序 E-54 Section 2 須踐行訴願先行程序之事件 E-54 壹、強制性訴願先行程序 E-55 貳、任意性訴願先行程序 E-55 Section 3 訴願管轄機關 E-56 壹、一般管轄 E-56 貳、共同處分之管轄 E-57 參、委託事件之管轄 E-57 肆、委任事件之管轄 E-58 伍、委辦事件之管轄 E-60 陸、行政委託之管轄 E-60 柒、原處分機關裁撤或改組之管轄 E-61 捌、立法委託之管轄 E-61 Section 4 於法定期間內提起 E-63 Section 5 訴願書須提出並經由原處分機關 E-64 壹、人民應提出「訴願書」 E-64 貳、訴願書應提出於「原處分機關」:重新審查 E-64 Chapter 5 訴願決定 E-67 Section 1 訴願審「議」 E-67 壹、訴願審議委員會 E-67 貳、訴願審議委員之迴避 E-68 Section 2 訴願「審」議 E-69 壹、先程序 E-69 貳、後實體 E-71 Section 3 訴願決定之種類及內容 E-72 壹、實體無理由之駁回決定 E-72 貳、實體有理由之撤銷訴願 E-73 參、實體有理由之課予義務訴願 E-77 Section 4 訴願決定的效力 E-78 壹、形式確定力 E-78 貳、實質確定力/拘束力 E-79 參、執行力 E-79 Chapter 6 如何提起行政訴訟 E-80 Section 1 於法定期間內提起 E-80 壹、必須經過訴願程序始得起訴之情形(訴願前置原則的通常情形) E-80 貳、不須經過訴願程序即得起訴之情形(訴願前置原則的例外情形) E-81 Section 2 被告機關 E-82 壹、行政訴訟法第24條 E-82 貳、處分無效或違法確認訴訟之被告機關 E-85 參、一般確認訴訟之被告機關 E-86 肆、一般給付訴訟之被告機關 E-86 伍、涉及行政委託事件之被告機關 E-86 陸、被告機關裁撤或改組 E-87 Section 3 行政法院 E-87 壹、審判權 E-87 貳、土地管轄權 E-88 參、三級二審制、事務管轄權、訴訟程序類型 E-90 Chapter 7 判決 E-96 Section 1 實體判決要件 E-96 壹、一般實體判決要件 E-96 貳、特別實體判決要件 E-97 Section 2 判決之種類及內容 E-100 壹、訴訟不合法之裁判 E-100 貳、訴訟合法時之判決 E-100 Section 3 判決內容的實現:強制執行 E-104 Chapter 8 暫時權利保護制度 E-106 Section 1 停止執行 E-106 壹、停止執行的對象及效果 E-107 貳、停止執行的要件 E-107 【專題】「行政處分之合法性顯有疑義」可否為行政訴訟之停止執行事由? E-108 參、停止執行裁定之實現 E-109 肆、停止執行於訴願法及行政訴訟法的關係? E-110 Section 2 假扣押 E-112 壹、假扣押之意義及目的 E-112 貳、假扣押之管轄法院 E-113 參、假扣押之聲請時點 E-113 肆、假扣押之實現 E-113 Section 3 假處分 E-113 壹、假處分的概念 E-113 貳、本案預為裁判禁止原則/本案先取禁止原則 E-115 參、假處分之實現 E-116 肆、假處分與停止執行的互斥關係 E-116 Section 4 小結 E-116 壹、處分違法確認訴訟並無暫時權利保護措施 E-116 貳、不同訴訟類型之「暫時權利保護措施/保全措施」之彙整 E-116 參、對於暫時權利保護裁定之救濟:提起抗告 E-117 Chapter 9 其他 E-118 Section 1 爭訟審理原則 E-118 壹、處分權主義 E-118 貳、職權調查主義 E-118 參、審理方式 E-119 肆、自由心證原則 E-120 Section 2 法律及事實的判斷時點 E-121 Section 3 和解及調解 E-122 壹、和解 E-122 貳、調解 E-123 Section 4 特別救濟程序 E-124 壹、再審(訴願§97、行訴§§273~283) E-124 貳、重新審理(行訴§§284~292) E-125 Section 5 都市計畫審查程序 E-126 壹、原告適格(行訴§237-18) E-126 貳、程序標的(行訴§237-18) E-127 參、請求內容(行訴§237-18) E-127 肆、被告機關(行訴§237-18) E-127 伍、專屬管轄(行訴§237-19) E-127 陸、起訴期間(行訴§237-20) E-127 柒、重新審查(行訴§237-21) E-127 捌、判決之種類及其效力 E-127 玖、保全程序:暫時處分 