傳播縱橫：歷史脈絡與全球視野 (1版)

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【簡介】 近十多年來，李金銓在華文世界發表的專文每每獲得廣泛的迴響，本書《傳播縱橫：歷史脈絡與全球視野》是這些文字反覆精心修訂的結集。開首之章即不斷從傳播研究的角度，強調社會分析的辯證性、複雜性、具體性和條件性，旨在聯繫個人關懷與公共議題，建立傳播研究的歷史脈絡與全球視野，並促進中國傳統形象思維、直覺智慧與西方社會科學的邏輯思維互通互證。 第一篇「國際傳播：中華與世界接軌」，涵蓋跨學科的視野，李金銓指出美國主流傳播研究「內眷化」，以致國際傳播成為「美國的」國際傳播，不是「國際的」國際傳播。李金銓試圖聯繫在地經驗與全球視野，以重建國際傳播的知識論與方法論基礎，一方面促進國際傳播的「國際化」，賦之以豐富的「文化性」；一方面加強華人社會傳媒研究與西方主流文獻的對話，庶幾獲得「境界的交融」。 第二篇「民國報刊：新聞與歷史的聯繫」抉微鉤賾，借助社會科學的意識和方法分疏新聞史的若干脈絡。涉及面包括近代文人論政與報人情懷、以胡適和魯迅為中心的輿論場域交鋒、左中右著名記者的生命歷程與時代洪流相遇的層層互動與糾葛、上世紀初期英美在華的報業競爭，以及從美國新聞教育在華移植論述帝國使命、美國實踐主義與中國現代化。 透過第三篇「訪談錄：治學經驗拾綴」，李金銓以歷史為經，世界為緯，爬梳海外中國傳媒研究的知識地圖、國際傳播研究的想像力、傳播科學和反思的藝術、社會科學對中國新聞史學研究的啟示與借鑑，並總結傳播研究方法論的「跨界」、「搭橋」與「交光互影」。 最後的長跋是李金銓企圖以小見大的學術生涯回顧，提供半世紀傳播研究歷史的個人見證，縷述學術興趣的發展、研究問題的思考，和治學方法的經驗。 【目錄】 自序 第一章　傳播研究的時空座標──兼釋「橫看成嶺側成峰」 附錄一　「媒介專業主義」的悖論 第一篇　國際傳播：中華與世界接軌 第二章　傳播研究的「內眷化」──簡評美國主流研究的典範與認同 第三章　國際傳播的國際化──反思以後的新起點 第四章　在地經驗，全球視野──國際傳播研究的文化性 第五章　視點與溝通──華人社會傳媒研究與西方主流學術的對話 附錄二　入乎其內，出乎其外──走進「流動的家園」 第二篇　民國報刊：新聞與歷史的聯繫 第六章　近代中國的文人論政 第七章　報人情懷與國家想像 附錄三　民國報刊研究問題舉隅 第八章　半殖民主義與新聞勢力範圍──20世紀早期在華的英美報業之爭╱張詠、李金銓 第九章　現代中國的公共輿論──各說各話乎，公共對話乎？ 第十章　密蘇里新聞教育模式在現代中國的移植──兼論帝國使命、美國實踐主義與中國現代化╱張詠、李金銓 第十一章　記者與時代相遇──以蕭乾、陸鏗、劉賓雁為個案 附錄四　論《大公報》和張季鸞的文人論政 附錄五　他是一個點亮明燈的人──追念徐佳士老師 第三篇　訪談錄：治學經驗拾綴 第十二章　海外中國傳媒研究的知識地圖 第十三章　三十年河東與河西──國際傳播研究再出發 第十四章　以歷史為經，以世界為緯──國際傳播研究的想像力 第十五章　傳播科學和反思的藝術 第十六章　傳播研究的方法論──「跨界」、「搭橋」與「交光互影」 第十七章　社會科學對中國新聞史學研究的啟示與借鑑 第十八章　民國知識人辦報以圖重返政治中心 第十九章　「我這代臺灣學人對於歷史多少是有興趣的」 跋　傳播縱橫──學術生涯五十年 附錄六　門風　會風　春風

縱橫天下事 2：華語新聞教材（附作業本） (1版)

