心理測驗:理論與應用 (1版)

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心理測驗：理論與應用（修訂版） 作者： 朱錦鳳 出版社：雙葉書廊 出版日期：2014/08/22 語言：繁體中文 定價：595元 內容簡介 　　內容完整 　　本書主要參考國外代表性心理測驗書籍，配合作者多年編製及研究的心得，並融合國內、外常用的各種心理測驗加以剖析其發展脈絡。前半部屬理論的介紹，後半部屬國內外各類心理測驗的應用。 　　實作及應用導向 　　本書以實作及應用的方式呈現理論內容，且範例多是作者在教學或研究時編製之量表的資料分析，能使學生更容易貼近及感受心理測驗的實用層面，並更進一步希望學生能有效將相關理論及技術實際應用在日常生活、工作或研究上，以達學以致用的目的。 　　結構式的章節安排 　　章節呈現的順序完全是依照量表或測驗編製發展時之階段任務來安排，不僅能幫助學生有效的學習吸收，同時也有助於編製量表的研究者循序研參。 　　加強學習 　　各章後特別設計「重點整理」幫助學生摘要複習；「名詞解釋」幫助學生釐清概念及準備考試；「思考問題」則是幫助教師引導學生獨立思考，以檢視其教學目標及學生的學習成效。 目錄 第一篇 理論 第01章 心理測驗的起緣與功能 1.1　心理測驗的緣起 1.2　心理測驗的本質 1.3　干擾因素 1.4　心理測驗使用的社會道德 第02章 項目分析 2.1　質的項目分析 2.2　量的項目分析 2.3　認知能力測驗 2.4　李克式量表 2.5　其他測驗 2.6　取樣及刪題比例 2.7　項目誤差 第03章 信度 3.1　外部一致性信度 3.2　內部一致性信度 3.3　測量標準誤 3.4　速度測驗的信度分析 3.5　效標參照測驗的信度分析 第04章 效度 4.1　內容效度 4.2　建構效度 4.3　效標關聯效度 第05章 效度的應用 5.1　統計觀念 5.2　決策理論 5.3　單一測驗的篩選策略 5.4　多元測驗的篩選策略 5.5　分類的決策 5.6　測驗誤差 第06章 常模 6.1　特色 6.2　發展性常模 6.3　標準化常模 6.4　其他相關常模 6.5　比較效標參照測驗和常模參照測驗 第二篇 智力測驗 第07章 人類智力之相關議題 7.1　智力的本質 7.2　智力的改變 7.3　IQ的相關變項 7.4　智力理論 第08章 智力測驗 8.1　智力測驗的種類 8.2　智力測驗的特色 8.3　個別化智力測驗 8.4　國內智力測驗發展現況 第09章 特殊族群的智力測驗 9.1　嬰幼兒智力測驗 9.2　智能不足智力測驗 9.3　殘障族群智力測驗 9.4　泛文化智力測驗 第三篇 分能力測驗 第10章 性向測驗 10.1　性向測驗的特色 10.2　性向測驗的應用 10.3　因素分析 10.4　美國普遍使用的性向測驗 10.5　國內發展的性向測驗 10.6　創造力測驗 第11章 教育測驗 11.1　一般成就測驗 11.2　標準化成就測驗 11.3　學業性向測驗 11.4　S-P表 第12章 職業測驗 12.1　工商職業測驗 12.2　心理屬性的職業測驗 12.3　職業探索量表 第13章 臨床測驗 13.1　臨床衡鑑的特質 13.2　認知能力的臨床衡鑑 13.3　感覺、動作的臨床衡鑑 13.4　人格及情緒的臨床衡鑑 第四篇 人格測驗 第14章 自陳式人格量表 14.1　自陳式人格量表的特質 14.2　量表的格式種類 14.3　內容效度取向的人格量表 14.4　臨床診斷取向的人格量表 14.5　因素分析取向的人格量表 14.6　人格理論取向的人格量表 14.7　態度意見的量表 第15章 投射技術 15.1　特質 15.2　墨漬連結投射技術 15.3　統覺故事投射技術 15.4　語句完成投射技術 15.5　繪畫表達投射技術

幼教課程模式：理論取向與實務經驗【第二版】 (2版)

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【簡介】 本書呈現的面貌包括三個向度：(一)理論與實務同時呈現；目的不僅在強調理論的重要性，同時希望讀者自己去分析每個課程模式所依據之理論與實務的契合程度。(二)透過文獻探討方式了解各個幼教課程模式產生之文化、歷史背景的脈絡，做為幼教課程發展與應用時理解與反思之基點。(三)舶來品與本土化產品並陳。上述第二個向度之重點在強調幼教課程模式產生與演變之背景脈絡，強調的是時間遞嬗過程所呈現的意義性；而第三個向度強調的是幼教課程模式在空間轉換、移植到我國文化時所產生的結果。 目錄 第一章　課程模式之定義與要素　簡楚瑛 第二章　單元教學　盧素碧 第三章　學習角與大學習區　蘇愛秋 第四章　傳統到開放──佳美主題建構教學的發展歷程　劉玉燕 第五章　人文主義課程試探　漢菊德 第六章　娃得福幼教課程模式之理論與實踐　林玉珠 第七章　方案式課程與教學　吳嫈華 第八章　蒙特梭利課程模式 第九章　河濱街模式 第十章　High/Scope課程模式（又稱高瞻遠矚課程模式） 第十一章　卡蜜─迪汎思課程模式　簡楚瑛 第十二章　直接教學課程模式　簡楚瑛 第十三章　幼教課程模式之源流與比較　簡楚瑛 第十四章　幼教課程基本問題之探討　簡楚瑛

心理測驗 沿革、原理及用途 (3版)

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心理測驗：沿革、原理及用途 ISBN13：9786263662360 出版社：五南圖書出版 作者：羅伯特•喬治 譯者：游恆山 裝訂／頁數：平裝／484頁 規格：26cm*19cm*2.4cm (高/寬/厚) 重量：990克 版次：3 出版日：2023/07/10 內容簡介 《心理測驗》的主旨是在教導學生關於心理測驗的特性、目標及廣延的效應。 除了各個傳統主題的論述，本書還納入了一些新穎內容，像是神經心理衡鑑和老年評鑑、測驗的誤用及濫用、學習障礙的衡鑑、特殊背景下的測驗，以及智商的種族差異等。 針對新近被廣泛使用的一些測驗，作者進行了透徹的描述和評論；考察施測過程衍生的微妙差別；也探索關於測試「智慧」涉及的一些價值議題；而且把特殊領域科學研究主題的最新成果與測驗工具的最新發展及應用進行了巧妙而有機地結合。 本書全面闡述了心理測驗的沿革、原理及用途，是心理學界公認的一部重要著作。由於其很強的實務性及應用性，因此，它也適用於政府、企事業、醫療、司法等各行各業相關專業人士作為實踐指導。 目錄 第1章　心理測驗的用途與影響 第2章 心理測驗的歷史 第3章 常模與信度 第4章 效度與測驗編製 第5章 智力與成就的理論及個別測驗 第6章 團體測驗與能力檢測上的爭議 第7章 施測特殊人口 第8章 人格測試的起源 第9章 人格的結構式評鑑與其他特性 第10章 神經心理評鑑與篩選工具 第11章 特殊性向測驗與興趣的測量 第12章 電腦化的評鑑與測驗的未來