E-129 Section 6 統一法律見解制度 E-130 Section 7 強制律師代理 E-131 壹、強制律師代理之事件及其例外 E-131 貳、非律師擔任訴訟代理人 E-132 參、強制律師代理之補正 E-133 肆、訴訟代理人在途期間之計算 E-134 Chapter 10 附論:特別法律關係之行政爭訟 E-135 Section 1 特別權力關係之發展及突破 E-135 壹、特別權力關係理論 E-135 貳、基礎關係與經營關係理論/二分理論 E-135 參、重要性理論 E-136 肆、特別權力關係之突破:有權利即有救濟→改稱「特別法律關係」 E-136 伍、特別權力關係導致行政處分的錯誤判斷 E-136 Section 2 公務員之行政爭訟 E-137 壹、公務員特別權力關係之發展 E-137 貳、公務員特別權力關係之全面突破:公務人員保障法救濟體系之重建 E-141 參、其他必知的公務員法基礎內容 E-145 Section 3 學生之行政爭訟 E-147 壹、學生特別權力關係之發展 E-147 貳、相應之行政爭訟程序 E-149 Section 4 教師之行政爭訟 E-150 壹、教師之特別權力關係突破 E-150 貳、教師法之救濟途徑 E-150 參、對於教師之學校措施的定性 E-155 Section 5 在押被告及受刑人之行政爭訟 E-168 壹、特別權力關係突破:在押被告vs.看守所 E-168 貳 特別權力關係突破:受刑人vs.監獄 E-169 F 國家責任 Chapter 1 國家責任 F-3 壹、國家賠償 F-3 貳、損失補償 F-3 Chapter 2 國家賠償 F-4 Section 1 國家賠償請求權之構成要件 F-4 壹、因「公務員職務行為」所生國家賠償請求權之構成要件 F-4 貳、因「公共設施瑕疵」所生國家賠償請求權之構成要件 F-10 參、國家之求償權 F-17 肆、消滅時效 F-17 Section 2 如何實現國家賠償請求權 F-18 壹、賠償義務機關 F-18 貳、書面請求及協議先行 F-19 參、起訴→雙軌制 F-19 肆、賠償範圍 F-21 伍、賠償方法 F-22 陸、假處分 F-23 Section 3 國家賠償之性質 F-23 壹、國家賠償性質之種類 F-23 貳、我國國家賠償之法制性質 F-24 【專題】國家賠償與行政爭訟的關係 F-25 Chapter 3 損失補償 F-29 Section 1 特別犧牲理論 F-29 壹、意義 F-29 貳、是否構成特別犧牲之判斷 F-30 Section 2 損失補償法定原則 F-30 Section 3 損失補償之基本類型 F-31 壹、財產權之特別犧牲 F-31 貳、財產權以外權利之特別犧牲 F-32 參、立法漏洞:違法但無責之公權力行為 F-32 G 地方自治 Chapter 1 地方自治權 G-2 壹、「地方自治團體」之構成要件 G-2 貳、受「憲法制度性之保障」,且與中央為「垂直分權」關係 G-2 參、立法院不得強制地方自治團體之公務員到會備詢 G-3 肆、「組織自主權」及「地方立法權」 G-3 伍、「財政自主權」 G-3 陸、中央對地方自治事項限於「適法性監督」;委辦事項則及於「適當性監督」 G-4 柒、關於「選罷地方議會正副議長」之「記名投票」,不屬憲法第129條所稱選舉 G-4 Chapter 2 自治事項與委辦事項 G-5 Section 1 大法官提出之解決方法 G-6 Section 2 學說提出之解釋方法 G-7 壹、均權理論 G-7 貳、功能最適理論 G-7 參、地方優先、上升分配原則 G-7 Section 3 【實務案例】肉品殘留萊克多巴胺之安全容許量標準,屬中央事項 G-8 Chapter 3 地方法規 G-9 Section 1 自治條例 G-9 壹、意義(地制§25後段) G-9 貳、名稱(地制§26Ⅰ) G-9 參、自治條例保留原則(地制§28) G-9 肆、有罰則自治條例 G-10 伍、無罰則自治條例之備查(地制§26Ⅳ後段) G-10 Section 2 自治規則 G-10 壹、意義(地制§§25後段、27Ⅰ) G-10 貳、名稱(地制§27Ⅱ) G-10 參、備查+查照(地制§27Ⅲ) G-10 Section 3 委辦規則 G-11 Section 4 自律規則 G-11 Chapter 4 地方自治之監督 G-12 Section 1 對於自治法規之監督 G-12 壹、事前監督:核定、備查、查照 G-12 貳、事後監督:法規範位階體系→函告無效 G-13 參、函告無效、函告不予核定之性質? G-15 Section 2 對於自治事項或委辦事項之監督 G-16