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【簡介】 閱讀華語新聞最佳選文教材 華語教學最權威—國立臺灣師範大學國語教學中心　編寫開發 　　系列規劃 　　本套教材共 2 冊，教材範圍以臺灣國內外新聞為主，包括各類新聞，以新聞篇幅及內容深淺排序。 　　每冊有 8 個單元，每單元兩篇新聞（共 16 課），各單元設定不同的主題，以期讓使用者可以學習到不同主題的新聞常用詞語。第一冊主題包括氣象報導、物價上漲、喝酒開車、全球暖化、節慶活動、網際網路、疾病防治、經濟趨勢。第二冊主題有天然災害、招募人才、高壓工作與遺傳疾病、恐怖攻擊、網銀時代、貿易戰爭、表演藝術、兩岸關係等等。 　　每單元的編排首先說明「學習目標」。接著在課文前有「課前閱讀」，透過閱讀新聞標題來掌握本則新聞重點。每單元的兩課課文各以一篇新聞為主。每篇新聞後有「生詞」（含書面語、專有名詞）和「句型」，以加強學生對詞語、句式的運用。另有針對課文內容提出的「理解與討論」，以及具任務性的「課堂活動」。每單元的最後附有兩篇新聞的簡體字版。 　　本套教材同時編寫了作業本，每課有三到四部分包括詞彙和句型的練習題，每單元之後另有一綜合練習，以閱讀與單元主題相關之新聞來提升閱讀及理解能力。 　　程度規劃 　　此系列教材的語言程度約在中心教材的第 5 級（CEFR B2），適合學完《當代中文課程 4》的學生學習，約 140-160 個學時可以學完一冊。 本書特色 　　●以新聞報紙為版型，學習者可以熟悉中文報紙的編排方式。 　　●新聞標題多樣化，學習者可以從課前閱讀猜測新聞主要內容。 　　●內容包羅萬象，課本包括：兩篇新聞、生詞（含中英文解釋、例句）、書面語及專有名詞、句型、課文理解與討論、課堂活動等等。另有作業本，包括：填入適當的生詞、連連看、句型練習、選擇、根據圖文回答問題、克漏字、短文閱讀、綜合練習等等，方便學生課後練習。 　　●標音採注音符號、漢語拼音並列。 【目錄】 總編輯序 編輯大意 第一單元 天然災害 Natural Disaster 第二單元 招募人才 To Recruit Talents 第三單元 高壓工作與遺傳疾病 Stressful Work and Genetic Diseases 第四單元 恐怖攻擊 Terrorist Attack 第五單元 網銀時代 On-line Banking Era 第六單元 貿易戰爭 Trade War 第七單元 表演藝術 Performing Arts 第八單元 兩岸關係 Cross-strait Relationship

縱橫天下事 1：華語新聞教材 課本（附作業本） (1版)

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縱橫阡陌：彰化與臺灣農業發展

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◎楊明憲教授為臺大農業經濟博士，對於農業政策與發展多所涉獵及研究，抱持對於彰化故鄉的情感與期許，以兩年時間完成此曠世巨著。 ◎楊明憲教授實地走訪彰化每個鄉鎮市，有系統地整理許多彰化歷史資料和統計數據，記錄許多農漁畜產的演進及現況。 ◎介紹許多彰化農業的隱形冠軍，也書寫出彰化的在地驕傲。 ◎以臺灣─彰化─鄉鎮市為層次，循序建構臺灣與彰化農業的變化與發展，並走訪各地耆老、青農、農會、產銷班，瞭解彰化農業的過去、現在與未來。 彰化縣是農業大縣，濁水溪、舊濁水溪、八堡圳、潮間帶、八卦山脈，孕育這片物產豐饒的大地與豐富生態。 彰化縣的稻米養活臺灣五分之一的人口，全臺的雞蛋、葡萄和花椰菜，兩顆中就有一顆來自彰化，彰化縣是臺灣糧倉，也是花卉的故鄉，更是畜牧大縣，厚植民生，樂利社會。 彰化縣建縣於1723年，「彰化縣」是臺灣歷史最悠久的縣名。「一府二鹿三艋舺」說明了台灣由南往北開發的歷程，但也因製糖工業、生產稻米、外銷茶葉，各自發展不同的經濟活動和政經地位。 農業，是人類在土地上的生產活動與生活方式，認識農業，可以增進我們對於歷史、地理、文化，還有人類文明演進的瞭解。 ◎代理經銷：白象文化 更多精彩內容請見 http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786260120030.pdf