原價: 790 售價: 672 現省: 118元
立即查看
英語教學法 (3版)

英語教學法 (3版)

類似書籍推薦給您

英語教學法 作 者:廖曉青 出版社別:五南 出版日期:2021/12/30(3版2刷) ISBN:978-957-11-9913-9 書 號:1ILF 頁 數:552 開 數:20K 內容簡介   本書以語言本質、教學觀點、教學大綱、教學目的、師生角色、母語使用、對待語誤、教材作用、教學活動、教學步驟、教學實例、利弊分析和教學啟示等固定模式,客觀和全面地對二十三種英語教學法進行描述和分析:文法翻譯法、直接教學法、聽說教學法、情景教學法、認知教學法、全身反應教學法、默示教學法、社團語言學習法、暗示教學法、學習策略訓練法、語言經驗教學法、參與教學法、整體語言教學法、功能—意念教學法、自然教學法、內容導向語言教學法、能力導向教學法、任務型語言教學法、專案教學法、多元智力教學法、合作語言教學法、文本教學法和詞彙教學法。   本書並回顧教學法的發展歷史,展望未來發展趨勢,提出綜合使用教學法的新時代英語教學設想。 目錄 第一章 教學法的分析模式 第二章 文法翻譯法 第三章 直接教學法 第四章 聽說教學法 第五章 情景教學法 第六章 認知教學法 第七章 全身反應教學法 第八章 默示教學法 第九章 社團語言學習法 第十章 暗示教學法 第十一章 學習策略教學法 第十二章 語言經驗教學法 第十三章 參與教學法 第十四章 整體語言教學法 第十五章 功能─意念教學法 第十六章 自然教學法 第十七章 內容導向語言教學法 第十八章 能力導向教學法 第十九章 任務型語言教學法 第二十章 專案教學法 第二十一章 多元智力教學法 第二十二章 合作語言教學法 第二十三章 文本教學法 第二十四章 詞彙教學法 第二十五章 對教學法的總體認識 第二十六章 教學法發展的歷史 第二十七章 綜合教學法 附錄 教學法一覽表

原價: 700 售價: 595 現省: 105元
立即查看
讀者劇場-最佳的英語補救教學法

讀者劇場-最佳的英語補救教學法

類似書籍推薦給您

原價: 520 售價: 442 現省: 78元
立即查看
English Stylebook英文寫作的法則:教你寫出與英語母語人士相同的「商用英文、電子郵件、英語報告、學術論文」英文格式書

English Stylebook英文寫作的法則:教你寫出與英語母語人士相同的「商用英文、電子郵件、英語報告、學術論文」英文格式書

類似書籍推薦給您

細節決定一切!! 用錯一個標點符號,小心被母語人士誤會! 寫出上司、教授挑不出錯誤的超完美文章! 本書適用於各個場合,顯示英語程度、提升好感度 英語文字工作者、譯者必備工具書   有些人的英語非常流利,在與外國人交談時都能對答如流,然而在寫作時卻四處碰壁,犯了很多不會注意到的小錯誤,這些都是非母語人士時常發生的情況,因為大多數英語學習者在聽力、閱讀、口說能力都會下很大的功夫來琢磨,但是寫作能力卻是大家都會忽略的一環。透過本書,讀者們可以學習到各種平時不會注意到的寫作細節,讓你的文章不僅在文法上很通順,連閱讀時都會讓人感到舒服,進而認同你的英語程度在水平之上。 本書特色   認識道地英語的基本規則   本書介紹寫出道地英文必須注意的幾項基本規則,以拼字及標點符號為主,著重於使用英語時需要特別留意的部分來說明,請看以下兩個例子就可以知道寫作時非常細微的差異,在句意上會有什麼樣的變化:   謹慎使用逗號   (a) John didn’t die happily.   (b) John didn’t die, happily.   從這兩個句子來看,(a) 句代表 John 過世的時候並不快樂;而 (b) 則代表,很高興地,John 並沒有過世。因此我們可以知道,這兩個句子只是差了一個逗號,意思就完全相反。在寫作時,若善用這些小細節,將會把寫作帶到更高的層級。   表示強調時使用斜體   (1) It is wrong.   (2) It is wrong.   從這兩個句子來看,(1) 句只是普通的表達法,表示 It 所代表的事物是錯誤的;然而 (2) 句將It 以斜體來呈現,強調 It 這個詞彙,指錯的是這件事,而非其他事物。因此,在寫作時,若想要特別強調某個事物,可以用斜體來表達,如此一來,讀者可以更加清楚作者想要將重點放在這項事物上,在閱讀時會更加注意其中的重點。   拼字規則、標點符號、特殊符號、各種文體書寫方式的介紹   除了英文寫作的基本規則,本書的重點著重於拼字規則、標點符號、特殊符號、文體書寫介紹,並彙整成 317 條規則,詳細解析非母語人士在英文寫作時會忽略的小細節。熟悉了這些在寫作上容易犯的錯誤後,你寫出的作文將會更加容易讓讀者理解,同時也能提升整體作文的層次。   拼字規則:   會介紹連字號、撇號、大寫、斜體、縮寫等書寫方法,從這些項目中學習頁數、縮寫、專有名詞或標題的正確寫法,在寫英文作文時寫出正確的拼字。   標點符號:   會介紹句號、逗號、分號、冒號等書寫方法,讓其他人在看你的英文寫作、書信、論文時,對你的好感增加,覺得你的英文程度有一定的水準。   特殊符號:   會介紹平時比較會忽略卻很重要的符號,例如:星號、And符號、小老鼠符號等等,讓你知道使用這些符號的情境及正確用法是什麼。   各種文體書寫方式:   會介紹各種文體的寫作注意事項,例如:履歷、商業電子郵件、簡報、網站等,這些都是人們日常會需要用到的文體,讓你在寫作這些文體時,能夠依據此書的說明,寫出完美無瑕的文章,進而讓閱讀文章的人對你的英文程度刮目相看。   附上規則一覽表   學習了以上的規則,可以透過最後的規則一覽表,在急用時可以從一覽表中找出需要用到的寫作法則,並套用到信件、論文、報告等。

原價: 450 售價: 356 現省: 94元
立即查看
老師天天在用雙語教學萬用句 套用、替換、零失誤!:針對各科課室英語教學設計(附線上音檔QR碼) (1版)

老師天天在用雙語教學萬用句 套用、替換、零失誤!:針對各科課室英語教學設計(附線上音檔QR碼) (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】   針對各科雙語教學獨家設計!   校園情境✕課室英語✕分科教學,從進校園到課堂上,一本搞定!   實用表達✕句型公式✕情境會話,隨查隨用方便備課,一次滿足!   60多個上課情境、200 多個公式、400 多個對話,   比起列出大量句子,不如用句型公式,讓你靈活應用課室英語!   還以為雙語教學僅適用於英文科?   有了本書,各科老師也能如魚得水!   從數學、音樂到體育,分科整理適合上課用語!   專為「欲縮短備課時間」、「沒時間惡補英文」的各科老師量身打造,   也適用於「想創造雙語教育環境」的家長、才藝班老師   臨時想說出口的那句教室英語,全都在這裡!   【善用本教材功能,全方面解決用雙語教學的問題!】   自雙語政策推動以來至今,相信目前在教學現場的各科老師皆努力備戰中,手邊早已有課室英語手冊,並積極備課中。但遇到比較專業的「偶數」和「奇數」的英文怎麼說?或是「6 減 2 等於多少」、「水是液體」、「請練習揮拍」、「跑向一壘」、「跟我一起打節拍」、「木管樂器、弦樂器」的英文又該怎麼說?   本書為縮短各科老師的備課時間、沒時間惡補英文,除了整理一般的生活常用語之外,也整理了課堂上的教室英語、師生間的對話,考量到各科老師的專業科目,甚至也分科收錄比較專業的用詞及對應的英語表達。老師臨時想用的教室英語、各科課室英語,都能翻閱本書查找。   涵蓋主題廣泛:是否以為這又是一本只列出如「同學上課囉」、「請安靜」、「請坐好」等這種很基本的句子表達呢?翻開本書會發現,除此之外還歸納了像是「上課前、下課前、第一堂課、與學生互動」等場合,「暖身、點名、確認頁碼」等各目的用語,甚至還包含可用來套用、替換的課室英語句型公式,以及按各科分類整理的用語。   從句子、句型到會話:是否以為本書就如市面上的課室英語教材一樣,從頭到尾都是一句一句的句子表達整理?本書收錄了基本短句、句子表達之外,還整理了可套用、替換的萬用句型公式,教你如何靈活應用這些課室英語,並附上相關的情境會話。   按各科分類整理:是否以為本書在設計上,完全不在乎你是教哪一科的老師,不分科目列出自以為可萬用的萬用表達呢?雙語教育滲透到各科當中,「數學課」、「音樂課」或「視覺藝術課」等都會有個別使用的表達,因此本書在最後一章節中按各科分類整理了課堂用語和單字,讓各科老師在課堂上使用屬於特定領域的表達。   打造雙語環境:不論您是教師培訓中的學員、剛入職教師、多年經驗的教師,還是想給孩子雙語環境的家長,想提升自己備課效率及教學品質、想為孩子打造雙語環境、想知道課堂上的這句英語該怎麼說,都請翻開本書找答案!   【趕緊翻開本書,因為本書真的與眾不同】   ✔從校園環境到課堂,一本全包   一次整理從校園環境相關單字、各學科名稱單字到課堂上的各類用語及句型,讓你在校園內舉目所及、所到之處都可用英文表達。   ✔從空間到時間,各場合皆有適合的表達   除了校園空間舉目所及的相關單字或用語整理之外,也包含像是「上課前」、「考試週」、「第一堂課」、「放假前」等學期間各場合適合的常用語,同時也收錄了教室設備的單字(如黑板、網路等)及設備使用的用語,以及教室管理、班規等的用語,讓你在課堂上、課堂之餘、教室內外都能從容地表達。   ✔從表達句到句型公式,隨查隨用、套用替換皆適用   除了隨查隨用的分類式基本短句、句子表達之外,本書也依各主題、場合或目的整理了可套用、替換的句型公式。透過句型公式、解說文字以及情境會話,教你一次學會並靈活應用這些課室英語。   ✔從數學課到體育課,為各科老師分科整理適合用語   除了前面所整理屬於較通用的表達之外,本書也針對各科目,如數學課、體育課、音樂課等,分科收錄各科老師在課堂上可運用的特定領域之表達與單字。   ✔從老師說到學生說,落實師生間自主雙語表達   說到課室英語、雙語教學,許多人可能都會以為這是老師在課堂上使用的表達,但本書中也包含了一些引導學生表達的章節,如「心情的表達」、「表達想法」等,達到在課堂上與學生互動的效果。   ✔從暖身到下課的完整流程   本書涵蓋的課室英語主題廣泛且詳細,從準備上課的「暖身、點名、確認頁碼」,課程中的「解說課程、請學生注意」,到「分組討論、上台解題、準備下課」等,是一本有系統且完整章節規劃的教材。   ✔從書籍到音檔的完整學習   本書音檔以QR碼方式提供,可隨書中內容掃描聆聽,免按上下鍵搜尋,快速地讓音檔與內容互相搭配。亦可掃描全書下載QR碼,下載全書的MP3音檔,不需額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽,也省去每次聽音檔都要掃描的麻煩!(註:打包下載檔案為ZIP壓縮檔,請先安裝解壓縮程式或APP再行下載,由於iOS系統對檔案下載的限制,iPhone用戶在掃描出現「不支援的檔案類型」後點擊右上角的三點,之後選擇「開啟方式」,請等待手機轉圈完畢後,選擇「儲存到檔案」。即可在「檔案APP」內執行解壓縮。)   【目錄】 Part 1校園基本單字 01 校園 1) 校園設施 2) 校園設備 3) 辦公室 4) 教室 5) 校園活動 02 學科 1) 學科名稱 2) 教職員 03 教室 1) 設備 2) 必備用品 3) 文具(筆) 4) 其他文具 5) 上課時常做的事 Part 2 教室基本用語 01 學期間的常用語 1) 準備上課 2) 確認今日課程 3) 詢問課程主題 4) 請拿出課本或文具 5) 請翻開課本 6) 是否翻到正確頁面 7) 是否找到文字或圖片 8) 描述單字在書上的位置 9) 發教材或講義 10) 請學生發東西 11) 確認拿到的資料 12) 確認是否理解 13) 開始進行活動 14) 分組 15) 上台解題 16) 表演或發言 17) 放學前 18) 考試 19) 學期末放假前 20) 開學第一天 21) 關心用語 22) 讚美用語 23) 是否同意某想法或建議 24) 徵求意見與想法 02 第一堂課 1) 自我介紹 2) 課程介紹 3) 班級介紹 4) 選班長 03 教室管理 1) 班規 2) 課堂秩序管理 3) 吸引注意力 4) 要求仔細聽、仔細看 5) 要求看某物或某人 6) 請求幫助 7) 離開一下、請假 8) 同學間的衝突 Part 3課室英語句型及用語 01 準備上課 就座/開始上課-暖身-點名/請拿出課本或文具/請把東西準備好/翻頁&確認頁碼/教室管理 02 提醒、要求與關心 提醒要或不要做某事/時間上的叮嚀/請注意這裡/要求/關心與協助/確認狀況與進度/強調/徵求自願者/說明原因/表達動機 03 課程與教材 確認上課主題/說明主題特色/提示接下來的主題/解說/請學生仔細聽(看)/確認是否跟上進度/確認是否有問題/回到上一步/進行下一步/按順序說明/詢問學生想法/學習上的指示與建議 04 發講義或教具 發東西下去/多拿一張時 05 課堂練習、作業與考試 出作業/做課堂練習/寫考卷/繳交作業或考卷 06進行活動 徵求表現機會/輪流進行/一起覆誦/同學間倆倆做練習/動筆寫 07 進行討論 出題與開頭/集思廣益/針對議題探討/回應對方觀點/宣布答案 08 基本的回應與互動:鼓勵、讚美、責備與拒絕等 鼓勵/給予建議/引導/讚美/拒絕/結論/責備/給予評論 09 學生在課堂中的常用句 心情的表達/表達想法/準備要做的事/建議/必須/堅決與肯定/請求協助/感謝/同儕合作/提出問題/確認是否可以/做確認 10 下課或放學 下課休息/待在原位/放學前提醒/放學道別 Part 4 各科目上課基本用語 01 幼兒園教師基本用語 02 各科課室英語基本用語 數學課 自然科學課 體育課 音樂課 視覺藝術課   看更多

原價: 480 售價: 379 現省: 101元
立即查看
Hands-On English Teaching: A Complete Guide with Classroom Management Techniques演練式英語教學: 班級經營策略全指引

Hands-On English Teaching: A Complete Guide with Classroom Management Techniques演練式英語教學: 班級經營策略全指引

類似書籍推薦給您

◎作者從事教職30年,國中、高中、大學皆曾任教過,目前為世新大學英語系副教授。 ◎相對於在講台上滔滔不絕,演練式教學強調師生互動,透過更多的個別談話與協助,引導學生有意識加強英語口說與寫作。 ◎透過本書培養教師建立專屬動態教學系統的能力,面對各類學生皆能應對自如。 A Powerful and Dynamic Instructional System Increase Student Speaking and Writing Help Students to Become Fluent in English Maximize Classroom Learning for Students Learn the Secrets of Classroom Management Works with Any Textbook ◎代理經銷:白象文化

原價: 250 售價: 188 現省: 62元
立即查看